《軟件測試技術(shù)》教學大綱

《軟件測試技術(shù)》教學大綱一、課程概述《軟件測試技術(shù)》課程是計算機科學與技術(shù)（本科）專業(yè)的技術(shù)專業(yè)課程，本課程通過詳細地對軟件生命周期中各測試階段進行分析，系統(tǒng)的講授軟件測試的基本原則、類型、策略、方法、技巧以及軟件測試工具的選擇和使用。此外，本課程從管理者的層面，全面介紹軟件測試過程的計劃、實施和缺陷管理，測試工作的監(jiān)控方法。本標準的編寫依據(jù)是2008級計算機科學與技術(shù)專業(yè)教學計劃，適用于我校計算機科學與技術(shù)專業(yè)（本科）。其它專業(yè)及其它教學層次可參照本標準執(zhí)行，執(zhí)行時，由任課教師根據(jù)教學計劃安排的實際學時作適當調(diào)整。二、課程目標從課程性質(zhì)上講，《軟件測試技術(shù)》是一門計算機專業(yè)技術(shù)課。通過本課程的教學，達到的教學目標是：1．知道《軟件測試技術(shù)》這門學科的性質(zhì)、地位和獨立價值。知道這門學科的研究范圍、分析框架、研究方法、學科進展和未來方向。2．理解這門學科的基本概念、基本原則類型、策略、方法、技巧。3．了解和掌握軟件工業(yè)界普遍采用的、成熟的、先進的測試經(jīng)驗和方法，學習測試專家的經(jīng)驗和方法，掌握軟件測試所需要掌握的知識和技能。4．掌握測試相關(guān)工具的使用。三、課程內(nèi)容和要求這門學科的知識與技能要求分為知道、理解、掌握、學會四個層次。這四個層次的一般涵義表述如下：知道———是指對這門學科和教學現(xiàn)象的認知。理解———是指對這門學科涉及到的概念、原理、策略與技術(shù)的說明和解釋，能提示所涉及到的教學現(xiàn)象演變過程的特征、形成原因以及教學要素之間的相互關(guān)系。掌握———是指運用已理解的教學概念和原理說明、解釋、類推同類教學事件和現(xiàn)象。學會———是指能模仿或在教師指導下獨立地完成某些教學知識和技能的操作任務(wù)，或能識別操作中的一般差錯。教學內(nèi)容和要求表中的“√”號表示教學知識和技能的教學要求層次。本標準中打“*”號的內(nèi)容可作為自學，教師可根據(jù)實際情況確定要求或不布置要求。教學內(nèi)容及教學要求表教學內(nèi)容知道理解掌握學會1．緒論1.1軟件生存期軟件危機軟件質(zhì)量軟件可靠性軟件錯誤軟件測試概論軟件測試方法軟件測試步驟軟件測試可靠性影響軟件測試效率的因素軟件測試工具軟件測試技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀√√√√√√√√√√√√2.軟件缺陷數(shù)目的預測方法2.1軟件復雜性的質(zhì)量2.2撒播模型2.3基于軟件規(guī)模和復雜性的測量模型2.4基于測試時錯誤發(fā)生的時刻進行預測2.5基于白盒測試的覆蓋率進行預測2.6基于軟件研制的質(zhì)量控制過程進行預測2.7基于隨機測試的程度進行預測2.8軟件缺陷的預防方法√√√√√√√√課時安排及教學方法表教學內(nèi)容課時建議教與學的方法建議講授/實驗（42/12）1緒論4/0講述2軟件缺陷數(shù)目的預測方法4/0講述3黑盒測試方法6/2講述、實驗4白盒覆蓋測試技術(shù)4/2講述、實驗5其他白盒測試方法2/0講述6基于故障的軟件測試方法4/2講述、實驗7與軟件開發(fā)階段相關(guān)的各種測試方法6/2講述、實驗8軟件可靠性測試4/2講述、實驗9面向?qū)ο蟮能浖y試方法4/2講述、實驗10軟件的測試性分析2/0講述機動2五、教材和參考書目選用成熟的、公認水平高的普通高校重點教材：如：《軟件測試》（宮云戰(zhàn)編著國防工業(yè)出版社）六、課程評價1．本課程的評價與考核依據(jù)是本課程標準規(guī)定的課程目標、教學內(nèi)容和要求。2．考核方式采用開卷、撰寫小論文的方式，以百分制評分