vs2005家教信息管理系統(tǒng)

PAGE目錄1.1開發(fā)技術(shù) 51.3開發(fā)家教信息管理系統(tǒng)的目的 5能夠?yàn)閷W(xué)生盡可能全面的了解教師的基本情況，找到自己心中認(rèn)為最合適的教師來指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)，教師也可以知道自己的輔導(dǎo)的學(xué)生，為了更能夠完善自己，了解家教教師，學(xué)生的特點(diǎn)，我們開發(fā)了這個(gè)家教信息管理系統(tǒng)。系統(tǒng)可以管理家教教師的基本情況，可以在網(wǎng)站上注冊，發(fā)布自己的信息，然后想要輔導(dǎo)的學(xué)生就可以看到自己發(fā)布的信息。在家教信息管理系統(tǒng)上，想要輔導(dǎo)的學(xué)生就可以找到符合自己的家教。找到自己喜歡的家教，學(xué)生可以在網(wǎng)站注冊，可以發(fā)布自己的需求信息。注冊的學(xué)生可以發(fā)表帖子，討論話題，發(fā)表評論，也可以找到志同道合的朋友，共同學(xué)習(xí)。 5第2章可行性分析 62.1技術(shù)可行性 63.1系統(tǒng)功能按角色分配如下描述 63.2系統(tǒng)的概要結(jié)構(gòu)圖 84.9數(shù)據(jù)庫介紹 10 115.1系統(tǒng)的部分界面以及程序代碼 13圖5-1網(wǎng)站系統(tǒng)主頁： 13這個(gè)是主頁面，此頁面可注冊用戶，用戶類型有教員注冊學(xué)員注冊，沒有注冊的用戶可以瀏覽最新教員信息，學(xué)員需求信息，還可以進(jìn)去討論區(qū)討論。還可以瀏覽最新注冊教師的資料。 13 135.2部分程序代碼實(shí)現(xiàn) 165.2.1教員注冊的代碼 165.2.2教員信息修改的代碼 17#endregion 175.2.3搜索功能的代碼 185.2.4論壇功能模塊的代碼 19摘要項(xiàng)目背景： 家教信息平臺是建立在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的一種信息交流平臺，面向所有網(wǎng)民提供服務(wù)。無論是找家教的學(xué)生還是做家教的教師，都可以通過該平臺進(jìn)行信息方面的交流。任何網(wǎng)友都可以自由地查看、搜索、發(fā)布該家教信息平臺的信息。該平臺是區(qū)別于傳統(tǒng)的家教中介的服務(wù)平臺。 學(xué)生可以免費(fèi)查看網(wǎng)站上的家教信息，挑選適合自己的家教；教師可以免費(fèi)查看網(wǎng)站上的需求信息，挑選適合自己的學(xué)生；學(xué)生可以發(fā)布自己的需求信息，讓更多教師看到自己的需求信息。根據(jù)網(wǎng)站信息管理系統(tǒng)的開發(fā)為背景，論述了整個(gè)系統(tǒng)的開發(fā)過程，系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)開發(fā)的基本原理和方法。全系統(tǒng)共分前言、編程環(huán)境基礎(chǔ)知識、需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施、系統(tǒng)運(yùn)行及維護(hù)、開發(fā)總結(jié)等幾章。詳細(xì)論述了需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的技術(shù)及應(yīng)用、系統(tǒng)的功能等內(nèi)容本系統(tǒng)在開發(fā)過程中，注意使其符合易于操作的要求，并力求系統(tǒng)的全面性、通用性。隨著用戶的使用及對系統(tǒng)了解的不斷加深，對某一部分或幾部分進(jìn)行重新分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施。在開發(fā)工具的選擇上，主要利用ASP.NET編程語言進(jìn)行開發(fā)，使用MSSQLSERVER數(shù)據(jù)庫，從而保證了數(shù)據(jù)的完整性與一致性?！娟P(guān)鍵詞】家教信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)ASP.NETC#SQLSEVER2021

第1章引言當(dāng)今時(shí)代的兩個(gè)顯著特點(diǎn)就是世界經(jīng)濟(jì)一體化和以計(jì)算機(jī)為代表的信息技術(shù)的快速發(fā)展。一個(gè)組織要在激烈的競爭中保持優(yōu)勢和不斷發(fā)展，必須對迅速變化的環(huán)境靈敏地做出有效的反應(yīng)。家教信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用能夠提供這種有效的決策支持。家教信息管理系統(tǒng)運(yùn)用了先進(jìn)的、管理的、信息的處理技術(shù)來針對環(huán)境的挑戰(zhàn)，它實(shí)際是隨著計(jì)算機(jī)軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷地前進(jìn)而前進(jìn)，隨著環(huán)境不斷地變化而變化的。這樣就有了新的解答——家教信息管理系統(tǒng)是逐步發(fā)展的過程，使之更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求。學(xué)生可以免費(fèi)查看網(wǎng)站上的家教信息，挑選適合自己的家教；教師可以免費(fèi)查看網(wǎng)站上的需求信息，挑選適合自己的學(xué)生；學(xué)生可以發(fā)布自己的需求信息，讓更多教師看到自己的需求信息。1.1開發(fā)技術(shù)C#、ASP.NET、MSSQLSERVER、HTML、CSS+DIVJAVASCRIPT1.2開發(fā)與運(yùn)行環(huán)境家教信息管理系統(tǒng)的開發(fā)與運(yùn)行環(huán)境如下：開發(fā)環(huán)境：WindowsXP數(shù)據(jù)庫工具：SQLSEVER2021開發(fā)語言：C#asp.entJavaScript，Html，SQL開發(fā)技術(shù)：基于IIS等服務(wù)器的ASP.ENT技術(shù)運(yùn)行環(huán)境：Windows2021/XP/20211.3開發(fā)家教信息管理系統(tǒng)的目的能夠?yàn)閷W(xué)生盡可能全面的了解教師的基本情況，找到自己心中認(rèn)為最合適的教師來指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)，教師也可以知道自己的輔導(dǎo)的學(xué)生，為了更能夠完善自己，了解家教教師，學(xué)生的特點(diǎn)，我們開發(fā)了這個(gè)家教信息管理系統(tǒng)。系統(tǒng)可以管理家教教師的基本情況，可以在網(wǎng)站上注冊，發(fā)布自己的信息，然后想要輔導(dǎo)的學(xué)生就可以看到自己發(fā)布的信息。在家教信息管理系統(tǒng)上，想要輔導(dǎo)的學(xué)生就可以找到符合自己的家教。找到自己喜歡的家教，學(xué)生可以在網(wǎng)站注冊，可以發(fā)布自己的需求信息。注冊的學(xué)生可以發(fā)表帖子，討論話題，發(fā)表評論，也可以找到志同道合的朋友，共同學(xué)習(xí)。第2章可行性分析2.1技術(shù)可行性B/S結(jié)構(gòu)，即Browser/Server（瀏覽器/服務(wù)器）結(jié)構(gòu)，是隨著Internet技術(shù)的興起，對C/S結(jié)構(gòu)的一種變化或者說是改進(jìn)的結(jié)構(gòu)。用戶界面完全通過瀏覽器實(shí)現(xiàn)，一部分事務(wù)邏輯在前端實(shí)現(xiàn)，但是主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端實(shí)現(xiàn)，形成三層結(jié)構(gòu)，是一種全新的軟件系統(tǒng)構(gòu)造技術(shù)。這種結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要的特點(diǎn)是，B/S結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：幾乎沒有限制的客戶端訪問和極其簡單化的應(yīng)用程序部署和管理是B/S模型的優(yōu)勢所在，用戶可以完全不需要安裝客戶端軟件，當(dāng)然也不需要擔(dān)心任何軟件升級和不兼容等任何客戶端所遇到的問題。2.2經(jīng)濟(jì)可行性利用現(xiàn)有的服務(wù)器，只要裝上ISS服務(wù)器軟件，即可成為一臺ISS服務(wù)器，客戶只要在任何可連接的網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)都可以連上本系統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)上都是可行的，而且要求不高，所以該系統(tǒng)的開發(fā)是可行的。第3章系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)家教信息管理系統(tǒng)的用戶包括系統(tǒng)管理員、家教教師和學(xué)生。系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)對教師的添加和刪除負(fù)責(zé)學(xué)生信息、學(xué)科信息。3.1系統(tǒng)功能按角色分配如下描述1、未注冊用戶：查看教員信息、查看學(xué)員信息、注冊加入、瀏覽帖子。 2、注冊學(xué)員：發(fā)布需求信息、查看教員信息、查看預(yù)約信息、修改個(gè)人信息、修改密碼、對教員評價(jià)并發(fā)表評論、創(chuàng)建帖子、回復(fù)帖子。 3、注冊教員：查看學(xué)院信息、查看預(yù)約信息、修改個(gè)人信息、修改密碼、創(chuàng)建帖子、回復(fù)帖子。 4、管理員：管理員維護(hù)、用戶管理、討論區(qū)管理、評價(jià)管理3.2系統(tǒng)的概要結(jié)構(gòu)圖根據(jù)系統(tǒng)功能分析得出了家教信息管理系統(tǒng)是由三個(gè)角色組成，分別是家教教師、系統(tǒng)管理員和學(xué)生。在各個(gè)角色中也相應(yīng)附加了詳細(xì)的功能第4章數(shù)據(jù)描述4.1家教教師表數(shù)據(jù)4.2學(xué)員表表數(shù)據(jù)4.3管理員表數(shù)據(jù)4.4注冊用戶表數(shù)據(jù)4.5學(xué)員需求表數(shù)據(jù)4.6教員評價(jià)表數(shù)據(jù)4.7發(fā)帖表數(shù)據(jù)4.8用戶回復(fù)表數(shù)據(jù)4.9數(shù)據(jù)庫介紹4.10數(shù)據(jù)表操作類方法：對學(xué)員表的操作：取出所有學(xué)員信息根據(jù)學(xué)員ID取出學(xué)員信息添加學(xué)員信息修改個(gè)人信息刪除學(xué)員信息對教員表的操作：取出所有教員信息根據(jù)教員ID取出教員信息添加教員信息修改個(gè)人信息刪除教員信息對學(xué)員需求表的操作：取出最新需求取出所有需求取出未預(yù)約的需求根據(jù)學(xué)生ID取出需求信息根據(jù)需求信息搜索需求添加需求修改需求刪除需求對管理員表的操作：添加管理員取出所有管理員修改密碼對用戶登錄表的操作：添加用戶修改密碼對評價(jià)表的操作：增加教員評價(jià)刪除教員評價(jià)對帖子表的操作：取出所有帖子添加帖子刪除帖子對回復(fù)表的操作：根據(jù)帖子ID查看帖子回復(fù)添加回復(fù)刪除回復(fù)命名規(guī)范： 數(shù)據(jù)庫：第一個(gè)單詞首字母小寫，其他單詞首字母大寫。 C#代碼：每一個(gè)單詞首字母大寫。 數(shù)據(jù)表操作類：***DAO（如：StudentDAO）第5章系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)和調(diào)試系統(tǒng)5.1系統(tǒng)的部分界面以及程序代碼圖5-1網(wǎng)站系統(tǒng)主頁：這個(gè)是主頁面，此頁面可注冊用戶，用戶類型有教員注冊學(xué)員注冊，沒有注冊的用戶可以瀏覽最新教員信息，學(xué)員需求信息，還可以進(jìn)去討論區(qū)討論。還可以瀏覽最新注冊教師的資料。圖5-1網(wǎng)站系統(tǒng)主頁圖5-2學(xué)員登錄后的頁面：此頁面為學(xué)員登陸后的頁面，學(xué)員注冊后可以發(fā)布自己的需求信息，查看預(yù)約信息，修改個(gè)人信息，修改登陸密碼。還可以瀏覽成功預(yù)約的信息，還沒有預(yù)約的信息。圖5-2學(xué)員登錄后的頁面圖5-3修改個(gè)人信息頁面：此頁面可以修改個(gè)人資料。包括有姓名，性別，年齡，聯(lián)系，電子郵件等的功能。圖5-3修改個(gè)人信息頁面圖5-5管理員登錄頁面：此頁面可以實(shí)現(xiàn)管理員登錄。圖5-5管理員登錄頁面5.2部分程序代碼實(shí)現(xiàn)5.2.1教員注冊的代碼protectedvoidregister_Click(objectsender,EventArgse){stringuserName=txtUserName.Text.Trim();stringuserPassWord=txtUserPassWord.Text.Trim();stringuserType="教員";//將用戶名、密碼添加進(jìn)數(shù)據(jù)庫LoginUseruser=newLoginUser(userName,userPassWord,userType);boolb=LoginUserManager.InsertUser(user);if(!b){Page.ClientScript.RegisterStartupScript(Page.GetType(),"message","<scriptlanguage='javascript'defer>alert('注冊失??！');</script>");return;}else{DataTabledt=newDataTable();dt=LoginUserManager.SelectUserByNaAndPw(user);intuserId=(int)dt.Rows[0]["userId"];stringteacherName=txtName.Text.Trim();stringteacherSex;if(male.Checked){teacherSex=male.Text.Trim();}else{teacherSex=female.Text.Trim();}stringteacherAge=txtAge.Text.Trim();stringteacherSchool=txtSchool.Text.Trim();stringteacherCourse=txtCourse.Text.Trim();stringteacherPhone=txtPhone.Text.Trim();stringteacherEmail=txtEmail.Text.Trim();stringteacherAddress=txtAddress.Text.Trim();stringteacherInfo=txtInfo.Text.Trim();stringprice=txtPrice.Text.Trim();Teachertch=newTeacher(teacherName,teacherSex,teacherAge,teacherSchool,teacherCourse,teacherPhone,teacherEmail,teacherAddress,teacherInfo,price,userId);boolres=TeacherManager.TeacherInsert(tch);if(res){Page.ClientScript.RegisterStartupScript(Page.GetType(),"message","<scriptlanguage='javascript'defer>alert('注冊成功！');</script>");return;}}}}5.2.2教員信息修改的代碼#region修改教員信息///<summary>///修改教員信息///</summary>///<paramname="tch">教員實(shí)體類</param>///<returns></returns>publicboolUpdateTeacher(Teachertch){boolflag=false;stringcmdText="teacher_Update";SqlParameter[]paras=newSqlParameter[]{newSqlParameter("@teacherId",tch.TeacherId),newSqlParameter("@teacherName",tch.TeacherName),newSqlParameter("@teacherSex",tch.TeacherSex),newSqlParameter("@teacherAge",tch.TeacherAge),newSqlParameter("@teacherSchool",tch.TeacherSchool),newSqlParameter("@teacherCourse",tch.TeacherCourse),newSqlParameter("@price",tch.Price),newSqlParameter("@teacherPhone",tch.TeacherPhone),newSqlParameter("@teacherEmail",tch.TeacherEmail),newSqlParameter("@teacherAddress",tch.TeacherAddress),newSqlParameter("@teacherInfo",tch.TeacherInfo)};intres=sqlhelper.ExecuteNonQuery(cmdText,paras,CommandType.StoredProcedure);if(res>0){flag=true;}returnflag;}#endregion5.2.3搜索功能的代碼#region按課程搜索教員///<summary>///按課程搜索教員///</summary>///<returns></returns>publicDataTableSelectCourseTeacher(stringtxt){DataTabledt=newDataTable();stringcmdText="teacher_SelectByC";SqlParameter[]paras=newSqlParameter[]{newSqlParameter("@teacherCourse",txt)};dt=sqlhelper.ExecuteQuery(cmdText,paras,CommandType.StoredProcedure);returndt;}#endregion#region按地點(diǎn)搜索教員///<summary>///按地點(diǎn)搜索教員///</summary>///<returns></returns>publicDataTableSelectAddressTeacher(stringtxt){DataTabledt=newDataTable();stringcmdText="teacher_SelectByA";SqlParameter[]paras=newSqlParameter[]{newSqlParameter("@teacherAddress",txt)};dt=sqlhelper.ExecuteQuery(cmdText,paras,CommandType.StoredProcedure);returndt;}#endregion#region按價(jià)格搜索教員///<summary>///按價(jià)格搜索教員///</summary>///<returns></returns>publicDataTableSelectPriceTeacher(stringtxt){DataTabledt=newDataTable();stringcmdText="teacher_SelectByP";SqlParameter[]paras=newSqlParameter[]{newSqlParameter("@price",txt)};dt=sqlhelper.ExecuteQuery(cmdText,paras,CommandType.StoredProcedure);returndt;}#endregionpublicpartialclassserach:System.Web.UI.Page{protectedvoidPage_Load(objectsender,EventArgse){if(TeacherManager.a==1){stringtxt=TeacherManager.b;RepSerach.DataSource=newTeacherManager().SelectCourseTeacher(txt);RepSerach.DataBind();}elseif(TeacherManager.a==2){stringtxt=TeacherManager.b;RepSerach.DataSource=newTeacherManager().SelectAddressTeacher(txt);RepSerach.DataBind();}elseif(TeacherManager.a==3){stringtxt=TeacherManager.b;RepSerach.DataSource=newTeacherManager().SelectPriceTeacher(txt);RepSerach.DataBind();}}}5.2.4論壇功能模塊的代碼publicpartialclassPostList:System.Web.UI.Page{protectedvoidPage_Load(objectsender,EventArgse){if(!IsPostBack){//第一次進(jìn)入該頁面時(shí)，綁定所有帖子rePost.DataSource=PostManager.SelectAllPost();rePost.DataBind();}}protectedvoidbtnBiuPost_Click(objectsender,EventArgse){//驗(yàn)證驗(yàn)證碼stringcode=txtCode.Text.Trim().ToUpper();stringrightCode=Session["Code"].ToString();if(code!=rightCode){//彈出驗(yàn)證碼輸入錯(cuò)誤后，頁面不會出現(xiàn)空白Page.ClientScript.RegisterStartupScript(Page.GetType(),"message","<scriptlanguage='javascript'defer>alert('驗(yàn)證碼輸入錯(cuò)誤！');</script>");return;}//添加進(jìn)數(shù)據(jù)庫stringpostTitle=txtPoTitle.Text;Model.PostP=newModel.Post(postTitle);boolb=PostManager.InsertPost(P);if(b){//清空文本框txtPoTitle.Text="";txtCode.Text="";//重新綁定所有帖子rePost.DataSource=PostManager.SelectAllPost();rePost.DataBind();}}//刪除帖子protectedvoidlbtDelPost_Click(objectsender,EventArgse){//當(dāng)前點(diǎn)擊的按鈕LinkButtonlb=(LinkButton)sender;//獲取傳過來的idstringpostId=lb.CommandArgument;//刪除帖子boolb=PostManager.DelPost(postId);if(b){//重新綁定帖子表rePost.DataSource=PostManager.SelectAllPost();rePost.DataBind();}else{//帖子刪除失敗Page.ClientScript.RegisterStartupScript(Page.GetType(),"message","<scriptlanguage='javascript'defer>alert('帖子刪除失敗，請聯(lián)系管理員！');</script>");}}}#region取出所有帖子///<summary>///取出所有帖子///</summary>///<returns></returns>publicDataTableSelectAllPost(){DataTabledt=newDataTable();dt=sqlhelper.ExecuteQuery("post_SelectAll",CommandType.StoredProcedure);returndt;}#endregion#region添加帖子///<summary>///添加帖子///</summary>///<paramname="p">帖子實(shí)體類</param>///<returns></returns>publicboolInsertPost(Postp){boolflag=false;stringcmdText="post_Insert";SqlParameter[]paras=newSqlParameter[]{newSqlParameter("@postTitle",p.PostTitle)};intres=sqlhelper.ExecuteNonQuery(cmdText,paras,CommandType.StoredProcedure);if(res>0){flag=true;}returnflag;}#endregion#region刪除帖子（連同其下的評論一起刪除）///<summary>///刪除帖子（連同其下的評論一起刪除）///</summary>///<paramname="postId">帖子ID</param>///<returns></returns>publicboolDelPost(stringpostId){boolflag=false;stringcmdText="post_Delete";SqlParameter[]paras=newSqlParameter[]{newSqlParameter("@postId",postId)};intres=sqlhelper.ExecuteNonQuery(cmdText,paras,CommandType.StoredProcedure);if(res>0){flag=true;}returnflag;}#endregion畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)網(wǎng)QQ:306826066優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)畢業(yè)設(shè)計(jì)資料網(wǎng)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文網(wǎng)總結(jié)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)的今天，知識創(chuàng)造財(cái)富，科技改變命運(yùn)。正是因?yàn)檫@個(gè)主題，人們對知識的渴望也越來越強(qiáng)烈，針對現(xiàn)狀的修改和未來發(fā)展的趨勢，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為本，方便教師的準(zhǔn)則，該系統(tǒng)是從教師和學(xué)生雙方的利益出發(fā)而開發(fā)。師生雙方通過這個(gè)平臺里交流、學(xué)習(xí)和傳送知識。期間我們分工合作，發(fā)揮了各個(gè)隊(duì)友間的特長。以達(dá)到最好的效益和質(zhì)量。論文方面由組員楊龍生和李振城負(fù)責(zé)，界面美工方面和代碼實(shí)現(xiàn)由組長李小勇負(fù)責(zé)分派到每個(gè)組員，因?yàn)槟芰Φ南拗?，每個(gè)人負(fù)責(zé)的模塊有大有小，但最重要的是大家的共同努力、學(xué)習(xí)的結(jié)晶。這次項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)是對我們大二第2學(xué)期這半年來所學(xué)知識的一次總結(jié)和檢測，我們認(rèn)為只有通過這樣的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，對ASP.NET進(jìn)行一次全面的檢驗(yàn)，從而使我們認(rèn)識到知識內(nèi)容的不足和知識框架的缺陷之處，然后有的放矢地加以彌補(bǔ)。參考文獻(xiàn)[1]馬瑞新等編著 ASP.NET2.0程序設(shè)計(jì)案例教程 北京 清華大學(xué)出版社[2]龔赤兵編著 ASP.NET2.0網(wǎng)站開發(fā)案例教程 北京 中國水利水電出版社ganemploymenttribunalclaimEmploymenttribunalssortoutdisagreementsbetweenemployersandemployees.Youmayneedtomakeaclaimtoanemploymenttribunalif:youdon'tagreewiththedisciplinaryactionyouremployerhastakenagainstyouyouremployerdismissesyouandyouthinkthatyouhavebeendismissedunfairly.Formoreinformationaboutdismissalandunfairdismissal,see

Dismissal.Youcanmakeaclaimtoanemploymenttribunal,evenifyouhaven't

appealed

againstthedisciplinaryactionyouremployerhastakenagainstyou.However,ifyouwinyourcase,thetribunalmayreduceanycompensationawardedtoyouasaresultofyourfailuretoappeal.Rememberthatinmostcasesyoumustmakeanapplicationtoanemploymenttribunalwithinthreemonthsofthedatewhentheeventyouarecomplainingabouthappened.Ifyourapplicationisreceivedafterthistimelimit,thetribunalwillnotusuallyacceptit.Ifyouareworriedabouthowthetimelimitsapplytoyou,takeadvicefromoneoftheorganisationslistedunder

Furtherhelp.Employmenttribunalsarelessformalthansomeothercourts,butitisstillalegalprocessandyouwillneedtogiveevidenceunderanoathoraffirmation.Mostpeoplefindmakingaclaimtoanemploymenttribunalchallenging.Ifyouarethinkingaboutmakingaclaimtoanemploymenttribunal,youshouldgethelpstraightawayfromoneoftheorganisationslistedunder

Furtherhelp.Ifyouarebeingrepresentedbyasolicitoratthetribunal,theymayaskyoutosignanagreementwhereyoupaytheirfeeoutofyourcompensationifyouwinthecase.Thisisknownasa

damages-basedagreement.InEnglandandWales,yoursolicitorcan'tchargeyoumorethan35%ofyourcompensation

ifyouwinthecase.Ifyouarethinkingaboutsigningupfor

adamages-basedagreement,youshouldmakesureyou'reclearaboutthetermsoftheagreement.Itmightbebesttogetadvicefromanexperiencedadviser,forexample,ataCitizensAdviceBureau.

TofindyournearestCAB,includingthosethatgiveadvicebye-mail,clickon

nearestCAB.Formoreinformationaboutmakingaclaimtoanemploymenttribunal,see

Employmenttribunals.The(lackof)airupthereWatchmCaymanIslands-basedWebb,theheadofFifa'santi-racismtaskforce,isinLondonfortheFootballAssociation's150thanniversarycelebrationsandwillattendCity'sPremierLeaguematchatChelseaonSunday."IamgoingtobeatthematchtomorrowandIhaveaskedtomeetYayaToure,"hetoldBBCSport."Formeit'sabouthowhefeltandIwouldliketospeaktohimfirsttofindoutwhathisexperiencewas."Uefahas

openeddisciplinaryproceedingsagainstCSKA

forthe"racistbehaviouroftheirfans"during

City's2-1win.MichelPlatini,presidentofEuropeanfootball'sgoverningbody,hasalsoorderedanimmediateinvestigationintothereferee'sactions.CSKAsaidtheywere"surprisedanddisappointed"byToure'scomplaint.InastatementtheRussiansideadded:"WefoundnoracistinsultsfromfansofCSKA."Agehasreachedtheendofthebeginningofaword.Maybeguiltyinhisseemstopassingalotofdifferentlifebecametheappearanceofthesameday;Maybebackinthepast,tooneselftheparanoidweirdbeliefdisillusionment,thesedays,mymindhasbeenverymessy,inmymindconstantly.Alwaysfeeloneselfshouldgotodosomething,orwritesomething.Twentyyearsoflifetrajectorydeeplyshallow,suddenlyfeelsomething,doit.一字開頭的年齡已經(jīng)到了尾聲。或許是愧疚于自己似乎把轉(zhuǎn)瞬即逝的很多個(gè)不同的日子過成了同一天的樣子；或許是追溯過去，對自己那些近乎偏執(zhí)的怪異信念的醒悟，這些天以來，思緒一直很凌亂，在腦海中不斷糾纏?？傆X得自己自己似乎應(yīng)該去做點(diǎn)什么，或者寫點(diǎn)什么。二十年的人生軌跡深深淺淺，突然就感覺到有些事情，非做不可了。Theendofourlife,andcanmeetmanythingsreallydo?而窮盡我們的一生，又能遇到多少事情是真正地非做不可？Duringmychildhood,thinkluckymoneyandnewclothesarenecessaryforNewYear,butastheadvanceoftheage,willbemoreandmorefoundthatthosethingsareoptional;Juniorhighschool,thoughttohaveacrushonjustmeansthattherealgrowth,butoverthepastthreeyearslater,hiswritingofalumniinpeace,suddenlyfoundthatisn'treallygrowup,itseemsisnotsoimportant;Theninhighschool,thinkdon'twanttogiveventtooutyourinnervoicecanbeinthehighschoolchildrenofthefeelingsinaperiod,butwaseventuallyinfarctionwhengraduationpartyinthethroat,lateragainstoodonthepitchhehassweatprofusely,lookedathisthrownabasketballhoops,suddenlyfoundhimselfhasalreadycan'trememberhisappearance.童年時(shí)，覺得壓歲錢和新衣服是過年必備，但是隨著年齡的推進(jìn)，會越來越發(fā)現(xiàn)，那些東西根本就可有可無；初中時(shí)，以為要有一場暗戀才意味著真正的成長，但三年過去后，自己心平氣和的寫同學(xué)錄的時(shí)候，突然就發(fā)現(xiàn)是不是真正的成長了，好像并沒有那么重要了；然后到了高中，覺得非要吐露出自己的心聲才能為高中生涯里的懵懂情愫劃上一個(gè)句點(diǎn)，但畢業(yè)晚會的時(shí)候最終還是被梗塞在了咽喉，后來再次站在他曾經(jīng)揮汗如雨的球場，看著他投過籃球的球框時(shí)，突然間發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)想不起他的容顏。Originally,thisworld,canproduceachemicalreactiontoanevent,inadditiontoresolutely,havetodo,andtime.原來，這個(gè)世界上，對某個(gè)事件能產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)的，除了非做不可的堅(jiān)決，還有，時(shí)間。Aperson'stime,yourideasarealwaysspecialtoclear.Want,want,lineisclear,asifnothingcouldshakehis.Alsoonceseemedtobedeterminedtodosomething,butmoreoftenishebackedoutatlast.Dislikehiscowardice,finallyfoundthattherearealotoflove,therearealotofmiss,likeshadowreallyhavebeendoomed.Thosewhodo,justgreenyearsoneselfgiveoneselfanarminjection,orisaself-righteousspiritual.一個(gè)人的時(shí)候，自己的想法總是特別地清晰。想要的，不想要的，界限明確，好像沒有什么可以撼動自己。也曾經(jīng)好像已經(jīng)下定了決心去做某件事，但更多的時(shí)候是最后又打起了退堂鼓。嫌惡過自己的怯懦，最終卻發(fā)現(xiàn)有很多緣分，有很多錯(cuò)過，好像冥冥之中真的已經(jīng)注定。那些曾經(jīng)所謂的非做不可，只是青蔥年華里自己給自己注射的一支強(qiáng)心劑，或者說，是自以為是的精神寄托罷了。Atthemoment,theskyisdark,theairisfreshfactorafterjustrained.Suddenlythoughtofblueplaidshirt;Thosewerebrokenintovariousshapesofstationery;Fromthecorneratthebeginningofdeepfriendship;Havedeclaredtheendoftheencounterthathaven'tstartplanning...Thoseyears,thosedaysofdo,finally,likeyouth,willendinourlife.此刻，天空是陰暗的，空氣里有著剛下過雨之后的清新因子。突然想到那件藍(lán)格子襯衫；那些被折成各種各樣形狀的信紙；那段從街角深巷伊始的友誼；還有那場還沒有開始就宣告了終結(jié)的邂逅計(jì)劃……那些年那些天的非做不可，終于和青春一樣，都將在我們的人生中謝幕。Baumgartnerthedisappointingnews:Missionaborted.rplaysanimportantroleinthismission.Startingattheground,conditionshavetobeverycalm--windslessthan2mph,withnoprecipitationorhumidityandlimitedcloudcover.Theballoon,withcapsuleattached,willmovethroughthelowerleveloftheatmosphere(thetroposphere)whereourday-to-dayweatherlives.ItwillclimbhigherthanthetipofMountEverest(5.5miles/8.85kilometers),driftingevenhigherthanthecruisingaltitudeofcommercialairliners(5.6miles/9.17kilometers)andintothestratosphere.Ashecrossestheboundarylayer(calledthetropopause),ecanexpectalotofturbulence.aThesupersonicdescentcouldhappenasearlyasSunda.TheweatheTheballoonwillslowlydrifttotheedgeofspaceat120,000feet(Then,Iwouldassume,hewillslowlystepoutontosomethingresemblinganOlympicdivingplatform.Below,theEarthbecomestheconcretebottomofaswimmingpoolthathewantstolandon,butnottoohard.Still,he'llbetravelingfast,sodespitethedistance,itwillnotbelikedivingintothedeependofapool.Itwillbelikeheisdivingintotheshallowend.SkydiverprepsforthebigjumpWhenhejumps,heisexpectedtoreachthespeedofsound--690mph(1,110kph)--inlessthan40seconds.Likehittingthetopofthewater,hewillbegintoslowasheapproachesthemoredenseairclosertoEarth.Butthiswillnotbeenoughtostophimcompletely.Ifhegoestoofastorspinsoutofcontrol,hehasastabilizationparachutethatcanbedeployedtoslowhimdown.Histeamhopesit'snotneeded.Instead,heplanstodeployhis270-square-foot(25-square-meter)mainchuteatanaltitudeofaround5,000feet(1,524meters).Inordertodeploythischutesuccessfully,hewillhavetoslowto172mph(277kph).Hewillhaveareserveparachutethatwillopenautomaticallyifhelosesconsciousnessatmachspeeds.Evenifeverythinggoesasplanned,itwon't.Baumgartnerstillwillfreefallataspeedthatwouldcauseyouandmetopassout,andnoparachuteisguaranteedtoworkhigherthan25,000feet(7,620meters).causethere

本科生學(xué)位論文論多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用姓名：指導(dǎo)教師：專業(yè)：教育管理專業(yè)年級：完成時(shí)間：

論多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用[摘要]多媒體不再是傳統(tǒng)的輔助教學(xué)工具，而是為構(gòu)造一種新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境創(chuàng)造了條件，特別是對于教育社會化來說，多媒體網(wǎng)絡(luò)是一種更理想的傳播工具。多媒體本身具有：融合性、非線性化，無結(jié)構(gòu)性、相互交涉性、可編輯性、實(shí)時(shí)性等特點(diǎn)；同時(shí)運(yùn)用在教育教學(xué)上又有其特長：利于信息的存儲利用、是培養(yǎng)發(fā)散性思維的工具、促使學(xué)習(xí)個(gè)別化的實(shí)現(xiàn)。多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用有著多種的形式，它在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上有著積極的作用，同時(shí)它還能促進(jìn)學(xué)生知識的獲取與保持、對教學(xué)信息進(jìn)行有效的組織與管理、建構(gòu)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多方面的效果。立足未來發(fā)展，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開展教學(xué)試驗(yàn)。[關(guān)鍵詞]多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)資源共享多媒體技術(shù)主要指多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，加工、控制、編輯、變換，還可以查詢、檢索。人們借助于多媒體技術(shù)可以自然貼切地表達(dá)、傳播、處理各種視聽信息，并具有更多的參與性和創(chuàng)造性。當(dāng)今多媒體已成為廣泛流傳的名詞，但人們對于它的認(rèn)識，特別是對于它在教育教學(xué)方面如何更好應(yīng)用，未知的因素還很多。

一、多媒體的教育特長任何一種媒體不管其怎樣先進(jìn)，它只能是作為一種工具被應(yīng)用到教育領(lǐng)域，能不能促進(jìn)教育的改革，。。。。。。應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)理論研究，充分認(rèn)識多媒體的特性及其教育特長，以便更好地在教育領(lǐng)域開發(fā)應(yīng)用多媒體。

1、多媒體的特性

（1）融合性多種符號系統(tǒng)的融合是多媒體的特性之一，多媒體的這一特性區(qū)別于過去媒體符號系統(tǒng)的單一性或復(fù)合性。也就是說多媒體技術(shù)不是將符號系統(tǒng)疊加，而是具有整體性的融合。

（2）非線性化，無結(jié)構(gòu)性因?yàn)槎嗝襟w是在超文本、，其組合結(jié)構(gòu)是固定的、不變的。

（5）實(shí)時(shí)性多媒體信息中的聲音、活動視瀕、動畫于時(shí)間有密切聯(lián)系，對它們進(jìn)行呈現(xiàn)、交互等集成處理是實(shí)時(shí)的。在顯示某一主體內(nèi)容時(shí)，其視聽信息具有同步性。

2、多媒體的教育特長

（1）信息的存儲利用便利多媒體特別是多媒體WWW網(wǎng)絡(luò)信息的存儲、提取、雙向傳輸非常便利，它應(yīng)用于教育，更利于教學(xué)信息傳播機(jī)制的建立。

（2）發(fā)散性思維的工具在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者發(fā)散性思維方面…………或創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)。

（3）促使學(xué)習(xí)個(gè)別化的實(shí)現(xiàn)多媒體WWW網(wǎng)絡(luò)有利于個(gè)別化的實(shí)現(xiàn)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)者各人需求、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度等不同，學(xué)習(xí)方法也有差異，由于多媒體教學(xué)信息的多角度多層次性，不具有固定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和既定學(xué)習(xí)路徑，學(xué)習(xí)者可以自定學(xué)習(xí)路徑選擇自己需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、迎接信息時(shí)代，運(yùn)用多媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)傳播

21世紀(jì)是一個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，…………，首先必須認(rèn)清以下問題：

（一）多媒體不等于光盤化

。。。。。。由于人們認(rèn)為這就是多媒體，因而也就將多媒體作為一種更完美的形象化教具。

（二）多媒體不是CAI的延伸

日本視聽教育協(xié)會編著的《日本教育中的多媒體小史》超媒體的開發(fā)一節(jié)中指出：在超媒體的開發(fā)方面，有兩種考慮方法：一種是把重點(diǎn)放在超媒體發(fā)展的原始起點(diǎn)和特長上，編制"無結(jié)構(gòu)"的教材的思考方法；另一種是把映像和聲音加入迄今為止的CAI的思考方法。然而，如果考慮到超媒體的特長的教育意義，便不用說，是考慮前者的好。我認(rèn)為它與CAI有兩個(gè)差異：

1、以不同的教育觀為指導(dǎo)CAI延用了傳統(tǒng)的教學(xué)觀，對不同的學(xué)習(xí)者規(guī)定了同一的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同一的學(xué)習(xí)路徑，采用了同一呆板；(2)……。多媒體技術(shù)則是超文本、超媒體技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，只有我們以學(xué)習(xí)社會化的新教育觀為指導(dǎo)，才能構(gòu)建一種以學(xué)習(xí)者為中心，學(xué)習(xí)者可以自己控制的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（四）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系