教師節(jié)學(xué)校廣播稿子(11篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)學(xué)校廣播稿子(11篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

教師節(jié)學(xué)校廣播稿子篇一

乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步，健康成長!

乙：，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識人生。在其次十五個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，心愛的老師;

乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您，心愛的老師;

甲：是誰對我們殷勤交代，指引我們走上人生的光明大道?是您，心愛的老師;

乙：您就像一位宏偉的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的馥郁;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

甲：您的教化，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祈福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

乙：我們信任您，心愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，心愛的老師，

甲：請接受我們真摯的愛、感謝和祈福，

合：祈福您，心愛的老師，祝您健康，開心，永遠(yuǎn)年輕!

甲：下面，我向同學(xué)們推薦慶賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信;

3、自己制作一個賀卡，送給老師。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;

5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;

6、當(dāng)老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)開心的話;

7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;

8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;

9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子;

10、給老師送上一支紅筆，感謝老師日夜勞累的批改。

乙：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好：“老師，祝您節(jié)日開心!您辛苦了，感謝您!〞下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》

(播放歌曲)

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此終止。

乙：感謝你的收聽，再見!

甲：再見!

教師節(jié)學(xué)校廣播稿子篇二

心愛的同學(xué)們，愛戴的老師們“紅領(lǐng)巾〞廣播站帶著涼快的微風(fēng)，伴著幽美的旋律和您見面了!我是主持人：

首先祝愿每位收聽到廣播的老師和同學(xué)們擁有一份美好的心情去對待一天的工作和學(xué)習(xí);希望我們的節(jié)目，能讓您緊張的工作和學(xué)習(xí)得到放松!

對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，班主任老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。

老師您耕耘著未來，讓榮譽的職業(yè)充滿陽光;播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟…

三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光彩;愛的陽光，閃爍了您馥郁的情懷;聰慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情…

粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指示了理想的道路，黑板記錄下來了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然…

歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。認(rèn)真靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成宏偉!

老師們!祝您開心開心!也祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步!明天同一時間我們再見!

教師節(jié)學(xué)校廣播稿子篇三

心愛的老師、同學(xué)們，大家好!

十分高興我們又見面在“紅領(lǐng)巾校園廣播站〞。為了慶祝其次十七個教師節(jié)，各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師.感恩〞活動。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祈福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站〞也準(zhǔn)備以“尊師.感恩〞為主題播出五期專題節(jié)目。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展“尊師.感恩〞活動的狀況。所以，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦。從下周開始，我們每天將以一種形式展示我們的活動。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲;其次天我們將以朗讀為主;第三天，你可以把想對老師說的話，通過節(jié)目告訴他;最終一天，我們還要播出部分老師想對同學(xué)們說的話。各班有好的節(jié)目推薦都請趕快到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練，進行節(jié)目的編排。特別是你想對老師說的話，假使你還沒想好，還可以在這個中秋節(jié)再想想。不過，一定得在下周四，我們想對老師說的話節(jié)目開播前交到我這里。

從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學(xué)會做操，和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開始教我們學(xué)會拼音、學(xué)會識字;是老師從一、二、三開始教我們學(xué)會計算，學(xué)會用數(shù)學(xué)解決問題;是老師從a、b、c教我們學(xué)會用英語對話;是老師從立正、稍息開始教我們學(xué)會列隊、學(xué)會體育活動;也是老師通過一次次試驗讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識;是老師教我們用計算機畫畫、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動人的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中，我在學(xué)校竟已學(xué)會了這么多。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要懇切守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命

老師讓我懂得的太多太多。由于他是老師，而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理，把握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進。所以，我做錯事了，他會慌張，他會批評，他會幫助我改正;所以，我學(xué)習(xí)落后了，他會擔(dān)憂，他會嚴(yán)格要求，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。

我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時間你就來到學(xué)校，是擔(dān)憂我們浪費早上寶貴的時光;課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真;課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗;放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。由于您知道，每一天對我們都十分重要;由于你知道，我們不能把自己的生命浪費掉。

老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康開心的成長，能成為有用之人。在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的感謝之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們勞神;我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認(rèn)真聽講，讓您在一心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)。

老師啊，千言萬語難以表達，我對您深深的感謝之心。我只想，用自己的實際行動，來表達我對您的感謝之情。

在此，請允許我把這首歌獻給你們，我心愛的老師們。

教師節(jié)學(xué)校廣播稿子篇四

女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲

男：大家好，我是高二x班

女：我是高二x班。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱

女：在這幸福、溫馨而又沖動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最猛烈的心，

男：祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日開心、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫教師容貌，

女：我們更不是個作家，能夠以綺麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛勤的，可塑造靈魂的工作是宏偉的;

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指示通向理想的道路

女：一塊黑板、記錄下來老師無限深情

男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對您說

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種開心和責(zé)任。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋覓光明。

女：或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱心、勇氣和和藹，蓮~山課件我們將永遠(yuǎn)保存。

男：九月讓我們此后不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們?nèi)耘f在課本里成長

女：九月我們不會遺忘用感動銘刻的那份敬仰

男：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。

女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

教師節(jié)學(xué)校廣播稿子篇五

播放開播曲：《老師》

一季季的花開花謝

一年年的光陰荏苒

難以磨滅的情懷

見證了我們成長的點滴

回想凝聽教化的樂趣

此時此刻的我

只想點燃一盞心燈

照亮您風(fēng)雨兼程的路途

耕耘和收獲的滿足

驅(qū)除了您疲憊的身軀

桃季滿園的欣慰

美麗了講臺上的分分秒秒

還有那神圣的職業(yè)道德讓繁忙的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘

同學(xué)們讓我們滿懷感謝的說一聲：感謝您——心愛的老師

又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步伐走進我們的身邊。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時，我們的成長離不開心愛的老師，他們用熱血教我們成人，給我們?nèi)松穆敾酆蜆啡ぁ?/p>

無論是誰，都不應(yīng)忘掉，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感謝的節(jié)日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒迷漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺，想到了老師。

三尺講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光彩;愛的陽光，閃爍了您馥郁的情懷;聰慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指示了通向理想的道路，黑板記錄下來了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。您認(rèn)真靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成宏偉!

“老師〞，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最宏偉的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們靜靜地奉獻著，直到淚始干。

老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更微弱，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以勉勵;當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同共享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

老師是平凡而宏偉的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里四處可以看到他們繁忙的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章。

在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有大量話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起追念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祈福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)……老師，您辛苦了!

小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。

借著這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人!

讓我們再一次祝：所有的老師教師節(jié)開心

教師節(jié)學(xué)校廣播稿子篇六

女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲

男：大家好，我是高二x班

女：我是高二xx班。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱

女：在這幸福、溫馨而又沖動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最猛烈的心，

男：祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日開心、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫教師容貌，

女：我們更不是個作家，能夠以綺麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛勤的，可塑造靈魂的工作是宏偉的;

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指示通向理想的道路

女：一塊黑板、記錄下來老師無限深情

男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對您說

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種開心和責(zé)任。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋覓光明。

女：或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱心、勇氣和和藹，我們將永遠(yuǎn)保存。

男：九月讓我們此后不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們?nèi)耘f在課本里成長

女：九月我們不會遺忘用感動銘刻的那份敬仰

男：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。

女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

教師節(jié)學(xué)校廣播稿子篇七

女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲

男：大家好，我是高二x班

女：我是高二xx班。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱

女：在這幸福、溫馨而又沖動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最猛烈的心，

男：祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日開心、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫教師容貌，

女：我們更不是個作家，能夠以綺麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛勤的，可塑造靈魂的工作是宏偉的;

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指示通向理想的道路

女：一塊黑板、記錄下來老師無限深情

男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對您說

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種開心和責(zé)任。

女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋覓光明。

女：或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱心、勇氣和和藹，蓮~山我們將永遠(yuǎn)保存。

男：九月讓我們此后不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們?nèi)耘f在課本里成長

女：九月我們不會遺忘用感動銘刻的那份敬仰

男：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。

女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

教師節(jié)學(xué)校廣播稿子篇八

時間：20xx.9.10

主持人：

主辦：六(2)中隊

主題：《教師節(jié)獻禮》

(《我們是共產(chǎn)主義接班人》)

一：開場白

男：紅領(lǐng)巾廣播又與大家見面了，歡迎同學(xué)們的收聽!

女：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

男：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步，健康成長!

一、男：首先我們先來收聽一周校園時事

二、女：，你知道9月10日是什么日子嗎?

男：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎?

女：不知道。

男：還是讓我來告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)，就開始尊師重教，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好〞創(chuàng)造良好的氣氛。所以從20xx年9月10日起，中國便恢復(fù)建立了第一個教師節(jié)，此后以后，老師就有了自己的節(jié)日。

女：哦，原來是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎?

男：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識人生。

合：在其次十六個教師節(jié)來臨之際，祝愿我們新區(qū)二小每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!

女：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

男：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，心愛的老師;

女：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您，心愛的老師;

男：是誰對我們殷勤交代，指引我們走上人生的光明大道?是您，心愛的老師;

女：您就像一位宏偉的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的馥郁;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

男：您的教化，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祈福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

女：我們信任您，心愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，心愛的老師，

男：請接受我們真摯的愛、感謝和祈福，

合：祈福您，心愛的老師，祝您健康，開心，永遠(yuǎn)年輕!

男：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表新區(qū)二小的全體同學(xué)向老師們問聲好：“老師，祝您節(jié)日開心!您辛苦了，感謝您!〞

女：今天給大家講的成語故事《程門立雪》

男：宋朝的時候，有一位有學(xué)問的人，名叫楊時。他對老師十分尊敬，一向虛心好學(xué)?！俺涕T立雪〞便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段小故事。

女：楊時在青少年時代十分用功。后來中了進士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問。當(dāng)時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學(xué)問家，楊時先是拜程顥為老師，學(xué)到不少知識。四年后，程顥逝世了，為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，他又拜程頤為老師。這時候，楊時已經(jīng)四十歲了，但對老師還是那么謙遜、恭敬。

男：有一天，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來。午飯后，楊時為了向老師請教一個問題，去程頤家里。守門的人說，程頤正在睡午覺。他們不愿打攪?yán)蠋煹奈缢?，便一聲不響地立在門外等著。

女：天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他渾身哆嗦。他仍舊站在門外等著。過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進去。

男：這時候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了。

女：楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)進步很快，后來終究成為一位全國知名的學(xué)者。

三：終止

男：每當(dāng)走過您的窗前，

總有您疲憊的身影，

女：每當(dāng)走過您的窗前，

總有您辛勤的身影，

男：人生路途上，

是您為我們指路，

女：知識的海洋，

是您教我們?nèi)绾伟坑危?/p>

男：我們的成功——有您一份

女：我們的榮譽——有您一份

男：由于，沒有您的諄諄指導(dǎo)，

就不可能有我們的成功，

女：由于，沒有您的諄諄指導(dǎo)，

就不可能有我們的榮譽，

男：在今天您的節(jié)日里，

我對您表示衷心的祈福——

合：老師，祝您節(jié)日開心!

女：下面請聽《每當(dāng)走過您的窗前》，獻給所有辛勤工作、播撒知識的老師們。

(播放歌曲：《每當(dāng)走過您的窗前》)

男：時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬又到說再見的時候了。

女：心愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩擾，為你帶去無盡的開心。

男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

女：感謝大家的收聽，本次播音到此終止，再見。

男：再見!

教師節(jié)學(xué)校廣播稿子篇九

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步，健康成長!

乙：，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識人生。在其次十五個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，心愛的老師;

乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您，心愛的老師;

甲：是誰對我們殷勤交代，指引我們走上人生的光明大道?是您，心愛的老師;

乙：您就像一位宏偉的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的馥郁;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

甲：您的教化，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祈福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

乙：我們信任您，心愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，心愛的老師，

甲：請接受我們真摯的愛、感謝和祈福，

合：祈福您，心愛的老師，祝您健康，開心，永遠(yuǎn)年輕!

甲：下面，我向同學(xué)們推薦慶賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信;

3、自己制作一個賀卡，送給老師。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;

5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;

6、當(dāng)老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)開心的話;

7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;

8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;

9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子;

10、給老師送上一支紅筆，感謝老師日夜勞累的批改。

乙：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好：“老師，祝您節(jié)日開心!您辛苦了，感謝您!〞下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》

(播放歌曲)

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此終止。

乙：感謝你的收聽，再見!

教師節(jié)學(xué)校廣播稿子篇十

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步，健康成長!

乙：，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識人生。在其次十五個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，心愛的老師;

乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您，心愛的老師;

甲：是誰對我們殷勤交代，指引我們走上人生的光明大道?是您，心愛的老師;

乙：您就像一位宏偉的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的馥郁;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

甲：您的教化，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祈福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

乙：我們信任您，心愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，心愛的老師，

甲：請接受我們真摯的愛、感謝和祈福，

合：祈福您，心愛的老師，祝您健康，開心，永遠(yuǎn)年輕!

甲：下面，我向同學(xué)們推薦慶賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信;

3、自己制作一個賀卡，送給老師。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;

5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;

6、當(dāng)老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)開心的話;

7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;

8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;

9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子;

10、給老師送上一支紅筆，感謝老師日夜勞累的批改。

乙：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好：“老師，祝您節(jié)日開心!您辛苦了，感謝您!〞下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》

(播放歌曲)

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此終止。

乙：感謝你的收聽，再見!

甲：再見!

教師節(jié)學(xué)校廣播稿子篇十一

播放開播曲：《老師》

一季季的花開花謝

一年年的光陰荏苒

難以磨滅的情懷

見證了我們成長的點滴

回想凝聽教化的樂趣

此時此刻的我

只想點燃一盞心燈

照亮您風(fēng)雨兼程的路途