關(guān)于食品安全教育主題的班會(huì)記錄精選10篇

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦關(guān)于食品安全教育主題的班會(huì)記錄精選10篇關(guān)于食品平安教育主題的班會(huì)記錄精選10篇

作為一名辛苦耕耘的教育工，就難以避開(kāi)地要預(yù)備班會(huì)記錄，班會(huì)記錄有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)。那么優(yōu)秀的班會(huì)記錄是什么樣的呢?下面我給大家整理了關(guān)于食品平安教育主題的班會(huì)記錄，盼望大家喜愛(ài)！

關(guān)于食品平安教育主題的班會(huì)記錄1

目的：

學(xué)習(xí)一些食品平安等學(xué)問(wèn)。

重點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問(wèn)，使同學(xué)在購(gòu)買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使同學(xué)平安、健康成長(zhǎng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛(ài)惜，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待，否則很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)勈称菲桨惨粢馐裁矗?/p>

1、正確洗手，是飲食平安第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購(gòu)買眼睛、鱗片光明有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú);呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放;烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙(可用白報(bào)紙)包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

二、教育同學(xué)養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買;沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買;沒(méi)有廠址的食品不能買。天氣酷熱，微生物繁殖快速，食品簡(jiǎn)單腐敗變質(zhì)，一旦不留意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特殊留意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要留意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是便利可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增加呼吸道防護(hù)力量的作用。

三、發(fā)生身體不適怎么辦?

1、馬上停止食用可疑食品。

2、飲水。馬上喝下大量干凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、消失脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應(yīng)盡快將國(guó)毒病人送往四周醫(yī)院救治。

四、小結(jié)：

喜愛(ài)零食是孩子的天性，但往往在吃得興奮的同時(shí)卻遺忘要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的平安隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃平安放心的食品。預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上留意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇平安的食品是把住病從口入的第一關(guān)。

關(guān)于食品平安教育主題的班會(huì)記錄2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

2、力量目標(biāo)：通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng)，讓幼兒初步把握辨別垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品的詳細(xì)方法。

3、情感目標(biāo)：增加幼兒對(duì)平安食品的自我意識(shí)，拒絕垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓幼兒了解什么是垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品，知道這三類食品對(duì)身體的危害性。

難點(diǎn)：讓幼兒把握辨別垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品的詳細(xì)方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：在家長(zhǎng)的協(xié)作下，讓幼兒簡(jiǎn)潔了解食品平安方面的學(xué)問(wèn)。

2、物質(zhì)預(yù)備：課件、喜洋洋娃娃一個(gè)、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、三無(wú)食品若干包和其他平安食品若干包。裝食品的籃子若干個(gè)。

教法、學(xué)法：

教法：情境導(dǎo)入法、提問(wèn)法、直觀教學(xué)法、嬉戲競(jìng)賽法等。

學(xué)法：觀看分析法、爭(zhēng)論法、多種感官參加法。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)應(yīng)邀做客，激發(fā)愛(ài)好活動(dòng)一開(kāi)頭消失喜洋洋娃娃，并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒愛(ài)好。

喜洋洋娃娃：小伴侶們好，我是食品專家喜洋洋，我的本事可大了，今日我收到了小熊寄來(lái)的邀請(qǐng)函，它邀請(qǐng)我跟你們一起去他家做客呢，你們興奮嗎?

(二)觀看爭(zhēng)論，分析講解1、觀看多媒體課件畫(huà)面一，熟悉垃圾食品。

師：小熊為我們預(yù)備了許多好吃的東西，我們看看有什么?請(qǐng)幼兒觀看并說(shuō)說(shuō)食品的名稱。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品學(xué)問(wèn)的聲頻后讓幼兒依據(jù)喜洋洋的講解說(shuō)說(shuō)生活中還有那些食品是垃圾食品?

2、觀看多媒體課件畫(huà)面二，引導(dǎo)幼兒觀看食品外包裝，熟悉三無(wú)食品。

老師分發(fā)一些食品給幼兒，在喜洋洋的提示下讓幼兒仔細(xì)觀看食品的外包裝，并進(jìn)行對(duì)比，再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀看衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告知幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的食品就是三無(wú)食品。再由喜洋洋通過(guò)講解進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和三無(wú)食品。

3、觀看課件畫(huà)面三，熟悉腐爛變質(zhì)食品。

小熊又拿出它最喜愛(ài)的水果、雞蛋(其中有些開(kāi)頭腐爛變質(zhì))請(qǐng)客人吃。喜洋洋再一次的提出問(wèn)題：這些食物有何不同?幼兒進(jìn)行觀看后爭(zhēng)論，然后喜洋洋進(jìn)行總結(jié)：像這種開(kāi)頭腐爛有異味顏色不艷麗的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細(xì)菌，不能食用。

(三)選購(gòu)食品，嬉戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品和一些平安食品，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類選購(gòu)競(jìng)賽，看哪一組選購(gòu)的食品又多又平安。老師以食品檢驗(yàn)員的身份參加嬉戲。

(四)延長(zhǎng)活動(dòng)，目標(biāo)提升師：今日我們?cè)谛⌒芗易隹蜁r(shí)又學(xué)到了一項(xiàng)新本事，知道了什么是垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品，請(qǐng)小伴侶們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無(wú)食品和腐爛變質(zhì)食品。

關(guān)于食品平安教育主題的班會(huì)記錄3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解“三無(wú)食品”、過(guò)期食品、，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

2.能參考生產(chǎn)日期及平安標(biāo)志選購(gòu)平安健康的食品。

3.在生活中增加食品平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.活動(dòng)課件。

2.食品若干、牛奶若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解三無(wú)食品。

1.(PPT第一頁(yè))你們看，這是誰(shuí)?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜想緣由)

2.老師：原來(lái)懶羊羊身體很不舒適所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)老師小結(jié)：對(duì)了，假如覺(jué)得身體不舒適最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體保持健康。

3.老師：懶羊羊也來(lái)到了醫(yī)院，我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的?(播放醫(yī)生的話，)

4.老師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒適的呢?(幼兒依據(jù)錄音回答)

5.老師：原來(lái)懶羊羊是吃了三無(wú)食品身體才會(huì)不舒適，你們知道什么是三無(wú)食品嗎?

6.老師：我們聽(tīng)醫(yī)生介紹一下，三無(wú)食品是哪三無(wú)呢?(播放錄音)老師出示相應(yīng)字卡介紹三無(wú)食品，并關(guān)心幼兒了解其含義。

7.老師：生活中三無(wú)食品在什么地方比較多見(jiàn)呢?(爭(zhēng)論)8.老師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無(wú)食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見(jiàn)，小伴侶最好不要去路邊攤上購(gòu)買食品。

二、學(xué)習(xí)選購(gòu)食品的方法及了解過(guò)期食品。

1.老師：我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意些什么呢?(幼兒爭(zhēng)論)2.老師：老師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真觀看錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)特殊留意了什么?(播放錄像)3.老師：叔叔在選購(gòu)食品認(rèn)真觀看了什么?(PPT展現(xiàn))4.老師：老師給小伴侶預(yù)備了牛奶，請(qǐng)小伴侶觀看一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)5.老師：你們找到了嗎?你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)6.老師結(jié)合牛奶介紹過(guò)期食品。

7.老師：原來(lái)選購(gòu)食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽(tīng)嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

三、嘗試選購(gòu)平安的食品。

1.我們小伴侶知道了選購(gòu)食品的方法，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個(gè)好方法告知懶羊羊啊?

2.老師：懶羊羊還在生病了，去探望病人的時(shí)候應(yīng)當(dāng)預(yù)備些什么呢?(禮物)老師小結(jié)：你們都是會(huì)關(guān)懷別人的好珍寶。

3.老師：你們看，我們教室中就有許多的食品，請(qǐng)每個(gè)小伴侶去選擇一份食品作為禮物送給懶羊羊，選擇食品的時(shí)候肯定要留意觀看平安標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好伴侶說(shuō)一說(shuō)。

4.老師：誰(shuí)情愿來(lái)介紹一下你選擇的食品呢?(個(gè)別幼兒介紹)5.相互檢查驗(yàn)證選擇的結(jié)果，假如有錯(cuò)準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)。

6.給懶羊羊送禮物，共享禮物。(PPT懶羊羊家)活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.家園共育：和家人一起去超市選購(gòu)食品、連續(xù)了解有關(guān)食品的平安的小學(xué)問(wèn)。

2.學(xué)問(wèn)拓展：了解一些有機(jī)食品、綠色食品。

關(guān)于食品平安教育主題的班會(huì)記錄4

教學(xué)目標(biāo)

1.舉例說(shuō)出什么是合理養(yǎng)分

2.關(guān)注食品平安

3初一.嘗試運(yùn)用有關(guān)合理養(yǎng)分的，設(shè)計(jì)一份養(yǎng)分合理的食譜，關(guān)懷長(zhǎng)輩的飲食。

4.認(rèn)同環(huán)境愛(ài)護(hù)與食品平安之間的統(tǒng)一性。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)①關(guān)注合理養(yǎng)分和食品平安在生活中的意義;②通過(guò)分析，認(rèn)同環(huán)境愛(ài)護(hù)與食品平安之間的統(tǒng)一性。

難點(diǎn)設(shè)計(jì)一份養(yǎng)分合理的食譜，將所學(xué)學(xué)問(wèn)上升為意識(shí)，再由意識(shí)轉(zhuǎn)化為行為。

課前預(yù)備

同學(xué)：四人小組合作，課前明確課題的目的后，經(jīng)商討制定調(diào)查或收集方案，綻開(kāi)調(diào)查或收集有關(guān)合理養(yǎng)分、食品平安方面的信息;課前嘗試為或自己設(shè)計(jì)一份午餐食譜;自帶各種類型的食品包裝袋;課前詢問(wèn)購(gòu)買肉類、魚(yú)類及其它食品時(shí)是怎樣選擇的。

：課前收集若干食品的包裝袋和包裝盒，以備同學(xué)需要;電視報(bào)刊中關(guān)于食品平安的信息;課前培訓(xùn)同學(xué)。

指導(dǎo)小組長(zhǎng)如何綻開(kāi)調(diào)查和整理收集資料;指導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告或?qū)⑹占馁Y料制成多媒體課件或錄像帶，便于上溝通;設(shè)計(jì)評(píng)比欄和課前課后同學(xué)設(shè)計(jì)午餐食譜養(yǎng)分合理差異性的對(duì)比圖(讓同學(xué)明確科學(xué)學(xué)問(wèn)在指導(dǎo)健康生活中的價(jià)值)。

課時(shí)安排：參考課時(shí)2課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

內(nèi)容同學(xué)活動(dòng)老師

活動(dòng)一、合理養(yǎng)分

1.不留意合理養(yǎng)分的危害。

2.什么是合理養(yǎng)分?

3.“我”該怎么做?

4.運(yùn)用學(xué)問(wèn)指導(dǎo)生活，設(shè)計(jì)午餐食譜。

合理養(yǎng)分

關(guān)注健康生活，進(jìn)行情感。

二、食品平安

整體感知食品平安的重要性。

1、怎樣購(gòu)買平安食品。

①包裝食品的平安。(會(huì)讀包裝內(nèi)容)。

②非包裝食品的平安(有一雙火眼金睛)

2、預(yù)防食物中毒

3、防止食品污染。

通過(guò)爭(zhēng)論，認(rèn)同環(huán)境愛(ài)護(hù)與食品平安的統(tǒng)一性。

4、了解綠色食品。

通過(guò)多種途徑，了解相關(guān)學(xué)問(wèn)

方案一：①同學(xué)課前為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一份午餐食譜;自主爭(zhēng)論不良飲食習(xí)慣、不合理養(yǎng)分的危害。

②觀看爭(zhēng)論歸納：怎樣做才是合理養(yǎng)分。

③師生、生生合作為該班制定一個(gè)合理養(yǎng)分文明公約。

④再次為家長(zhǎng)重新設(shè)計(jì)一份午餐食譜，并對(duì)比哪一份更合理。先在全班評(píng)一評(píng)，比一比，然后參與全年級(jí)的設(shè)計(jì)賽，并把好的作品辦成專刊。

方案二：4人小組合作進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，閱讀書(shū)上供應(yīng)的信息并觀看書(shū)上的插圖或自制投影片，結(jié)合身邊實(shí)例相互爭(zhēng)論溝通，在老師引導(dǎo)下進(jìn)一步明確什么是合理養(yǎng)分及其在健康生活中的重要意義;設(shè)計(jì)一份合理的午餐食譜并利用節(jié)假日親自烹調(diào)為長(zhǎng)輩獻(xiàn)上一份愛(ài)心。

閱讀課后“養(yǎng)分師”資料，拓寬視野。

方案三：4人小組合作，以課題形式綻開(kāi)調(diào)查，收集信息，進(jìn)行歸納整理，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，課堂上小組溝通，相互評(píng)價(jià)，并用所學(xué)學(xué)問(wèn)為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一份午餐食譜，為長(zhǎng)輩敬孝心。(注：書(shū)上第三節(jié)內(nèi)容可作為同學(xué)調(diào)查過(guò)程中查閱的資料之一。)

同學(xué)依據(jù)課前布置，發(fā)布收集到的有關(guān)食品平安的消息

同學(xué)閱讀食品包裝盒上的內(nèi)容，分組爭(zhēng)論，并推舉小組代表進(jìn)行發(fā)言

同學(xué)就課前詢問(wèn)了解的常識(shí)進(jìn)行組間溝通。

小專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)小講座，同學(xué)聽(tīng)取有關(guān)學(xué)問(wèn)，并可提問(wèn)和補(bǔ)充。

同學(xué)思索問(wèn)題，綻開(kāi)爭(zhēng)論，解決問(wèn)題。

同學(xué)爭(zhēng)論：

1、能用發(fā)霉、變質(zhì)的殘羹剩飯或飼料喂養(yǎng)家禽家畜嗎?為什么?

2、有人說(shuō)有“蟲(chóng)眼”的蔬菜水果，農(nóng)藥含量少，可放心購(gòu)買。對(duì)嗎?

同學(xué)在老師啟發(fā)下思索：實(shí)際生活中哪些行為最終會(huì)導(dǎo)致食品的污染?

同學(xué)通過(guò)爭(zhēng)論，認(rèn)同環(huán)境愛(ài)護(hù)與食品平安的統(tǒng)一性。

方案一：同學(xué)閱讀有關(guān)資料，思索并了解綠色食品的樂(lè)觀意義和重要作用。

方案二：依據(jù)爭(zhēng)論提綱小組自主合作爭(zhēng)論人類活動(dòng)與環(huán)保、食品平安之間的關(guān)系，同學(xué)閱讀“綠色食品”資料，以便拓寬視野，并自主地在課外收集此方面的信息(如轉(zhuǎn)基因食品)(可通過(guò)剪報(bào)、上網(wǎng)查詢、收看電視相關(guān)節(jié)目、VCD光碟等途徑獲得。)

督促同學(xué)完成課前任務(wù)并指導(dǎo)同學(xué)觀看、自學(xué)、組織全班溝通。

點(diǎn)評(píng);引導(dǎo)同學(xué)對(duì)比了解科學(xué)學(xué)問(wèn)前后對(duì)健康生活的作用。

創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，列舉老師在生活中了解到的典型實(shí)例及指導(dǎo)同學(xué)閱讀書(shū)上供應(yīng)的報(bào)刊信息，引入課題;引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論，組織并參加全班溝通、點(diǎn)評(píng)，保證溝通的正確性、有效性。歸納并用投影片展現(xiàn)該如何合理養(yǎng)分。

課前提出課題(調(diào)查當(dāng)?shù)厍嗌倌牮B(yǎng)分不良狀況;調(diào)查因不留意飲食平安帶來(lái)的危害)指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展調(diào)查(訪問(wèn)、查閱資料)組織溝通，做出評(píng)價(jià)。

聽(tīng)取同學(xué)的資料發(fā)布，引導(dǎo)同學(xué)分析，組織同學(xué)爭(zhēng)論。

組織同學(xué)分組爭(zhēng)論溝通。

對(duì)同學(xué)發(fā)言予以確定并訂正補(bǔ)充某些內(nèi)容。

聽(tīng)取同學(xué)發(fā)言，鼓舞同學(xué)多觀看、多比較，建議同學(xué)課后到菜市場(chǎng)進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”

和同學(xué)一起聽(tīng)取小講座，對(duì)進(jìn)行表演的同學(xué)予以充分確定

老師提出思索問(wèn)題

仔細(xì)聽(tīng)取同學(xué)爭(zhēng)論并準(zhǔn)時(shí)調(diào)控。

引導(dǎo)同學(xué)深層次地從防治環(huán)境污染的角度熟悉食品平安問(wèn)題。

確定同學(xué)的分析，再次強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。

展現(xiàn)爭(zhēng)論提綱，指導(dǎo)閱讀，鼓舞同學(xué)課外學(xué)

綠色植物與生物圈的水循環(huán)學(xué)問(wèn)點(diǎn)津

水往低處流，為什么土中水能進(jìn)入到植物體的頂端?思索問(wèn)題學(xué)習(xí)下面相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

1.綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽的緣由

水在植物體內(nèi)作用很大，水分充分時(shí)，植株才能硬挺保持直立的姿勢(shì)，葉片才能伸展，水分可以保持植物的固有姿勢(shì)，有利于光合作用，無(wú)機(jī)鹽只有溶解在水中，才能被植物汲取和運(yùn)輸，水分是細(xì)胞的組成成分，水分是植物體內(nèi)物質(zhì)汲取和運(yùn)輸?shù)娜軇?，水?huì)影響植物的分布，水分參加植物的代謝活動(dòng)，不同植物需水量(和無(wú)機(jī)鹽的需要量)不同，同一植物不同生長(zhǎng)期需水量(和無(wú)機(jī)鹽的需要量)不同，因此種植時(shí)必需進(jìn)行合理澆灌(合理施肥)。

2.水進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑

植物主要靠根吸水分和無(wú)機(jī)鹽，根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，其次是伸長(zhǎng)區(qū)。

適于吸水的特點(diǎn)：根毛數(shù)量多，根毛的細(xì)胞壁薄、細(xì)胞質(zhì)很少，液泡很大。

根毛吸水的原理：根毛細(xì)胞液的濃度大于四周土壤溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水。

吸水的途徑：外界溶液里的水分→細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→液泡。

根的失水：根毛細(xì)胞液的濃度小于四周土壤溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就失水。失水途徑：液泡→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞膜→細(xì)胞壁→外界溶液。應(yīng)用舉例：“燒苗”、“腌菜rdquo學(xué)校政治;等等。

3.莖的結(jié)構(gòu)

從外到里是：樹(shù)皮內(nèi)韌皮部(有篩管)、形成層、木質(zhì)部(有導(dǎo)管)、髓。木本植物有形成層，形成層細(xì)胞具有分裂力量，不斷的分裂，能使莖逐年長(zhǎng)粗。草本植物莖中沒(méi)有形成層，因而不能長(zhǎng)得很粗。導(dǎo)管位于植物莖內(nèi)的木質(zhì)部，向上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽。篩管位于莖內(nèi)的韌皮部，向下運(yùn)輸有機(jī)物。

4.葉片的結(jié)構(gòu)和功能

葉片包括表皮(分上下表皮)、葉肉、葉脈。表皮由一層細(xì)胞構(gòu)成，除保衛(wèi)細(xì)胞外不含葉綠體，起愛(ài)護(hù)作用(表皮屬愛(ài)護(hù)組織)。柵欄組織葉肉細(xì)胞：接近上表皮，含葉綠體多，排列整齊，綠色深;海綿組織葉肉細(xì)胞：接近下表皮，含葉綠體少，排列疏松，綠色淺，葉綠體是光合作用制造有機(jī)物的場(chǎng)所。葉脈中有導(dǎo)管和篩管，有輸導(dǎo)和支持作用。

氣孔的結(jié)構(gòu)：氣孔是植物蒸騰失水的門(mén)戶，也是氣體交換的窗口。氣孔由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞組成。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開(kāi);保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。

5.蒸騰作用

概念：蒸騰作用指植物體的水分以水蒸氣形式通過(guò)氣孔蒸騰散失到體外的過(guò)程。部位主要在葉片，其次是幼嫩莖和葉柄。在20C到300C之間，溫度越高，蒸騰作用越強(qiáng)，溫度越低，蒸騰作用越弱。

過(guò)程：土壤中的水分→根毛→根部導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉脈→氣孔→大氣。

意義：可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷;是促進(jìn)根從土壤中吸水以及水分從根向上運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿?可促使溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸;可增加大氣濕度，提高降水量，降低環(huán)境溫度;促進(jìn)生物圈水循環(huán)。

應(yīng)用舉例：選擇陰天或傍晚帶土坨移栽，移栽時(shí)去掉部分枝葉。

關(guān)于食品平安教育主題的班會(huì)記錄5

一、班會(huì)目的

加強(qiáng)食品藥品平安教育，增加同學(xué)食品藥品平安學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)食品平安自我愛(ài)護(hù)力量。培育同學(xué)從小講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣。

二、班會(huì)預(yù)備

1、班會(huì)前一周，讓同學(xué)對(duì)學(xué)校四周的小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，并且通過(guò)各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是平安的。

2、排演小品《愛(ài)買零食的他》。

3、分別從小攤上和大超市里購(gòu)買一些食品。

4、預(yù)備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。

三、班會(huì)程序

1、主持人宣布“食品平安與衛(wèi)生”主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)頭。

2、班主任：同學(xué)們!今日我們班進(jìn)行以“食品平安與衛(wèi)生”為主題的班會(huì)活動(dòng)。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過(guò)自己的實(shí)際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品平安與衛(wèi)生”的學(xué)問(wèn)。盼望大家把自己看到的，聽(tīng)到的，想到的與學(xué)到的學(xué)問(wèn)帶進(jìn)今日的課堂，達(dá)到相互溝通、提高平安自護(hù)的目的。

3、主持人請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)對(duì)學(xué)校四周小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查的結(jié)果。

同學(xué)談到的狀況主要有以下幾個(gè)方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。②制棉花糖的機(jī)器都是污垢，還不時(shí)會(huì)有臟東西掉進(jìn)去，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。③袋裝食品沒(méi)有明確的產(chǎn)地、商標(biāo)，有的已過(guò)保質(zhì)期。

4、主持人小結(jié)：大家的眼睛可真亮!觀看得特別認(rèn)真，調(diào)查得很全面，發(fā)覺(jué)的問(wèn)題還真不少。這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎?下面我們來(lái)看小品《愛(ài)吃零食的他》。

5、小品表演《愛(ài)吃零食的他》

主要內(nèi)容：上課時(shí)，一個(gè)男生突然肚子痛，送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過(guò)了解，他早上上學(xué)時(shí)吃了小攤上的油炸雞腿。

全班爭(zhēng)論：

①這位男生得的是什么病?

②他為什么會(huì)生病?

6、主持人歸納：學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學(xué)偷偷地去買，不聽(tīng)老師的勸說(shuō)，剛才的這位男生就是由于吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么畢竟什么的食品才是平安的呢?請(qǐng)同學(xué)拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進(jìn)行比較，看看平安的食品必需有哪些標(biāo)識(shí)。

同學(xué)比較并且爭(zhēng)論：平安的食品要有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家詳細(xì)的地址和電話、保質(zhì)期、食品的詳細(xì)組成成分和重量等。

7、主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學(xué)們所講的平安標(biāo)識(shí)以外，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，那么畢竟怎樣洗才能把手洗潔凈呢?請(qǐng)A同學(xué)為我們作示范，大家一起伸出手來(lái)試一試。

①先把雙手放在水里浸濕。

②用洗手液將手心和手背都擦遍。

③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

④用清水將手上的泡泡洗潔凈。

⑤最終用潔凈的毛巾把收擦干。

8、班主任小結(jié)

剛才同學(xué)們都把自己的親身體驗(yàn)和想法準(zhǔn)時(shí)地和同學(xué)進(jìn)行了溝通。通過(guò)這次班會(huì)，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會(huì)影響身體健康的道理。同學(xué)們也都表達(dá)今后不再亂買零食的決心。

通過(guò)爭(zhēng)論，我們知道了如何去選購(gòu)平安的食品，并練習(xí)了怎樣洗手。盼望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使我們的身體更健康、大腦更聰慧。

關(guān)于食品平安教育主題的班會(huì)記錄6

活動(dòng)目的：

1、知道食物含有的主要養(yǎng)分成分以及人需要的養(yǎng)分成分主要來(lái)自食物。

2、增加好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時(shí)好習(xí)慣的意識(shí)。

3、培育關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、爭(zhēng)論：小伴侶，在你的印象中，你覺(jué)得什么樣的人是健康的?(同學(xué)各抒己見(jiàn))

2、是啊，過(guò)胖、過(guò)瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人?？磥?lái)，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們肯定要留意健康飲食。(板書(shū)課題：吃出你的健康來(lái))同學(xué)齊讀課題。

那如何做到健康飲食呢?

二、好好吃早餐

1、同學(xué)們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛(ài)惜，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待，民以食為天，食以安為重。下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事。(故事也許內(nèi)容：一位小伴侶每天早上總喜愛(ài)睡懶覺(jué)，怕上學(xué)遲到又沒(méi)有時(shí)間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開(kāi)頭餓得受不了，更別提上課仔細(xì)聽(tīng)講了。)

2、小伴侶聽(tīng)了這個(gè)故事后，有什么話想說(shuō)?

早餐對(duì)我們有多重要呢?

三、飯前飯后多補(bǔ)水

身體缺水時(shí)，新陳代謝大大減慢。所以，人必需準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分。要使人體儲(chǔ)備足夠的水分，你應(yīng)當(dāng)每天喝兩升水。這包括喝白開(kāi)水，或在早餐時(shí)喝牛奶、下午休息時(shí)喝橙汁、晚飯時(shí)喝湯等等。

為什么需要這么多的水呢?由于一天下來(lái)你會(huì)不知不覺(jué)地失去兩升水的儲(chǔ)備。其中，大約有一升水是通過(guò)排尿排出體外。另外一升水是通過(guò)汗和呼吸排出體外。

不過(guò)，即使你吃的是固體食物，你也有可能汲取了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚(yú)、蛋和面包，也能補(bǔ)充一些水分。

四、有節(jié)制地吃點(diǎn)零食也不壞

零食對(duì)任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。假如我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時(shí)間，吃點(diǎn)零食對(duì)健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種養(yǎng)分素，因此，可以適當(dāng)吃一點(diǎn)零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：

花生：花生中富含維生素B2，多吃些花生，有助于防治口唇干裂、。

核桃：核桃中含有豐富的生長(zhǎng)素，能使指甲結(jié)實(shí)，不易開(kāi)裂。同時(shí)，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長(zhǎng)。

葵花籽：葵花籽含有蛋白質(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細(xì)嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。

無(wú)花果：無(wú)花果中含有類似阿司匹林的化學(xué)特質(zhì)，可稀釋血液的流淌，從而使大腦量充分。

奶糖：奶糖含糖、鈣，適當(dāng)進(jìn)食能補(bǔ)充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤(rùn)澤。

吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時(shí)間吃。臨睡錢和看電視時(shí)吃，都不是好習(xí)慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調(diào)味品，更不能影響正餐的食欲。

五、良好的烹調(diào)促進(jìn)健康

良好的烹調(diào)能削減食物養(yǎng)分損失;不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會(huì)大大降低食品中的養(yǎng)分含量。比如，有些烹調(diào)法損失會(huì)損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來(lái)。

煮：煮過(guò)的蔬菜，會(huì)損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。

蒸：蒸比煮，能夠保留更多的養(yǎng)分成分，但仍會(huì)損失百分之三十的水溶性維生素。

微波加熱：假如使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性養(yǎng)分成分。

烘和烤：烘烤的高溫，會(huì)損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。

六、總結(jié)：本次班會(huì)你的收獲是什么?

關(guān)于食品平安教育主題的班會(huì)記錄7

為營(yíng)造我園良好的教學(xué)環(huán)境，穩(wěn)定我園教育教學(xué)工作，保障師生員工生命平安和身體健康，現(xiàn)擬定20__—2__x學(xué)年度學(xué)院食品平安宣揚(yáng)教育工作方案。

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《寶雞市陳倉(cāng)區(qū)創(chuàng)建省級(jí)食品平安示范區(qū)工作任務(wù)分解表》，樹(shù)立“學(xué)校教育健康第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以人為本，遵循預(yù)防為主的方針，緊緊抓住關(guān)系全園同學(xué)和教職員工身心健康的突出問(wèn)題，深化開(kāi)展食品平安和傳染防控宣揚(yáng)教育工作，為進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)穩(wěn)定工作供應(yīng)有利保障。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

要成立食品平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，并設(shè)立食品平安工作辦公室。建立健全園內(nèi)食品平安工作機(jī)構(gòu)，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的食品平安工作負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;指定專人分管食品平安工作，分管小組長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)食品平安和傳染防控工作直接負(fù)責(zé)。

三、加大宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍

樂(lè)觀綻開(kāi)“食品宣揚(yáng)教育周”活動(dòng)

仔細(xì)貫徹《食品平安制度》，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任及健康

教育老師應(yīng)各盡其職，共同做好我園的衛(wèi)生保健工作。

活動(dòng)時(shí)間：20__.11.7—20__.11.13

活動(dòng)對(duì)象：全園師生

活動(dòng)方式：看宣揚(yáng)展板、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、集體爭(zhēng)論等活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：普及健康教育，開(kāi)設(shè)健康教育課程，提高健康教育質(zhì)量，定期進(jìn)行食品平安學(xué)問(wèn)講座，定期更新食品平安黑板報(bào)宣揚(yáng)內(nèi)容。

培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生行為，做到“防患于未然”;工作小組應(yīng)組織開(kāi)展加強(qiáng)秋冬流行病的預(yù)防等宣揚(yáng)教育工作，保健室應(yīng)做好食品平安應(yīng)急方案及演練工作(時(shí)間支配：20__.11.7—11.13)。

組織幼兒觀看宣揚(yáng)片等活動(dòng);規(guī)范食品平安宣揚(yáng)教育工作檔案記錄，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改。

四、檢查工作，落到實(shí)處

1.在12月前進(jìn)行全園范圍內(nèi)的食品及衛(wèi)生平安大檢查。檢查場(chǎng)所主要為食堂、活動(dòng)室、寢室等。在檢查工作過(guò)程中，各分管組長(zhǎng)應(yīng)有針對(duì)性地對(duì)進(jìn)貨渠道人員的健康狀況及留樣制度等擔(dān)心全隱患準(zhǔn)時(shí)給以訂正，并提出整改措施和落實(shí)。

2.應(yīng)依據(jù)工作狀況針對(duì)突發(fā)和實(shí)發(fā)大事的發(fā)生、進(jìn)行不定期的檢查和抽查工作，確保食品衛(wèi)生的肯定平安。

五、各班主任應(yīng)做好學(xué)期食品平安工作總結(jié)，食品平安檔案整理等工作。

六、強(qiáng)化崗位責(zé)任制的落實(shí)，加大食品衛(wèi)生平安意識(shí)的宣揚(yáng)工作。為我園的教育教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行供應(yīng)牢靠的平安保證。

關(guān)于食品平安教育主題的班會(huì)記錄8

食品平安是幼兒園平安工作的重要組成部分，事關(guān)于廣闊師生員工的生命平安，是維護(hù)幼兒園和社會(huì)穩(wěn)定的大事。為仔細(xì)貫徹落貫徹落實(shí)《全市春節(jié)期間食品平安專項(xiàng)整治工作電視電話會(huì)議》精神，以預(yù)防和遏止重特大食品平安事故，確保師生生命平安和身體健康，為教育教學(xué)制造一個(gè)平安穩(wěn)定的環(huán)境，特制定本方案。

一、建立食品檢查小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：平安管理員：

組員：

組長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒園食品衛(wèi)生平安工作，幼兒園制訂了食品衛(wèi)生平安檢查工作實(shí)施方案，明確特地機(jī)構(gòu)、專人負(fù)責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒園食品衛(wèi)生平安工作的管理;

二、明確職責(zé)

組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)如下：

1.加強(qiáng)對(duì)幼兒園的食品衛(wèi)生工作的行政管理。幼兒園與幼兒園食堂管理員簽訂食品衛(wèi)生平安責(zé)任書(shū)。每學(xué)期會(huì)同校委會(huì)組織一至兩次幼兒園食品衛(wèi)生平安檢查，發(fā)覺(jué)事故隱患準(zhǔn)時(shí)督促整改，并做好同學(xué)課養(yǎng)分餐、飲用水及其他方面的幼兒園食品衛(wèi)生的管理和督查。

2.幼兒園食品平安的管理人員和從業(yè)人員實(shí)施食品衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、職業(yè)道德和法制教育的培訓(xùn)，并做好必要的考核記錄。

3.督促落實(shí)食品衛(wèi)生平安責(zé)任制度和食品衛(wèi)生平安事故責(zé)任追究制度。

4.開(kāi)展健康教育，普及同學(xué)食品衛(wèi)生平安學(xué)問(wèn)，教育同學(xué)養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

三、詳細(xì)檢查方案：

1、平安管理員每天上班前對(duì)伙房人員進(jìn)行衛(wèi)生、疾病等方面進(jìn)行檢查，檢查合格者方可入園工作。

2、平安管理員每天對(duì)選購(gòu)的食品進(jìn)行查驗(yàn)，對(duì)不合格的食品準(zhǔn)時(shí)處理并做好索票工作。

3、平安管理員每天對(duì)飯菜留樣工作進(jìn)行監(jiān)督。

4、平安管理員每天對(duì)剩余飯菜處理工作進(jìn)行監(jiān)督。

5、平安管理員每天對(duì)廢棄油脂的處理工作進(jìn)行監(jiān)督。

6、平安管理員每天對(duì)消毒工作進(jìn)行監(jiān)督。

7、平安管理員每月對(duì)各種記錄進(jìn)行檢查。

8、平安管理員和組員每星期進(jìn)行一次平安檢查，并做好記錄。

9、平安管理員每天對(duì)燒水、盛水容器消毒工作進(jìn)行監(jiān)督。

10、組長(zhǎng)不定期的對(duì)食品平安工作進(jìn)行檢查和抽查。

11、平安管理員監(jiān)督各種食品平安會(huì)議是否按時(shí)開(kāi)展。

平安管理員作好記錄。

關(guān)于食品平安教育主題的班會(huì)記錄9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)視頻以及生活常識(shí)的學(xué)習(xí)熟悉QS質(zhì)量平安標(biāo)志。(重點(diǎn))

2、引導(dǎo)幼兒能夠了解到購(gòu)買商品時(shí)要留意看QS質(zhì)量平安標(biāo)志。

3、培育孩子愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，在老師的關(guān)心下能留意飲食衛(wèi)生以及個(gè)人衛(wèi)生。

4、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們具有初步的維權(quán)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、視頻

2、QS質(zhì)量平安圖片

3、貨架

4、工商局工作服

5、有無(wú)QS標(biāo)志的商品

6、PPT課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、視頻導(dǎo)入課題

以一首健康歌帶領(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)室，突然聽(tīng)見(jiàn)哎喲，疼死我了，哎喲!

師：咦!這是什么聲音?

幼：肚子疼的聲音。

師：這是從哪里發(fā)出的聲音?

幼：電腦里發(fā)出的聲音。

打開(kāi)投影儀

師：這是誰(shuí)呀?她們?cè)趺蠢?

幼：欽欽姐姐和昕萌姐姐，她們肚子疼。

二、熟悉QS標(biāo)志圖案

1、提問(wèn)

師：她們?yōu)槭裁炊亲犹勰?

幼：吃了垃圾食品、吃飯前沒(méi)洗手、吃了不潔凈的東西等等。

師：小伴侶猜了這么多種緣由，那究竟為什么呢?我們一起揭開(kāi)這個(gè)謎底吧。

出示視頻

2、提問(wèn)

師：看過(guò)視頻后誰(shuí)能告知老師姐姐的小吃在哪買的?

幼：幼兒園門(mén)口的小攤上買的。

師：鄧?yán)蠋熡謫?wèn)了她們一個(gè)什么問(wèn)題呢?

幼：有沒(méi)有QS標(biāo)志。

師：小伴侶你們熟悉QS標(biāo)志嗎?

幼：不熟悉。

出示PPTQS圖片

師：看看老師制作的QS圖片，哦，原來(lái)這就是QS標(biāo)志，它有幾種顏色?

幼：2種。

師：是什么顏色呢?

幼：藍(lán)色和白色。

師：那它又是一個(gè)什么外形呢?

幼：圓形。

3、講解QS標(biāo)志的含義：

師：(出示QS圖片)QS標(biāo)志的意思是國(guó)家衛(wèi)生局認(rèn)可的標(biāo)志，是質(zhì)量平安標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志食品才可以進(jìn)入到市場(chǎng)上賣。假如我們買的食品上沒(méi)有QS標(biāo)志，就是說(shuō)不衛(wèi)生，擔(dān)心全的偽劣產(chǎn)品，它是不能賣給我們吃的，吃了就會(huì)生病，肚子疼。

出示PPT食品圖片

師：這就是姐姐買的小吃，我們檢查下有沒(méi)有QS標(biāo)志?

幼：沒(méi)有。

師：我們檢查旁邊這些食品有沒(méi)有QS標(biāo)志?

幼：有

出示PPT用品圖片

師：我們?cè)贆z查下這些用品有沒(méi)有QS標(biāo)志呢?

幼：有的有，有的沒(méi)有。

小結(jié)：姐姐就是吃了像這樣(出示姐姐小吃的實(shí)物)沒(méi)有QS標(biāo)志的食品才肚子疼的，有QS標(biāo)志的食品和用品才是平安的。所以我們以后肯定要買有QS標(biāo)志的食品和用品。

三：小小檢查員

師：老師這里有一些食品和用品，請(qǐng)小伴侶檢查下它們有無(wú)QS標(biāo)志?

幼：有。

師：QS標(biāo)志都在哪里呢?

幼：有的在角落上，有的在邊上。

師：咦!那這包的QS標(biāo)志在哪呢?

幼：它在這里。

師：哦!原來(lái)它藏起來(lái)了。

小結(jié)：我們看到的QS標(biāo)志大部分都在角落上，有的也會(huì)藏起來(lái)，所以小伴侶買東西的時(shí)候肯定要認(rèn)真看清晰有無(wú)QS標(biāo)志。

四：小小偵查員

師：現(xiàn)在有個(gè)“月亮超市”的老板不熟悉QS標(biāo)志，想請(qǐng)小伴侶幫他偵查下他的商品有沒(méi)有QS標(biāo)志。那個(gè)老板喜愛(ài)有禮儀的小伴侶，他還規(guī)定小伴侶偵查的時(shí)間哦。找到?jīng)]有QS標(biāo)志商品的小伴侶請(qǐng)上座位。

五：結(jié)束活動(dòng)

師：這些商品都沒(méi)有QS標(biāo)志，那我們?cè)趺刺幚磉@些商品呢?

幼：把它們?nèi)拥嚼暗鹊取?/p>

關(guān)于食品平安教育主題的班會(huì)記錄10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、同學(xué)能熟悉到飲食平安的重要性。

2、同學(xué)能初步識(shí)別食品是否平安。

3、同學(xué)能自覺(jué)養(yǎng)成飲食的良好習(xí)慣。

4、同學(xué)在好玩的嬉戲活動(dòng)中能懂得一些生活的基本道理，感悟真善美。

活動(dòng)預(yù)備：

1、細(xì)心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

2、設(shè)計(jì)、打印調(diào)查問(wèn)卷。

3、同學(xué)的四人小品表演。

4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)。

二、各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)