師德師風規(guī)章制度

師德師風規(guī)章制度師德師風規(guī)章制度師德是中華民族格外看重的美德之一，教師道德是一種職業(yè)道德。以下是的師德師風，歡送大家參考！1、教師職業(yè)道德建立是加強中小學德育工作和全面推動素養(yǎng)教育的關鍵環(huán)節(jié)，必需實在抓落實，定期檢查和考核。2、對教師職業(yè)道德的檢查和考核要與教育教學的檢查和考核同步進展，與年度考核同步進展，應成為對教工檢查和考核的重要內容之一。3、對教工師德考核的內容包括：政治理論學習和活動、遵紀守法、以法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè)，寵愛學生，敬重家長，廉潔從政，團結協(xié)作。4、每年對教工的師德考核承受自查自評、年級組初評、學校審定的程序進展。5、工會、教育處負責師德教育尋常的檢查工作。工會加強組織師德建立的各項活動。教育處負責對教師工作態(tài)度、工作質量、以法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)狀況的檢查，召開學生座談會，征求并。少先大隊負責召開家長會，征求家長對學校及教工師德建立的意見、建議并。1、學校建立定期表彰制度，對職業(yè)道德高尚的教師和職業(yè)道德建立成績突出的組進展表彰嘉獎，并大力宣傳他們的先進事跡。2、對“品德不良，污辱學生，影響惡劣”的教師，加強教育，限期改正，保證教師隊伍的根本素養(yǎng)。3、樂觀鼓舞，并協(xié)作家長會、學生座談會和社會有關方面對學校教工師德進展監(jiān)視、評議，學校認真聽取各方面的意見和建議，樂觀改進工作。對教工的意見準時反響，要求整改。加強師德監(jiān)視，是進步教師自身形象，做到為人師表的重要保障，依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德標準》結合我校工作實際特制定本制度：1、加強對學習時間的檢查和考勤，對學習筆記每學期檢查不少于兩次，對不遵守學習紀律的人員賜予批判，情節(jié)嚴峻的賜予處分。2、加強黨組織的監(jiān)視，學校黨支部對師德建立各項活動和各個階段工作進展驗收檢查，覺察問題準時訂正。3、發(fā)揮社會力氣的監(jiān)視，聘請師德建立監(jiān)視員，參與監(jiān)視讓學生和家長評價學校、教師，向社會發(fā)放師德調查問卷。4、設立舉報箱、公開舉報、安排接待接待群眾來信來訪的具體人員，處理好群眾的.意見。教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師務必加強職業(yè)道德修養(yǎng)，應具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。1、抓好機制建立。加強師德師風建立不是一蹴而就的事，務必建立機制，完善師德師風建立體系。一是要實行師德師風“一票拒絕制”。認真貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德標準》，標準從教行為，對師德不合格的教師實行“教師聘任一票拒絕制”。二是建立教師學習體系。使寬闊教師扎實長期地理解連續(xù)教育，充實、更學問和技能，在連續(xù)教育中，更要把師德作為首要學習資料強化教育。三是建立師德評價評估體系。要把師德師風建立作為個人教育教學工作考核和學校精神禮貌建立的主要資料，認真探究師德師風建立與人事安排制度改革相結合的路子。同時，還要建立學生評價教師、家長評價。2、加強學校常規(guī)治理。學校要充分發(fā)揮“一室三處”的作用，建立健全規(guī)章制度，留意過程治理，逐一落實教學治理過程中的方案、執(zhí)行、檢查、、獎懲等各個環(huán)節(jié)的各項工作，結合各校實際狀況，遵循教學治理的和教學規(guī)律，構成標準科學的教學治理常規(guī)。對教師教學過程中的備課、上課、作業(yè)、輔導、考察等根本環(huán)節(jié)，以及學生學習過程中的預習、聽課、復習、作業(yè)、小結等根本環(huán)節(jié)，要嚴格要求，構成制度，使師生有規(guī)可循、有章可依。同時，制訂出課堂常規(guī)、教學組織常規(guī)等，建立正常的教學秩序，構成良好的教學風氣，讓極少局部誤人子弟的教師無處藏身、末位淘汰。3、強化指導、宣傳和監(jiān)視。各校在抓師德師風這項長期而又艱巨的工作中，要明確分工，嚴明紀律，完善制度，落實職責，實行“一把手”負總責和職責追究制度。要充分發(fā)揮播送、電視、報紙等聞媒體的宣傳導向作用，以墻報、宣傳欄、宣傳資料、座談會、學問講座、師德師風培訓等多種形式，認真宣傳、學習、貫徹100等資料。各學校要廣泛宣傳“優(yōu)秀教師”的先進事跡，并對違規(guī)違紀人員準時曝光，典型引路，以點促面，認真引導和教育寬闊老師，共性是有前科的教師、有心理障礙的教師和青年教師，要作為重中之重來抓。4、建立監(jiān)管監(jiān)控機制。各學校要成立“校長－－處室－－主任－－年級組長－－班主任－－寢室治理員－－學生－－家長”等人員組成的師德師風監(jiān)控網(wǎng)絡，將每個教師的師德行為納入有效監(jiān)控之中，定期召開專題會議，揭露檢舉師德失范的教師，對重點人物安排專人進展布防、布控，將師德失范的苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。各學校在師德師風治理上務必做到七制止：一要制止男教師與女生單獨接觸，假設因工作需要確需與女生談話，務必在教室或辦公室進展，務必有第三者在場，男教師與女生單獨接觸一律視為違規(guī)違紀行為，務必從嚴查處；二要制止男教師借個別輔導和面批面改之機單獨接觸女生；三要制止有兩個教師以上的教學點和村小單人獨班的開展教學工作，務必穿插任課；四是制止選派師德有問題的教師到只需一個教師的教學點擔當教學工作；五是制止下晚自習的女生夜間單獨回家，務必結伴而行；六是制止男教師在沒有女生治理人員的伴隨下進入女生寢室；七是制止男教師一人護校，不給師德可疑人員造成單獨接觸女生的時機。學校每學期務必召開學生會、家長會，向學生和家長公布師德師風舉報資料、舉報及《男女生治理制度》、《男女教師治理制度》、《教師談話制度》等，并要定期開展跟蹤督辦檢查工作。5、實在開展“十查”活動?！惨弧?、查抱負信念。是否忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針?！捕?、查依法執(zhí)教。是否有違犯黨和國家方針、政策的言行?！踩场⒉閻蹗従礃I(yè)。是否寵愛教育事業(yè)、寵愛學校，盡職盡責，教書育人?！菜摹场⒉閷檺蹖W生。是否關心保護全體學生，敬重學生的人格，保護學生的合法權益，促進學生全面、安康的開展。〔五〕、查嚴謹篤學。是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習學問、方法、技能?！擦场⒉閳F結協(xié)作。是否虛心慎重、敬重同志、相互學習、相互幫助、關心群眾。〔七〕、查敬重家長。是否主動與家長聯(lián)絡，認真聽取合理化的意見和推舉，并