鴉片戰(zhàn)爭的影響

鴉片戰(zhàn)爭的影響一、教學(xué)目標(biāo)１．知識目標(biāo)：通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解或掌握中英《南京條約》；中俄簽訂的一系列不平等條約；鴉片戰(zhàn)爭的影響。２．能力目標(biāo)：（１）通過對鴉片戰(zhàn)爭后第一批不平等條約主要內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)史實推理得出結(jié)論的歷史思維能力。（２）通過對鴉片戰(zhàn)爭帶來中國社會的巨大影響的探討，正確認識它給中國社會帶來的一切劇變，從而培養(yǎng)學(xué)生運用具體史實形成正確的歷史要領(lǐng)的能力，并注重多角度、深層次分析歷史問題方法的滲透和訓(xùn)練。３．情感目標(biāo)：（１）通過第一批不平等條約主要內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生認識到中國經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭后喪失了大片領(lǐng)土和更多的主權(quán)，從而激發(fā)學(xué)生對西方資本主義列強侵略行為的憎恨之情，進而增強維護國家主權(quán)和民族利益的歷史責(zé)任感。（２）通過鴉片戰(zhàn)爭對中國社會影響的分析，使學(xué)生認識到鴉片戰(zhàn)爭是中國遭受外國資本主義奴役的起點，它使中國由封建社會開始淪為半殖民地半封建社會，它是中國近代史的開端。（３）通過對鴉片戰(zhàn)爭中清政府及部分官員、將領(lǐng)腐敗無能表現(xiàn)的了解，進一步認識清政府的腐朽本質(zhì)，說明清朝不可逆轉(zhuǎn)的衰敗趨勢，進而得出深刻的教訓(xùn)：“落后就要挨打”、“落后就要思變”、“落后就必須奮起”。二、教學(xué)重點：（１）中英《南京條約》及其附件的主要內(nèi)容。（２）鴉片戰(zhàn)爭的影響三、教學(xué)難點：（１）對一些專有名詞的理解和把握是難點。（２）中國社會性質(zhì)的變化，即中國開始向半殖民地半封建社會轉(zhuǎn)化。四、突出重點、突破難點的方法：（1）引導(dǎo)學(xué)生用比較的方法學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的一批不平等要約的內(nèi)容及危害，在比較中把握各自的特點和內(nèi)容。（2）引導(dǎo)學(xué)生深入探究鴉片戰(zhàn)爭前后社會的變化，使學(xué)生學(xué)會對比聯(lián)想的思維方法，從整體宏觀的角度把握時代特征。（3）引導(dǎo)學(xué)生對教材及有關(guān)的歷史資料進行閱讀理解，使學(xué)生學(xué)會從第一手材料中獲取信息與辯析歷史材料的方法。五、教具：幻燈片“《南京條約》內(nèi)容”六、教學(xué)方法：講授法、討論法、演示法七、教學(xué)過程：1．導(dǎo)入新課同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了鴉片戰(zhàn)爭的有關(guān)內(nèi)容，請大家回憶這場戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和簡單經(jīng)過。（學(xué)生結(jié)合已有知識回憶作答）1840年到1842年爆發(fā)的鴉片戰(zhàn)爭，是東方古老刀矛與西方近代炮艦的拼殺，是東西方歷史長河交匯中掀起的駭浪，是自衛(wèi)與劫掠的搏擊，它第一次戳破了“天朝”的威嚴門面，以西洋的大炮轟開了中國的大門為結(jié)局。由于戰(zhàn)敗，中國被迫與英、美、法西方資本主義國家簽訂了一批不平等條約，它給中國社會帶來了根本性的變化，鴉片戰(zhàn)爭成為中國歷史的轉(zhuǎn)折點。2．新授第二節(jié)鴉片戰(zhàn)爭的影響（板書）一、中英《南京條約》（板書）１．中英《南京條約》（板書）１８４２年８月初，英國軍艦闖到南京下關(guān)長江江面。８月２９日，在英國侵略軍“兵臨城下”的武力脅迫下，清政府的全權(quán)代表耆英等與英國代表璞鼎查簽訂了中國近代史上第一個不平等條約--中英《南京條約》。（播放《南京條約》內(nèi)容幻燈片并引導(dǎo)學(xué)生看第８頁中英《南京條約》簽字情景圖；然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀，逐條分析《南京條約》內(nèi)容。）（與學(xué)生以談話的方法逐條分析，認識其危害）（結(jié)合材料進行概括）割地，破壞了中國領(lǐng)土主權(quán)的完整。香港島由一個荒涼的漁村變成了英國侵略中國的貨物轉(zhuǎn)運站和海軍基地。（教師指圖講解，然后聯(lián)系有關(guān)“香港問題的由來和回歸”作扼要說明）賠款，開創(chuàng)了侵略者勒索賠款的惡例。開口通商，使東南沿海門戶大開。協(xié)定關(guān)稅，表明關(guān)稅稅則中國不能自己作主決定，使中國開始喪失關(guān)稅自主權(quán)。《南京條約》是近代歷史上外國侵略者強加給中國人民的第一個不平等的條約，中國的領(lǐng)土、關(guān)稅、貿(mào)易主權(quán)遭到破壞。二、鴉片戰(zhàn)爭的影響（板書）鴉片戰(zhàn)爭是資本主義的英國用武力打開中國大門的一場侵略戰(zhàn)爭。經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭，英、美、法三國強迫中國套上了這不平等條約的枷鎖，給中國帶來了災(zāi)難和屈辱，對中國社會產(chǎn)生了巨大的影響。大家思考下列問題：第一，鴉片戰(zhàn)爭前的中國社會性質(zhì)是什么？第二，鴉片戰(zhàn)爭前的政治、經(jīng)濟狀況如何？第三，鴉片戰(zhàn)爭后政治、經(jīng)濟方面有何變化？（要求結(jié)合史實說明，分小組討論）（小組選出代表，說明自己的看法，也可以用畫表格形式作對比表述。充分調(diào)動學(xué)生的參與活動等）1．中國社會性質(zhì)的變化（板書）（加以概括，著重分析鴉片戰(zhàn)爭前后的經(jīng)濟變化狀況）第一，鴉片戰(zhàn)爭前的中國，政治上是獨立自主的國家，清政府行使全部主權(quán)。戰(zhàn)后，國家的領(lǐng)土、領(lǐng)海、司法、關(guān)稅、貿(mào)易等主權(quán)遭到破壞，中國開始成為領(lǐng)土和主權(quán)不完整的半獨立國家。第二，鴉片戰(zhàn)爭前的中國，經(jīng)濟上是一個自給自足的封建經(jīng)濟占統(tǒng)治地位的國家。戰(zhàn)后，西文資本主義國家打開中國的大門后，憑借先進的生產(chǎn)力和奪取的侵略特權(quán)，瘋狂的傾銷商品和掠奪原料，逐漸把中國市場卷入世界資本主義市場，原有的中國封建自然經(jīng)濟開始解體。（請大家注重概念結(jié)論的理解）我們說中國封建自然經(jīng)濟開始解體，其標(biāo)志有兩個：其一，在外國大量傾銷商品的過程中，家庭手工業(yè)破產(chǎn)，造成耕與織的分離；其二，使中國的生產(chǎn)、貿(mào)易服從于世界市場的需要，逐漸成為外國資本主義的原料供應(yīng)地。綜上所述，鴉片戰(zhàn)爭后的中國，領(lǐng)土和主權(quán)的完整開始遭到破壞，封建的自然經(jīng)濟開始解體。古老的社會發(fā)生了深刻而巨大的變化，這樣的社會還能說是封建社會嗎？（引發(fā)思維）下面我要向大家介紹兩個概念：“半殖民地”和“半封建”。（讓學(xué)生共同參與評說發(fā)言，闡述觀點）可見，中國的社會性質(zhì)由原來的封建社會開始轉(zhuǎn)化為半殖民地半封建社會，而這個變化就是由鴉片戰(zhàn)爭開始的。２．中國社會主要矛盾的變化（板書）隨著中國社會性質(zhì)的變化，社會主要矛盾也發(fā)生了變化，先回憶鴉片戰(zhàn)爭前的社會主要矛盾是什么？（學(xué)生思考回答）鴉片戰(zhàn)爭后，出現(xiàn)了兩對矛盾：即外國資本主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾。而前者是各種社會矛盾中最主要的矛盾。３．中國革命任務(wù)的變化（板書）請分析回答革命任務(wù)在鴉片戰(zhàn)爭前后有何變化？（學(xué)生思考回答）正是由于社會性質(zhì)的改變，中國社會的主要矛盾也發(fā)生變化，由此革命任務(wù)也會有所改變。中國人肩負起了反對外國資本主義侵略和反對本國封建統(tǒng)治的雙重革命任務(wù)。從此，中國進入了舊民主主義革命時期。3．課堂小結(jié)從上面的分析中我們看到，鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會發(fā)生了根本的變化，不僅引起了政治、經(jīng)濟領(lǐng)域的變化，而且也引起了思想觀念的轉(zhuǎn)化。我們的共識是：鴉片戰(zhàn)爭是中國遭受外國資本主義奴役的起點，它使中國由封建社會開始向半殖民地半封建社會轉(zhuǎn)化，它是中國歷史的轉(zhuǎn)折點，是中國近代史的開端。我們共同學(xué)習(xí)了本課內(nèi)容，在思考鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來巨大影響這一問題時，我又想到了我們這個文明古國的發(fā)展歷史，有些思考想與同學(xué)們交流：歷史曾無數(shù)次地證明，文明衰敗的根源，一般說來，主要不在于外部力量的打擊，而在于內(nèi)部機制的退化。幾千年來，黃河文明受到多少次伴隨征服的外來沖擊，但它始終沒有隕落。我們曾經(jīng)很欣賞這種強大的文明同化力量。但19世紀上半期，一種新的文明，乘著西方軍艦，帶著廉價商品和新的思想文化觀念呼嘯而來的時候，古老的華夏文明再也不可能同化它了。中國近代歷史就成為一部錯綜復(fù)雜的歷史。我