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快樂伴我成長(zhǎng)作文15篇?dú)g樂伴我成長(zhǎng)作文(一):歡樂,其實(shí)就是在一天天的成長(zhǎng)中懷著一顆感恩的心去對(duì)待生活,報(bào)效祖國(guó),珍惜友誼,珍愛父母。歡樂,就是每一天醒來時(shí)聽到鳥兒那婉轉(zhuǎn)的歌聲;歡樂,就像魚兒在水里盡情嬉戲的笑聲;歡樂,就是在大雨后,看到彩虹的歡呼聲;歡樂,就是解出了數(shù)學(xué)題后的成就感;歡樂,就是在成長(zhǎng)路上蕩起的`層層漣漪。歡樂,是來自生活中的每一件事。在我的生活中,歡樂一向伴隨在我的左右。在我寂寞的時(shí)候,朋友給予我的歡笑與熱鬧,驅(qū)走了我心中那孤寂的冬天;在學(xué)習(xí)上,看到那一個(gè)個(gè)提高的腳印,是我得到最好的禮物;與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)寬容,時(shí)海闊天空的心境;在失敗時(shí),爸爸媽媽的鼓勵(lì)就像春天的陽(yáng)光。是暖暖的;看到門前的茉莉花開,高興得便手足舞蹈起來了……感激上帝,賜予我歡樂。我歡樂,因?yàn)槲覔碛幸粋€(gè)幸福的家。當(dāng)星期五從學(xué)?;丶业穆飞?,總讓我感到一陣安心奶奶慈祥的微笑,弟弟淘氣的打鬧,爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講人生哲理,媽媽總會(huì)早早地下班親自下廚做我最喜歡的菜,每一次坐在飯桌上心頭便涌起一股酸心,是暖暖的掛在心頭,早已把學(xué)習(xí)上的煩惱拋到九霄之外了。是這個(gè)可愛的家,讓我得到安慰與開心。我歡樂,因?yàn)槲覔碛姓鎿吹挠颜x。雖然離開了可愛的母校,踏上了初中的學(xué)習(xí)生涯,可是,與新同學(xué)的友誼總讓我感到絲絲的暖意。我曾記得,在我生日來臨之際,舍友們?yōu)槲议_了一個(gè)生日會(huì)。雖然比較簡(jiǎn)單,但她們還是十分努力去辦好,為了隱瞞我,大家想出了很多鬼主意。當(dāng)我進(jìn)到宿舍的那一刻,心中真是百感交集,真想哭。那是一種勝過親情的愛,是一種十分難得的友誼,同時(shí),也是在我人生中第一次離家后所感受到得親情。真清,如果你也在場(chǎng),你必須也會(huì)和我一樣高興的。我親愛的摯友,你明白嗎?歡樂就在我們的身邊,它就像一杯香濃的咖啡,藏在生活中的小事里,就靠你是否用以一顆細(xì)心的心來感受,去細(xì)細(xì)的品味。在你心煩意亂的時(shí)侯,想想自我開心的事;在挫折中,也要學(xué)會(huì)尋找光明;只要你拾起生活中那零碎的歡樂回憶,你也會(huì)發(fā)現(xiàn),原先歡樂是一向在我的身邊伴我成長(zhǎng)的。真清,就寫到這兒吧,愿你也找到自我的歡樂和我一齊分享吧!歡樂伴我成長(zhǎng)作文(二):歡樂是一股清泉,洗凈心靈的污濁;歡樂是一縷陽(yáng)光,融化心與心之間的堅(jiān)冰;歡樂是一束鮮花,留下陣陣芳香;歡樂是一串風(fēng)鈴,奏出人們心靈的華美樂章。小時(shí)候,無(wú)憂無(wú)慮,每一天都笑嘻嘻的,從來都沒有煩惱,取而代之的是如影隨形的歡樂。附近的公園新建起了一座秋千,生性愛玩的我自然不會(huì)放過,一有空就纏在爸爸身邊,嘴里不停地念叨著:“我要去公園……”在我苦苦哀求下,爸爸最終帶我去公園蕩秋千了。一進(jìn)公園,一陣陣泥土芳香便讓人感到神清氣爽。我坐在秋千上,爸爸在我背后輕輕地推我,我離天空的距離忽遠(yuǎn)忽近,我閉上雙眼享受著上天賜予我的歡樂,搖晃之間,我的心里溢滿歡樂,臉上露出歡樂的笑容。歡樂便是那秋千,輕輕地把我舉向廣闊的天空。之后啊,我上學(xué)了。夏日的午后,火紅的驕陽(yáng)高掛在天上,蟬聲如織,樹木郁郁蔥蔥。我和小偉走在光滑的鵝卵石小路上。這時(shí),小偉從書包里拿出幾本書:《繁星·春水》、《伊索寓言》、《名人傳》。我被它們深深吸引,我明白了母愛的博大無(wú)邊,小故事蘊(yùn)含著大道理,偉人們身上優(yōu)秀的品質(zhì)讓我折服。我更加廣泛地閱讀,從古至今,從中到外,我在翻閱聲中獲得知識(shí),獲取了歡樂。歡樂便是那些書籍,慢慢地讓我領(lǐng)略人生的真諦。而此刻,早已成為初中生的我卻覺得歡樂與我漸行漸遠(yuǎn),接踵而來的作業(yè)和壓力壓得我喘可是氣來。直到那個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,讓我改變了看法。我獨(dú)自坐在火紅的楓樹下,聽微風(fēng)吹拂樹葉“沙沙”作響,翻著相冊(cè),一張張泛黃的照片,記錄著從小時(shí)候到此刻的照片。你看,這張是三年級(jí)去春游時(shí)我和教師的合影。瞧,身后同學(xué)們開心地聊著天,我和教師開心地笑著,那陣陣笑聲好像還能夠聽見。微風(fēng)吹過,夾雜著無(wú)盡的歡樂,吹拂過那個(gè)令人難忘的春天……歡樂便是那老照片,清晰地讓我回憶那些歡樂的日子。歡樂無(wú)處不在,它伴隨著我一齊成長(zhǎng)!歡樂伴我成長(zhǎng)作文(三):歡樂像小馬車,載著我們?cè)跉g樂王國(guó)里盡情馳騁。下課了,王鐘毓、高明新、韓科研……我們奔向操場(chǎng),玩起了老鷹捉小雞的游戲。高明新自告奮勇地說:“讓我來當(dāng)老鷹吧!”王鐘毓也興高采烈的說:“我要當(dāng)雞媽媽!”這樣,其他人就都成了小雞。游戲開始了,“雞媽媽”大叫一聲:“孩子們抓緊了!”“老鷹”來了個(gè)猛虎撲,幸虧“雞媽媽”也是“武功蓋世”,使出了“凌波微步”擋住了“老鷹”的攻擊?!袄销棥卑l(fā)怒了,左撲右撲,“雞媽媽”左擋右擋,不讓“老鷹”傷害到她的孩子。這時(shí),“老鷹”看到一只貪玩的“雞寶寶”跑到一邊去了。機(jī)不可失失不再來??!還沒等“雞寶寶”回過神來就成了“老鷹”的“俘虜”了。就在此時(shí),上課鈴響了,我們戀戀不舍地回到了班級(jí)。歡樂像彩虹!歡樂像糖果!歡樂更像一輛小馬車,載著我們歡樂成長(zhǎng)!歡樂伴我成長(zhǎng)作文(四):歡樂是什么?當(dāng)小時(shí)的我遇到這個(gè)問題時(shí),八成會(huì)不加思索地說天天能夠玩,天天有吃不玩的零食……可是當(dāng)我長(zhǎng)大后,卻深深地意識(shí)到了歡樂的意義并不是僅有一種。書,是知識(shí)的海洋,書是智慧的源泉;書,是人類提高的階梯;書,是人們走向成功的捷徑。能夠這樣說,沒有一位成功人士的背后沒有書的幫忙。所以,我愛書,愛這些為我們?cè)谥R(shí)的海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針??赡苁鞘馨职謰寢尩难瞻?,我從小就喜歡讀書。從報(bào)紙到雜志,書刊甚至到字典,只要帶字的我就喜歡看。所以,在我家的每一個(gè)角落,你都能找到書的蹤影,可是對(duì)此我并不滿足,所以我經(jīng)常到書城去看書,讓自我在書的海洋中盡情遨游,暢飲著智慧的泉水。記得有一次我去新華書店買作文書,和爸爸約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買了作文書準(zhǔn)備下去,可是形形色色的書卻使我挪不動(dòng)腳步。最終,我還是管不住自我,找了一個(gè)角落蹲下來啃書。頓時(shí)我被書中的故事吸引了,又看了那一本,根本覺不出時(shí)間的推移。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,我把課本、作文書、故事書、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺我的腿已經(jīng)蹲麻了,才依依不舍地離開?;氐桨职值任业牡胤?,爸爸坐在凳子打瞌睡了,再看看時(shí)間,天哪!我竟然在里面蹲了四個(gè)小時(shí)!在讀書中,無(wú)數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過,我也在不知不覺地長(zhǎng)大,書給我?guī)砹嗽S多的樂趣,也使我從中得到很多經(jīng)驗(yàn)。所以,我感激書,是它讓我的生活變得更加充實(shí)。歡樂伴我成長(zhǎng)作文(五):我是一個(gè)很歡樂的男孩,一如我的名字,我的每一天都在歡樂中度過,比如上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),我很歡樂;被表?yè)P(yáng)時(shí),我很歡樂;考一百分時(shí),我很歡樂,交到新朋友時(shí),我很歡樂……令我印象最深的,還是我競(jìng)選上大隊(duì)委員的那件事。記得那是我第一次競(jìng)選大隊(duì)委員,我心里七上八下的,十分緊張,因?yàn)槲壹葲]有經(jīng)驗(yàn),也怕當(dāng)著全校忘詞,弄不好回去還要受到同學(xué)的批評(píng)。之后,我得知我競(jìng)選上大隊(duì)委員的那一瞬間,我差點(diǎn)激動(dòng)得樂暈過去。那一瞬間成為了我童年最難忘記的一瞬間。還有進(jìn)入校銅管樂隊(duì)的那件事。我十分喜歡音樂,我們學(xué)校銅管樂隊(duì)成立時(shí),向三、四年級(jí)招生,我立即去報(bào)了名。經(jīng)過層層篩選,我最終如愿以償,成了一名銅管樂的小號(hào)手。成長(zhǎng)中的歡樂成千上萬(wàn),自然也有一些煩惱,這些煩惱盡管不多,可也常令我們難過。最令我悲痛的,是二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)走了兩位VERY好的同學(xué)。一位是與我、聶宏偉有“三兄第”之稱的王帥,還有一位是我學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,生活上的朋友——又高又帥的李涵知。這兩位同學(xué)的走,使我下課少了兩個(gè)玩伴,生活中少了兩個(gè)知心朋友,我整整郁悶了三個(gè)星期。盡管我明白天下沒有不散的宴席,可是這兩位同學(xué)的離開還是讓我情緒低落。如果生活中沒有離別的煩惱,那該有多好??!不管我有多少煩惱,多少悲傷,我還是一個(gè)十分歡樂的男孩!歡樂伴我成長(zhǎng)作文(六):生活中陪伴著我們成長(zhǎng)的很多,能夠是人,可是物,但也能夠是歡樂。歡樂中成長(zhǎng)的我們是青春朝氣的,帶著歡樂的我們讓我們給自我的成長(zhǎng)之路帶上了最美麗的回憶,這份歡樂將我們身邊人都染上了歡樂。因?yàn)闅g樂,我的成長(zhǎng)變得趣味起來。成長(zhǎng)中的歡樂是能夠相互傳遞的,我的歡樂,能給我身邊的朋友帶去歡樂。同樣的我身邊朋友的歡樂也能夠給我?guī)須g樂。這些歡樂讓我們的生活充滿樂趣,讓我們的成長(zhǎng)之路也變得陽(yáng)光明亮起來。因?yàn)闅g樂,我的成長(zhǎng)路上鋪滿了鮮花。歡樂就像是一場(chǎng)春雨,春雨過后,路邊的花兒全都悄然綻放。我們行走在其中,賞著花影,嗅著花香,這一切都讓我們的生活充滿著完美的回憶。這些也代表著歡樂的花兒開的很美,它們還想著將這個(gè)世界都送去它的美麗。成長(zhǎng)中的歡樂是最珍貴的,這份難得的珍貴伴著我們成長(zhǎng),讓我們的嘴角始終掛上了最美麗的笑容。歡樂帶給我們不僅僅是一份好心境,成長(zhǎng)中的歡樂還給我們帶來了自信與完美。我的歡樂讓我對(duì)自我充滿著信心,就算遇到了生活中的挫折,我也不會(huì)氣餒,更不會(huì)放棄自我。我會(huì)微笑著應(yīng)對(duì)這些成長(zhǎng)路上帶給我的考驗(yàn),我相信,只要我勇敢的去應(yīng)對(duì)這些挫折,這些挫折將會(huì)給我?guī)碜屛乙庀氩坏降氖斋@。成長(zhǎng)路上的磕磕絆絆是不可避免的,沒有人的成長(zhǎng)會(huì)是一帆風(fēng)順??墒窃谖覀儜?yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的挫折時(shí),我們卻能夠選擇如何去應(yīng)對(duì),是害怕躲避,還是進(jìn)取迎難而上。伴著我們成長(zhǎng)的歡樂會(huì)給我?guī)碛y而上的勇氣,因?yàn)槲覀兊臍g樂里帶著對(duì)未來的期望,對(duì)風(fēng)雨后彩虹的向往。歡樂伴我成長(zhǎng)這不是一個(gè)命題,而是一個(gè)選擇題,我們能夠自我選擇讓歡樂伴我們成長(zhǎng),選擇讓我的成長(zhǎng)之路變得趣味,并且充滿期望。當(dāng)我們的成長(zhǎng)之路上帶著歡樂的時(shí)候,我們的成長(zhǎng)也就充滿著陽(yáng)光。歡樂伴我成長(zhǎng)作文(七):歡樂像小馬車,載著我們?cè)跉g樂王國(guó)里盡情馳騁。下課了,王鐘毓、高明新、韓科研……我們奔向操場(chǎng),玩起了老鷹捉小雞的游戲。高明新自告奮勇地說:“讓我來當(dāng)老鷹吧!”王鐘毓也興高采烈的說:“我要當(dāng)雞媽媽!”這樣,其他人就都成了小雞。游戲開始了,“雞媽媽”大叫一聲:“孩子們抓緊了!”“老鷹”來了個(gè)猛虎撲,幸虧“雞媽媽”也是“武功蓋世”,使出了“凌波微步”擋住了“老鷹”的攻擊?!袄销棥卑l(fā)怒了,左撲右撲,“雞媽媽”左擋右擋,不讓“老鷹”傷害到她的孩子。這時(shí),“老鷹”看到一只貪玩的“雞寶寶”跑到一邊去了。機(jī)不可失失不再來??!還沒等“雞寶寶”回過神來就成了“老鷹”的“俘虜”了。就在此時(shí),上課鈴響了,我們戀戀不舍地回到了班級(jí)。歡樂像彩虹!歡樂像糖果!歡樂更像一輛小馬車,載著我們歡樂成長(zhǎng)!歡樂伴我成長(zhǎng)作文(八):一個(gè)人要?dú)g樂,唯有覺得自我還在不斷的成長(zhǎng)?!}記人生像曲曲折折的山澗流水,時(shí)而斷流,時(shí)而又滾滾而來。人的成長(zhǎng)過程中處處是荊棘密布,時(shí)時(shí)有困難挫折。應(yīng)對(duì)這些,唯有歡樂才是成長(zhǎng)不竭的源泉,才是坦然生活的動(dòng)力。然而在成長(zhǎng)過程中,不一樣的人生對(duì)歡樂的釋義都會(huì)有所不一樣。每個(gè)人都能找到自我的歡樂,我也不例外。成長(zhǎng)中,歡樂就是無(wú)憂無(wú)慮。歡樂總是在我專心致志地做著平凡的事時(shí),不經(jīng)意間來臨。童年時(shí),歡樂就在和小朋友捉迷藏、扮家家酒中悄悄地流淌。少年時(shí),歡樂就在和同學(xué)們的課間嬉戲中輕輕地飄蕩。此刻啊,歡樂就在知識(shí)的海洋中暢快地翱翔、在盡情地展示自我中釋放、在珍惜多彩的青春生活中綻放。成長(zhǎng)中,歡樂就是親情的溫暖。歡樂就是天寒時(shí)父母為我適時(shí)送上的暖和的棉衣;歡樂就是上學(xué)前父母那零零碎碎的囑咐;歡樂就是生日時(shí)親人那無(wú)聲的祝?!瓪g樂總是在我享受幸福與溫暖中,瞬間充盈在我的心頭。成長(zhǎng)中,歡樂就是友情的滋潤(rùn)。隨著成長(zhǎng),我收獲到了許多。其中結(jié)識(shí)到許多朋友,便是我們無(wú)窮的財(cái)富。歡樂往往在友情之中默默地傳送。遇到困難時(shí),朋友會(huì)給我善意的幫忙;遭受挫折時(shí),朋友會(huì)送上真誠(chéng)的鼓勵(lì);驕傲自滿時(shí),朋友會(huì)遞上恰當(dāng)?shù)奶嵝训鹊?。友情永遠(yuǎn)是最真摯的感情,友情讓我的生活充滿了陽(yáng)光。在與他們的交往中會(huì)有許多讓我歡樂的事,我能夠把他們藏在心里,偶想之,念之,也是歡樂的;我能夠把一些趣事、樂事與三五好友促膝而談,也是歡樂的。生活中,歡樂總是在與朋友的交往間游弋在我的笑容中。成長(zhǎng)中,歡樂就是成功的滿足。俗話說:“一分辛苦一分甜?!薄皻g樂對(duì)于農(nóng)民來說,就是收獲后的喜悅;對(duì)于教師而言,就是桃李遍天下;對(duì)于我來講,歡樂就是解答難題后的放松、就是取得優(yōu)異成績(jī)后的慶幸、就是一次成功嘗試后的滿足、就是賽場(chǎng)上一舉奪冠時(shí)的興奮……歡樂總在成功后的一剎那洋溢在我的神情中。誠(chéng)然,在我們著手去做某件事的時(shí)候,我們不能確定就必須能夠成功,成功的期望中也伴隨著失敗的可能,但歡樂與否并不取決于我們做某些事的成功與失敗。每次我在著手做之前都對(duì)自我說:“盡力讓它成功,如果失敗了,有機(jī)會(huì)再去做,為這一次或兩次的失敗而傷痛欲絕不值得?!彼晕颐看味及炎晕耶?dāng)做一個(gè)成功者,哪怕是失敗了,我也歡樂著。成長(zhǎng)中,歡樂是一種心境。心境好時(shí),萬(wàn)物有情,天地生輝。所以我們要把握好心境,要學(xué)會(huì)醞釀好心境。心境是自設(shè)的,歡樂是創(chuàng)造的。其實(shí)生活中,在我們心里一向有著這些小小的、歡樂的事情,只要用心去體會(huì),就感受到歡樂一向是存在的。陌生人的一個(gè)微笑,會(huì)讓我笑顏頓開;聞到一朵花散發(fā)出的淡淡幽香,會(huì)讓我沉迷忘返;隔著窗簾望見了窗外金色的陽(yáng)光,會(huì)讓我精神昂揚(yáng);給予了別人一點(diǎn)小小的幫忙,會(huì)讓我樂于其中;欣賞到了雨后如洗的一切,會(huì)讓我心境舒暢……總之,好的心境,是我永葆歡樂的活水之源。求知對(duì)于我來說是歡樂;閱讀一本好書對(duì)于我來說是歡樂;養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣對(duì)于我來說是歡樂……歡樂是一種選擇,如果我們一再地選擇歡樂,歡樂就會(huì)逐漸成為我們心靈的一部分;歡樂是一種感覺,歡樂不會(huì)帶給我們知識(shí),歡樂不會(huì)帶給我們金錢,歡樂只會(huì)帶給我們力量,它是我們前進(jìn)的動(dòng)力。愛上歡樂吧,其實(shí)歡樂一向都在伴隨著我們成長(zhǎng)!歡樂伴我成長(zhǎng)作文(九):歡樂是無(wú)形的,它可能隨時(shí)跟隨著我們,當(dāng)我從媽媽的肚子里出來時(shí),歡樂也伴隨著我一齊降臨人世,它一向陪伴著我,直到今朝。但有時(shí)候,歡樂也會(huì)離我們而去,例如當(dāng)我們感到孤獨(dú)時(shí),就會(huì)歡樂不起來,心境也會(huì)跟著難過起來。其實(shí),歡樂也是很簡(jiǎn)單的,只要我們生活的樂觀,應(yīng)對(duì)困難時(shí)會(huì)勇敢的去應(yīng)對(duì)。并且去戰(zhàn)勝它,那你就會(huì)變得十分歡樂。小的時(shí)候,我經(jīng)常把微笑掛在臉上,很少有過不愉快,就算發(fā)生了什么不愉快的事,也只是笑一笑就把事給忘了,等我慢慢長(zhǎng)大,上了學(xué),我又伴著歡樂并緊張的過著我的學(xué)習(xí)生涯。其實(shí)學(xué)習(xí)也是很有樂趣的,而它的趣味之處就是那些勇于挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)上困難的人才能體會(huì)到的。在假日里,我們能夠從那美妙的旋律中找到兒時(shí)歡樂的足跡,我和我的小伙伴們歡樂的玩耍嬉戲,無(wú)憂無(wú)慮,沒有任何的煩惱,有時(shí)我們也會(huì)看看書,聊聊書中的人物怎樣怎樣,使自我心胸開闊,增加書中的知識(shí)。但到了我們無(wú)聊的時(shí)候該干什么呢?我們能夠干許多的事,只要是自我喜歡做的事,做什么都會(huì)感到很歡樂的。夜晚,我獨(dú)自一人在躺在草地上,抬頭望著天上的星星和月亮,把自我完美的愿望告訴它們,期望能夠?qū)崿F(xiàn)這些愿望??赡苊總€(gè)人都期望自我能歡樂,不期望自我悲痛難過,其實(shí)苦是樂的源頭,樂是苦的歸結(jié),以苦為樂,苦中求樂,其樂無(wú)窮。所以當(dāng)我們悲痛時(shí),千萬(wàn)不要灰心,沒有苦哪來的樂呢?享受苦中做樂才是人生最歡樂的一件事。如果我們以歡樂的笑容去迎接每一個(gè)日子,歡樂便存在我們的周圍,存在我們的生活里;如果我們以樂觀進(jìn)取的態(tài)度去應(yīng)對(duì)事實(shí),生活便會(huì)綻開花朵,洋溢著歡樂的氣息。歡樂伴我成長(zhǎng)作文(十):風(fēng)輕悄悄的吹過,喚起了我對(duì)兒時(shí)的回憶,眨眼間三千多個(gè)日子從我手中溜過,我想抓卻抓不著;想留住它也留不住……雖然時(shí)間不等我,可是閱讀卻拉著我的手陪我走……當(dāng)我第一次來到那家書店時(shí),我還是幼兒園的小朋友,還記得第一次去那買書高興的情景。那天,我剛剛被媽媽從幼兒園里接出來。我戴著大紅花,高高興興的拉著媽媽的手走在回家的路上,就是在這回家的路上,我們經(jīng)過一家書店,媽媽帶我走了進(jìn)去,媽媽在里面選好了一本故事書《一千零一夜》,準(zhǔn)備付錢時(shí),我叫了起來:“媽媽媽媽,這本,這本,我要看這本!”媽媽見我喜歡手中拿的漫畫書《貓和老鼠》就將它和11《一千零一夜》一齊買了下來。一路上我高興地蹦著、跳著。到了家我迫不及待的拿出書津津有味的看了起來。書中小老鼠的機(jī)靈、機(jī)智深深的吸引了我,我越看越開心,最終還忍不住哈哈大笑起來,肚子都笑痛了,爸媽見我看得這么入迷也欣慰的笑了。從那以后我的書柜就不斷的增加新書,有爸爸買的,媽媽買的,就連表哥、表姐回來帶的禮物也是書。我和書就這樣結(jié)下了不解之緣。一有閑暇就拿起書來讀,并且還養(yǎng)成了早晚看書的習(xí)慣:望上不看書就睡不著,早上想到書就能早早起床,讀書給我?guī)淼牟粌H僅是歡樂,并且成為了我生活中的一部分。到了小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,爸爸開始培養(yǎng)我對(duì)中國(guó)古典文學(xué)的興趣,經(jīng)常給我講一些三國(guó)、水滸的故事,我就又迷上了古典文學(xué),那天我和媽媽又一次走進(jìn)那家書店,看到爸爸給我講的《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳1》、《紅樓夢(mèng)》、《史記》等書時(shí),我如獲至寶,急忙讓媽媽給我買。我抱著厚厚的5本書,也不管它有多沉,飛快地向家里跑去,只聽媽媽在后面喊:“子月,慢一點(diǎn),要不要我?guī)兔Γ俊薄安挥昧?,我挺得??!”?;氐郊依?,我的手和胳膊又酸又痛已?jīng)麻木了,可當(dāng)我把這些心愛的書籍整理好放進(jìn)書柜,又拿出一本《三國(guó)演義》翻看時(shí),剛才手和胳膊的酸痛全都丟到爪洼國(guó)去了。心中僅有一個(gè)美美的念頭:快點(diǎn)看這些書,看完后就再也用不著爸爸給我講了。看著看著書中那些鮮活的人物就仿佛出此刻了我的眼前:《三國(guó)演義》中諸葛亮的智慧,謀略,關(guān)羽的仁義、信、勇、威,張飛的勇猛無(wú)敵,曹操的奸詐老辣……《西游記》里孫悟空的機(jī)靈,勇敢,頑皮,豬八戒的憨厚,貪婪,沙和尚的默默無(wú)聞,任勞任怨以及唐僧的迂腐,糊涂等等,都成為了我腦海中揮之不去的經(jīng)典形象。閱讀豐富了我的生活,也豐富了我的精神世界,由此還引發(fā)了我對(duì)文學(xué)濃濃的興趣。時(shí)光飛逝,我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生,在這些日子里,我又看了許許多多的文學(xué)作品,印象最深的就是此刻涌現(xiàn)出來的一批80、90后青少年作家:如郭敬明、韓寒、蔣方舟等,他們的出現(xiàn)對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響,極大的激發(fā)了我也要進(jìn)行文學(xué)“創(chuàng)作”的沖動(dòng),期望有一天我也能象他們一樣公開發(fā)表自我的作品,成為一名少年作家……閱讀帶給我的不僅僅是歡樂,還帶給了我完美的夢(mèng)想和追求,它將繼續(xù)陪伴著我快歡樂樂的一路走下去……歡樂伴我成長(zhǎng)作文(十一):歡樂,象征著活力與陽(yáng)光,一點(diǎn)一滴的歡樂構(gòu)成了多姿多彩的生活。從小到大,歡樂一向伴隨著我成長(zhǎng)。讀書之樂“好讀書,不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食?!睍?,一個(gè)親切的朋友,一向伴隨著我,像空氣一樣須臾不可分離,讀書之樂便油然而生。當(dāng)我心境不佳時(shí),捧起詩(shī)集,煩惱頓時(shí)煙消云散。欣賞著“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的優(yōu)美春景,感受著“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”的浩浩湯湯,品味著“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”的曠達(dá)情懷,體會(huì)著“西北望,射天狼”的壯志豪情……一句句詩(shī)化成一絲絲歡樂,飄入我的心田,指引我的前方。讀書之樂,伴我成長(zhǎng)。賞景之樂欣賞美景,既能陶冶情操,又能增長(zhǎng)見識(shí)。在欣賞時(shí),我的心靈得以成熟。猶記得那次黃山之行。我用雙腳丈量了黃山,登上了蓮花峰頂。遙望遠(yuǎn)山,薄霧冥冥,虛無(wú)縹緲,那直插云霄的山峰巍然屹立,那是不能用語(yǔ)言來形容的絕世之美。我站在峰頂,不覺詠起“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層”的詩(shī)篇。此時(shí)我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比興奮的,與此同時(shí),心胸也開闊了許多。我不由得想到,生活亦是如此,不要畏懼眼前的大風(fēng)大浪,只要勇往直前,必須會(huì)領(lǐng)略到最美的風(fēng)景!賞景之樂,伴我成長(zhǎng)。友誼之樂從上學(xué)起,朋友一向陪伴我左右,而友情便隨之產(chǎn)生。猶記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上,朋友為我的歡呼喝彩;猶記得,春游時(shí)的嬉戲玩樂;猶記得老槐樹下歡樂地游戲;猶記得操場(chǎng)上朋友那矯健的身姿……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的片段,在我的記憶中留下不可磨滅的印象。因?yàn)樗鼈兠阑宋业纳?,帶給了我無(wú)盡的歡樂。友誼之樂,伴我成長(zhǎng)。這些歡樂猶如珍珠,裝點(diǎn)了我平凡的生活,激勵(lì)我不斷前行。成長(zhǎng)的路上,因?yàn)橛袣g樂,生活變得不一樣;因?yàn)橛袣g樂,人生得以精彩!歡樂伴我成長(zhǎng)作文(十二):當(dāng)小草冒出嫩芽,當(dāng)小河上的堅(jiān)冰融化,當(dāng)農(nóng)民們懷著喜悅的心境灑下一粒粒種子,春天到了。在這個(gè)美麗的季節(jié)里,有一件事情令我至今難忘……一天,爸爸說:“小雨點(diǎn),咱們?nèi)ボ夏棠碳彝姘桑筒嘶ㄩ_放了!”我說:“好??!”于是,我,爸爸和媽媽開著車上塬了。走到半路,果然如爸爸所說,油菜花開了,一片又一片,美極了!于是我們下了車,在金黃的油菜花地里玩了起來。采了一束油菜花編成花環(huán)給我、爸爸、媽媽戴上,像三個(gè)可愛的小鹿。我從車上取下瓶子,開始吹泡泡,一串串肥皂泡在金黃的油菜花地里飄呀飄,美極了。爸爸突然說:“小雨點(diǎn),那邊有好多蝴蝶,我們?nèi)プズ?!”不一?huì),我們就抓了12只蝴蝶,裝在盒子里。欣賞了一會(huì),我說:“媽媽,蝴蝶們也有爸爸和媽媽,把他們放了吧。”媽媽說:“你說的很對(duì),蝴蝶也是有生命的!”然后,我們把蝴蝶放出盒子,一只只蝴蝶爭(zhēng)先恐后地飛了出來,那場(chǎng)景真好似人間仙境!這是我四歲時(shí)候的事情,但也是我從小到大最歡樂的一件事情。因?yàn)樘镆吧匣厥幹覀內(nèi)业臍g聲笑語(yǔ),放飛時(shí)有我們的愛心與祝福,這暖暖的感覺,至今還在我的心里蕩漾……歡樂伴我成長(zhǎng)作文(十三):歡樂無(wú)處不在,它是夏日里的冰淇淋;歡樂無(wú)處不在,它是秋天的落葉,更是一種完美的回憶。前些天,不知怎樣的,我受到爸爸的“傳染”也加入了養(yǎng)花草這一行列。上個(gè)月,我們?nèi)业侥贤▎輬@游玩,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)南通嗇園里有賣郁金香的種子,便買下了四個(gè)郁金香。回到家,我拿起小時(shí)候玩沙子的“沙灘寶貝”干了起來,我先把適前準(zhǔn)備好的泥土,挖進(jìn)自我親手做的陶藝花盆里,然后把土里的小石子逐一挑出,直到花盆里的土,柔軟、黑的發(fā)亮的時(shí)候,我才準(zhǔn)備把花種埋下去。這是我第一次養(yǎng)花,為了搞清楚怎樣種種子才能吸收到充分的陽(yáng)光和水分,我還特意翻閱了書籍。從那以后,我就多了一份職責(zé)。那就是——種植郁金香,我每一天早晨醒來,做的第一件事就是看一看陽(yáng)臺(tái)上的郁金香有沒有發(fā)芽。一向過了一個(gè)星期,我發(fā)現(xiàn)郁金香發(fā)芽了,便更加精心侍弄這些郁金香,時(shí)不時(shí)就澆水,補(bǔ)充陽(yáng)光,可沒想到,經(jīng)過我的“用心”照顧,郁金香們反而都死了,我既后悔又無(wú)助。就在這千鈞一發(fā)之時(shí),救星爸爸趕了過來,不急不忙的拿出他養(yǎng)的表面干而密的郁金香,說:“這是我的郁金香?!卑职钟帜贸鑫业臐穸~少的郁金香,說:“這是你的郁金香?!卑职謱?duì)我眨了眨眼說:“你不明白了吧!是你澆水澆的太多了,郁金香此刻正值培

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