大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)1000字

Word版本，下載可自由編輯大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)1000字高校生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)1000字高校生心理健康活動(dòng)策劃方案篇一

當(dāng)代高校生普遍存在心理問(wèn)題的狀況受到了社會(huì)的廣泛的關(guān)注。健康的心理素養(yǎng)是高校生素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，作為社會(huì)中一個(gè)越來(lái)越重要的群體，在這樣的一個(gè)階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，更易發(fā)生一些心理問(wèn)題，因此，我班打算開(kāi)展心理活動(dòng)，讓更多同學(xué)受益與認(rèn)識(shí)心理健康學(xué)問(wèn)，更樂(lè)觀的生活。

班級(jí)心理健康學(xué)問(wèn)溝通座談會(huì)

為了更好的宣揚(yáng)心理學(xué)問(wèn)，普及高校生心理健康教育。

1、班上成員分為六組，每組由六人左右的同學(xué)組成。

2、由組織者預(yù)備有關(guān)高校生心理問(wèn)題的問(wèn)題卡片，提問(wèn)，小組自由爭(zhēng)論，后選一名代表做回答。

3、各小組自由爭(zhēng)論自己日常生活學(xué)習(xí)遇到的心理問(wèn)題，以及如何面對(duì)解決的。

4、最終組織者進(jìn)行總結(jié)。

負(fù)責(zé)人：孫李娜

參加者：11級(jí)英語(yǔ)教育一班全體成員

**年5月27日晚7:oo

博學(xué)南樓教室401

高校是成才的地方，但這只是對(duì)少數(shù)布滿自信的人來(lái)說(shuō)的，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，或多或少都會(huì)有的自卑。

在高校的校內(nèi)生活中，人總會(huì)有失意的時(shí)候，由于佼佼者實(shí)在太多了，因此，難免會(huì)缺乏自信。

一個(gè)人，一量缺乏自信，就會(huì)背上思想包袱，就會(huì)附上心理陰影，對(duì)自己和將來(lái)感到一片茫然，缺乏理性熟悉，最終可能會(huì)導(dǎo)致不良后果。

基于以上緣由，因此有必要對(duì)同學(xué)們開(kāi)展一次增加自信念的講座。

二、活動(dòng)主題：揚(yáng)起自信之帆，搏擊人生風(fēng)浪

：此次活動(dòng)主要是為了關(guān)心同學(xué)們建立自信信念，用自信的帆來(lái)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)之海、生活之洋中所患病的挫折。

做傳鑰匙嬉戲;

宣讀10條增加同學(xué)自信念的建議。

五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：李文周(心理委員)、解佳龍(班長(zhǎng))

：3月17日晚上

附一：

嬉戲內(nèi)容：利用傳鑰匙來(lái)選同學(xué)，被選中的同學(xué)要上臺(tái)講一件最令自己感到傲慢的事情，不講者要被罰表演一個(gè)小節(jié)目，例如唱歌、講笑話等。

嬉戲規(guī)章：由班長(zhǎng)解佳龍背對(duì)著大家計(jì)時(shí)，開(kāi)頭后隨機(jī)喊停，鑰匙停到某同學(xué)手中，該同學(xué)即被選中。

附二：

10條建議：

1、每天照三遍鏡子。早晨走出宿舍之前，對(duì)著鏡子修飾儀表，整理著裝，務(wù)必使自己的外表處于狀態(tài)。午飯后，再照一遍鏡子，修飾一下自己，保持干凈。晚上就寢前洗臉時(shí)再照照鏡子。消退對(duì)自己的儀表的不必要的擔(dān)憂，更有利于你將留意力集中到工作、學(xué)習(xí)上。

2、不要總想著自己的身體缺陷。每個(gè)人都有各自的身體缺陷，完善無(wú)缺的人是不存在的，對(duì)自身的缺陷不要念念不忘，其實(shí)，人們往往并沒(méi)有那么在意你的缺陷。只要少想，自我感覺(jué)就會(huì)更好。

3、你感覺(jué)明顯的事情，其他人不肯定留意獲得。當(dāng)你在眾人面前講話感到面紅耳赤時(shí)，你的聽(tīng)眾可能只是看到你兩腮紅潤(rùn)，令人開(kāi)心而已。事實(shí)上你的窘態(tài)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單被其他人發(fā)覺(jué)。

4、不要過(guò)多地指責(zé)別人。假如你常在心理指責(zé)別人，這種毛病就可能成為習(xí)慣。應(yīng)漸漸地克服這種缺點(diǎn)，總愛(ài)批判別人的人是缺乏自信的表現(xiàn)。

5、多數(shù)人喜愛(ài)的是聽(tīng)眾。因此，當(dāng)別人講話時(shí)，你不要急于用機(jī)靈幽默的插話來(lái)博得別人對(duì)你的好感。你只要仔細(xì)地傾聽(tīng)別人的講話，他們就肯定會(huì)喜愛(ài)你。

6、為人坦誠(chéng)，不要不懂裝懂。對(duì)不懂裝懂的東西坦白地承認(rèn)，這不僅不會(huì)損害你的形象，還會(huì)給人以誠(chéng)懇可信的感覺(jué);對(duì)別人的魅力和取得的成就要勇于承認(rèn)，并致以敬佩和欣賞。

7、在自己的身邊找一個(gè)患難相助、榮辱與共的伴侶。這樣在任何狀況下你都不會(huì)感到孤獨(dú)。

8、不要試圖用酒來(lái)壯膽提神。假如你大方害羞，那么就是喝干了酒瓶也無(wú)濟(jì)于事。只要你瀟灑大方，滴酒不沾也會(huì)受到大家的歡迎。

9、拘謹(jǐn)可能使某些人對(duì)你含有敵意。假如某人不愛(ài)理你，則不要總覺(jué)得自己有錯(cuò)。對(duì)于有敵意的人，不講話雖不是的方法，但卻是的方法。

10、肯定要避開(kāi)使自己處于一種不利的環(huán)境中。否則，當(dāng)你處于這種不利狀況時(shí)，雖然人們會(huì)對(duì)你表示憐憫，但他們同時(shí)也會(huì)感到比你地位優(yōu)越而在心理輕視你。

生活原來(lái)就是一首韻律動(dòng)人的詩(shī),迭宕起伏,時(shí)而激揚(yáng)奮進(jìn),時(shí)而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著緊急的生活節(jié)奏,繁重的學(xué)習(xí)目標(biāo)使我們像一根繃緊了的弦,半點(diǎn)不敢放松，我們這些剛踏進(jìn)高校校內(nèi)不久的大一同學(xué)開(kāi)頭變得煩躁擔(dān)心。為此我們20xx147班組織了這次心理健康促進(jìn)活動(dòng)，詳細(xì)內(nèi)容如下：

一、活動(dòng)主題：放飛心靈，享受生活——用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門

三、活動(dòng)地點(diǎn)：真人cs場(chǎng)地(初定)

四、參與人員：147班全體同學(xué)等

五、活動(dòng)方案：

為了協(xié)作學(xué)院心理健康促進(jìn)部(20xx高校生社團(tuán)活動(dòng)的策劃書(shū))的相關(guān)工作，開(kāi)展心理健康促進(jìn)月的一系列活動(dòng)，我們147班將進(jìn)行“放飛心靈，享受生活——用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門”為主題的溝通會(huì)。詳細(xì)活動(dòng)方案如下：

1、組織全班同學(xué)一起去燒烤，讓同學(xué)們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)生活之余放松心情。

2、在燒烤期間玩一個(gè)小嬉戲——“猜猜我是誰(shuí)”讓同學(xué)們從他人的反饋中熟悉自己，并體會(huì)被別人理解的感受。

3、讓同學(xué)們自愿敘述自己的成長(zhǎng)故事，引領(lǐng)大家用虔誠(chéng)的心去傾聽(tīng)別人的故事。

4、讓全班同學(xué)圍成一個(gè)圈，自由交談，促進(jìn)同學(xué)們之間的友情。

5、全班高歌一曲《伴侶》結(jié)束此次活動(dòng)。

6、同學(xué)們志愿將場(chǎng)地中的垃圾撿走，為愛(ài)護(hù)環(huán)境，建立綠色家園做出自己的努力。

六、總結(jié)：

利用此次活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系，用同學(xué)之情，同學(xué)之愛(ài)推開(kāi)各自那層層鎖心的門，增加班級(jí)分散力，放飛心靈，享受生活。真正達(dá)到這次活動(dòng)的目的——“用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門”。

活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：陳璐

負(fù)責(zé)人：王京京，宋坤靈，肖銀平

高校生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)1000字高校生心理健康活動(dòng)策劃方案篇二

5月25日是我國(guó)的“全國(guó)高校生心理健康日”“5.25”取諧音“我愛(ài)我”一意為要熟悉自我，接納自我，能體悟到自己存在的價(jià)值，樂(lè)觀自信，能用敬重，信任、友愛(ài)、寬容的態(tài)度與人相處，能共享、接受，賜予愛(ài)和友情，能與他人同心協(xié)力，也就是說(shuō)愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人。

在廣闊同學(xué)中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，利用組織，設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富，參加性強(qiáng)的活動(dòng)載體，宣揚(yáng)高校生心理健康學(xué)問(wèn)，普及建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校內(nèi)、和諧心靈的理念，為同學(xué)搭建起熬煉心理素養(yǎng)，提升心理承受力量的平臺(tái)，全方位的強(qiáng)化心理健康教育。

20xx年5月23日xx郵政門口

與心靈相約，與健康同行

</全校同學(xué)

1.心理健康學(xué)問(wèn)教育宣揚(yáng)活動(dòng)

(1)心理健康櫥窗展覽

前期由各班委在各班群或者微博宣揚(yáng)、進(jìn)行前期宣揚(yáng)；并征集有關(guān)懷理健康內(nèi)容的各種照片、畫(huà)集和勵(lì)志警句，供大家參觀(道具：宣揚(yáng)展板、活動(dòng)條幅、氣球裝飾)

(2)5.25“與心靈相約，與健康同行”簽名活動(dòng)

擺攤當(dāng)天利用現(xiàn)場(chǎng)宣揚(yáng)、音響廣播吸引過(guò)往行人參加到簽名活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)制作好10米條幅，條幅內(nèi)容為“與心靈相約，與健康同行?！?/p>

(3)“愛(ài)的抱抱”暖和校內(nèi)行動(dòng)

同學(xué)們能夠?qū)⑿闹械目鄲缹懺诖岛玫臍馇蛏?，然后與工作人員或伴侶擁抱，擠破氣球，驅(qū)散苦惱。利用給同學(xué)們鼓舞與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng)，對(duì)身邊的人坦誠(chéng)，釋放心情，說(shuō)出對(duì)伴侶、家人、學(xué)校的感謝?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)還擺放了包含“感恩”和“祝愿”兩個(gè)模塊展板。同學(xué)們也能夠?qū)懴伦约簩?duì)好友、家人、學(xué)院的感恩與祝愿，或是自己高校四年的心愿和幻想。同學(xué)們能夠與其擁抱和合影。

(4)“愛(ài)由于在心中”有獎(jiǎng)競(jìng)猜

同學(xué)們能夠利用競(jìng)猜答題，認(rèn)識(shí)熟悉自我，接納自我，能體悟到自己存在的價(jià)值，以及與心靈相約，與健康同行

2.心理健康主題班會(huì)

各班確定班會(huì)主題，開(kāi)展主題班會(huì)及評(píng)比活動(dòng)，班會(huì)立足校內(nèi)生活，活動(dòng)形式不限(如心理座談會(huì)、心理專題爭(zhēng)論、心理電影賞析、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、心理嬉戲等)。初步為各班定了班會(huì)主題如下：

(1)刻不容緩的'心靈關(guān)注——高校生心理健康與成才

(2)消退苦惱，讓生命放出光榮——做一個(gè)人格健全的現(xiàn)代人

(3)學(xué)會(huì)感恩，推開(kāi)窗就是滿屋陽(yáng)光——探究人生的意義

(4)勝利的起點(diǎn)——面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)，接受挑戰(zhàn)

(5)走出迷惘，樹(shù)立目標(biāo)——高校生生涯規(guī)劃及力量進(jìn)展

各班級(jí)仔細(xì)填寫《心理健康主題班會(huì)總結(jié)表》，此表于5.25日連同班會(huì)活動(dòng)照片一并上交存檔。

1.本活動(dòng)由20xx級(jí)、20xx級(jí)食品檢測(cè)及管理班團(tuán)支部共同舉辦

2.20xx級(jí)食品檢測(cè)及管理班主要負(fù)責(zé)材料收集、物品購(gòu)置和活動(dòng)策劃、宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)展報(bào)及條幅制作、20xx級(jí)食品檢測(cè)及管理班負(fù)責(zé)部分戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)等

3.20xx級(jí)、20xx級(jí)食品檢測(cè)及管理活動(dòng)實(shí)施當(dāng)天做好分工工作

4.活動(dòng)用品(帳篷、桌子、相機(jī)、音響、展牌等設(shè)備)

高校生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)1000字高校生心理健康活動(dòng)策劃方案篇三

5.25取其諧音我愛(ài)我，5.25北京高校生心理健康節(jié)是由北京師范高校心理系團(tuán)總支、同學(xué)會(huì)的同學(xué)們發(fā)起，于20xx年5月22日正式確立，如今已經(jīng)進(jìn)展為全國(guó)高校生心理健康日，目的是呼吁高校生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮。為提升我院高校生的心理健康水平，增加高校生的心理保健意識(shí)，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注高校生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性。

：我愛(ài)我給心理一片晴空

（1）活動(dòng)概述：隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問(wèn)題在高校生中漸漸突出，已經(jīng)成為高校生活中不行忽視的一部分。我院心協(xié)作為廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院唯一心理方面的社團(tuán)組織，在5.25期間，有必要在心理健康的指導(dǎo)下，開(kāi)展系列心理活動(dòng)，增加高校生的心理保健意識(shí)，提升心理健康水平。

（2）活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：時(shí)間：5月23日5月27日地點(diǎn)：學(xué)院綜合樓101、學(xué)院辦公樓前廣場(chǎng)等

（3）活動(dòng)內(nèi)容：

1、啟動(dòng)儀式暨關(guān)愛(ài)健康，呵護(hù)心靈，從我做起的倡議簽名活動(dòng)時(shí)間：5月20日地點(diǎn)：環(huán)島路

2、心理健康教育系列講座主講人：楊素暉教育碩士、國(guó)家二級(jí)心理詢問(wèn)師、廈門市委宣揚(yáng)部鷺江講壇報(bào)告人，我院同學(xué)心理顧問(wèn)。時(shí)間：第一場(chǎng)5月17日（星期四）晚7：00-8：30主題：其次場(chǎng)5月24日（星期四）晚7：00-8：30主題：

3、心理影片展《阿甘正傳》5月日晚7點(diǎn)學(xué)院綜合樓101多媒體教室《緘默的羔羊》5月日晚7點(diǎn)學(xué)院綜合樓101多媒體教室

4、陽(yáng)光心靈、美妙生活心理健康學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)板報(bào)評(píng)比：時(shí)間：5月21日5月24日參與對(duì)象：05、06全部班級(jí)評(píng)比時(shí)間：5月25日獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)比出前三名，每個(gè)班級(jí)嘉獎(jiǎng)掛鐘一臺(tái)

5、心理測(cè)量活動(dòng)方式：利用學(xué)院心理的心海心理測(cè)試軟件為廣闊同學(xué)供應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，讓同學(xué)們更好的熟悉自我，認(rèn)識(shí)自我。內(nèi)容涉及：高校生社會(huì)適應(yīng)力量、人際交往力量、就業(yè)指導(dǎo)等方面活動(dòng)時(shí)間：5月16日?qǐng)?bào)名，5月24日測(cè)試活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)院機(jī)房6、心情故事高校生征文競(jìng)賽活動(dòng)方式：以投稿形式講敘自己的心情故事，將評(píng)比出最感人故事、最佳風(fēng)采故事等，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理中心報(bào)刊中。征文時(shí)間：5月16日5月25日評(píng)比時(shí)間：5月26日獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：最佳感人故事一篇、最佳風(fēng)采故事一篇、最佳風(fēng)采故事一篇。7、高校生心理沙龍活動(dòng)時(shí)間：報(bào)名5月16日；開(kāi)展時(shí)間為5月21日活動(dòng)方式：團(tuán)體心理輔導(dǎo)，克服同學(xué)自卑心理，提升自信念

某某某學(xué)院心理

20xx年5月13日

高校生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)1000字高校生心理健康活動(dòng)策劃方案篇四

“5.25，我愛(ài)我”高校生心理健康日活動(dòng)策劃書(shū)

當(dāng)代高校生是個(gè)布滿熱忱，奔放的群體。不行否認(rèn)高校生作為即將進(jìn)入社會(huì)的準(zhǔn)社會(huì)人，有著其特別的群體特征，但是高校生并不是完善的，在人際交往，情感問(wèn)題,團(tuán)隊(duì)協(xié)作等等方面好不夠成熟！提升高校生的心理道德素養(yǎng)特別有必要，具有迫切性！

利用舉辦人人協(xié)作嬉戲，以提升高校生人際交往，人際合作方面的認(rèn)知，強(qiáng)化高校生之間的溝通與合作，從而從而熟悉自我，接納自我，能體悟到自己存在的價(jià)值，建立正確的生活態(tài)度與人生觀，這樣的人才能用敬重、信任、友愛(ài)、寬容的態(tài)度與人相處，能共享、接受、賜予愛(ài)和友情，能與他人同心協(xié)力。為即將進(jìn)入工作的準(zhǔn)職業(yè)人制造條件！

我愛(ài)我，我們是一個(gè)整體

5月25日

南京航空航天高校金城學(xué)院全體大一新生（以班級(jí)為單位進(jìn)行活動(dòng)）

大操場(chǎng)（假如天氣緣由，改為高校生活動(dòng)中心）

信息工程系同學(xué)會(huì)心理健康部

活動(dòng)協(xié)辦單位

信息工程系同學(xué)會(huì)各部門

1.部門內(nèi)部人員支配：

金俊和吳多智負(fù)責(zé)預(yù)備有關(guān)道具和器材；潘婷和吳瓊負(fù)責(zé)通知各班級(jí)活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)；金俊為主負(fù)責(zé)人；

2.策劃組：

宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)出海報(bào)；生活部負(fù)責(zé)拍照片；秘書(shū)部負(fù)責(zé)寫新聞稿。

活動(dòng)詳細(xì)支配：

1.5月25號(hào)上午13點(diǎn)—14點(diǎn)：各負(fù)責(zé)人進(jìn)行場(chǎng)地布置和活動(dòng)前的預(yù)備；

2.14點(diǎn)—16點(diǎn)：活動(dòng)正式開(kāi)頭，各班負(fù)責(zé)人簽到，組織好各班

級(jí)參賽人員；

3.16—17點(diǎn)：宣布成果，頒發(fā)獎(jiǎng)品，活動(dòng)結(jié)束，整理睬場(chǎng)；4.5月26號(hào)，由吳瓊和潘婷在宿舍樓下張貼成果；

1.活動(dòng)名稱：呼啦圈

2.活動(dòng)道具：2個(gè)大呼啦圈(盡可能用直徑最大的呼啦圈)；1個(gè)秒表

高校生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)1000字高校生心理健康活動(dòng)策劃方案篇五

一、活動(dòng)簡(jiǎn)介

“5.25”與“我愛(ài)我”諧音，表明白心理健康節(jié)珍愛(ài)自我的主題。5月是青年們的月份，在當(dāng)代高校理問(wèn)題凸顯的今日，選擇這樣一個(gè)日子，是有其特別意義的。今年我國(guó)5.25“全國(guó)高校生心理健康日”也即將來(lái)臨，幾屆以來(lái)勝利舉辦了我院高校生心理健康日系列活動(dòng)后，我們將借此機(jī)會(huì)在我校開(kāi)展又一屆“5.25高校生心理健康日”活動(dòng)，本次活動(dòng)目的是呼吁高校生關(guān)注自己的心里健康，追求更高生活質(zhì)量的意識(shí)。并以此掀起社會(huì)管制心理健康的熱潮。

關(guān)愛(ài)自我，給心里一片晴空

提升高校生的心理健康水平、關(guān)注高校生的心理健康問(wèn)題、讓更多的人意識(shí)到心理健康的重要性、宣揚(yáng)心理學(xué)問(wèn)、引領(lǐng)健康人生、提升心理素養(yǎng)、營(yíng)造良好的校內(nèi)心理氛圍，共建文明校內(nèi)。

主辦方：學(xué)院心理教育資詢中心

承辦方：建工系心理健康協(xié)會(huì)

</學(xué)院全體師生

展板兩塊(用紙包裹)、圓珠筆、簽名筆各5支、紅黃藍(lán)綠紫5色紙片(心形)共500張、心理宣揚(yáng)畫(huà)若干、條幅、小獎(jiǎng)品若干(為嬉戲設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng))、宣揚(yáng)單1000份、綠絲帶若干、繩子一根、布條三條(蒙眼用)、氣球100個(gè)、氫氣氣筒一個(gè)。

xx禮堂前、二教409

5月24日——5月25日

心理學(xué)影片賞析、心理嬉戲、心理健康圖片展、現(xiàn)場(chǎng)心理健康咨、萬(wàn)人簽名、許愿墻等活動(dòng)

高校生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)1000字高校生心理健康活動(dòng)策劃方案篇六

一.活動(dòng)目的：

為了在全校甚至全國(guó)營(yíng)造一種關(guān)注心理健康，懂得心理健康，重視心理健康的氛圍，為了廣闊高校同學(xué)搭建熬煉心理素養(yǎng)，提升心理素養(yǎng)的平臺(tái)，我校打算，進(jìn)行一次由十多個(gè)高校參與的5.25宣揚(yáng)月的開(kāi)幕式。

二.活動(dòng)主題：

與心靈相約

三.活動(dòng)時(shí)間：

1.下午：晚會(huì)(開(kāi)幕式晚會(huì))

由協(xié)會(huì)邀請(qǐng)各高校心理協(xié)會(huì)的代表參與以及心理老師邀請(qǐng)校有關(guān)懷理專家

2.晚會(huì)包括節(jié)目以及(最好由心理詢問(wèn)老師帶領(lǐng)大家做的心理互動(dòng)嬉戲)

剪彩(宣布開(kāi)幕式開(kāi)頭)

晚上：六點(diǎn)開(kāi)頭觀看心靈電影

(最好老師能推舉幾部有關(guān)懷靈方面的電影)觀看前放有關(guān)懷協(xié)的歷程(ppt)

四.活動(dòng)設(shè)備：

橫幅、舞臺(tái)(戶外舞臺(tái))、投影儀、屏布、迎賓斜披、電腦、音響、禮花、氣球

五.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

xx元

六.活動(dòng)留意事項(xiàng)：

晚會(huì)的布置、現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)、各種設(shè)施的維護(hù)、現(xiàn)場(chǎng)人員的平安

高校生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)1000字高校生心理健康活動(dòng)策劃方案篇七

一、大賽主題：

傾聽(tīng)·互助·成長(zhǎng)

以班級(jí)為單位，每班報(bào)送1-2個(gè)心理情景劇劇目參賽(大一大二每班必需出一個(gè)劇目，歡迎其他班級(jí)樂(lè)觀參與)。

1、作品內(nèi)容必需樂(lè)觀向上，有肯定的思想內(nèi)涵和藝術(shù)性，緊密聯(lián)系校內(nèi)生活實(shí)際，真實(shí)反映高校生的心路歷程，營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍；劇情能深刻、充分反映角色內(nèi)在的心理沖突和心理協(xié)調(diào)過(guò)程，引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心理困擾。

2、情景劇演出所需道具、服裝自備，如需要音樂(lè)、ppt等的應(yīng)提前預(yù)備。

3、每個(gè)參賽作品的表演時(shí)間須嚴(yán)格掌握在10-1分鐘。

報(bào)名時(shí)間：月日(請(qǐng)各班班長(zhǎng)將“附2”于月日17：00前將電子報(bào)名表發(fā)送至郵箱：)

競(jìng)賽時(shí)間：初賽：月7日-8日

復(fù)賽：月14日-1日

決賽：月2日(如有變動(dòng)另行通知)

本次大賽共設(shè)6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、最佳男主角、最佳女主角、最佳劇本獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)班級(jí)將頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)杯。同時(shí)，晉級(jí)前六強(qiáng)的班級(jí)將有機(jī)會(huì)代表全校參與泰州市高校進(jìn)行的情景劇競(jìng)賽。

心理情景劇要求：

音樂(lè)劇，話劇，小品

二、節(jié)目要求：

1、節(jié)目主題突出(節(jié)目時(shí)間嚴(yán)格掌握在1分鐘以內(nèi))

2、鼓舞自編自導(dǎo)自演

3、盡量削減舞臺(tái)背景的轉(zhuǎn)換，道具自備

4、節(jié)目新奇，有意義，有亮點(diǎn)，出彩

使用一般話對(duì)白，留意掌握語(yǔ)速(特別劇本要求除外)

三、主題要求:

與校內(nèi)生活相關(guān)，圍繞高校生突現(xiàn)的心理問(wèn)題；內(nèi)容必需樂(lè)觀向上，提倡高校生樂(lè)觀健康的心理衛(wèi)生，引領(lǐng)同學(xué)自覺(jué)抵制和克服不良心理行為。內(nèi)容要求為高校生日常生活、學(xué)習(xí)、工作、人際交往等方面所折射的心理情況，

如：

1、人際交往人際困難(家長(zhǎng)，老師，同學(xué)，學(xué)會(huì)拒絕的方面)

2、學(xué)習(xí)與考試，學(xué)業(yè)困擾

3、擇業(yè)與就業(yè)問(wèn)題，就業(yè)壓力(人生價(jià)值觀)

4、戀愛(ài)問(wèn)題，情感糾葛

5、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)成癮

6、適應(yīng)高校生生活環(huán)境問(wèn)題

7、心情問(wèn)題

8、珍惜生命

四、表演要求：

表演自然流暢，演員間協(xié)作默契；充分表現(xiàn)人物的心理沖突，生動(dòng)刻畫(huà)心理問(wèn)題；簡(jiǎn)潔明白，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

五舞臺(tái)背景要求：

可自主布置道具、背景音樂(lè)，要求預(yù)備ppt，襯托該劇主題。

心理情景劇評(píng)分細(xì)則

本次競(jìng)賽評(píng)分實(shí)行滿分100分制。

(一)表演內(nèi)容(0分)

主題明確，能反應(yīng)當(dāng)代高校生的心理世界、情感空間以及心路歷程(20分)

原創(chuàng)作品(10分)

(二)語(yǔ)言表現(xiàn)(20分)

角色性格鮮亮，富有感情，有感染力(1分)

脫稿并嫻熟表演(分)

(三)表演力量(20分)

表演自然不拘謹(jǐn)，體態(tài)大方得體，臺(tái)風(fēng)端正(10分)

演員協(xié)作默契，舞臺(tái)結(jié)構(gòu)分明，音樂(lè)背景使用恰當(dāng)(10分)

(四)受歡迎程度(20分)

后援團(tuán)人數(shù)肯定，有明顯的標(biāo)志，便利評(píng)委打分(10分)

除去后援團(tuán)的其他觀眾，對(duì)該劇的支持度和現(xiàn)場(chǎng)氣氛(10分)

(五)創(chuàng)意(10分)

道具運(yùn)用得當(dāng)，表演有創(chuàng)意(10分)

高校生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)1000字高校生心理健康活動(dòng)策劃方案篇八

：

圍繞高校生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)高校生關(guān)注心靈，樂(lè)觀營(yíng)造有利于高校生身心健康和諧進(jìn)展的校內(nèi)氛圍，引領(lǐng)同學(xué)正確面對(duì)各種困惑，并積極探求解決途徑，健康成長(zhǎng)。

1、橫幅宣揚(yáng)：出兩條橫幅，宣揚(yáng)本屆心理健康節(jié)主題。

橫幅內(nèi)容：

我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)

“5.25”高校生心理健康日

2、版面宣揚(yáng)：出一期板報(bào)，宣揚(yáng)本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時(shí)間支配等。

活動(dòng)要求：各系出一版以上的版面、各同學(xué)社團(tuán)出一版（內(nèi)容為人際關(guān)系方面的心理健康學(xué)問(wèn)）。

板面擺放的時(shí)間和位置：5月20日統(tǒng)一擺放在院廣場(chǎng)四周。

3、報(bào)紙宣揚(yáng)：出一期報(bào)紙（特刊），宣揚(yáng)本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、詳細(xì)活動(dòng)支配等。

活動(dòng)時(shí)間：5月份編輯完成。

4、廣播宣揚(yáng)：宣揚(yáng)本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)支配及心理健康學(xué)問(wèn)。

資料供應(yīng)：同學(xué)處心理詢問(wèn)中心。

1、“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)”高校生征文競(jìng)賽，詳細(xì)細(xì)則如下：

（1）活動(dòng)對(duì)象：全院同學(xué)。

（2）活動(dòng)時(shí)間：全院征文上交時(shí)間為5月13日—