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教學(xué)資料范本七年級(jí)英語下冊(cè)Module4Unit2Everyfamilywillhaveasmallplane教案編輯:__________________時(shí)間:__________________1/6Unit2Everyfamilywillhaveasmallplane一、教學(xué)內(nèi)容:Unit2Everyfamilywillhaveasmallplane.二、課型:Readingandwriting三、教學(xué)目的:1etrue,notonlybutalso,aswell.2、能讀懂表達(dá)未來的短文,掌握整體理解的技術(shù),理解語篇的要旨和細(xì)節(jié)。3、能用will表達(dá)自己對(duì)未來的預(yù)測(cè)和想象,能用so表達(dá)較為復(fù)雜的觀點(diǎn)。四、教學(xué)重難點(diǎn):1、2、
能理解表達(dá)未來的短文。用所學(xué)的知識(shí)表達(dá)自己對(duì)未來的想象五、教學(xué)準(zhǔn)備:講堂整體運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式以及閱讀課“四個(gè)階段”教學(xué)模式。本課指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過閱讀獲取信息,培養(yǎng)學(xué)生閱讀技術(shù)。在教學(xué)過程中,采用多媒體手段協(xié)助教學(xué),利用各樣圖片和習(xí)題任務(wù)貫串整個(gè)教學(xué)過程。因此,本節(jié)課需準(zhǔn)備:PPT課件、掛圖、錄音機(jī)、講堂練習(xí)表格、獎(jiǎng)品.六、預(yù)習(xí)要求:1、根據(jù)音標(biāo)自學(xué)本課新單詞;2、查找有關(guān)資料,找出你認(rèn)為本課較重要的語言點(diǎn)和短語。七、教學(xué)過程:教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)步驟1.Leadin(1)Askstudentsto(1)Todiscussandmakeadiscussandmakeareport.report.Whatwillyoudo?Wherewillyouwork?Willyouberichorpoor?StepWillyouhaveanOneexpensivecar?WarmingWillyouhavea-uplaptop?(5’)Howmanychildrenwillyouhave?Willyoubepretty?Wherewillyoulive?2.Lookatthepicturesanddescribe.(2).Letstudentslookatthepicturesanddescribewhattheysee.
設(shè)計(jì)意圖經(jīng)過議論引導(dǎo)學(xué)生回首上節(jié)課的內(nèi)容,穩(wěn)固一般將來時(shí)的語法知識(shí)。經(jīng)過這個(gè)環(huán)節(jié),既能夠活躍講堂氣氛,.也能從說句子中考驗(yàn)學(xué)生對(duì)Unit1知識(shí)的掌握程度,還訓(xùn)練了學(xué)生的反響。并在無形中培養(yǎng)學(xué)生大膽說英語的習(xí)慣。2/6Showstudentssomepicturesandcheckthenewwords.StepTwoPre-reading(5’)Step1.ScanningThree(1)AskstudentstoWhile-scanreadingthepassageand(18’)answer:Whatdoesthepassagetalkabout?2.SkimmingAskstudentstoskimthepassageandmatchtheparagraphswiththeheadings.1.Weather2.Clothes3.Jobs4.Travel3.Carefulreading.(1)Paragraph1:Fillintheblanksafterreadingit.PleasereadparagraphAandfillintheblanks:Inthefuture,wewillweara____________clothes.Whenwearecold,they’llbe____,and____whenwe’rehot.Organizedifficultlanguagepointsthattheyfoundinthisparagraph.
Lookatthepicturestosayoutsomenewwords.(1)Scanthepassageandanswerthequestion:Whatdoesthepassagetalkabout?Skimthepassageandmatchtheparagraphswiththeheadings.1.Weather2.Clothes3.Jobs4.Travel①ReadparagraphAandfillintheblanks:Inthefuture,wewillweara____________clothes.Whenwearecold,they’llbe____,and____whenwe’rehot.②Somedifficultlanguagepointsthattheyfoundinthisparagraph.
引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搱D片,訓(xùn)練學(xué)生描繪物品物的能力。在描繪的同時(shí)學(xué)習(xí)新單詞和句型,為學(xué)生掃清閱讀障礙。要求學(xué)生快速閱文章,回答下列問題,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。經(jīng)過學(xué)生快速閱讀,培養(yǎng)學(xué)生獲取要旨的能力。并進(jìn)一步理解文章的內(nèi)容,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。讓學(xué)生帶著任務(wù)(問題)去閱讀課文,去找答案,有助于學(xué)生更為準(zhǔn)確地獲取信息,提高閱讀效果和技能。學(xué)生通過分層次閱讀文章,獲取詳細(xì)信息,把知識(shí)點(diǎn)和課文理解在分段學(xué)習(xí)3/6(2)Paragraph2:①PresentsomesentencestothestudentsandaskthemtoreadparagraphBandwrite“T”or“F”ingroups,alsocorrectthewrongsentencesafterreadingParagraph2.1.There’llbemorelightrainandcoldwindinspring.()2.Theweatherwillbewarmandhotallyear.()②Organizeandshowoutsomedifficultlanguagepointsthattheyfoundinthisparagraph.(3)Paragraph3and4:①Letthestudentsanswerthequestionsafterreadingthem:1.Whatwilleveryfamilyhave?2.Whywillyoulikethefuture?②Organizetotheblackboardandshowoutsomedifficultlanguagepointsthattheyfoundinthisparagraph.1.Retell.①Letthestudentsfillintheblanksaccordingtothepassageinactivity5.StepFour②CallbackthePost-answersfromtworeadingstudentsthenretell
①ReadParagraph2andwrite“T”or“F”ingroups,alsocorrectthewrongsentences:1.There’llbemorelightrainandcoldwindinspring.()2.Theweatherwillbewarmandhotallyear.()ndshowoutsomedifficultlanguagepointsthattheyfoundinthisparagraph.①Studentsanswerthequestionsafterreadingthem.1.Whatwilleveryfamilyhave?2.Whywillyoulikethefuture?difficultlanguagepointsthattheyfoundinthisparagraph.FillintheblanksaccordingtothepassageinActivity5.
得以打破。而小組活動(dòng)能經(jīng)過學(xué)生間的自主、合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生充分地實(shí)踐運(yùn)用語言,并激發(fā)學(xué)生創(chuàng)建性思維的發(fā)展。復(fù)述課文能使學(xué)生加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。4/6(10’)theshortpassageinthewholeclass.2.WritingLetstudentstalkaboutthelifeinthefutureingroups.Writeashortpassage:Whatwillthelifebeinthefuture?1.GetthestudentstosumupthelanguageSteppoints.FiveT:WhathaveweSummarylearnedtoday?1’)Ss:Letthestudentstochoosethebestteaminthislesson.StepWriteapassage:SixTheworldintheHome-futurework(1’)
Callbacktheanswersthenretelltheshortpassage.Totalkaboutthelifeinthefutureingroups.Writeashortpassage:Whatwillthelifebeinthefuture?1.Sumupthelanguagepoints.2.Tochoosethebestgroups.Finishthehomework.
經(jīng)過寫作,讓學(xué)生穩(wěn)固所學(xué),并增強(qiáng)寫作能力。適量的口頭練習(xí),讓學(xué)生穩(wěn)固本課時(shí)的語言重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這節(jié)課的總結(jié),讓學(xué)生做自由講話,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主總結(jié)的優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣。簡(jiǎn)潔的評(píng)論使學(xué)生的課堂表現(xiàn)獲得肯定并且可以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樹立學(xué)習(xí)英語的信心。課后作業(yè)有助于學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí),補(bǔ)充其他方面的鍛煉。寫作是閱讀的拓展,讓學(xué)生最終完全掌握語言,實(shí)踐運(yùn)用語言。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題一、單項(xiàng)選擇5/61.Itwillbehotallyear_______thewinterwillbeveryshort.A.becauseB.soC.asD.but2.Therainisvery______.Let’sstayathome.A.heavilyB.smallC.heavyD.big3.Youmustbekidding.Thepricecan’tnotbeso_________.A.shortB.smallC.cheapD.low4.WewillgotoBeijing________plane.A.onB.byC.byaD.with5.Wewillgetthereateight,butthey__________.A.aren’tB.didn’tC.won’tD.don’t二、根據(jù)中文提示,達(dá)成下列句子。將來一些人將生活在海底。Somepeople_________
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