人教版語文五年級下冊預習單

人教版語文五年級下冊預習單草原一、看拼音寫詞語。ɡāoɡēlǜtǎnróuměixuànrǎnɡōulè（）（）（）（）（）sǎtuōyūhuíjíchímǎtílǐmào（）（）（）（）（）xiūsèshuāijiāotiānyádīyínjūshù（）（）（）（）cuìsèyùliújīnpiāodàiwǔyíbìqiānlǐ（）（）（）二、解說詞語。一碧千里：灑脫：三、這篇文章依據(jù)次序,經過作者第一次接見內蒙古大草原時的所見、,描繪了草原美,贊嘆了草原人民美。四、默讀課文,思慮：1．我能用紅色筆劃出最喜愛的句子,用藍筆標注自己的感覺。2．作者寫了哪些草原哪些光景？我要找句子好好領會領會,請你用漣漪線把它畫出來。1/19*2絲綢之路一、把下邊的詞語增補完好。崇（）（）嶺（）（）如生五彩（）（）不計（）（）豐富（）（）美（）美（）二、“絲綢之路”是（）的通道。它東起我國的（）,往西向來延長到（）。“絲綢之路”因為（）而得名。三、默讀課文,思慮：1、用“——”畫出句子中有關系想的內容。2、絲綢之路因何而得名？在文中找出有關的句子。3白楊一、看拼音寫詞語。qīnɡxīchāzuǐfēnbiànfǔmōjièshào（）（）（）（）（）xīnjiānɡxiànrùhúnhuánɡyìtǐ（）（）（）二、依據(jù)意思寫詞語1、天和地都呈黃色,仿佛一個整體。（）2、為自己去爭辯達到除去誤解的目的。（）三、《白楊》一文的作者是（）,課文采納了（）的寫法,以白楊樹來比喻（）。全文依據(jù)（）的思路,頌揚了（）。四、默讀課文,思慮：1、找出課文中的三個問句,把它改為陳說句。2、找出爸爸說的話,用橫線畫出,并在旁邊寫一寫爸爸要表白自己的什么心？3、爸爸在孩子們眼前借白楊樹表白自己扎根邊境、建設邊境的愿望,有何2/19目的？在文章旁邊作標注。*4把鐵路修到拉薩去一、把以下成語增補完好。（）裝（）裹嚴陣（）（）不（）而（）始（）不（）（）（）車薪七零（）（）廢寢（）（）（）以繼（）二、解說詞語。繪聲繪色：美輪美奐：三、默讀課文,思慮：1、本文記述了在（）,（）,（）,()的狀況下,西部建設者們以()和()戰(zhàn)勝了一個個世界級難題,攻陷了國際性技術難關,創(chuàng)下了世界鐵路建設奇觀,那就是此刻世界上海拔最高的地道------()貫穿的經過。2、談談青藏鐵路是一條什么樣的鐵路？在文中找出有關的句子。3、開鑿風火山地道碰到困難有三點：一是（）,二是（）,三是（）從中能夠看出建設者擁有如何的精神。3/19第二單元童年樂趣古詩詞三首一、看拼音寫詞語。mùtónɡsuōyījīlónɡliánpénɡ（）（）（）（）二、按要求達成古詩詞練習。3、《清平樂·村居》（）茅檐低下,_______________。____________________,鶴發(fā)誰家翁媼？大兒______________,中兒_______________,最喜小兒_________,溪頭臥剝蓮蓬。這首詞是宋朝詞人寫的,它以精練的筆觸勾勒出一幅優(yōu)美的,描述出一家五口各具神態(tài)的形象,借此表現(xiàn)和,朗誦時要讀出。三、默讀課文,思慮：1、先解說帶點字的意思,再寫寫句子的意思。（1）怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風。怪生：遮：詩句的意思是：。（2）最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。亡賴：4/19詩句的意思是：。6冬陽·童年·駱駝隊一、看拼音寫詞語。zhānmàoxièméijǔjué（）（）（）二、填空。課文按____________次序,描繪了_____________、________________、________________、________________這四個童年片段,表達了作者________________的思想感情。三、默讀課文,思慮：環(huán)繞著童年生活,作者寫了哪幾個片段,用橫線畫出有關內容。*7祖父的園子一、在文頂用橫線畫出四字詞。二、填空。1、祖父的園子是一幅明媚的美麗的富裕童話色彩的畫,畫里有______、有______、有______、有________、有________、有________、有________2、課文還寫了作者隨著祖父在園中___________、___________、___________、___________、___________。自然這些都是童年游戲的內容,其實不是真實的勞作。至于___________、___________、__________、__________,更是孩童的游戲了。玩鬧累了就在園子里_______,作者過著___________的童年生活。5/19童年的發(fā)現(xiàn)一、看拼音寫詞語。pēitāihuòhuànhuáxiánɡ（）（）（）shuānɡbìtiānfùtáoqìfánɡài（）（）（）（）二、本文敘述了作者九歲時發(fā)現(xiàn)了,此后在聽老師講達爾文的時想到了自己的發(fā)現(xiàn),在講堂笑出生來,被老師,就地遇到。三、解說詞語。為所欲為：天分：四、默讀課文,思慮：1．“我”童年的發(fā)現(xiàn)是什么？在課文中找出有關的句段。2．默讀課文,思慮：“我”那非凡的發(fā)現(xiàn),是如何發(fā)現(xiàn)的？用漣漪線畫出有關的句子。6/19第三單元10楊氏之子一、看拼音寫詞語。jiāqíncōnghuìzàoyìnǎishì（）（）（）（）二、解說下邊句子中帶點的字。1、孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。詣：________乃：________2、孔指以示兒曰。示：________曰：________3、未聞孔雀是夫子家禽。未：________聞：________三、認真讀下邊的句子,在文中相應的地方寫標注。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨！?）對話意思可能是什么,請相應處寫一寫標注。四、試用自己的話把本文翻譯。晏子使楚一、看拼音寫詞語。wúrǔlěnɡxiàowéinánɡuīju（）（）（）（）qiúfàndàchénɡānjúdàozéi（）（）（）（）xiàoxīxīpéibúshìshíhuàshíshuōmiànbùɡǎisè（）（）（）（）二、聯(lián)系上下文解說下邊詞語。安家樂業(yè)：面不改色：三、這篇文章主要講：有一回,齊王派醫(yī)生晏子去楚國。楚王仗著自己,想趁機晏子,顯顯楚國的。晏子憑著自己的和,對楚王的欺侮一一進行了辯駁。此后此后,楚王晏子了。7/19四、課文三次提到楚王欺侮晏子,分別是什么？請在文中相應地方用小標題歸納一下。半截蠟燭一、看拼音寫詞語。jiézhǐnuòyánxīmièchúshī（）（）（）（）dēngxīngànmátītiánwúnài（）（）（）（）二、聯(lián)系上下文解說下邊詞語。謹小慎微：泰然自若：不漏聲色：三、填空并畫出相應的句子。1、劇本《半截蠟燭》的那個小女孩很,說話也很。故事的出色之處就表此刻伯諾德夫人一家與仇敵的中。2、請用“——”找一找伯諾德夫人一家與仇敵之間的對話。打電話一、看拼音寫詞語。hàozibéngtíluōsuōgǎocuò（）（）（）（）二、聯(lián)系上下文解說下邊詞語。四害：甭提：三、真相聲敘述了《打電話》的那個人因為而耽誤了事情。我們平常說話也真得注意點,不單要,還要,這樣才能更好地和他人進行交流。8/19第四單元再會了,親人一、看拼音寫詞語。zhànyìzànshíqínɡyìèhào（）（）（）（）ɡānqiɡánɡdàsǎoxuězhōnɡsònɡtàntónɡuīyújìn（）（）（）（）二、聯(lián)系上下文解說下邊詞語。硝煙：戰(zhàn)斗：三、本文分別表達了同朝鮮、、告其他情形,表達了志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民的友情。四、課文寫到了哪些“親人”,試在文中找一找,并用“——”畫出來。*15金色的魚鉤一、試在文中找一找以下詞語,并增補完好。喜出（）（）三（）兩（）夜色（）（）目不（）（）無（）無（）（）（）一息二、聯(lián)系上下文解說下邊詞語。喜不自勝：氣息奄奄：三、這篇課文表達了長征途中一位炊事班長接受,照料三個生病的小戰(zhàn)士,而不惜的故事,表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士、的高尚質量。四、默讀課文,試在文中找出令你感人的部分,并有感情地多讀幾遍。9/19橋一、看拼音寫詞語。páoxiāokuánɡbēnnínɡxiàoqīnɡshòu（）（）（）（）bàozishēnyínxiōnɡtánɡchānfú（）（）（）（）二、聯(lián)系上下文解說下邊詞語。吼怒：猖狂：三、這篇課文寫的是一位,在面對狂奔而來的,以自己的威望、、高風亮節(jié)、的指揮,將村民們奉上了一座由自己的血肉之軀鑄成的跨橋。四、試找出雨和洪水的句子,并在文頂用“——”畫出來。*17夢想的力量一、在文中畫出四字詞。二、聯(lián)系上下文解說下邊詞語。急不行待：顛簸：10/19三、這篇課文主要寫了。課題中的“力量”的含義指。四、想想：你的夢想是什么？你準備如何實現(xiàn)？（同桌間相互談談）第五單元將相和一、我會寫得既好又快.zhàojíshānɡyìyúnxǔlónɡzhònɡyuēdìnɡdǎnqiètuīcí（）（）（）（）（）（）（）jùjuénénɡnàizhūwèihéshìbìjūnlìnɡzhuànɡ（）（）（）（）（）二、解說詞語。百戰(zhàn)百勝：戰(zhàn)無不勝：負荊請罪：三、讀課文兩遍,并寫出課文的主要內容。本文經過對三個小故事的記述,寫出了的經過。四、談談三個故事之間的聯(lián)系。11/191、文中的“將”指,“相”,“和”是。2、《將相和》選自寫的。草船借箭一、我會把下邊的詞語寫得既對又好。dùjìdūdutuīquèyánchítàntīnɡm(xù)ànzǐ（）（）（）（）（）（）sīzìdiàodùshuǐzhàiléiɡǔnàhǎnzhīyuán（）（）（）（）（）chénɡxiànɡxiànqīzhíyǒumiàoyònɡshénjīmiàosuàn（）（）（）（）二、解說詞語忌妒：神機秒術：三、讀課文兩遍,并寫出課文的主要內容。文章按表達。先寫了,接著寫諸葛亮,而后要點寫的經過,最后寫了事情的結果。四、諸葛亮是如何向曹操借到十萬支箭的？在書中畫出有關的句子。五、《草船借箭》選自寫的。12/19景陽岡一、讀課文兩遍,并寫出課文的主要內容：文章記述了武松的故事。二、《景陽岡》節(jié)選自寫的。三、找出詳細描繪打虎的部分讀一讀,畫出動作描繪的詞語。想想除了打虎,還寫了什么？猴王出生一、讀課文兩遍,并寫出課文的主要內容。課文主要寫了花果山的事。二、猴王是如何出生的？猴王又是如何被封為王的？畫出有關的句子。三、《猴王出生》節(jié)選自寫的。13/19第七單元22人物描繪一組小嘎子和胖墩兒競賽摔交一、我會寫得既對又好。dǒusǒupòzhànɡūdōnɡzhízi()()()()lánɡzhōnɡxífùfēnɡsāozǔzonɡkělián()()()（）（）二、聯(lián)系上下文,理解詞語。手疾眼快：精神振作：三、讀課文2次,我知道課文主要寫了（）和（）競賽（）的情形,反應了小嘎子（）的特色。臨死前的嚴監(jiān)生二、經過讀課文,我知道課文主要記述了嚴監(jiān)生臨終前因（）,伸著（）,直到趙氏（）,才（）的故事,刻畫了（）的形象?！傍P辣子”初見林黛玉一、讀課文2次,經過讀課文,我知道課文主要寫了（）初進大觀園,與（14/19）相見的過程中,與（）會面的經過。二、聯(lián)系上下文,理解詞語。放誕無禮：轉悲為喜：23﹡刷子李一、讀課文2次,聯(lián)系上下文,理解詞語。將信將疑：完美無缺：二、我知道課文主要寫了。三、用“”畫出最能表現(xiàn)刷子李技藝高明的句子。﹡金錢的魔力一、讀課文2次,聯(lián)系上下文,理解詞語。興致勃勃：妙趣橫生：完美無缺：二、經過讀課文,我知道課文主要講了“我”到（）,先遇到（）,爾后因為取出了（）,又（）的故事,刻畫出了小市民（）的丑態(tài)。15/19第八單元《自己的花是讓他人看的》一、看拼音,寫詞語。tiānxìnɡyǔzhòuzhēnqièchījīnɡdàɡàijǐliánɡ()()()()()()二、《自己的花是讓他人看的》描述了先生從前在德國留學時,親自感覺到德國是一個愛花的國家。文中寫道：“家家戶戶的窗子前都是、。很多窗子連結在一同,匯成了一個,讓我們看的人,?！弊髡哂纱烁懈牛骸??！边@類境地是頗“”。三、解說詞語。莞爾一笑：五彩繽紛：如花似錦：四、默讀課文,思慮：1、上網查閱德國景色與民俗特色的圖片及有關文字資料。2、愛花的民族有好多,為何德國在此中占重要地位？德國人栽花有何獨16/19到之處？用“──”畫出有關的內容。《威尼斯的小艇》1、看拼音,寫詞語。xiǎotǐnɡtínɡbóchuánshāochuānɡliánbǎomǔqiáoliánɡ()()()()()()二、解說詞語操控自如：驚慌失措：三、填空：（1）把小船比喻成了獨木舟,來說明。（2）把小船比喻成新月,來說明。（3）把小船比喻成水蛇,來說明。四、默讀課文,思慮：1．作者是從哪些方面詳細寫出船夫的駕駛技術特別好的？用橫線畫出相關句子。2．小艇和威尼斯城市關系親近,從課文哪些地方能夠看出來？用漣漪線畫出有關句子。17/19與象共舞一、用雙橫線畫出本課的四字詞。二、解說詞語。視而不見：安閑沉穩(wěn)：不慌不急：三、這篇課文,饒有興趣地敘述了與之