第二學(xué)期九年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)計(jì)劃與第二學(xué)期九年級(jí)思想品德教學(xué)工作計(jì)劃

第二學(xué)期九年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)計(jì)劃與第二學(xué)期九年級(jí)思想道德教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期九年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一、教材剖析本學(xué)期所授的內(nèi)容是人教版的世界歷史，其中包括世界古代史和世界近代史兩部份，___由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共八個(gè)單元，共二十三課。第一至三單元是世界古代史部份，第四至八單元是世界近代史部份。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由正文、圖、表、資料、說明、閱讀與思考、看圖學(xué)史、歷史比較以及課文中思考題和課后練習(xí)等組成。其中正文緊扣教學(xué)綱領(lǐng)目標(biāo)要求，可作為講堂教學(xué)應(yīng)達(dá)成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生詳細(xì)情況，提出不同的教學(xué)目的與要求。二、學(xué)情剖析本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)六個(gè)班的歷史教學(xué)，九年級(jí)學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過渡階段，經(jīng)過兩年的歷史學(xué)習(xí)，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大多半學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。三、教學(xué)目的持續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史觀點(diǎn)，把握不同歷史時(shí)期的基本特點(diǎn)及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的剖析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用有關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟迪學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和剖析、綜合、比較、歸納等認(rèn)知活動(dòng)。著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族驕傲感和愛國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)異文化，達(dá)成中國(guó)歷史九年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)四、教學(xué)重難點(diǎn)本冊(cè)主要重點(diǎn)是西方資本主義萌芽、財(cái)產(chǎn)階級(jí)革___以及無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)等三個(gè)方面。難點(diǎn)是首先由于教材內(nèi)容多，時(shí)間跨度大，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易出現(xiàn)時(shí)間和地理方面的誤解;容易只___本冊(cè)的知識(shí)體系和內(nèi)容，不擅長(zhǎng)將世界歷史和中國(guó)歷史進(jìn)行聯(lián)系，致使知識(shí)邏輯脫節(jié)。五、教研課題以新課改為中心，提高講堂效率，改良教學(xué)模式，教學(xué)方法，全面提高教學(xué)成績(jī)?yōu)槟康?。我在課題研究的基礎(chǔ)上持續(xù)研究、總結(jié)。把講堂作這教學(xué)的中心，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向講堂四十五分鐘要質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高效率，改良教學(xué)模式，教學(xué)方法，全面提高教學(xué)成績(jī)。改變重知識(shí)輕能力，重理論輕實(shí)踐，重尖子生輕差生的錯(cuò)誤傾向，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，并能主動(dòng)獲取知識(shí)的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)建能力、著手能力，充散發(fā)揮學(xué)生的健康個(gè)性的發(fā)展。六、方法舉措1、首先是備好課，在備課中真實(shí)做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。講堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生同等受教育的權(quán)利，堅(jiān)持因材施教，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則，正確傳授基礎(chǔ)知識(shí)，確實(shí)加強(qiáng)基本技術(shù)訓(xùn)練。2、講堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，只有確實(shí)有效地提高講堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。講堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，優(yōu)化講堂教學(xué)，以提高講堂效率，改良教學(xué)模式和方法，按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得悉識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。3、講堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則，教學(xué)過程中始終把知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合，使學(xué)生全面發(fā)展，從實(shí)際出發(fā)，積極探索和實(shí)踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式。4、教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，精神振奮，準(zhǔn)時(shí)上下課，關(guān)心學(xué)生，著重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識(shí)歷史的一些基本技術(shù)和方法，比如:辨別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表;收集和整理與歷史學(xué)習(xí)有關(guān)的材料;表達(dá)重要的歷史事實(shí);解釋重要的歷史觀點(diǎn)，剖析和評(píng)論重要的歷史問題等。5、教學(xué)中從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，調(diào)換和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，啟迪學(xué)生對(duì)歷史的理解，防止死記硬背，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、有效的作業(yè)，是學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)識(shí)題的有效途徑之一。第二學(xué)期九年級(jí)思想道德教學(xué)工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校工作安排，本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)九年級(jí)四個(gè)班的思想道德課，九年級(jí)學(xué)生面對(duì)著人生的一大轉(zhuǎn)折，要么持續(xù)升學(xué)要么就業(yè)，因此本學(xué)期的教育主題主假如幫助學(xué)生提高妙辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)復(fù)雜現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)國(guó)家一些基本國(guó)情國(guó)策，能時(shí)刻___國(guó)家的（范本）發(fā)展，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，正確對(duì)待升學(xué)和就業(yè)問題，力求做一個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有貢獻(xiàn)的人?，F(xiàn)根據(jù)課程內(nèi)容，聯(lián)合初中畢業(yè)政治中考范圍及本校學(xué)生實(shí)際情況，將本學(xué)期思想道德課的教學(xué)工作作如下安排九年級(jí)即將面對(duì)中考，而在上個(gè)學(xué)期九年級(jí)的思想道德教材已經(jīng)授課完成，現(xiàn)在轉(zhuǎn)入全面的復(fù)習(xí)階段。一、復(fù)習(xí)范圍七八年級(jí)思想政治上下冊(cè)及九年級(jí)思想政治全一冊(cè)。二、復(fù)習(xí)步驟經(jīng)過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,聯(lián)合近年政治中考開卷的局勢(shì)得出九年級(jí)在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”:第一輪復(fù)習(xí):叫地毯式復(fù)習(xí)法,即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生可以扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí),以便做到理論知識(shí)掌握于心,在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)重視于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)悟、記憶,并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的重點(diǎn)環(huán)節(jié),因而必須是目注明確的復(fù)習(xí)課,講練做到有的放矢。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,因此要提高講堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)穩(wěn)固。對(duì)此教師所要做的工作是,抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù),既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的地點(diǎn)。選擇合適的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,可采用比較法,把有關(guān)的知識(shí)放在一同進(jìn)行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,幫助學(xué)生練習(xí)穩(wěn)固,利用課余時(shí)間著重對(duì)不同層次學(xué)生的提問與指導(dǎo)。全面認(rèn)識(shí)學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線”,“實(shí)時(shí)反應(yīng)改正”和“因材施教,分類推進(jìn)”的原則,牢牢圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學(xué)生。經(jīng)過提問,認(rèn)識(shí)學(xué)生知識(shí)記憶的情況和短缺的地方,調(diào)換絕大多半同學(xué)的積極性,保證一節(jié)課起碼有一次回答下列問題的時(shí)機(jī),進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題。對(duì)學(xué)生沒有正確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行透徹他解說,幫助學(xué)生記憶。第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)。即___學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。在這部分時(shí)間里主假如提高學(xué)生的剖析能力,指導(dǎo)學(xué)生___。教師主假如教給學(xué)生方法,包括剖析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要實(shí)時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重要時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。第三輪復(fù)習(xí):模擬考試。在最后的沖刺階段經(jīng)過模擬考試提高學(xué)生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面短缺的地方,抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。聯(lián)合歷年的中考題,收集有關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。注意的問題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主假如知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,知識(shí)的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)要精心編選好練習(xí)題,并準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。首先,精心設(shè)計(jì)各樣種類的試題。在復(fù)習(xí)過程中,縱觀全面,精心設(shè)計(jì)各樣種類的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),即經(jīng)過多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、嫻熟、正確、貫通融會(huì)。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對(duì)學(xué)生易出問題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面加強(qiáng)訓(xùn)練,練得多了,就會(huì)化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要實(shí)時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重要時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。最后,選種