初中期中考試作文集錦七篇

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我信任

雛鷹寧愿頭破血流也不放棄翱翔，是由于它信任遲早有一時它會成為強者；蝴蝶寧愿精疲力盡也不愿放棄掙扎，是由于它信任遲早有一刻它會擺脫束縛；小溪寧愿歷經(jīng)坎坷也不愿放棄奔跑，是由于它信任遲早有一天它會流入大洋……我信任，只要拼搏，就會勝利。

兒時的我，一誕生就擔心分。聽媽媽說：“即便是摔得鼻青臉腫，也要跌跌撞撞的走路?！弊笫稚锨宄陌毯?，正應征了當時那個“不怕虎”的“初生牛犢”拼搏歷程。當時的腦海里，已形成了一種潛意識內(nèi)的信念，那信念陪伴著我度過了珍貴的幼年時間，讓我在信念的驅(qū)使下咿呀學語、蹣跚學步。

童年的我，由于我生的弱小，所以總受到其他孩子的欺侮與嘲諷。他們總是騎著自行車將我團團圍住，拍著手笑道：“小不點不會騎車，不會騎車……”我無助極了，馬上嚎啕大哭的跑著回家。爸爸和我說：“想要別人不嘲諷你，你就必需得學會騎車?！庇捎诳膳滤樱覍ψ孕熊囀冀K有陰影。可如今在他人的嘲諷之下，倒是激起了我的斗志。父母時常加班，也沒空來教我學自行車，我便一個人騎在車子上摸索著。雖然也有磕磕碰碰，但腦海中一旦出現(xiàn)出大家嘲諷我的畫面時，我的信念便又堅決起來了。“世上無難事，只怕有心人?！睕]幾天，我便可以騎著自行車和別的小伴侶一起玩耍。剛學會的時候，心中喜悅之情久久不能散去，在夢境中都騎著一輛自行車馳騁。信念在不斷成長中日漸劇烈，那信念陪伴我度過了歡樂的童年時間，讓我在信念的驅(qū)使下學會頑強、戰(zhàn)勝困難。

如今的我，已經(jīng)不再是那個懵懵懂懂的小女孩。時常會在學海中遇到風浪，但我早已學會了掌舵，向勝利的彼岸駛?cè)?。在考試失利時，我會揚長避短；再遇到難題時，我會努力思索；在感到疲乏時，我會勞逸結合……不畏懼困難，只要心中布滿信念，無論前方的路途是平坦還是坎坷，是寬敞還是曲折，我都能夠坦然面對。只要心中布滿信念，無論前方距離勝利是近是遠，是咫尺還是天際，我都能看到在前方的燈塔。信念在學習生活中賜予了我莫大的力氣，那信念陪伴我度過了寒冬盛夏，讓我在信念的驅(qū)使下披荊斬棘、勇往直前。

貝多芬譜寫了音樂史上完善樂章，是由于他信任命運無法使他低頭；張海迪制造了殘疾人的宏大奇跡，是由于她信任殘疾不會擴散到心靈；鄧亞萍成就了球壇上的驚人成果，是由于她信任矮小無法阻礙對勝利的追趕……我信任“梅花香自苦寒來”，只要布滿信念不斷拼搏，一切皆有可能。

信念是鳥，它在黎明仍舊黑暗之際，感受到了光明，唱出了歌。

學校期中考試作文篇2

分，分，同學的命一根！期中考試眼看又到了，我的心真像十五個吊桶打水——七上八下：要是考砸了，豈不又要被“竹筍炒肉”了。哎，真盼望能有好成果！

不容我多想，期中考試真的開頭了：語文試卷一發(fā)下來，同學們便紛紛握筆直撲“沙場”。我可不了。我先把全部題目看了一遍。好，才一個閱讀題。于是我握筆開頭答題。我先做第一題。結果被出版的“版”字難住了，寫成“”?！安粚?！”，又寫了好幾個，結果覺得還是不對，經(jīng)過苦思冥想，才寫對了這個字。一路上過關斬將，我闖入“對子王”的領地?！巴炅耍　币粋€都不會?！八懔?，隨便寫幾個，或許會蒙混過關?！薄扒嗌綄G樹”、“創(chuàng)造對發(fā)覺”。好，走！一路上也算一帆風順?？墒牵蛔哌M“片段城”，我簡直傻了眼，多怪自己平常不太在意一些小片段，今日卻考到了。哎，也只好筆走龍蛇了。一路奔到“作文堡”，選了“這也有三個和尚”這一題目，編了一個故事，終于填滿了作文稿子。于是，我又回到“對子王”領地，想出了幾個對子，再把整張試卷檢查了一遍。剛想緩口氣，“叮鈴鈴….”可惡的鈴聲差點將我嚇出了心臟一病。

語文考試剛結束，數(shù)學考試又“拍立刻陣”了。我一看試卷，有一道思索題。一看完，我立刻集中一精一力答題，快速完成了答卷。老師看了我的答卷后，說我沒90分。于是我立即細心檢查了一遍，最終交上了令自己滿足的答卷。

“這個令人厭煩又喜一愛一的分數(shù)究竟躲在哪兒呢！”我在著急地等待著……但愿我語文能在90分以上，數(shù)學能在95分以上。

學校期中考試作文篇3

期中考試就這樣結束了，成果也隨之產(chǎn)生，看到每個同學的成果立刻感覺有種失敗感，這次的成果考得很不抱負，這段時間的付出，就等于0。

看看試卷上的題目，發(fā)覺出題者的意圖有點側(cè)重于新舊學問的結合，最近一段時間始終聯(lián)系新的習題，可是他的應用題的側(cè)，重點偏向于上學期的，而這學期的學的多余條件，分類整理都沒有考到，學問和上學期有著親密的聯(lián)系，其次感覺同學學的不夠扎實，許多簡潔的的問題都還出錯誤，考試的時候特殊的不細心，比方，個位上是2，十位上是8的數(shù)是〔〕，好多同學都寫成28，這是練過好多次依舊做錯；還有一部分同學失分在計算題上，做計算題不夠細心，加強平常作業(yè)的檢查力度，提高同學的計算力量，從多方面下手。

依據(jù)這幾次的大考，看出試卷上好多習題都是在網(wǎng)上可以搜到的，平常要多多在網(wǎng)絡上找一些好的習題，給孩子練習，全面攻克難點重點。盼望下次考試會有所進步！

學校期中考試作文篇4

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我們迎來了期中考試，考試前，我們緊急地預備復習?？荚囯m然過去了，但是也不能放松。就像媽媽說的，學習就像行車，而每一次考試就像到了加油站。要仔細檢查自己的車輛，做好加油、加水、修理等一系列的工作。這樣，才能更平安快速地行駛。經(jīng)過檢修，我發(fā)覺我的“車子”上有四處急需“修理”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。

一是基礎學問不太堅固。語文有生字，數(shù)學有概念，英語有單詞等基礎學問。俗語說“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?。基礎學問就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學好各門功課的基礎。我的一些生字就沒有學堅固,比方“波濤滾滾”的“滾”字，到如今也不知道寫的對還是錯，總是稀里糊涂，應付了事。老師給我打錯了，改一遍，又忘了。總是這樣，寫了忘，忘了寫，天長日久，什么時候才會呀？數(shù)學概念、英語單詞像這樣的狀況比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對待學習肯定要仔細細致。

二是數(shù)學開拓思維地題目不愿思索。以前，我們地卷子上總有一些拓展思維地思索題，讓我們開拓思路，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動腦子,等著其次天老師講了我一抄黑板地答案就OK了。媽媽說：人地大腦就像一部機器,越運轉(zhuǎn)越敏捷?？墒俏揖褪峭祽?，遇到難題，整個吞棗，不求甚解，只怕我地大腦要漸漸地生銹了。今后，我要勤于思索，擅長思索，使我地大腦越來越敏捷。

三是讀書不擅長思索，作文質(zhì)量不高。我特別喜愛看課外書，但是總是看個喧鬧，從不仔細思索，沒有真正汲取其中地養(yǎng)分,沒有理解其中地含義、道理。由于讀書沒有專心,所以作文水平也沒有提高。媽媽說我作文“假大空”,總是用一些華麗地語言來堆砌文章,老是寫不出自己地真情實感。好地文章既使語言樸實,只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我地作文語言流暢,條理清楚,假如能融入自己地真實情感,表達自己地思想，媽媽說我地作文就能上一個大臺階。

最終,我還有一個馬虎的毛病。這個“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了,害的我丟了不少分，挨了不少的打?？墒俏也幻靼祝趺催@么堅韌，趕也趕不走呢？如今我知道了，只要細心，這個無惡不作的壞蛋就無路可逃了。媽媽說，細心還在于平常生活中就要有條理，不莽撞。我可不愿成為張飛、李逵那樣的英雄英雄，我要成為“智多星”。我肯定從點滴小事中養(yǎng)成細心、細致的好習慣。

再過兩個月就要期末考試了,我肯定不把圓滿再帶到下一個“加油站”,要努力學習,爭取取得滿足的成果。

同學們,讓我們共同努力吧，到時再一起共享勝利的喜悅!

學校期中考試作文篇5

時間，揭開你神奇的面紗，讓過去的圓滿、懊惱，在此時，化為烏有，隨著黃昏的晚霞，一起消逝在黃昏的天空中；擎焦急速的劍矢，一起鑲嵌在記憶的靶心上；挾著閃耀的流星，一起滑翔在黑暗的銀河里……

曾經(jīng)，那些消逝的時間，伴隨著圓滿，一起將失落的思緒縈繞在腦海里。而如今，卻把他們冰封在黑暗隧道里的我，已經(jīng)揭開時間的神奇面紗，并在消逝中認清他的面龐。

過去，那些荏苒的光陰，凸現(xiàn)著勝利，一起將開心的瞬間凝聚在心靈中。而如今，卻把他們封閉在記憶的枷鎖里的我，已經(jīng)揭開時間的神奇面紗，并在荏苒中了解他的獨特。

時間的消逝，光陰的荏苒，沒有落下時間的印記，留下的只是時間的冷酷、無情。那些在暮春三月，輕吻柳絮的嫩葉，經(jīng)消逝的時間的消蝕后，在寒冬臘月，輕拂純凈的白雪，一起掩埋在曾經(jīng)的河堤岸邊，看著冰凍的河水，等待著春天，等待著輪回…

倒轉(zhuǎn)的時鐘記載了過去的點點滴滴，記載了往事，記載了心情；正轉(zhuǎn)的時鐘預示著將來的坎坷，預示著勝利，預示著失敗。

過去的時間有著太多的回憶，太多的難忘，但都是過眼云煙，不會再回來；如今的時間有著太多的懷疑，太多的.未知，但都要珍惜分分秒秒，不能再鋪張。遺忘過去的點點滴滴，面對將來的坎坎坷坷，如今能做的，只有揭開時間神奇的面紗，正視它，珍惜它，利用它。

穿著什么樣的鞋，就能走出什么樣的腳印。在時間的消逝中，思想慢慢成熟的我，以為自己選擇好了要走的道路，表達出自己的價值。時間并不總是冷酷、無情，只要給予它以真實與變通，走一條適合自己的陽光之路，就會在消逝中淘洗誕生命的價值。

時間，沖刺在無形的空間中，

無痕無跡，留下的那些回憶，

很難讓人遺忘；

我們，奮斗在消逝的時間里，

無怨無悔，做出的那些成果，

是生命的意義。

學校期中考試作文篇6

最終忙完了全部的活動，有時間靜下心來進行課堂教學梳理。按理期中考試的時間早已經(jīng)過了，我班前天才進行期中素養(yǎng)測試。

期中測試的結果，讓我喜憂參半，全班十人參與考試，孫培林和袁佳卞不及格，其他同學都還算抱負，難能珍貴的是陳佳林和王思文語文數(shù)學都是總分。前期由于應付活動，沒有準時給同學復習，在生疏了兩個星期后，同學還能有如此的表現(xiàn)，我欣慰。

看到成果的同時，我也看出了問題的存在。同學的智力進展水平極不均衡，嚴峻制約同學整體水平的提高，部分同學語言進展較好，但不熟悉字，有的同學語言障礙，熟悉的字讀不準，說兒歌時說不清晰。

針對上述存在的問題，今后的教學我要調(diào)整策略，把同學的語文基本功抓實，緊緊抓住聽、說、讀、寫不放松，加大練習的數(shù)量與力度，提高練習的質(zhì)量，針對不同的同學，布置不同的作業(yè)。能寫的多寫，會說的多說，使他們能夠得到最大限度的進展。

學校期中考試作文篇7

期中考試過后，我感到了自己的一些缺乏。

數(shù)學：許多題我都不應當錯，比方：(1)把1389000000保存一位小數(shù)約是13.9，我把這個數(shù)寫成了14億?！?〕我把2.36除以100的得數(shù)寫成了0.236，正確的應當是0.0236。我還錯了一道推斷題和一道解決問題，讓我考了92分，這個成果讓我很不滿足，我特殊不興奮。

語文：我寫錯了許多字和句子。(1)我把溪流隨著山勢時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪