中考語文押題作文10篇（含寫作指導(dǎo)）

中考語文押題作文10篇（含寫作指導(dǎo)）一、命題作文猜押1.以“讓愛永駐心間”為題，寫一篇演講稿。要求:①體現(xiàn)演講稿的基本格式和主要特征。②說真話，抒真情，忌抄襲。③文中不能使用真實(shí)的地名、校名、人名。④書寫工整，不少于600字。優(yōu)秀例文：讓愛永駐心間敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《讓愛永駐心間》。愛如一杯熱飲，在天寒地凍時(shí)，足以暖人心脾；愛像一陣清風(fēng)，足以吹去你內(nèi)心的惆悵；愛是一劑良藥，雖苦口，但足以免你誤入歧途。愛家，愛國(guó)，愛人，愛物……世界萬物皆有情，都值得我們?nèi)邸踅?，西楚霸王?xiàng)羽與虞姬告別，令漢軍震撼，讓后人感慨，引今人深思。唐代大文豪李白對(duì)寫詩(shī)有種深沉的熱愛，他才高八斗、豁達(dá)樂觀，沉醉于理想世界中，無法自拔。有人評(píng)價(jià)：喝酒前，李白是唐朝的；酒醉后，唐朝是李白的。他對(duì)詩(shī)詞的愛造就了一個(gè)浪漫主義豪杰，為我們留下了無數(shù)文化財(cái)富。精忠報(bào)國(guó)的岳飛牢記“靖康恥，猶未雪”，自幼發(fā)奮苦讀，發(fā)誓要“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。從小，一顆愛國(guó)之種便在他心中萌發(fā)，成就了這一偉大的民族英雄。那一刻，我的世界春暖花開天邊有幾朵彩云在飄蕩，它們帶著我浪跡天涯的夢(mèng)想，在天邊變化著夢(mèng)幻的光芒。縷縷霞光，糅合了萬物的生長(zhǎng)，帶著生的希望，為我們寫下夢(mèng)的篇章。喜歡游山玩水，是注定要做個(gè)行者的。心中一直有個(gè)小小的夢(mèng)想,渴望一雙腳走遍天涯海角，我愛上徜徉在山水間的感受，愛上了自然界中柔美的靈魂。可是，既然要做個(gè)浪跡天涯的游者，就不可以背上太多的回憶，因此必須選擇放棄，可是又不愿意丟掉過往的美麗，只能默默的哭泣……直到視野里出現(xiàn)那片海。還沒有去過大海，去被他所散發(fā)出的魅力深深吸引?！坝觥币娔瞧?，只是一個(gè)偶然的不能在偶然的傳奇。我在QQ上漫游，突然消息盒子傳來消息，有些懶散，便不想理他，繼續(xù)漫游，好久，才想起消息盒子有傳來消息、，我打開它，眼前頓時(shí)變得寬闊，這是一片海么？這是我想象中的海嗎？海面微波蕩漾，放眼望去，只有一片藍(lán)色的海,你看不到盡頭，他似乎沒有盡頭。一片藍(lán)色的海讓我怔住，我久久凝視著這片海，人好像飛到了海邊，海的寬闊，海的壯美，海的浩瀚無垠讓我驚詫。我忘卻了一切，盡情的與海融合，海風(fēng)吹拂著臉龐，帶著海水的醇香。忽然想起海子的詩(shī)：從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈材,周游世界。從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。我有一所向陽(yáng)的房子，面朝大海，春暖花開。海子的詩(shī)與這片海讓我明白踏上尋夢(mèng)的旅途，我必須學(xué)會(huì)放棄曾經(jīng)擁有，因?yàn)槁飞喜粩嘤行嘛L(fēng)景。平淡的生活，要試著珍惜現(xiàn)在所擁有。一片海，讓我一剎那間明白行者要學(xué)會(huì)輕松踏上路途；一片海,讓我明白放大胸襟；一片海，讓我的世界在那一刻春暖花開。彩云在作長(zhǎng)遠(yuǎn)的飄蕩，與藍(lán)天組合成永恒?？輼?，敗枝，殘花都是生的希望，來年他們可以綻放美麗與傳奇。那一刻，我的世界春暖花開！【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文寫作。審題立意：根據(jù)提示材料“那一刻，也許是你在擺脫煩惱的困擾之后，也許是你在收獲意外的驚喜之后，也許是你在頓悟親情、友情的溫暖之后,也許是你在驚嘆于自然的偉力之后，那一刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的世界充滿陽(yáng)光”可知，“那一刻”可以是收獲驚喜之后，也可以是感受親情和友情之后，也可以是感受到世界的美好等。標(biāo)題中的“那一刻”表明是過去已經(jīng)發(fā)生的一瞬間的事件，“我的世界”起到限制作用，需運(yùn)用第一人稱敘寫文章，橫線空缺處要補(bǔ)寫出“那一刻”后，“我的世界”發(fā)生了何種變化。立意方面，可將“那一刻”帶給“我”的深遠(yuǎn)影響作為立意點(diǎn),強(qiáng)調(diào)自己經(jīng)歷“那一刻”之后的認(rèn)知改變，或收獲感悟。思路點(diǎn)撥：寫作時(shí)要緊扣住“那一刻”，寫瞬間的事情，一定要控制好所寫事情所發(fā)生的時(shí)間段，一般情況下，“那一刻”是指一個(gè)瞬時(shí)時(shí)間，而不是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)時(shí)間。比如，標(biāo)題可擬“那一刻，我的世界充滿陽(yáng)光”，記敘自己獲得某項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽榮譽(yù)時(shí)，或者感受到父母、親朋好友的關(guān)愛時(shí)，抑或是經(jīng)歷過某種挫折和磨難后等情節(jié)內(nèi)容；其次，要緊扣“我的世界”，“我的世界”既可以指外部世界，也可以指內(nèi)部世界，即情感世界，要著重寫情感世界的變化。通過對(duì)比的手法突出“我的世界”由原來的“陰霾”變?yōu)椤俺錆M陽(yáng)光”。結(jié)尾可通過情景交融或直抒胸臆的寫法再次表達(dá)自己的內(nèi)心感受，升華文章主旨。.請(qǐng)以“最美的”為題，寫一篇文章。要求：①先將空格處補(bǔ)充完整，再自選角度作文；②除詩(shī)歌外,選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實(shí)感；③不得抄襲本試卷中的閱讀材料；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。優(yōu)秀例文：最美的回憶“嘩啦啦”，風(fēng)揮揮一片菖蒲歡舞，骨韌而身柔，伴著香氣，吹開一片水霧迷蒙的記憶……那過去的生活畫面一幅幅展開。臨水而生的植物，羊羊的，若婷婷少女“那不是蘆葦，是菖蒲”外婆笑著看我，仿佛是從那香氣里凝出的老媼，慈愛溫和。端午的日子，外婆抱著我與我一同將菖蒲插在門上。我握一端，外婆握一端，每插進(jìn)一根，外婆就開心地笑一次，似乎意味著什么，當(dāng)時(shí)我也是跟著外婆傻傻地笑，后來我才知道那樣可以逢兇化吉。放下我來，外婆就拿來一個(gè)錦包，裹著菖蒲的香氣，掛在我的脖子上，氤氤著我的胸膛。往日夏夜，臨水的大院子里人語、蟲鳴混合著菖蒲的香氣在外婆的蒲扇下，輕悠悠的拂來，煞是清新，再?gòu)某閷侠锬贸隹蔹S的菖蒲點(diǎn)上驅(qū)蚊，外婆說菖蒲好，比什么蚊香都靈。我說：“外婆，你身上好像也有菖蒲的味呢，一年四季都有。"我不知那是因?yàn)橥馄抛杂着c菖蒲一同生長(zhǎng)，還是菖蒲本身就是家鄉(xiāng)、故人包括外婆的濃縮。迷蒙里，隱隱約約中，那風(fēng)吹菖蒲的畫面，像一首詩(shī)，更像一幅畫，讓我流連的生活畫面影印在我記憶的深處。年復(fù)一年，風(fēng)一樣吹著菖蒲，可臨水的大院子里少了一個(gè)我，每在詩(shī)詞里讀到水、田園，每至文章里筆尖流出的夏夜，那一滴滴文字滴進(jìn)血脈，與脈搏一起，與心共跳。我想：我是在想念那片隨風(fēng)搖曳的菖蒲，想念溢滿菖蒲香氣的家鄉(xiāng)了，隨時(shí)隨地，菖蒲于我，早已是融為一體，不可剝離了。再見菖蒲，那風(fēng)一樣吹著，卻已不是從臨水大院吹來，亦非向外婆的方向吹去。菖蒲之香如流浪兒，失去了歸宿，大院呢喃的口音，連著親愛的外婆一起在歲月里揉碎、飄零，若赫色的花，永遠(yuǎn)紛揚(yáng)在那過去式里，一路的寂寥無聲，水波無痕。菖蒲飛舞的畫面，像許多人一樣，是我的故鄉(xiāng)，我記憶的憑證，如蠶繭一樣被抽絲，然后，我眼睜睜地看著往昔的一切脆弱的崩離……遠(yuǎn)處，是推土機(jī)傲慢的喧囂。風(fēng)略過菖蒲，“嘩啦啦……嘩啦啦……”我駐足在這樣的畫面里,遲遲不肯離去，心里在沉思：何時(shí)這樣的畫面還是那樣的唯美，還是那樣的賞心悅目。我倒吸一口氣，朝著那喧囂的推土機(jī)瞅去……那過去的生活畫面成為了美的回憶?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查半命題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“最美的”為題進(jìn)行創(chuàng)作；“最美”的可以是某個(gè)具體的事物，如：用心給母親做的禮物,用付出換來的成績(jī)單，等等；亦或是某個(gè)人，但是在創(chuàng)作的過程中要聚焦到該人物的性格特點(diǎn)或其身上所具有的精神品質(zhì)，亦或是某一處景致，如登山所見景致，四季之景等。可圍繞“成長(zhǎng)，親情，友情,師生情，勇敢，善良，大公無私，不畏艱難”等方向立意。第二，文體及思路。本篇習(xí)作適合寫成記敘文，適合以“總一一分一一總”的結(jié)構(gòu)行文，開篇通過抒情的語言，引出所要寫的最美的人、事、物，接下來具體敘述事件，如：自己從語文老師鼓勵(lì)的話語中汲取到力量，語文老師是最善解人意的，是最美的；下雨天自己和父母一起收水果攤，最美的孝心就是理解父母，就是為父母做力所能及的事，等等。最后扣合文題表述，最美的是什么，美在哪里，深化中心。.題目：一次的改變作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限（詩(shī)歌除外），不少于500字。（3）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（4）文中不得出現(xiàn)考生真實(shí)的人名、校名。優(yōu)秀例文:一次小小的改變夏天是熱情難耐，熱浪是滾滾而來，知了是盡情高歌，陽(yáng)光是活力滿滿。在那個(gè)夏天，我改變了一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)……在那個(gè)炎熱的夏天，那段時(shí)間正好是我的叛逆期，我的性格就像那是的夏天那樣，火辣辣的，碰一碰就會(huì)著火。所以和我一起住的婆婆總是要承受我無名的怒火。有一天我像往常一樣放學(xué)，婆婆在校門口等我，我眼尖，一下就看到了她，把肩上沉重?zé)o比的書包給了她，我們便一前一后的走回了家?；氐郊依锏奈覀儍蓚€(gè)都好像是剛從水里撈起來的一樣，汗流泱背的我們趕忙去換了身衣服，這才坐下來休息。我坐在椅子上，肚子馬上“咕咕”地叫了起來，很明顯的我是餓了，婆婆知道我肚子餓了,便說：“你餓了吧？我去煮個(gè)面給你吃?！闭f完便向廚房走去，我一邊看電視一邊等，心里還想著這大熱天的吃什么面啊，還不得燙死,但有的吃好過沒有，所以我也不管那么多了。過了不久，婆婆就端了一碗熱騰騰的面出來，她笑笑，說：“不要吃那么快，小心燙著。”我往碗里一看，就是一碗白煮面，再加了點(diǎn)醬油，我的叛逆心理轟地一下就上來了，想都不想就把話一口氣全吐了出來：“有沒有搞錯(cuò)啊，為什么煮個(gè)面連片肉啊菜葉什么的都沒有，這就叫面啊？”說完便黑著個(gè)臉坐在那里，看著阿婆那張想生氣又不想生氣的臉，最終她還是無奈的妥協(xié)了：“唉，讓我重新做一碗就不可能了，冰箱里還有香腸，我拿幾個(gè)去微波爐叮給你吃?！闭f完便拿著香腸向廚房走去。我看著她走去廚房的身影，不高，背有點(diǎn)彎，心中不由自主的涌出了一絲愧疚感，她都已經(jīng)一把年紀(jì)了，我還叫她干這干那的，弄得她總是那么操勞，自己總是有些過意不去的,于是我決定從那時(shí)起開始一點(diǎn)點(diǎn)的改變自己的壞脾氣。我開始學(xué)著自己背書包，自己回家，和婆婆一起去買菜，自己做飯……到現(xiàn)在我和婆婆的關(guān)系是越來越好，只要我有什么好的東西，肯定就會(huì)想著給她留一份，在她累的時(shí)候給它倒杯茶，順帶幫她捶捶肩膀，上下樓梯的時(shí)候我也會(huì)攙著她，總之我是盡量讓她不再那么操勞，再那么累。改變一點(diǎn)點(diǎn)，很簡(jiǎn)單，或者很難，但這其實(shí)只是我們一念之差的事。改變一點(diǎn)點(diǎn)，就可以改變自己對(duì)其他事情的看法。只要改變一點(diǎn)點(diǎn)，說不定你的生活會(huì)有意想不到的變化?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查半命題作文。(1)審題立意。“改變”，本意是事物發(fā)生顯著的差別或改換，更動(dòng)之意。本題是指因?yàn)槟撤N狀況的改換或更動(dòng)，引起生活(或人生)狀態(tài)的變化。引起“改變”的可能是媽媽的一句話，老師的一堂課,當(dāng)前的疫情，生活中的一次意外事故等。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?！耙淮巍碧崾疚覀冏詈脤懗捎洈⑽摹?2)選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題目的理解和自己手頭的材料，確定使用“改變”為題，還是自擬一個(gè)包含“改變”這個(gè)詞語的題目。然后，根據(jù)自己熟悉的體裁決定文體。如寫成記敘文，應(yīng)講述與“改變”有關(guān)的故事，一句話，可能刷新我們的生活態(tài)度；一堂課，可能更新我們的思維方式；一場(chǎng)疫情，可能改變我們的生活狀態(tài)；一個(gè)意外，可能改寫我們的人生軌跡……如歷史老師的一堂課讓我喜歡上了歷史；要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明這次“改變”對(duì)自己的影響或作用。寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如只有改變才能與時(shí)俱進(jìn)，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。三、話題作文猜押.請(qǐng)以“記憶”為話題寫一篇作文。要求：①自擬題目，自定立意，除詩(shī)歌外文體不限；②不得抄襲、套作；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名，校名、人名。記憶深處的聲音“砰！”一聲震耳欲聾的爆米花的巨響打破了街道的平靜，仿佛要震懾到人的大腦深處去。這些年頭已經(jīng)很難在街上看見爆米花的攤販了，現(xiàn)在聽來，有一種說不出的熟悉感，仿佛看見了自己童年的身影。小時(shí)候，總能在路邊看到幾個(gè)賣爆米花的攤販。那葫蘆狀的爆米花機(jī)，在我眼里仿佛是被施了魔法的容器。只聽攤主的一聲吆喝一一“爆米花咯一一”，圍在周圍的小孩子們都會(huì)迅速捂起耳朵，接著是一聲好似雷神發(fā)怒的巨響。那些玉米的小小顆粒，就像是爭(zhēng)相炫耀一樣開出了一朵朵白花。那時(shí)的我很喜歡爆米花，卻對(duì)刺耳的聲音感到十分驚懼，從不敢獨(dú)自一人去買爆米花。這時(shí)媽媽仿佛就會(huì)看穿我的想法，她總是帶著我大手拉小手兒地在街上閑逛，就為了陪我找到一個(gè)爆米花攤販兒。每當(dāng)攤主吆喝起來時(shí)，媽媽溫?zé)岬碾p手就會(huì)及時(shí)地緊捂住我的耳朵，不時(shí)地向后退一些，再退些。忽地一響！從我耳中聽到的巨響就變?yōu)榱藧瀽灥墓穆?不但不那么令人難以忍受，還挺好聽哩！每當(dāng)我問起媽媽害不害怕那聲音，她總是會(huì)微笑著說：“為什么要害怕呢？那可是讓玉米粒開花的咒語?！蔽衣犃撕蟛唤麃砹伺d致,爆米花的聲音在我心中仿佛也變得親切無比。那震耳欲聾的聲音在媽媽獨(dú)特的“加工”下，被編寫成了神奇的樂章，讓我的童年生活不再那么單調(diào)，仿佛充滿了爆米花的“香甜”，讓我難忘至今。人生就像是被置于留聲機(jī)上的一張張唱片，在唱針下奏起回憶的樂曲，咿咿呀呀地傾訴著過去的時(shí)光，有的在時(shí)間的磨合下音質(zhì)早已模糊不清?！芭椋　边@聲音一直盤旋在我的記憶深處。它陪著我的童年，還是那么的噫亮，仿佛還是昨天一樣?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)于聲音的記憶，每個(gè)人都會(huì)有很多，而爆米花的聲音，確實(shí)是童年記憶里的精彩瞬間。該文回味了童年的精彩記憶，既有描寫，又有媽媽的解釋一一玉米粒開花的咒語。這句優(yōu)美的解釋，給童年的生活增加了無窮的精彩。同學(xué)們不妨回憶一下，童年里還有哪些精彩瞬間呢，都可以成為我們的寫作素材。止匕外，該文的段落分布很好，每一段都有生動(dòng)的敘述或抒情，大家在寫作文的時(shí)候，切記忘記分段，弄成了“大肚子作文”。.杜小康經(jīng)歷放鴨的孤獨(dú)，讓自己走向成熟；莫頓?亨特經(jīng)過懸崖歷險(xiǎn)，領(lǐng)悟了人生哲理;歷練的過程就是成長(zhǎng)的過程。親愛的你，經(jīng)受過哪些歷練？獲得了怎樣的感悟呢？請(qǐng)以“歷練”為話題寫一篇作文。要求：①自擬題目，自定立意，除詩(shī)歌外文體不限；②不得抄襲、套作；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名，校名、人名。優(yōu)秀例文：歷練讓我更堅(jiān)韌沒有風(fēng)暴，船帆只不過是一塊破布。一一題記我們直直地站在那兒，陽(yáng)光條條杠杠直往我們臉上抽。分明覺著有一滴汗水沿面部艱難往下爬，在臉上開出條小道。我的臉仿佛被一雙無形的大手?jǐn)D壓在一起，展不開。我們?cè)跉v煉，歷練堅(jiān)毅的品格，歷練執(zhí)著的精神。腦中閃過我們因出錯(cuò)而被罰蹲的情形：一個(gè)個(gè)無奈地蹲下去，我用自己的重量擠壓著右腿，兩手五指并攏放于膝蓋，上身挺直。一開始，或許因?yàn)檎咎枚械剿矔r(shí)的輕松，筆直的腿開始減負(fù)。在不久之后，右腳腳底出現(xiàn)了被人撕扯的感覺。緊接著，右腿開始酸脹、麻也許這些大愛離我們的生活比較遙遠(yuǎn)，但愛并不局限于此。生活中,看到摔倒老人扶一把，公交車上見到老弱病殘?jiān)凶屪屪?，在寒風(fēng)中給清潔工倒一杯熱茶，這些都是愛。生活中種種細(xì)節(jié)，都值得我們?nèi)?。愛這個(gè)世界，必將得到愛的回報(bào)?；氐轿覀兩砩?，現(xiàn)如今，我們也算得上是小知識(shí)分子了，我們要愛身邊人，多去幫助他人，不能一味活在別人的愛與關(guān)心中。我們不能只愛自己，要付出實(shí)際行動(dòng)?？吹礁改溉绱诵量啵瑸樗麄兌松弦槐?，或幫忙做些家務(wù)。只需要一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心，就能讓父母感動(dòng)。即使我們覺得學(xué)習(xí)壓力大，也應(yīng)學(xué)會(huì)愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)苦中作樂，讓學(xué)習(xí)成為自己的樂趣。在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來壓力并沒有那么大,反而有了上進(jìn)的動(dòng)力。把熱愛作為學(xué)習(xí)的帆，迎風(fēng)遠(yuǎn)航；與壓力困難為友，乘風(fēng)破浪。成功并沒有大家想象的那么難。愛是一點(diǎn)雨，滋潤(rùn)焦躁的心靈；愛是一陣風(fēng)，吹走不平與煩惱;愛是一束光，照亮黑暗的征途。愛學(xué)習(xí)，愛助人，愛大業(yè)，心存大愛，與愛同行。讓愛永駐心間，方能溫暖長(zhǎng)久，讓心靈永不枯竭。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！【寫作指導(dǎo)】本題為命題作文，要求寫成演講稿。演講稿也叫演講詞，是在公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。演講稿的特征有三個(gè)：一是針對(duì)性。首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，講述和論辯要有邏輯性，要能為聽眾所接受；其次是作者要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。第二是可講性。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講，對(duì)木，無法動(dòng)彈。身旁已有同學(xué)堅(jiān)持不住了，左右搖晃著自己的身子,活像一個(gè)不倒翁；有的因疼痛開始小聲抽泣；有的還暗暗抱怨著這摧殘祖國(guó)花朵的教官，但似乎沒有一個(gè)人提出要放棄，縱使再多不滿也攥緊拳頭忍著?？粗車粡垙堃蛲纯喽僭S扭曲的臉，我只好咬緊牙關(guān)。“好，同學(xué)們起立！”萬歲，終于可以起來了，我用盡全身力氣往上撐，可試了好幾次才真的站起來，還不太穩(wěn)。兩腿似乎伸不直了，用力敲敲，沒有了知覺。接下來是踢正步、齊步走和跑步。排面、快慢、節(jié)奏……到處是鞋與塑膠跑道的摩擦聲，腳底的刺痛一下又一下刺激我的神經(jīng)。這不僅是身體上的歷練，還是心靈上的歷練，通過忍受汗流下的癢，忍受手被打腫的痛，我懂得了要頑強(qiáng)爬起，擁有了戰(zhàn)勝一切的勇氣。軍訓(xùn)苦，但它賜予了我一雙黑色的眼睛，我會(huì)用它們來尋找光明，去發(fā)現(xiàn)自我，去讓自己閃光。我堅(jiān)信，再微弱的光也是刺向黑暗的箭。感謝軍訓(xùn)，這次歷練讓我更堅(jiān)韌?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查話題作文。審題：我們首先要借助材料理解關(guān)鍵詞“歷練”的含義，即經(jīng)歷世事，得到鍛煉，煉就意志與品質(zhì)。這個(gè)鍛煉可能是主動(dòng)去體會(huì)的，也可能是被動(dòng)去體會(huì)的，從結(jié)果上講可能獲得所謂的成功，也可能得到的只有失敗，但是從成長(zhǎng)角度來講，沒有一次歷練是毫無意義和價(jià)值的，無論成功或失敗，都會(huì)留給經(jīng)歷者一段旅程、一份記憶、一些經(jīng)驗(yàn)、一些感悟或者思考等等，都會(huì)促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)?！澳憬?jīng)受過哪些歷練？獲得了怎樣的感悟呢？”提示我們可以結(jié)合自身的生活經(jīng)歷，去寫一寫自己在歷練后的成長(zhǎng)。立意：文體可以記敘一次自己遭遇挫折、磨難、困境的經(jīng)歷，生發(fā)感悟，這次經(jīng)歷讓自己明白了什么，得到怎樣的收獲、教益，對(duì)自己的以后有怎樣的指導(dǎo)意義等?？梢杂懻摗叭松枰?dú)v練”這一論點(diǎn)，然后通過舉事例、講道理來論證論點(diǎn)，最后得出經(jīng)受磨煉和考驗(yàn)，能讓自己成長(zhǎng)起來。選材：每個(gè)人生活中都會(huì)有許多的歷練，但是寫作文時(shí)需要仔細(xì)篩選，選擇那些比較重要的、印象深刻的、和成長(zhǎng)密切相關(guān)的、有一些思考的、能夠深入挖掘出主題的等等?？梢允菍W(xué)習(xí)方面的歷練，比如學(xué)習(xí)某一項(xiàng)技能或者攀登某一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)；也可以是情感方面的，比如在父母關(guān)系、鄰里關(guān)系等方面的改善；還可以是性格上的，比如經(jīng)過某件事情的歷練，讓自己完善了性格上的不足等。但無論選擇哪類，都要在寫作時(shí)細(xì)致寫清楚經(jīng)歷歷練的過程，尤其是讓自己有所收獲和成長(zhǎng)的部分，展示出內(nèi)心的成長(zhǎng)和變化。四、材料作文猜押.閱讀下面的材料，按要求作文。天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，母親總是會(huì)叮囑孩子“趕緊加衣服,千萬別著涼了！”有三個(gè)孩子，分別是這樣回復(fù)母親的：——“好的！媽媽，我馬上加衣服，謝謝媽媽提醒！”——“媽媽，有一種冷是媽媽覺得冷?！薄皨寢專渑灾?，冷了我自己會(huì)加衣服的。”以上三則給媽媽的回復(fù)，引發(fā)了你怎樣的感觸和思考？請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）可以寫自己的經(jīng)歷、感受，也可以講述身邊的故事,也可以發(fā)表議論；（2）文體自選（詩(shī)歌除外），自擬題目；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。優(yōu)秀例文：一路擁有濃濃的愛如果我是一朵花，媽媽的愛就是那甘甜的雨露；如果我是一棵樹,媽媽的愛就是那溫暖的陽(yáng)光；如果我是一棵小草，媽媽的愛就是那和煦春風(fēng)……從我呱呱墜地之日起，就一路擁有著媽媽濃濃的愛。也正是媽媽的愛，伴隨著我茁壯成長(zhǎng)。不理睬？是愛！“哎喲！好疼啊……”記憶中，還在蹣跚學(xué)步的我向著媽媽跑去，一不小心卻摔倒在地上。摔得好痛啊，我不由得拖著哭腔叫了起來:“媽媽，來拉我……”我呼喚著媽媽，希望媽媽的百般安慰，還用好吃的、好玩的來哄我。媽媽走過來了，我高舉著兩手?？墒?，媽媽在我跟前停下了腳步：“月月，自己爬起來?！蔽颐Ｈ坏乜粗鴭寢?，不知所措。媽媽說：“月月好勇敢，自己爬起來！”我還想耍賴，媽媽語氣堅(jiān)定地說：“自己站起來！不起來，我可要走啰。"我沒有辦法，趕緊一骨碌爬了起來。于是，媽媽開心地笑了……后來長(zhǎng)大了，我也體會(huì)到了媽媽的良苦用心。是啊，摔倒了，只有自己努力爬起來。媽媽的假裝不理睬，其實(shí)是愛!舍不得？也是愛！上中學(xué)后住校，每個(gè)星期只能回家一兩天，母女倆見面的時(shí)候少了，媽媽好像越來越舍不得我了。周末返校，媽媽總要騎著自行車陪我上學(xué)。我勸過媽媽好幾次，說我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用像小孩子般的陪同了。媽媽卻只是笑笑說：“你長(zhǎng)多大了呀？再大還不都是我的女兒?！睍r(shí)間流逝，不管是酷暑炎熱還是寒風(fēng)刺骨，媽媽就這樣陪著我上了兩年初中。記得有一天下雨了，媽媽趕緊為我披上一件又漂亮又柔軟的雨衣。我問：“媽，你自己怎么不穿一件??！"媽媽笑笑說：“家里只有兩件雨衣，那一件如果淋濕了你在學(xué)校不方便收拾。這件你穿著，到學(xué)校后給我就行了?！眿寢尩脑挷⒉皇呛姥詨颜Z，卻使我的心為之一震，一股暖流直涌上心頭。一路擁有媽媽濃濃的愛，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。這些小事情啊，纖如絲，細(xì)如線，也正是這些不起眼的小絲線，織成了愛這座大山，讓我一生受用不已?！緦懽髦笇?dǎo)】這是一篇材料作文的寫作。首先要讀懂材料，根據(jù)材料的特點(diǎn)，確定主旨。審題與立意。首先分析材料:第一句“好的!媽媽,我馬上加衣服。謝謝媽媽提醒！”講的是對(duì)母愛的感激；第二句“媽媽，有一種‘冷'是媽媽覺得你冷”，講的是對(duì)母愛的理解；第三句“媽媽，冷暖自知，冷了我自己會(huì)加衣服的”，講的是對(duì)自我的肯定，擺脫依賴，不盲從，不自失。所以，這三則材料可以分別立意為：感激愛；理解愛；堅(jiān)守獨(dú)立的自己，以自我的角度關(guān)注人生，關(guān)注社會(huì)。選擇其中一個(gè)自己理解最深的立意即可。選材與構(gòu)思。無論選哪個(gè)立意來進(jìn)行寫作，都既可寫成記敘文,也可以寫成議論文。寫記敘文時(shí)要注意結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫真實(shí)的經(jīng)歷，以增強(qiáng)文章的感染力。寫議論文要注意圍繞所提煉的觀點(diǎn)列舉事例并深入論證，做到有理有據(jù)，有說服力?？蓞⒖妓夭模焊屑つ笎郏耗赣H不顧自己生病，堅(jiān)持在下雪天接我放學(xué)，讓我感動(dòng)，母親，我想對(duì)您說聲感謝；母親多少次挑燈夜戰(zhàn)，將無形的愛織進(jìn)我身上的毛衣，讓我不懼寒冷；一次次爭(zhēng)吵后，依舊是您一如既往的陪伴和鼓勵(lì)；……理解母愛:蹣跚學(xué)步的我摔倒在地上,母親的不理睬，原來是愛；周末返校，在眾目睽睽之下，媽媽總要陪我上學(xué)，原來是愛；上學(xué)前放學(xué)后母親總是重復(fù)嘮叨的那一句話，原來是愛；……堅(jiān)守獨(dú)立的自己，以自我的角度關(guān)注人生，關(guān)注社會(huì)：蝴蝶會(huì)因沒有經(jīng)受脫殼而出過程中的鍛煉而無法適應(yīng)外界環(huán)境，人也應(yīng)該尊重這個(gè)客觀規(guī)律,以此為主題敘寫自己的經(jīng)歷。也可以寫成議論文，用引證法和例證法論證自己的觀點(diǎn)。如立意三，引證法如“路要靠自己去走,才能越走越寬一一居里夫人”“我愿獨(dú)立自主和照自己的意思過生活；凡是我自己需要的，我欣然接受,我不需要的，我就決不希求。一一（俄國(guó)）車爾尼雪夫斯基”等，例證法如，海倫?凱勒在老師安妮?沙利文的教育和幫助下，自立自強(qiáng),不僅學(xué)會(huì)了讀書、寫作和說話。并且以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。10.閱讀下面的材料，按要求作文。梁?jiǎn)⒊?2歲受康有為之命,挑起大梁，發(fā)動(dòng)了著名的公車上書。不僅協(xié)助組織會(huì)議，聯(lián)絡(luò)人士，而且還撰文譽(yù)錄，起草奏書，發(fā)揮了突出作用。從一個(gè)人微言輕的普通土子，成為一個(gè)廣為人知的維新運(yùn)動(dòng)先驅(qū)人物。屠呦呦39歲接受國(guó)家任務(wù),挑起大梁，獲得青蒿抗瘧發(fā)掘成功。不僅帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)確定了從中國(guó)古代醫(yī)書中挖掘有效藥物的研究方向，還以身試藥參與了臨床實(shí)驗(yàn)，起到了支柱作用。從一個(gè)默默無聞的科研人員，成為一個(gè)聞名天下的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。無論在人生哪個(gè)階段，只要勇于挑大梁，就能讓人生有意義。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。優(yōu)秀例文：勇挑大梁肩負(fù)使命“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”從古到今，圣賢名人層出不窮，但是世界是一直發(fā)展著的，它終究是屬于青年人的。歷史賦予青年人的，是使命，是責(zé)任。作為祖國(guó)的希望，我們定要挑起大梁,肩負(fù)著巨大的使命。想起那錚錚鐵骨的魯迅，他幼時(shí)曾立志學(xué)醫(yī)，在日本仙臺(tái)留學(xué)。但不久發(fā)現(xiàn)學(xué)醫(yī)只能治療人的疾病，卻無法解救國(guó)人麻木的心靈。他憤然棄醫(yī)從文，以筆為武器寫出了一篇篇鏗鏘有力的文章。他的文章,穿透人的身體直至靈魂，字字都是對(duì)黑暗社會(huì)的批判。他處在那個(gè)特定的時(shí)代，也就肩負(fù)著喚醒國(guó)人的使命。想起中國(guó)的第一任國(guó)務(wù)院總理周恩來，他那句“為中華之崛起而讀書”的豪言壯志又縈繞在耳旁。租界地帶，燈紅酒綠，熱鬧繁華,卻無國(guó)人在此居住。明明是中國(guó)的領(lǐng)土，卻已經(jīng)沒有管轄的權(quán)力。周恩來面臨此情此景，心中百感交集。小小年紀(jì)的他便萌生了振興中華的念頭，這個(gè)念頭，終讓他成為了一代偉人。新中國(guó)成立后，他一人任多職，外交部長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院總理。他為新中國(guó)鞠躬盡瘁，死而后己。想起2019年北京奧運(yùn)會(huì)，那是中國(guó)人第一次舉辦奧運(yùn)會(huì)。中國(guó)體壇健將已是層出不窮，但矮個(gè)子鄧亞萍卻是耀眼的一顆星。鄧亞萍小時(shí)就展現(xiàn)出非凡的天賦，但由于個(gè)子比較矮，15歲的她并沒有如愿進(jìn)入國(guó)家隊(duì)。這次經(jīng)歷，讓她更加刻苦地練習(xí)球技。不鳴則已，一鳴驚人。她出色的球技不僅向我們顯示了她的勝利，更向世界顯示了中國(guó)的魅力。我們中國(guó)早已不是被人譏笑的“東亞病夫”，他是日益強(qiáng)健的雄獅。魯迅在那中國(guó)黑暗封建的時(shí)代，以筆為武器，挑起了時(shí)代的大梁,肩負(fù)起了拯救國(guó)人的使命；周恩來在那中國(guó)屈辱求和的年代，以一句“為中華之崛起而讀書”為理想，挑起了時(shí)代的大梁，肩負(fù)起了振興中華的偉大使命；鄧亞萍在那中國(guó)日益強(qiáng)盛的時(shí)代，以一個(gè)小小的乒乓球?yàn)槲淦?，以一張不大的乒乓球臺(tái)為戰(zhàn)地，挑起了時(shí)代的大梁，肩負(fù)起了為國(guó)爭(zhēng)光的使命。時(shí)代總在改變，輝煌總被改寫，然而世界永遠(yuǎn)是屬于青年人的。正值青少年的我們，也定當(dāng)挑起時(shí)代的大梁，肩負(fù)起歷史賦予的重任和使命，大踏步向前進(jìn)?！緦懽髦笇?dǎo)】第一，審題。這是一道材料作文題，審題的關(guān)鍵是讀懂材料。材料一講述了22歲梁?jiǎn)⒊芸涤袨橹羝鸫罅?，發(fā)動(dòng)了著名的公車上書。從一個(gè)普通士子，成為維新運(yùn)動(dòng)先驅(qū)人物的故事；材料二講述了39歲的屠呦呦接受國(guó)家任務(wù),挑起大梁，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研究青蒿素，從一個(gè)默默無聞的科研人員，成為一個(gè)聞名天下的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的故事。兩則材料都在告訴我們：無論在人生哪個(gè)階段，只要勇于挑大梁，就能讓人生有意義。文章要求自擬題目根據(jù)對(duì)材料的理解和思考,或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。第二，立意。在讀懂材料的基礎(chǔ)上，圍繞材料中的關(guān)鍵信息“挑大梁”確定主題。挑大梁的含義:個(gè)人行為，舉動(dòng)在團(tuán)體中起到重要、突出、支柱、引領(lǐng)，示范的作用。立意舉例：1.青年人要勇挑大梁。2.只要勇于挑大梁，就能讓人生有意義。第三，選材構(gòu)思。本文可以寫可以議論文也可寫記敘文。寫議論文，以“挑大梁”為論題，圍繞為何要“挑大梁”，挑大梁的積極作用：如責(zé)任感加強(qiáng)，能力得鍛煉，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值等等，談“挑大梁”使人生變得有意義。最后從化壓力為動(dòng)力，努力付出，甘愿奉獻(xiàn)來談怎樣“挑大梁”。論據(jù)可以選取一些有代表性的，但是又不要爛大街的名言警句或事例，如：屠呦呦、袁隆平、鐘南山、感動(dòng)中國(guó)人物等。做到論點(diǎn)明確，論據(jù)充分有力，論證層次清楚。也可寫記敘文，寫我們自身成長(zhǎng)中在學(xué)?；蚣彝ブ小疤舸罅骸钡墓适拢鐚W(xué)?；@球比賽，自己挑起大梁帶領(lǐng)班隊(duì)勇奪年級(jí)總冠軍的故事；如寫自己爺爺生病住院，爸媽要照顧爺爺，自己在家里挑起大梁照顧好妹妹的故事等。敘事中注意細(xì)節(jié)的刻畫，如遇到困難時(shí)的做法和自己勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男睦锘顒?dòng)的描寫。聽眾來說應(yīng)好聽。因此，演講稿開頭要設(shè)計(jì)好，能吸引聽眾，結(jié)語有余音繞梁之感。第三是鼓動(dòng)性。錘煉語言增強(qiáng)感染力，好的演講能調(diào)動(dòng)聽眾的情緒，贏得聽眾的好感。明確了演講稿的特征還要注意作文的審題、選材和構(gòu)思。第一，審題?！白寪塾礼v心間”的題眼是“永駐心間”，對(duì)象是“愛”。其中“永駐”就是永遠(yuǎn)存留在心中，留下長(zhǎng)久的深深的印記，而對(duì)象“愛”是要思考的重點(diǎn)，即“愛”具體指什么，“為什么永駐心間”“怎么樣才能永駐心間”，在演講稿中要明確第一個(gè)問題，重點(diǎn)闡述第二三個(gè)問題。第二，選材?！白寪塾礼v心間”這個(gè)話題較大，素材選擇非常重要，演講者需結(jié)合自身實(shí)際，用貼切的素材來使文章的主題具有真實(shí)性，能夠引發(fā)讀者的共鳴，例如寫同學(xué)間的友愛、父母子女間的愛、師生之間的愛，也可以寫黨員對(duì)群眾的愛、陌生人守望相助的愛、逆行者無私奉獻(xiàn)的愛,還可以衍生社會(huì)關(guān)愛、人道主義關(guān)愛、人與動(dòng)物和諧相處之愛等等，賦予“愛”一個(gè)具體的含義，文章主題才能得到彰顯。然后再演講中要有典型的事例，用事實(shí)說話，以情動(dòng)人；有明確的觀點(diǎn)，交代清楚“讓愛永駐心間”的原因，以理服人。第三，構(gòu)思。演講開頭最好拋出演講的話題，讓聽眾明白“講了什么”；然后從多個(gè)角度、多個(gè)層次，環(huán)環(huán)相扣地進(jìn)行演講，用好提示語、反復(fù)句、呼告語等，讓聽眾抓住每個(gè)階段、每一層次的演講要點(diǎn)。最后，以精警的“金句”收尾或以激昂的號(hào)召結(jié)尾，把演講主旨烙進(jìn)聽眾的心靈深處。演講稿中可多運(yùn)用一些修辭手法，或讓語言生動(dòng)形象（比喻、擬人）；或使內(nèi)容強(qiáng)化，增強(qiáng)語勢(shì)（排比、反復(fù)）；或豐富作文內(nèi)容（引用），提升演講稿的文采，也能體現(xiàn)出演講者的氣質(zhì)。.似乎三月剛走，我們就又要和四月告別了。告別四月，迎來五月；告別黑夜，迎來黎明；告別悲傷，迎來歡喜……其實(shí)，每一場(chǎng)告別，都是一次重啟。我們總能在不斷地出發(fā)中重生，然后遇見更好的自己。那么，同學(xué)們，我們?cè)谖逶聠⒊贪?！?qǐng)以“在五月啟程”為題寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，運(yùn)用記敘、描寫和抒情等多種表達(dá)方式；不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于700字。優(yōu)秀例文：在五月啟程彈指間，時(shí)光老人已將我的生命之尺劫去一截。曾迷茫過，彷徨過，悔恨過，經(jīng)由歲月的磨練和洗禮，我終于學(xué)會(huì)了成熟和堅(jiān)強(qiáng)。如今，他推著我來到人生的花季雨季。面對(duì)未來，面對(duì)人生，我將在自己這張空白紙上涂抹出怎樣的色彩？這是未來與人生為我鋪展的考卷，或者是擺在我面前的抉擇。四月已然消逝，五月要怎么過？或許，大多數(shù)人都有過這樣的經(jīng)歷，在語文考試中，碰到一個(gè)讓自己無從下筆的作文題目，但又迫于時(shí)間有限，只好三下五除二地胡亂拼湊而成。最終，回報(bào)自己的是一篇失敗之作。當(dāng)然，也有無數(shù)人在自己的人生岔路口上走錯(cuò)方向。諸如所選擇的專業(yè)并不是自己內(nèi)心最向往的，所從事的職業(yè)并不是自己最喜愛的,等等。這就是在抉擇面前，我們優(yōu)柔寡斷的悲哀后果。原本會(huì)是繽紛多彩的人生，最終變得暗淡無光。于是，再也無法立于蕓蕓眾生之中,摘取生命的光環(huán)，而是無奈地“泯然眾人”，可悲可憐復(fù)可嘆！于是乎，這個(gè)五月，我面對(duì)自己時(shí)不敢再說沒有追求和夢(mèng)想一一我毅然選擇了文學(xué)。唯有文學(xué)，為我提供一片廣袤的天空，為我展現(xiàn)一個(gè)五彩繽紛的世界?；蛟S，我在美麗的星空中，只是平凡無奇的繁星一點(diǎn)，但我依舊會(huì)努力煥發(fā)屬于自己的光芒?；蛟S，前方布滿坑洼，但我始終會(huì)披荊斬棘，無所畏懼。四月已逝，五月已至，我已找到自己的方向。我愿意將自己短暫的生命，投放到文學(xué)的無窮世界中去?；蛟S，我終究無法成功。但至少，我按著自己的意愿生活。我堅(jiān)持著最初的夢(mèng)想,并努力著，使它成為我最終的現(xiàn)實(shí)。文學(xué)若火，我愿為蛾。我要用文學(xué)，來填補(bǔ)自己生命的空白。五月，我與文學(xué)，一同啟程，奔赴明天?！緦懽髦笇?dǎo)】本次考查命題作文。一、審題。本次為命題作文，“在五月啟程”，要求寫一篇記敘文，這對(duì)文體進(jìn)行了限制，作文時(shí)不可忽略?！拔逶隆敝傧?，生命蓬勃生長(zhǎng)的季節(jié)，或許在三月、四月，我們錯(cuò)失了很多東西，或許遇到了挫折，或許充滿悲傷，但是這不重要，重要的是五月來了，我們?cè)撝匦聠⒊??！皢⒊獭保竸?dòng)身，出發(fā)。這代表著一個(gè)新的開始，向著希望，向著夢(mèng)想，向著美好的未來?！逼鋵?shí)，每一場(chǎng)告別，都是一次重啟。我們總能在不斷地出發(fā)中重生，然后遇見更好的自己”提示我們啟程的目的地是更好的自己。二、立意。從審題分析看，本文立意較為明顯。一場(chǎng)告別，一次啟程。告別悲傷的四月，我們才會(huì)迎來五月快樂的啟程，那一定是因?yàn)槟臣虑樽屛覀兠靼琢酸屓?，明白了舍棄，明白了樂觀面對(duì)；告別四月的失意，我們才會(huì)迎來五月奮斗的啟程，或許經(jīng)歷了一份失敗,但是挫折不能打敗我們，與失意揮揮手，華麗轉(zhuǎn)身，帶上堅(jiān)強(qiáng)重新啟程；告別四月的幼稚，迎接五月的成長(zhǎng)，或許因?yàn)椴欢異?，而讓最親的人受傷害，面對(duì)家人的嘮叨、督促，心煩意亂，卻在四月的最后一天突然發(fā)現(xiàn)，沒有了煩人的嘮叨，自己的生活亂了陣腳，既然如此,愉快地接納吧，帶著滿滿的愛，在五月，重新啟程等。三、選材。根據(jù)不同立意，我們可以有多種選材。寫親情，可以選擇在四月與家人不愉快的相處，可能是一些關(guān)于生活瑣碎的矛盾,可能是一些關(guān)于學(xué)習(xí)的小小分歧，可能是一直以來的誤解，讓我們的相處愛并痛苦著，但是因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)，可能是無意聽到的一句心聲,可能是一個(gè)走心的小小舉動(dòng)，讓我突然明白親情從來都在，只是有時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)，化解誤會(huì)，從此帶著滿滿的愛，在五月重新啟程，奔赴美好的明天。寫成長(zhǎng)，可以選擇在四月及以前的錯(cuò)誤認(rèn)知，比如對(duì)結(jié)果的執(zhí)著追求，對(duì)友情的一貫苛責(zé)等等，在讀到一篇文章后，突然學(xué)會(huì)了釋然，過程已經(jīng)很精彩了，結(jié)果留給別人去說吧，友情形態(tài)各異,為何難為那個(gè)對(duì)自己最好的人呢？瞬間，內(nèi)心多了一份成長(zhǎng)的淡然,帶上清風(fēng)，在五月重新啟程，去遇見更美好的自己，與遇見更美好的明天等。.根據(jù)下面要求寫一篇文章。請(qǐng)以“致敬奮斗的時(shí)光”為題目寫一篇文章。要求：文體不限（詩(shī)歌除外）；有真情實(shí)感；不少于600字；不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。優(yōu)秀例文：致敬奮斗的時(shí)光時(shí)光好像是有