《蘋果樹上的外婆》導(dǎo)讀課

《蘋果樹上的外婆》導(dǎo)讀課一、活動目標1、通過導(dǎo)讀，讓孩子對故事的內(nèi)容有一定了解，享受讀書的快樂。2、激發(fā)學(xué)生對新書《蘋果樹上的外婆》的閱讀興趣，產(chǎn)生閱讀期待。3、共讀第一章上半部分，感受安迪內(nèi)心的孤獨和對外婆和奶奶的渴望。4、共讀第一章的后半部分，感受外婆給安迪帶來的快樂，感受外婆的另類。5、自讀第三章的片段，感受外婆神奇的能力。二、導(dǎo)讀過程（一）談話導(dǎo)入，引出外婆同學(xué)們，你們喜歡你們的外婆嗎？你們的外婆一定也很喜歡你，很疼你吧？誰能說說你的外婆都怎么疼你，愛你的？小結(jié)：記得我們愛吃什么的是外婆，記得我們愛玩什么的是外婆，傷心時安慰我們，生病時照顧我們的還是外婆。外婆對我們多好??！有個外婆真幸福。（二）談安迪1、今天我們?nèi)フJ識一個外國小男孩，他和我們一樣大，叫安迪。（板書安迪）安迪常常一個人坐在家門前的一棵蘋果樹上，看，他來了，（課件）這是一個怎樣的男孩呢？瞧，他坐在蘋果樹上，表情中帶著絲絲傷感，帶著點點遺憾。這是為什么呢？因為安迪有一件很傷心、很煩惱的事。（1）（課件出示片段1，配樂，師講述）幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪沒有，這讓他很傷心。有時，他不得不一大早就開始琢磨起這件事來。比如今天吧，他在上學(xué)的路上碰見他的朋友格哈德，安迪問：“你今天下午來找我玩嗎？我們一起在蘋果樹上搭一個涼棚好嗎？”格哈德說：“今天下午我不能來，我和我外婆去坐旋轉(zhuǎn)木馬?！卑驳细械絻?nèi)心深處有一種輕微的刺痛。他想象得出來格哈德是怎樣坐在一匹木馬上來回轉(zhuǎn)圈，他外婆又是怎樣站在下面向他招手······你覺得這是一個怎樣的安迪，如果你是安迪，你會怎么想？你們已經(jīng)走進了安迪的內(nèi)心！（出示：走進人物內(nèi)心）（2）課件出示片段2誰能帶著剛才的感受把這段話讀好？安迪的第二個朋友叫羅伯特，課間休息時，安迪問：“你今天下午到我家來玩嗎？我們可以在蘋果樹上……”“今天下午我們家有客人來！”羅伯特打斷了安迪的話，“我奶奶從美國到這兒來，她一定會給我?guī)頋M滿一箱子玩具?！卑驳闲闹杏指械揭魂嚧掏?。此時，他的心里又在想些什么呢？對，我們讀書的時候就是要這樣根據(jù)人物的表現(xiàn)展開合理的想象（出示：展開合理的想象），才會更深刻地理解人物的內(nèi)心?。?）安迪越是這樣想，心就越痛！來，我們來看他的這些表現(xiàn)，默讀：安迪已經(jīng)把涼棚的頂子帶到樹上了，可是自己一個人來搭涼棚，他根本提不起興趣。安迪想著格哈德和跟格哈德玩旋轉(zhuǎn)木馬的外婆，想著羅伯特和對羅伯特說“哈啰，警察！”的奶奶。安迪在樹上再也待不下去了，他爬下來，圍著房子跑來跑去。問：安迪之所以會這樣坐立不安都是因為……？所以他爬上高高的凳子，端詳著冰箱上外婆的相片（課件出示圖片）他一次次地撲在媽媽懷里，不停地問媽媽同樣的問題：（出示句子：為什么我們家沒有外婆和奶奶呢？所有的人都有外婆和奶奶，格哈德和羅伯特，所有的孩子。”）原來，當(dāng)安迪的爸爸還小的時候，奶奶就去世了。后來安迪出生的時候，外婆也去世了。）安迪總是一個人坐在蘋果樹上想，要是有個外婆那多好呀！要是現(xiàn)在有個外婆就坐在我身邊那多好呀?。ㄈ┱勍馄?、讀一讀這個片段。（指名讀）片段（一）在他們面前的棚子里，一個胖婦人正大聲喊著：“大禮帽掉下來了！大禮帽掉下來了！誰還沒投？誰還想再投一次？”“我們！”外婆喊道，“我們還沒投，我們想來——！”這個棚子的背景是一個半人高的木墻隔板，隔板后面硬板紙做的滑稽人頭正在來回移動，每個頭上都戴著一頂大禮帽?！岸嗝次难?、尊貴的先生們呀！”外婆格格地笑著說，“看著，安迪！我們現(xiàn)在把他們高貴的帽子從頭上打下來！”胖婦人遞給外婆三個球。外婆閉上一只眼睛瞄準，將球投出。砰的一聲，第一頂禮帽飛落下來。那個文雅的先生帽子下面竟是個禿頭，一根頭發(fā)都沒有?！疤腥ち?！”外婆嗤嗤地笑著又投出一個球。砰的一聲，第二頂帽子飛落下來，又是一個禿頭。砰，第三頂帽子飛落下來，還是一個禿頭。胖婦人又拿來一些球，“砰砰砰、砰砰砰”，大禮帽全都被外婆打落下來了。安迪的面前堆起了很多獎品，有各種各樣的玩具，還有很多巧克力。你們剛才在笑什么？你覺得哪些地方最有趣，你又看到了一個怎樣的外婆？（像神槍手一樣的外婆，好厲害，好有趣）師讀片段2然后，他們接著往前走，邊走邊吃巧克力。等外婆把最后一塊巧克力塞進嘴里，就問安迪：“你一點兒也不餓嗎？我想你一定很餓了，想吃點兒什么呢？比如特別想吃蘸芥末醬的香腸。”說起來，安迪幾乎總想吃香腸，特別是想吃那種長的、一咬就噴出汁的香腸?！拔艺f對了吧！”外婆得意地說。他們吃完香腸以后，外婆抹了抹嘴，辣得直吸氣，說：“哎呀，芥末真是辣極！現(xiàn)在要是吃點兒甜的東西就好了。你愛吃棉花糖嗎？”她們吃著棉花糖，外婆說：“啊，太甜啦！這上邊要是有點兒辣的東西就好了。你認為蘸芥末醬的香腸怎么樣？”就這樣，他們一會兒吃香腸，一會兒吃棉花糖，反復(fù)吃了好幾輪，直到安迪感到飽得不能再吃了為止。學(xué)生自己讀，你覺得最有趣的地方在哪，你最喜歡哪個場景，你仿佛看到了什么？又是怎樣的外婆？（貪吃。有童心?；猛妫平馊艘猓┻@此時安迪覺得自己怎樣？3、總結(jié)讀書方法剛才你們隨著老師只讀了部分故事，就覺得那么有意思了。要是我們在讀書的時候用上一些好的讀書方法，那么你的感受會更深刻。那么你平時有什么好辦法？交流并板書用上讀、劃、注、演。4、自主閱讀其實這本書里的故事不僅有趣，還很驚險刺激呢？來看下面的幾幅圖。（出示）想不想再去讀讀？老師已經(jīng)打印了一個片段，四人小組一起讀讀，試試用上以上的幾個讀書好方法?！皽蕚浜锰姿?，安迪！”外婆喊道：“你想要哪一匹？我想要一匹白色的，這樣我會覺得自己像一位王妃?！卑驳舷胍黄ズ谏?，他想讓自己像一個強盜王。安迪深深吸了一口氣，用盡全力把套索拋了出去。套索在空中旋轉(zhuǎn)，但是既套不到安迪的黑馬，也套不到外婆的白馬，而是噼啪噼啪地打在奔馬之間的草地上。這次輪到外婆拋套索了。她揮動繩索在她的羽飾帽子上方快速地轉(zhuǎn)了幾個圓圈，大聲喊道：“哎！”套索飛了出去，套住黑馬馬頭，驚恐的黑馬后腿騰躍而起，盡管它拼命掙扎，發(fā)出怒吼，外婆還是緊握套索，把它越拉越近?！鞍驳?，從我的挎包里拿出一塊糖來！我的兩只手都占著，馴服馬匹沒有比糖更好的東西了?！卑驳显诳姘镎襾碚胰?，只找到口香糖，沒有找到糖?？谙闾腔蚴翘菍隈R似乎都一樣。它聞了聞，讓外婆把口香糖塞到它的嘴里，它就全神貫注地對付著嘴里這塊不熟悉的東西，把自己已被俘獲這件事忘得一干二凈，于是順從地跟在汽車后面小跑起來。“哎！”外婆又喊起來，在帽子上方旋轉(zhuǎn)套索。這一次，套索套住了一匹白馬的脖子。（1）交流作業(yè)。（2）讀了這段話，你覺得這又是一個怎樣的外婆？（有神奇的能力）（六）回歸目錄，引發(fā)閱讀期待1、剛才我們讀的是第三章“去草原套野馬”的片段，我們感受到