《認識鐘表》教學設計

《認識鐘表》教學設計義務教教科書小學數(shù)學一年級上冊第84、85頁及相應的練習。教學目標：1、認識鐘面，能結合生活經(jīng)驗學會看整時，掌握兩種表示時間的方法。2、培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和有序的思維能力。3、初步建立時間觀念，養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習慣。教學重點：能正確的說出并會表示整時。教學準備：課件、實物鐘、鐘面模型。教學過程：一、導入，激發(fā)興趣。師：同學們，你們喜歡動畫片嗎？生：喜歡。師：今天宋老師給大家?guī)砹艘粋€動畫片里的人物。讓我們一起看看是誰來了？藍貓問：我們是幾點上課?。孔屛覀円黄鹑ニ{貓的店子去看看吧。有掛鐘，鬧鐘，手表，電子表。這些鐘我們能看到時間。師：說對了，你們真聰明，同學們想一想在日常生活中鐘表有什么用處？生：能告訴我們時間。師：同學們說得多好啊！這節(jié)課我們就來認識鐘表。（板題：師寫一個字，生讀一個字，再齊讀。）二、自主探究，學習新知。1、初步認識鐘面（課件出示鐘面模型）師：想和鐘表交朋友嗎？師：那就請同學們看大屏幕，仔細觀察鐘面，看看鐘面上都有些什么？然后和你的同桌說一說。生：有1、2……12這些數(shù),有兩根針，一根時針，一根分針。師：你知道哪根是時針，哪根是分針嗎？生：較長的針是分針，較短的針是時針。師：誰來說說分針和時針有什么不同？生：分針長、時針短。師：說得非常好，大家跟著他說一遍：分針長、時針短。（生齊讀）師：相鄰的兩個數(shù)字之間還有什么？生：還有12個大格。師：大家可真善于觀察，鐘面上有12個數(shù)字、12個大格，還有時針和分針。師：現(xiàn)在你們和有著分針、時針的鐘表成為好朋友了嗎？其實還有一種表，長得很奇怪，要不要看看？看到了嗎？這是什么表？電子表是幾時，你是怎么知道的？（教師在課件上演示7：00）小結：小圓點后面是兩個零，前面是幾就是幾時。7時和7：00是一個時刻的兩種寫法，它們是一對好朋友。下面我們就來做一個找朋友的游戲好不好？3、學習過一小時。師：大家看又有一位卡通朋友遇到難題了，我們一起去看看吧！（課件出示圖片和時間）米奇接到了他的好朋友唐老鴨的電話，告訴他今天是自己的生日，想請米奇過一個小時后去他家玩，米奇爽快地答應了，可是放下電話后，卻不知道該什么時候去唐老鴨家，你能告訴他嗎？生：4時去唐老鴨家。4、動腦筋。（大約是幾時）藍貓給大家?guī)砹穗y題，你們想挑戰(zhàn)一下嗎？三、練習1、區(qū)分時間。（課件出示：動腦筋，為什么都是10時，小朋友做的事卻不一樣呢？（兩幅圖片中一幅上午10時在讀書，一幅晚上10時在睡覺。）生：一個是上午10時，小朋友在讀書。一個是晚上10時，小朋友在睡覺。師：哦，原來一天中有兩個10時??！我們說的一天包括白天和晚上，鐘表上的時針每天要轉兩圈，一圈表示白天的時間，一圈表示晚上的時間，所以一天有早上7時，也有晚上7時；有上午9時，還有晚上9時。大家千萬要記住呀！這是我們以后要學習的知識。2、猜時間。（6時，12時）四、全課小結，歸納升華。師：這節(jié)課你有什么收獲？生1：我會看鐘表，會認整時了。分針指向12，時針指著幾，就是幾時。生2：我會用兩種方法表示整時。生3：我們應該合理安排時間，珍惜時間。師：親