小學語文-教學設(shè)計方案56821

表格式教學設(shè)計模板案例名稱美麗的彩虹科目語文教學對象一年級學生提供者張玲玲授課課時一課時所屬學校崇武中心小學一、教材內(nèi)容分析《美麗的彩虹》是《義務(wù)教育課程標準實驗北師大教科書一年級下冊》第10單元-—感謝閱讀—雨中的第2篇主體課文。它是一篇想象豐富充滿兒童情趣，圖文兼美的小兒歌。詩歌沒精品文檔放心下載謝謝閱讀條美麗的項鏈，另外在丁丁、冬冬比喻的基礎(chǔ)上，小弟弟又想象可以從彩虹滑到太空人的謝謝閱讀家，小妹妹則想象是誰為彩虹畫上五彩衣。整篇兒歌分為6節(jié)，每一小節(jié)淺顯易懂，讀起謝謝閱讀精品文檔放心下載了解,見過卻不常見的“彩虹"作為學習內(nèi)容，從根本上引發(fā)了學生學習的好奇心，激起學精品文檔放心下載生的求知欲.二、教學目標（知識與技能，過程與方法,情感態(tài)度與價值觀）感謝閱讀知識與技能：（1）認識16個生字，能準確讀出生字卡片上和含有生字的詩歌中的生字字音并且認精品文檔放心下載清字形.（2）正確、流利、有感情的朗讀課文，并在讀中感受彩虹的神奇和美麗。感謝閱讀（3）理解課文內(nèi)容，學習想象和比喻。過程與方法：（1）識記生字,培養(yǎng)學生自己觀察字型的能力。（2）,相互啟發(fā),感謝閱讀習能力。（3）通過對彩虹提問,讓學生交流、討論，培養(yǎng)訓練并發(fā)揮學生的聯(lián)想力、想像力與感謝閱讀口語表達能力.情感態(tài)度與價值觀：鼓勵學生充分發(fā)揮想象，感受大自然的美，培養(yǎng)學生熱愛大自然、親近大自然的感情,精品文檔放心下載激發(fā)探索大自然的興趣.三、學習者特征分析1表格式教學設(shè)計模板彩虹在人們的心中是美好的，孩子們更是對它充滿了向往之情，這就有了學好這課的謝謝閱讀感情基礎(chǔ)。同時，孩子們的想象力具有很大的潛力，這首兒歌給孩子們提供了很大的想象感謝閱讀空間，能激發(fā)孩子們的探究欲望.本班學生天真活潑,喜歡開放的課堂氛圍，學生的思維活精品文檔放心下載躍,學習情緒高漲,樂于想象，善于提問，善于表達，具有一定的閱讀和朗讀能力，再加上感謝閱讀彩虹的顏色鮮艷,兒歌生動有趣，孩子們非常喜愛.四、教學策略選擇與設(shè)計1．創(chuàng)設(shè)情境通過播放有關(guān)彩虹的錄像片段，引導(dǎo)學生步入課文的情境，激發(fā)學生對課謝謝閱讀文的興趣和讀的欲望,,獲得情感體驗.2精品文檔放心下載主活動教師安排學生加入游戲、兒歌等活動中，充分調(diào)動學生的興趣和主動性，使學感謝閱讀生在特定的氣氛中積極主動地說話寫話的練習。使死板的教學變?yōu)樯鷦踊顫姷淖灾鲗W習.感謝閱讀3．總結(jié)轉(zhuǎn)化通過教師啟發(fā)總結(jié)，使學生領(lǐng)悟所學內(nèi)容主題的情感基調(diào)，進一步感謝謝閱讀受彩虹的美麗，懂得觀察留意觀察身邊美好的事物，做個生活中的有心人。謝謝閱讀五、教學環(huán)境及資源準備1、2、六、教學過程利用謎語拓展課讀能力,調(diào)動學習興

謝謝閱讀猜謎語引入?在什3、課件導(dǎo)入,激發(fā)興趣，投影出示,激2表格式教學設(shè)計模板精品文檔放心下載精品文檔放心下載復(fù)習生字,翻,對課文感謝閱讀謝謝閱讀生謝謝閱讀?我感謝閱讀,誰想來試一感謝閱讀細讀課精品文檔放心下載文謝謝閱讀細讀課文,好嗎？讀的3表格式教學設(shè)計模板感謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀,彩虹多么美麗精品文檔放心下載謝謝閱讀謝謝閱讀,第一組讀丁丁,他們覺,激發(fā)學謝謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀自由想像4表格式教學設(shè)計模板欣賞兒歌教學流程圖128課件3495應(yīng)用活動七、教學評價設(shè)計5表格式教學設(shè)計模板形成性檢測知識點學習目標檢測題的內(nèi)容1、感知彩虹的美麗。2、復(fù)習課文生字詞。3、課文生字4、小詩的內(nèi)容5、文中的相關(guān)句式。評價量表謝謝閱讀評價標準自評小組評教師評知能能853853度853感謝閱讀