《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計(jì) (蘇教版八年級(jí)上冊(cè))共3篇

《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版八年級(jí)上冊(cè))共3篇《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版八年級(jí)上冊(cè))1《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版八年級(jí)上冊(cè))

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解唐朝的文化氛圍，了解唐朝的繁榮盛世，培養(yǎng)學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)；

2.理解《記承天寺夜游》的內(nèi)涵和意義，提升學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生分析文本、歸納總結(jié)的能力，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力；

4.為學(xué)生提供展示才華的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、教學(xué)內(nèi)容

《記承天寺夜游》

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.文本分析與閱讀：學(xué)生需要分析文本情節(jié)、人物、語言、寓意等方面，進(jìn)一步理解《記承天寺夜游》的內(nèi)涵。

2.文學(xué)鑒賞：學(xué)生需要良好的文學(xué)素養(yǎng)，能夠?qū)徝篮托蕾p文學(xué)作品中的美學(xué)價(jià)值。

3.思維和表達(dá)能力：學(xué)生需要具備清晰的思維和表達(dá)能力，能夠從不同角度和層次對(duì)文本進(jìn)行分析和解讀。

四、教學(xué)方法與手段

1.創(chuàng)設(shè)情境：讓學(xué)生通過虛擬的方式進(jìn)入承天寺，感受那里的美麗和神秘。

2.分析閱讀法：學(xué)生分析文本情節(jié)、人物、語言、寓意等方面，理解文學(xué)作品的內(nèi)涵。

3.討論研究法：讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，交換各自的觀點(diǎn)和理解，提高學(xué)生的思維和表達(dá)能力。

4.演講展示法：讓學(xué)生進(jìn)行演講和展示，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和演講技巧。

五、教學(xué)過程

1.喜聞樂見的承天寺

（1）通過圖片和視頻讓學(xué)生感受承天寺的美麗和神秘。

（2）帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)“承天寺”，了解它的歷史和文化意義。

（3）了解唐朝的文化氛圍和歷史背景。

2.開始閱讀《記承天寺夜游》

（1）簡要介紹唐朝文學(xué)史和李白的生平。

（2）帶領(lǐng)學(xué)生理解《記承天寺夜游》中的情節(jié)和人物。

（3）分析《記承天寺夜游》的語言和寓意。

3.探究《記承天寺夜游》的內(nèi)涵

（1）分組學(xué)習(xí)，交流各自的理解和觀點(diǎn)。

（2）導(dǎo)入一些相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度進(jìn)行思考和分析。

（3）組織學(xué)生討論，幫助學(xué)生更好地理解《記承天寺夜游》的意義和價(jià)值。

4.柿子入夜人歸后

（1）了解清代文學(xué)家高啟的創(chuàng)作背景和作品。

（2）帶領(lǐng)學(xué)生理解《柿子入夜人歸后》的情節(jié)和內(nèi)涵。

（3）分析《柿子入夜人歸后》的語言和寓意。

5.展示成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力

（1）組織學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作比賽。

（2）讓學(xué)生展示自己的作品，并獲得同學(xué)們的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

（3）激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注文學(xué)藝術(shù)，不斷提高個(gè)人素養(yǎng)和品味。

六、評(píng)價(jià)方法

1.教師根據(jù)學(xué)生的閱讀筆記和討論表現(xiàn)，給予評(píng)分和建議。

2.學(xué)生按照教師的要求進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，進(jìn)行策劃、撰寫和展示，教師給予評(píng)分和意見。

3.教師和學(xué)生進(jìn)行互評(píng)和共同進(jìn)步，共同提升學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。

七、教學(xué)反思

《記承天寺夜游》是一篇具有深厚內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值的文學(xué)作品，通過本次教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠了解唐朝的歷史文化背景，還能夠體驗(yàn)到文學(xué)作品中獨(dú)特的美學(xué)魅力，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞和創(chuàng)造力。同時(shí)，本次教學(xué)設(shè)計(jì)還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和表達(dá)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信息處理能力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果和價(jià)值通過本次教學(xué)設(shè)計(jì)，我深刻認(rèn)識(shí)到文學(xué)教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和文學(xué)鑒賞能力，以及提升學(xué)生的思維和表達(dá)能力。通過組織學(xué)生進(jìn)行討論和文學(xué)創(chuàng)作比賽，不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，還能夠提高學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)和品味，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到更多的享受和收獲。因此，我將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展，不斷優(yōu)化和完善文學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)更多有文學(xué)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)的高素質(zhì)人才《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版八年級(jí)上冊(cè))2《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版八年級(jí)上冊(cè))

引言

“承天寺，紫禁城邊你可記得那日月升降處，曾經(jīng)有多少王朝在這里誕生與沉寂。承天寺，夕陽下的頤和園，曾經(jīng)多少犧牲成就了今天的輝煌。”

這是《花樣游泳》第二季中的經(jīng)典對(duì)白，其中提到了承天寺的名字，這也讓我想起了《記承天寺夜游》這篇文章。正好教材中也有這篇文章的學(xué)習(xí)，于是我著手準(zhǔn)備了以下的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能讓同學(xué)們更好地了解這篇經(jīng)典文章。

教學(xué)目標(biāo)

1.了解《記承天寺夜游》的內(nèi)容和背景

2.學(xué)習(xí)好詞好句，提高語言表達(dá)能力

3.能夠運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)行語言描述和寫作

教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)《記承天寺夜游》的內(nèi)容和背景

2.掌握好詞好句，提高語言表達(dá)能力

3.能夠進(jìn)行語言描述和寫作

教學(xué)難點(diǎn)

1.如何深入理解文章中的意義

2.如何能夠靈活運(yùn)用語言進(jìn)行寫作

教學(xué)方法

1.閱讀法

2.活動(dòng)法

3.討論法

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1.運(yùn)用圖片展示承天寺的建筑以及夜景，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入文章的主題。

2.播放視頻，了解承天寺的歷史傳承和文化內(nèi)涵。

二、自主學(xué)習(xí)

1.課前自主閱讀《記承天寺夜游》，了解文章內(nèi)容和背景。

2.查閱資料，加深對(duì)于承天寺歷史和文化的了解。

三、重點(diǎn)講解

1.學(xué)習(xí)好詞好句，例如：“而翻過白塔，凝望河畔，那如銀的帶子，便是京城的澤畔?！钡鹊取２⑦M(jìn)行重點(diǎn)解析，讓同學(xué)們明確它們的含義。

2.深入解讀文章，挖掘文章背后的意義，例如：文章不僅僅是簡單的夜景描寫，更是對(duì)于中國傳統(tǒng)文化的一種傳承與呈現(xiàn)。

四、探究活動(dòng)

1.小組討論，將每個(gè)小組分配一個(gè)角色，例如：游客、文物保護(hù)員、宣傳大使等等。要求每個(gè)小組站在不同的角度深入解讀文章，并在班級(jí)上進(jìn)行表述。

2.承天寺文化展示比賽，每個(gè)小組撰寫一篇承天寺相關(guān)的文章或故事，展示每組成員的文化理解和語言表達(dá)能力。

五、拓展延伸

1.班級(jí)文化游，利用周末時(shí)間，組織同學(xué)一起前往承天寺進(jìn)行實(shí)地游覽，讓同學(xué)們更加深入了解中華文化。

六、總結(jié)

通過本次教學(xué)設(shè)計(jì)，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)到了《記承天寺夜游》的內(nèi)容和背景，掌握了好詞好句，并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行語言描述和寫作。同時(shí)，通過探究活動(dòng)和拓展延伸，同學(xué)們也深入理解了中國文化的內(nèi)涵本次教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過《記承天寺夜游》這篇經(jīng)典文章，讓同學(xué)們深入了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與承傳。通過課前自主閱讀等方式，同學(xué)們已經(jīng)熟悉了文章的內(nèi)容和背景，理解了好詞好句的含義，并在小組討論和文化游等活動(dòng)中深化了對(duì)于承天寺歷史和文化的了解。通過探究活動(dòng)和拓展延伸，同學(xué)們不僅掌握了語言表達(dá)和寫作的能力，更加深入理解了中國文化的精髓和價(jià)值。通過本次教學(xué)設(shè)計(jì)，同學(xué)們的文化素養(yǎng)得到了有效提高，更能夠?yàn)橹腥A文化的傳承與發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版八年級(jí)上冊(cè))3《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版八年級(jí)上冊(cè))

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：

識(shí)別文中的生詞，理解學(xué)習(xí)相關(guān)的歷史和文化知識(shí)，掌握古代文學(xué)的表現(xiàn)手法和特點(diǎn)。

2.能力目標(biāo)：

能夠進(jìn)行多元化閱讀，對(duì)文本進(jìn)行解讀和分析，理解文章的主旨和深層次含義，培養(yǎng)批判與創(chuàng)新思維能力，提高語言表達(dá)和寫作能力。

3.情感目標(biāo)：

通過閱讀賞析，培養(yǎng)學(xué)生的審美和人文關(guān)懷意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感和文化自信。

二、教學(xué)內(nèi)容

《記承天寺夜游》是唐代文學(xué)家白居易的一篇古文，主要通過描寫作者夜游承天寺，展示了那里的美景和繁華盛景，以及作者對(duì)這一壯觀景象的震撼和感嘆，體現(xiàn)了作者對(duì)歷史的思考和國家的繁榮祥和的向往。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

先組織學(xué)生閱讀課題及目錄，導(dǎo)出承天寺品及后人名，分析承天寺的歷史文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文主題。

2.整合閱讀環(huán)節(jié)

在此環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生了解、分析和歸納文章中的表現(xiàn)手法和特點(diǎn)，包括修辭、語言、文情和格調(diào)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)文本的理解和感受。

3.深度閱讀環(huán)節(jié)

在深度閱讀環(huán)節(jié)中，老師以批判性思維引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行深入分析和解讀。幫助學(xué)生梳理文章的結(jié)構(gòu)，理解作者的意圖，讓學(xué)生在實(shí)踐中自主發(fā)現(xiàn)，并自己思考解決問題。

4.寫作輸出環(huán)節(jié)

在寫作輸出環(huán)節(jié)中，老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合主題和情境，自己進(jìn)行創(chuàng)作和交流，以提高學(xué)生的寫作水平和語言表達(dá)能力，貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程，產(chǎn)生最終的輸出效果。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.針對(duì)學(xué)生的思維活動(dòng)和語言輸出，老師采用多元化的評(píng)價(jià)方法，包括自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和集體評(píng)價(jià)等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)，并提供適當(dāng)?shù)奶崾竞头答?，及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)過程，確保教學(xué)效果。

3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自主性、創(chuàng)造性和批判性思維，不斷提高自己的語言表達(dá)和文化素質(zhì)。

五、宏觀設(shè)計(jì)

本次教學(xué)設(shè)計(jì)的宏觀設(shè)計(jì)重在注重教學(xué)效果和教學(xué)環(huán)節(jié)的結(jié)合，注重教學(xué)與學(xué)習(xí)的互動(dòng)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的文化領(lǐng)悟力和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，使學(xué)生可以自由地感受與理解在這篇文章中的深層.含義，培養(yǎng)他們的批判性反思和情感呈現(xiàn)能力，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞和文化的傳承本次教學(xué)設(shè)計(jì)以