20172018學(xué)年八年級物理下冊名師導(dǎo)學(xué)案(30份)教科版21(下載資料)

第八章力與運動第一節(jié)牛頓第必定律慣性【學(xué)習(xí)目標(biāo)】．知道力是改變物體運動狀態(tài)的原由。．知道牛頓第必定律的內(nèi)容。．認(rèn)識慣性，會解說生活中常有的慣性現(xiàn)象。————————行為提示：．仔細(xì)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，用雙色記號筆將行為動詞畫上記號。．創(chuàng)建情形，導(dǎo)入新課。方法指導(dǎo)：．該實驗結(jié)論沒法直接證明，只好經(jīng)過推理得出。．要讓小車從斜面靜止滑下，注意松手時不可以施加一個推力，不然沒法保證小車抵達(dá)斜面底端時初速度同樣。知識鏈接：本次實驗用到的研究方法：控制變量法、實驗推理法。提示：不受外力是指完整不受外力或所受協(xié)力為零。

情形導(dǎo)入

生成問題演示實驗將小車放在水平的講臺上，木塊豎直放在小車上，忽然拉動小車時，木塊因為慣性向后倒，如圖( )所示；在水平方向運動的小車忽然停止，車上的木塊因為慣性向前倒，如圖( )所示。請同學(xué)們想想，如何解說這一現(xiàn)象呢？學(xué)生思慮后引出課題。自學(xué)互研生成能力牛頓第必定律)自主閱讀教材－內(nèi)容，達(dá)成－題：．各小組分工合作，達(dá)成以下實驗：( )將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，察看小車在木板上滑行的距離。將毛巾挨次換成紙板和玻璃板，重做上述實驗，察看小車滑行的距離。( )議論本實驗以下問題：①幾次實驗都從斜面的同一高度滑下的目的是什么？答：使小車抵達(dá)斜面底端時初速度同樣。②比較在三個表面上所受的阻力，哪個阻力最??？哪個阻力最大？答：玻璃板上所受阻力最小，毛巾表面最大。③小車在玻璃板表面上運動得最遠(yuǎn)，在毛巾表面上運動得近來。其原由是什么？由此，你能獲取什么結(jié)論？答：阻力越小，行進(jìn)的距離越遠(yuǎn)；若表面更圓滑，則小車所受阻力更小，行進(jìn)的距離更遠(yuǎn)；若表面特別圓滑，則小車所遇到的阻力將特別小，速度減小得也將特別慢。知識鏈接：．慣性的大小與速度沒關(guān)，只與質(zhì)量相關(guān)。．慣性只有大小，沒有方向，不是力，是一種性質(zhì)，不可以說“慣性的作用”“遇到慣性”。．牛頓第必定律又叫慣性定律。方法指導(dǎo)：相關(guān)慣性現(xiàn)象的解說，先明確物體本來的運動狀態(tài)，而后弄清當(dāng)外力作用在物體的某一部分時，這一部分運動狀態(tài)的變化狀況，而另一部分因為慣性將持續(xù)保持本來的運動狀態(tài)。．依據(jù)上述實驗結(jié)論，英國科學(xué)家牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成就，歸納出一條重要的物理規(guī)律——牛頓第必定律。請復(fù)述牛頓第必定律的內(nèi)容是什么？答：全部物體在沒有遇到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。．你如何來理解牛頓第必定律？答：條件：不受外力，全部物體在此條件下均按照的運動規(guī)律?；驊?yīng)理解成本來靜止的物體保持靜止，本來運動的物體保持勻速直線運動。物體的運動不需要力來保持。慣性)自主閱讀教材－，達(dá)成－題：．學(xué)生實驗，達(dá)成“活動”。( )活動中橡皮和書來源來處于什么狀態(tài)？當(dāng)書停止運動后，橡皮保持什么狀態(tài)？( )活動中小物體本來處于什么狀態(tài)？用鉛筆猛擊紙條，小物體保持什么狀態(tài)？( )依據(jù)以上兩個實驗，你能得出什么結(jié)論？答：物體都擁有保持本來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。物理學(xué)上，我們把物體保持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性。．看課本圖－－思慮：為何錘頭松了木匠師傅把錘柄在凳子上撞擊幾下，錘頭就能牢牢地套在錘柄上？答：錘頭和錘柄開始一同向下運動，錘柄撞到凳子，由運動變成靜止，而錘頭因為慣性，仍舊向下運動，這樣錘頭就牢牢地套在錘柄上了。．試解說：汽車啟動時，乘客的身體為何會后仰？答：汽車啟動前，乘客身體上下都是靜止的，啟動后乘客的腳由靜止變成向前運動，而上身因為慣性，仍舊保持本來的靜止?fàn)顟B(tài)，故乘客的身領(lǐng)會向后仰。各小組長將各知識模塊中不可以解決的問題展現(xiàn)到黑板上，追求解決。

小組間合作研究，共同比較學(xué)習(xí)目標(biāo)思慮：．今日我學(xué)到了什么知識？．我還存在的迷惑是什么？．分享檢測－題，對子之間相互檢查，相互解疑，并標(biāo)明不可以解說的內(nèi)容。．( )小組長先統(tǒng)計本組對學(xué)后仍存在的問題并解疑。( )針對疑難問題睜開全班溝通、議論。溝通展現(xiàn)生成新知．對于力和運動的關(guān)系，以下說法中正確的選項是( )．力是保持物體運動的原由．只需有力作用在物體上，物體就必定運動．沒有力作用在物體上，物體就會慢慢停下來．物體運動狀態(tài)改變時，必定遇到了力的作用．一輛正在公路上行駛的汽車，假如它所受的全部外力忽然消逝，則汽車( )．速度愈來愈快．速度愈來愈慢．將做曲線運動．將做勻速直線運動．對于物體的慣性，以下說法中正確的選項是( )．足球在靜止時沒有慣性，運動時才擁有慣性．跳遠(yuǎn)運動員