江蘇省徐州市中考生物復(fù)習(xí)第一單元走進(jìn)生命世界課時(shí)訓(xùn)練02生物與環(huán)境

江蘇省徐州市中考生物復(fù)習(xí)第一單元走進(jìn)生命世界課時(shí)訓(xùn)練02生物與環(huán)境課時(shí)訓(xùn)練(二)生物與環(huán)境(限時(shí):45分鐘)|基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)|1.[2018·衡陽(yáng)]以部下于生物的是( )A.鐘乳石B.機(jī)器人C.七星瓢蟲(chóng)D.無(wú)機(jī)鹽2.[2018·常德]“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”表現(xiàn)了生物的哪一基本特色( )A.需要營(yíng)養(yǎng)B.能對(duì)外界刺激作出反響C.能生長(zhǎng)和生殖D.能進(jìn)行呼吸3.[2018·濰坊]在我國(guó)北方,梧桐樹(shù)一到冬天就落葉,說(shuō)明生物體( )A.可以生長(zhǎng)和發(fā)育B.成熟個(gè)體可以生殖后輩C.擁有遺傳和變異現(xiàn)象D.能對(duì)各樣刺激作出反響4.[2018·蕪湖]“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”是宋代詩(shī)人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩(shī)句,它主要描繪哪一種非生物因素對(duì)鴨生活的影響( )A.水B.陽(yáng)光C.溫度D.空氣5.[2018·揚(yáng)州]以下表達(dá)中不屬于生物可以影響環(huán)境的實(shí)例是( )A.仙人掌的葉變成刺B.蚯蚓能松弛土壤增加肥力C.“三北”防范林能防風(fēng)固沙D.西雙版納原始森林旺盛,天氣潤(rùn)濕多雨6.[2017·棗莊]以下詩(shī)句或諺語(yǔ)的描繪,屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)的是( )A.種豆南山下,草盛豆苗稀B.人間四月芳菲盡,山寺桃花始綻放C.螳螂捕蟬,黃雀在后D.兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋7.把大小兩種草履蟲(chóng)分開(kāi)培養(yǎng),它們都能正常地生長(zhǎng),但是把兩者放在一同培養(yǎng)的時(shí)候。經(jīng)過(guò)16天,其中的一種全部死亡,而另一種卻仍舊生長(zhǎng)正常,這種現(xiàn)象屬于( )A.合作B.捕食C.競(jìng)爭(zhēng)D.寄生8.[2018·樂(lè)山]枯葉蝶形態(tài)和顏色與周?chē)淙~特別相像,這屬于( )A.環(huán)境影響生物B.生物適應(yīng)環(huán)境C.生物影響環(huán)境D.環(huán)境限制生物11/6江蘇省徐州市中考生物復(fù)習(xí)第一單元走進(jìn)生命世界課時(shí)訓(xùn)練02生物與環(huán)境9.以下對(duì)于生物與環(huán)境的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )A.生物都能適應(yīng)生計(jì)的環(huán)境,也以不相同方式影響環(huán)境B.生活在同一環(huán)境中的生物,既有互幫也有斗爭(zhēng)C.陽(yáng)光對(duì)植物有決定性影響,進(jìn)而直接或間接地影響動(dòng)物的生活和散布D.生物之間的捕食和競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使大量個(gè)體死亡,這不利于物種的生計(jì)與發(fā)展10.以下詩(shī)句或諺語(yǔ)與所包括的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是( )種瓜得瓜,種豆得豆——生物的變異現(xiàn)象螳螂捕蟬,黃雀在后——生物間的捕食關(guān)系落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花——自然界的物質(zhì)循環(huán)人間四月芳菲盡,山寺桃花始綻放——溫度影響植物開(kāi)花某學(xué)習(xí)小組對(duì)裸地、草地和灌木叢的空氣濕度進(jìn)行測(cè)量,將獲取的幾組數(shù)據(jù)繪制成圖K2-1空氣濕度變化曲線圖。下面的解析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )圖K2-1空氣濕度的大小依次是灌木叢、草地、裸地灌木叢、草地和裸地在夜晚的時(shí)候空氣濕度最大植物能增加空氣的濕度灌木叢的空氣濕度最大是由于植物的種類(lèi)和數(shù)量最多12.[2018·衡陽(yáng)]以下表達(dá)中,屬于生物因素對(duì)生物的影響的是( )A.千里之堤,潰于蟻穴B.雨露滋潤(rùn)禾苗壯C.草盛豆苗稀D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始綻放13.選擇狀況相像的1~3號(hào)三盆青菜幼苗,以研究水分對(duì)植物生計(jì)的影響?，F(xiàn)在設(shè)置以下表所示的研究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)依據(jù)下表回答以下問(wèn)題:編號(hào)1號(hào)幼苗2號(hào)幼苗3號(hào)幼苗22/6江蘇省徐州市中考生物復(fù)習(xí)第一單元走進(jìn)生命世界課時(shí)訓(xùn)練02生物與環(huán)境環(huán)境條件光照充分、合適澆水光照充分、不澆水光照充分、大量澆水(1)在該研究實(shí)驗(yàn)中,1號(hào)幼苗起作用。,察看發(fā)現(xiàn)能正常生長(zhǎng)的是1號(hào)幼苗,其他都不可以正常生長(zhǎng)。由此得出結(jié),(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后論是影響植物生存的因素之一。(3)假如還要研究光照對(duì)植物生計(jì)的影響,應(yīng)增加一盆生長(zhǎng)狀況相像的青菜幼苗。該青菜幼苗與表中1號(hào)幼苗比較,放置的環(huán)境條件應(yīng)為和。14.生物興趣小組的同學(xué)在打掃學(xué)校的庫(kù)房時(shí),發(fā)現(xiàn)墻角潤(rùn)濕的墩布和掃帚下面有很多鼠婦,當(dāng)他們拿起墩布和掃帚時(shí),鼠婦快速爬走。針對(duì)上述情況,你會(huì)提出哪些問(wèn)題?①?②?(2)假如我們要研究土壤的潤(rùn)濕程度對(duì)鼠婦生活的影響:①實(shí)驗(yàn)變量是。②怎樣設(shè)置比較實(shí)驗(yàn)?。③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)做好記錄,解析所察看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。(3)你得出的結(jié)論應(yīng)當(dāng)是。|能力提升|15.[2018·威海]生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí),也會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。以下實(shí)例中表現(xiàn)生物影響環(huán)境的是( )變色龍隨著環(huán)境改變體色B.海豹胸部的皮下脂肪厚度可達(dá)60毫米常刮暴風(fēng)的島上有很多無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng)生長(zhǎng)在巖石表面的地衣,能加快巖石風(fēng)化,促使土壤層形成[2018·泰安]圖K2-2是生長(zhǎng)在美洲荒漠中仙人掌科植物甲和生長(zhǎng)在非洲荒漠中大戟科植物乙。相關(guān)解析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )33/6江蘇省徐州市中考生物復(fù)習(xí)第一單元走進(jìn)生命世界課時(shí)訓(xùn)練02生物與環(huán)境圖K2-2A.甲乙都有綠色肉質(zhì)骨干,有利于積蓄水分和進(jìn)行光合作用B.甲乙都沒(méi)有寬大的葉,有利于降低蒸騰作用保留水分甲乙形態(tài)構(gòu)造的差別是同栽種物適應(yīng)不相同地區(qū)環(huán)境的結(jié)果環(huán)境中影響甲乙生活的非生物因素主假如水17.某學(xué)校生物興趣小組的學(xué)生在“研究光照和水分對(duì)植物生計(jì)的影響”實(shí)驗(yàn)中,選擇生長(zhǎng)狀況相同的4株青菜幼苗并編上序號(hào),分別放在不相同的條件下培養(yǎng)(見(jiàn)下表),每日準(zhǔn)時(shí)察看這4株青菜幼苗的生長(zhǎng)狀況。青菜幼苗①號(hào)②號(hào)③號(hào)④號(hào)光照充分,適環(huán)境條件遮光,合適澆水光照充分,不澆水光照充分,大量澆水量澆水請(qǐng)進(jìn)一步研究,并思慮以下問(wèn)題:(1)當(dāng)研究光照對(duì)植物生計(jì)的影響時(shí),可選擇(填序號(hào))青菜幼苗進(jìn)行比較,其中試驗(yàn)變量是,起比較作用的是號(hào)青菜幼苗。(2)當(dāng)研究水分對(duì)植物生計(jì)的影響時(shí),可選擇(填序號(hào))青菜幼苗進(jìn)行比較,其中試驗(yàn)變量是,起比較作用的是號(hào)青菜幼苗。植物吸取不相同顏色的光進(jìn)行光合作用的效率不相同。有人把等量的紫羅蘭葉分別放在關(guān)閉的、大小相1號(hào)和218.同的號(hào)容器中,并將它們置于相同強(qiáng)度不相同顏色的光照下,8小時(shí)后分別對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行檢測(cè),獲取以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):容器植物光的顏色溫度/℃氧氣增加量/mL1紫羅蘭紅22802紫羅蘭黃22-10(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。(2)由表中數(shù)據(jù)可知,光條件下,紫羅蘭光合作用更強(qiáng)。2號(hào)容器中,氧氣不增反降的原因是在黃光條件下,紫羅蘭。44/6江蘇省徐州市中考生物復(fù)習(xí)第一單元走進(jìn)生命世界課時(shí)訓(xùn)練02生物與環(huán)境參照答案基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.C[解析]鐘乳石、機(jī)器人、無(wú)機(jī)鹽不擁有生物的特色,不屬于生物;七星瓢蟲(chóng)擁有生物的特色,屬于生物。2.C[解析]這句話描繪了小草剛毅的生命現(xiàn)象,表現(xiàn)了生物的特色是生物可以生長(zhǎng)和生殖。3.D[解析]在我國(guó)北方,梧桐樹(shù)一到冬天就落葉,這是梧桐樹(shù)對(duì)低溫環(huán)境的反響,進(jìn)而減弱蒸騰作用。C[解析]春天江水變暖,水溫高升,鴨子開(kāi)始下水游泳。表現(xiàn)了非生物因素——溫度對(duì)鴨的影響。5.A[解析]仙人掌的葉變成刺,能減少水分的蒸發(fā),適應(yīng)干旱的環(huán)境,表現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。蚯蚓能松弛土壤增加肥力,說(shuō)明生物能影響環(huán)境?！叭薄狈婪读帜芊里L(fēng)固沙,說(shuō)明生物能影響環(huán)境。西雙版納原始森林旺盛,天氣潤(rùn)濕多雨,屬于生物能影響環(huán)境。6.D7.C8.B[解析]枯葉蝶翅膀極像枯葉,與環(huán)境顏色一致,不易被敵害發(fā)現(xiàn),是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。9.D[解析]依據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說(shuō),適者生計(jì),優(yōu)勝劣汰,生物之間的捕食和競(jìng)爭(zhēng)誠(chéng)然會(huì)使大量個(gè)體死亡,但是有利于物種的生計(jì)與發(fā)展,有利于生物進(jìn)化。10.A[解析]“種瓜得瓜,種豆得豆”表示親代與子代之間擁有相同的性狀,表現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象,而不是變異現(xiàn)象。11.B[解析]裸地沒(méi)有植物,空氣濕度小(清晨、中午、夜晚都是最小);灌木叢植物比草地多,植物的蒸騰作用較大,而蒸騰作用可以增加空氣的濕度,所以灌木叢的空氣濕度比草地的大;草地植物比灌木叢的少、但比裸地的多,植物的蒸騰作用可以增加空氣的濕度,所以草地的空氣濕度比灌木叢的小比裸地的大。C[解析]“千里之堤,潰于蟻穴”表示生物能影響環(huán)境。“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”表現(xiàn)了非生物因素——水對(duì)生物的影響?！安菔⒍姑缦　北憩F(xiàn)了生物因素——草對(duì)生物——豆苗的影響,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?！叭碎g四月芳菲盡,山寺桃花始綻放”表現(xiàn)了非生物因素——溫度對(duì)生物的影響。13.(1)比較(2)水(3)遮光合適澆水[解析](1)1號(hào)實(shí)驗(yàn)條件合適,青菜幼苗生長(zhǎng)強(qiáng)壯,是比較組,起比較作用。(2)3號(hào)與1號(hào)有唯一變量——水,而1號(hào)青菜幼苗生長(zhǎng)強(qiáng)壯,3號(hào)實(shí)驗(yàn)青菜幼苗不可以正常生長(zhǎng),說(shuō)明青菜幼苗的生計(jì)需要合適水。(3)假如還要研究光照對(duì)植物生計(jì)的影響,應(yīng)增加一盆生長(zhǎng)狀況相像的青菜幼苗。該青菜幼苗與表中1號(hào)幼苗比較,放置的環(huán)境條件應(yīng)為遮光和合適澆水。14.(1)鼠婦快速爬走是由于光照嗎鼠婦快速爬走是由于驚嚇嗎(或鼠婦喜歡潤(rùn)濕的生活環(huán)境嗎)①水②潤(rùn)濕有水的一組為比較組,干燥無(wú)水的一組為實(shí)驗(yàn)組鼠婦喜歡生活在潤(rùn)濕的環(huán)境中能力提升55/6江蘇省徐州市中考生物復(fù)習(xí)第一單元走進(jìn)生命世界課時(shí)訓(xùn)練02生物與環(huán)境15.D[解析]變色龍的體色變化與周?chē)h(huán)境的色彩特別相像,對(duì)它閃避敵害和捕食獵物都十分有利,屬于生物適應(yīng)環(huán)境。海豹胸部皮下脂肪厚60毫米,有利于保溫,與寒冷環(huán)境相適應(yīng),表現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。常刮暴風(fēng)的島上有很多無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng),無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng),由于不可以遨游,就不簡(jiǎn)單被風(fēng)吹到海里,因今生計(jì)和生殖后輩的機(jī)會(huì)就多,表現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。地衣加快巖石風(fēng)化,促使土壤層的形成,是生物對(duì)環(huán)境的影響。C[解析]荒漠中的植物必然耐旱才能生計(jì),影響甲乙生活的非生物因素主假如水。無(wú)論是生長(zhǎng)在美洲荒漠中的仙人掌科植物甲,仍是生長(zhǎng)在非洲荒漠中的大戟科植物乙,兩者都有綠色肉質(zhì)骨干,沒(méi)有寬大的葉,葉片退化成刺,有利于降低蒸騰作用,減少水分的消失,所以兩種生物均能適應(yīng)干旱缺水的荒漠環(huán)境。甲是仙人掌科植物,乙是大戟科植物,二者不是同種生物。17.(1)①②光照①(2)①③④水分①[解析]該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)變量,即