2月師范專業(yè)大學(xué)生教育實習(xí)報告

第第頁2月師范專業(yè)大學(xué)生教育實習(xí)報告

實習(xí)是高校教育一個非常重要的實踐性環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培育和熬煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識，專業(yè)知識去獨(dú)立分析和解決實際問題的技能，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實際動手技能，積累社會閱歷，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)。

8月30日至9月24日期間，我到**市高等?？茖W(xué)校進(jìn)行了為期28天的教育實習(xí)。28天的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在高專老師的支持和指導(dǎo)下，在實習(xí)指導(dǎo)老師的援助和輔導(dǎo)下，我們的實習(xí)工作取得了比較圓滿的勝利?，F(xiàn)將我的實習(xí)心得總結(jié)如下：

一、教育工作方面

1、聽課實習(xí)期間，我擔(dān)負(fù)的商務(wù)英語口語談判實習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種特地聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷，和處理課堂的方法，與同學(xué)互動的技巧等等。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)技能的積累。

2、備課教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要預(yù)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和同學(xué)的實際生活相聯(lián)系，還要考慮同學(xué)原有的知識水平，同學(xué)的接受技能，同學(xué)對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的狀況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改，郭老師會告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方該更多的與同學(xué)互動，那些地方留意引導(dǎo)同學(xué)勾畫重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給老師郭檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細(xì)地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中仔細(xì)對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對同學(xué)負(fù)責(zé)。以前作為同學(xué)聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為老師上課，是為了同學(xué)學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書；后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)覺要講解的問題許多。

老師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進(jìn)行個別溝通。我在剛開始時心情特別焦灼，由于閱歷不足和應(yīng)變技能不是非常強(qiáng)，課堂涌現(xiàn)了實習(xí)老師會常常會犯的問題：備課“太完滿”了，一貫按自己的思路講，不夠顧慮到同學(xué)的反應(yīng)；語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點后在后面的課中漸漸得到了改善和克服。

4作業(yè)練習(xí)批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤，彌補(bǔ)其中的不足，是特別重要的。尤其是對于作文的批改，更是仔細(xì)嚴(yán)格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點的重要性,并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給同學(xué)訂正錯誤，完善缺點的機(jī)會，身為教育工，需要要用足夠的'耐煩和毅力去愛惜每一個同學(xué)。

二、班主任教學(xué)方面

沒有誠篤的愛，就沒有勝利的教育。班級就是一個大家庭，班主任既是嚴(yán)師，更是慈母。具有雙重角色的班主任，不僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，還要關(guān)懷他們的衣食住行。班主任愛同學(xué)，同學(xué)也會愛班主任，從而樂于接受教育。所謂“親其師，信其道”，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。我認(rèn)為，作為班主任，要管好一個班，首先要表達(dá)一個“嚴(yán)”字。即：嚴(yán)格要求每一位同學(xué)，嚴(yán)苛批判犯錯的同學(xué)，嚴(yán)厲對待工作中的問題，把“嚴(yán)”字貫穿于班級管理的每一個環(huán)節(jié)。其次，要表達(dá)一個“愛”字。喜愛自己的工作，關(guān)愛每一位同學(xué)，把特別的愛獻(xiàn)給特別的同學(xué)，把愛心融進(jìn)每一位同學(xué)的心靈。最末還要表達(dá)一個“勤”字。勤奮學(xué)習(xí)，探究管理教育方法，勤到同學(xué)中去，和同學(xué)融為一體，勤于動手，為同學(xué)做力所能及的事。

在當(dāng)班主任工作中，我還深入實踐了“其身正，不令那么行”這句名言的正確性。班主任和同學(xué)接觸機(jī)會最多，相處的時間最長，對同學(xué)影響也最大。有人說：“同學(xué)是班主任的影子”，我覺得這話很有道理。同學(xué)正處在長知識、長身體、長本事的過程中，做人的道理、行為的準(zhǔn)那么，道德、意識的增長和良好習(xí)慣的形成，有一個仿照、學(xué)習(xí)、實踐的過程，所以班主任需要領(lǐng)先垂范，時時事事起榜樣作用，潛移默化地給同學(xué)以正確的引導(dǎo)和教育。

以上就是我的實習(xí)心得。特別感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師為我們制造了這個難得的實習(xí)機(jī)會，也感謝**市高等?？茖W(xué)校對我們的支持和鼓舞。這次的實習(xí)使我對老師工作有了一個全新的認(rèn)識?；仡欉@次短暫的實習(xí)過程，從進(jìn)入學(xué)校，聽課，備課，寫教案，上課到課后總結(jié)，深刻體會了當(dāng)老師的不簡單，也體會到了老師的價值感和成就感。在和可愛的學(xué)們們接觸后，更加深了我對老師這一職業(yè)的看法，“師者，傳道、授業(yè)、解惑”。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著。從指導(dǎo)老師身上我學(xué)到了很多教學(xué)方法，也從自己的教學(xué)實踐中得到了很多閱歷。同時，也意識到了自己身上的不足。實習(xí)讓我知道，作為老師需要激情也需要耐煩。激情與耐煩，就像添加劑，它們碰撞同樣能產(chǎn)生絢麗的花環(huán)。我在實習(xí)中漸漸變得“勇猛”。少了青澀，多了很多的成熟。上臺不再臉紅了，變得更細(xì)致耐煩了。實習(xí)的經(jīng)受告知我，應(yīng)當(dāng)對自己有信心，應(yīng)有志氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機(jī)會，