教育資源的教案

教育資源的教案第1頁/共34頁一、國外資源開發(fā)的發(fā)展趨勢資源V1.0->資源V1.5->資源V2.0課件/工具->網(wǎng)絡(luò)化課程->學(xué)習(xí)社區(qū)課堂教學(xué)->個(gè)性化學(xué)習(xí)->集體建構(gòu)/社會(huì)化學(xué)習(xí)學(xué)校協(xié)作->學(xué)區(qū)協(xié)作->社會(huì)化協(xié)作第2頁/共33頁第2頁/共34頁1、課件/工具/第3頁/共33頁第3頁/共34頁模擬仿真工具第4頁/共33頁第4頁/共34頁信息化教學(xué)工具是教學(xué)者和學(xué)習(xí)者為了與學(xué)習(xí)環(huán)境要素進(jìn)行有效互動(dòng)，幫助學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)，提高問題解決能力的學(xué)習(xí)支架、信息工具軟件。針對(duì)具體學(xué)科：課堂教學(xué)工具

模擬仿真工具

探究學(xué)習(xí)工具

思維可視化工具第5頁/共33頁第5頁/共34頁第6頁/共33頁第6頁/共34頁2、網(wǎng)絡(luò)化課程美國StonyPoint高中第7頁/共33頁第7頁/共34頁通過網(wǎng)絡(luò)提供多達(dá)300多門選修課程第8頁/共33頁第8頁/共34頁美國TELS項(xiàng)目提供的網(wǎng)絡(luò)課程第9頁/共33頁第9頁/共34頁第10頁/共33頁第10頁/共34頁第11頁/共33頁第11頁/共34頁第12頁/共33頁第12頁/共34頁第13頁/共33頁第13頁/共34頁3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)美國工程與科學(xué)教育創(chuàng)新中心第14頁/共33頁第14頁/共34頁第15頁/共33頁第15頁/共34頁第16頁/共33頁第16頁/共34頁Epals學(xué)習(xí)社區(qū)第17頁/共33頁第17頁/共34頁我們?yōu)槭裁葱枰煌牡貓D？第18頁/共33頁第18頁/共34頁數(shù)字化看圖講故事第19頁/共33頁第19頁/共34頁小結(jié)教學(xué)資源形式：逐步從輔助教師課堂教學(xué)課件發(fā)展到以支持學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具為主，網(wǎng)絡(luò)化課程、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)成為未來發(fā)展方向；資源應(yīng)用方式：小學(xué)、初中以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，初高中通過網(wǎng)絡(luò)課程滿足多元化、個(gè)性化學(xué)習(xí)需要，培養(yǎng)學(xué)生信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方式；第20頁/共33頁第20頁/共34頁二、國外資源建設(shè)的模式參與式網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的資源建設(shè)：教學(xué)資源的社會(huì)性學(xué)習(xí)共同體精誠合作創(chuàng)建資源教學(xué)資源的開放性致力于使每個(gè)學(xué)習(xí)者能夠隨時(shí)隨地獲取資源教學(xué)資源的分享性學(xué)習(xí)者不僅是消費(fèi)者，更是創(chuàng)建者第21頁/共33頁第21頁/共34頁教學(xué)資源建設(shè)基本模式商業(yè)機(jī)構(gòu)開發(fā)出版社配套教材的課件專業(yè)的教學(xué)開發(fā)商政府規(guī)劃、商業(yè)機(jī)構(gòu)開發(fā)如：日本、香港教育署QEFund教學(xué)研究機(jī)構(gòu)主持開發(fā)，基金支持如：美國TELS項(xiàng)目、phET項(xiàng)目等網(wǎng)絡(luò)用戶協(xié)作共建，多方參與第22頁/共33頁第22頁/共34頁如：網(wǎng)絡(luò)社區(qū)建設(shè)模式Curriki（http://）第23頁/共33頁第23頁/共34頁WatchKnowLearn（）第24頁/共33頁第24頁/共34頁Connexions（/）第25頁/共33頁第25頁/共34頁OERCommons（）第26頁/共33頁第26頁/共34頁小結(jié)以用戶為中心的設(shè)計(jì)理念擴(kuò)展到資源建設(shè)領(lǐng)域，形成了豐富的教學(xué)資源社區(qū)；用戶不再只是教學(xué)資源的消費(fèi)者，也逐漸成為教學(xué)資源的生產(chǎn)者；教學(xué)資源逐漸走向開放，師生將有機(jī)會(huì)獲取大量免費(fèi)的教學(xué)內(nèi)容和材料；師生將發(fā)揮其集體智慧，相互協(xié)作與分享，共同提高教學(xué)資源的質(zhì)量。第27頁/共33頁第27頁/共34頁三、優(yōu)秀教學(xué)資源案例《燦爛的中國文明》（http://））第28頁/共33頁第28頁/共34頁.hk/musiceb/第29頁/共33頁第29頁/共34頁/第30頁/共33頁第30頁/共34頁/第31頁/共33頁第31頁/共34頁第32頁/共