安徽省明光市明光鎮(zhèn)映山中學(xué)2022-2023學(xué)年八年級物理第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

安徽省明光市明光鎮(zhèn)映山中學(xué)2022-2023學(xué)年八年級物理第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題1．如圖所示：用塑料吸管可以把杯中的牛奶“吸”到嘴里，關(guān)于其蘊含的物理道理，下列說法正確的是A．因為嘴吸氣，氣吸牛奶B．嘴對塑料管中的牛奶具有吸引力C．嘴吸氣后，塑料管內(nèi)的空氣壓強比大氣壓強要大D．嘴吸氣后，塑料管內(nèi)的空氣壓強比大氣壓強要小2．物理課本放在水平桌面上，文具盒放在物理課本上，則A．物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力是一對平衡力B．物理課本對文具盒的支持力和文具盒對物理課本的壓力是一對平衡力C．物理課本對桌面的壓力和桌面對物理課本的支持力是一對相互作用力D．桌面對物理課本的支持力和文具盒對物理課本的壓力是一對相互作用力3．一密封的圓臺形容器,其剖面如圖所示,內(nèi)裝有一定質(zhì)量的水,但未裝滿,若把它倒置,則水對底面的作用情況是A．壓強減小 B．壓強不變C．壓強增大 D．無法確定壓強變化4．圖所示的措施中，為了減小摩擦的是A．機械表保養(yǎng)時上油B．防滑墊表面做得凹凸不平C．騎自行車剎車時用力捏閘D．輪胎上制有花紋5．變焦照相機可實現(xiàn)把遠處的景物“拉近”進行拍攝，就是說，雖然被拍攝的景物和照相機鏡頭之間的距離基本不變，但仍可以使底片上所成的像變大．關(guān)于這個過程，下列說法中正確的是A．焦距變小，像距變大 B．焦距變大，像距也變大C．焦距變大，像距變小 D．焦距變小，像距也變小6．一個運動的物體，如果它受到的力同時都消失，這個物體將A．立即停下來 B．速度越來越慢，最后停下來C．做勻速直線運動 D．速度越來越快7．在太空運行的“神州九號”飛船中，不可能完成的實驗是A．用彈簧測力計測拉力 B．用天平測物體質(zhì)量C．用放大鏡觀察微小物體 D．用刻度尺測物體長度8．如圖所示的實例中，沒有應(yīng)用連通器原理的是A．茶壺 B．鍋爐水位計 C．船閘 D．潛水艇二、多選題9．如圖甲所示彈簧測力計下掛一長方物體，將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中．圖乙是彈簧測力計示數(shù)F與物體下降高度h變化關(guān)系的圖象，則下列說法中正確的是A．物體的體積是400cm3B．物體受到的最大浮力是4NC．物體的密度是2.25×103kg/m3D．物體剛浸沒時下表面受到水的壓力為5N10．“玉兔號”月球車在月球上軟著陸成功，如圖所示．下列說法正確的是A．若車在運動時所受的一切外力都消失，車會一直做勻速直線運動B．車輪上的花紋是為了使接觸面變粗糙從而增大與地面間的摩擦力C．月球車車輪做的比較寬大是為了減小對月球表面的壓強D．靜止時車對月球表面的壓力和月球?qū)λ闹С至κ且粚ζ胶饬θ⑻羁疹}11．運動員投擲鐵餅，鐵餅離開手后能繼續(xù)向前飛行是因為鐵餅具有____________，最終會落向地面是因為受重力的作用，落到地面時，會將地面砸出一個坑，這說明力能改變物體的___________．12．一容積為20L的氣缸內(nèi)儲有密度為2kg/m1的氣體，現(xiàn)將其氣體壓縮為8L，則壓縮后氣體的質(zhì)量為______kg，密度為_______kg/m1．13．如圖所示，將同一個雞蛋先后放入甲、乙兩杯鹽水中，雞蛋在甲杯中處于漂浮狀態(tài)，在乙杯中處于懸浮狀態(tài)．甲杯中鹽水的密度______乙杯中鹽水的密度,雞蛋在甲杯中受到的浮力______在乙杯中受到的浮力14．如圖所示，取一個瓶子，裝入適量帶色的水，再取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中。從管子上端吹入少量氣體，使瓶內(nèi)的水沿玻璃管上升到瓶口以上。小同把一個上述裝置由山腳搬到山頂以后，玻璃管中的水面（相對玻璃管）將_______，說明山頂上的大氣壓強______山腳的大氣壓強。如果對著玻璃管的上口水平吹氣，玻璃管中水面將_______。15．（2017?綏化卷）如圖，工人利用滑輪組將200N的重物勻速向上提升到2m高的平臺上，則他所用的拉力為___N，繩子自由端向下移動的距離為____m．（不計繩重、動滑輪重及摩擦）16．一張報紙平放在水平桌面上，報紙對桌面的壓強為p，若把這張報紙對折后再平放在水平桌面上，則它對桌面的壓強為____；撕掉一半后剩余部分再平放在桌面上，則它對桌面的壓強為___。四、作圖、實驗探究題17．一位于水平面上的小物塊在大小為20N、方向向右的水平拉力F的作用下做勻速直線運動。試畫出小物塊受到阻力的大小和方向。（__________）18．請在圖中坐標(biāo)畫出鐵塊的密度隨它的體積變化的示意圖（溫度不變化）；（______）19．（10分）已知月球上的物體被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物體的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢？假如你是一名航天員，駕駛飛船到達月球，對此問題進行探究：(1)下表是記錄實驗數(shù)據(jù)的表格：次序質(zhì)量m（kg）重力G（N）①②③④⑤請把表格中的__________填寫完整；(2)實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是__________；(3)測量結(jié)束后，如何根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判斷物體受到的“重力”與質(zhì)量是否成正比？請說出一種方法：__________；(4)若還想探究重力和物體形狀的關(guān)系時，可選擇一塊橡皮泥，并把它___________（選填“捏成”或“削成”）不同形狀進行實驗。五、計算題20．（6分）連同所載重物總重2000N的熱氣球在豎直方向上勻速下降，它受到空氣的浮力為1800N。從熱氣球上拋掉一些重物后，氣球能以同樣大小的速度勻速上升，則拋掉的重物重為多少？（熱氣球受到的浮力和阻力大小均保持不變）21．（6分）如圖所示，將一塊重為3N、體積為100cm3的石塊，用細(xì)線系著浸沒在裝有水的圓柱形容器中，容器中水的深度由10cm上升到12cm，容器的底面積為50cm2，容器的重力和容器壁的厚度忽略不計），求：（1）石塊所受浮力；（2）容器中水的重力；（3）石塊浸沒在容器中后，水對容器底的壓強；（4）細(xì)線松動，石塊沉到容器底靜止后，容器對水平地面的壓強。

參考答案一、單選題1、D【解析】

利用吸管喝飲料時，嘴吸掉管中的空氣，管內(nèi)的氣壓減小，飲料在外界大氣壓的作用下被壓入管中，進入嘴里，D符合題意．2、C【解析】A、物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力二者大小不相等，不是一對平衡力，故A錯誤；B、物理課本對文具盒的支持力和文具盒對物理課本的壓力是作用在兩個物體上的力，不是一對平衡力，故B錯誤；C、物理課本對桌面的壓力和桌面對物理課本的支持力大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上，是一對相互作用力，故C正確；D、桌面對物理課本的支持力和文具盒對物理課本的壓力是作用在同一個物體上的兩個力，且大小不相等，不是一對相互作用力，故D錯誤．故選C．3、C【解析】

由圖可知，圓臺形容器中水未裝滿，且此時上窄下寬，因此倒置后，液體深度h會增大，p＝可得，液體對容器底面的壓強增大。4、A【解析】

機械表保養(yǎng)時上油，是為了在壓力一定時，通過使接觸面彼此分離，減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故A符合題意；防滑墊表面做得凹凸不平，是為了在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故B不符合題意；騎自行車剎車時用力捏閘，是在接觸面的粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故C不符合題意；輪胎上制有花紋，是為了在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故D不符合題意5、B【解析】

變焦的照相機，當(dāng)照相機的焦距增大時，雖然物距基本不變，但是由于照相機的焦距變大，物距相對減小，所以當(dāng)物距相對減小時，像距也變大，像也變大．【詳解】照相機和被拍照的物體保持不變時，照相機的焦距增大時，物距相對減小，像距要增大，像會變大；照相機的焦距減小時，物距相對增大，像距要減小，像會變小．故選B.6、C【解析】

由牛頓第一定律知道，當(dāng)一個運動的物體，如果它受到的力同時都消失時，它將保持原來的運動狀態(tài)，所以，該物體將沿原來的速度方向做勻速直線運動，故只有C正確。7、B【解析】

A.彈簧測力計的原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比，因為測的是拉力不是重力，故該實驗?zāi)軌蛲瓿?，A不合題意；B.天平的實質(zhì)是一個等臂杠桿，測質(zhì)量依靠的是物體對托盤的壓力，如果在“失重”狀態(tài)，此時它就不會對托盤有壓力，故該實驗不能完成，B符合題意；C.用放大鏡觀察微小物體，和物體失重與否沒有關(guān)系，所以該實驗?zāi)軌蛲瓿?，C不合題意；D.用刻度尺測物體長度，和物體失重與否沒有關(guān)系，故該實驗?zāi)軌蛲瓿桑珼不合題意．8、D【解析】

A．茶壺的壺嘴和壺身下部是相通的，構(gòu)成了連通器，故該選項不符合題意；B．鍋爐水位計與爐身下端相通，是連通器的應(yīng)用，故該選項不符合題意；C．船閘的上游與閘室下面通過閥門相通，當(dāng)下游閥門關(guān)閉，上游閥門打開，上游與閘室內(nèi)的水位逐漸相平，打開上游閘門，船就可以進入閘室；同理，船再進入下游，就通過了船閘．所以船通過船閘使用了兩次連通器．故該選項不符合題意；D．潛水艇利用的浮力，是通過改變自身重力實現(xiàn)上浮和下沉的，故該選項符合題意．二、多選題9、ABC【解析】分析：（1）根據(jù)圖象，分析出物體的重力G，完全浸沒時的拉力F，從而可根據(jù)求出完全浸沒時的浮力，即最大浮力；（2）由浮力公式計算出完全浸沒時排開液體的體積，即為物體的體積；（3）由物體的重力求出質(zhì)量，根據(jù)密度公式得出物體的密度；（4）根據(jù)阿基米德原理，物體剛浸沒時下表面受到的壓力等于物體受到的浮力．解答：A和B、由圖象知，G=9N，當(dāng)物體完全浸沒時，拉力F=5N，則完全浸沒時的浮力為，此時物體完全浸沒，所以浮力最大，故B正確；由得，，故A正確；C、物體的質(zhì)量則，故C正確；D、圓柱體剛浸沒時，下表面受到的壓力，故D錯誤．故選ABC．【點睛】本題用到的知識點有重力、質(zhì)量、密度、阿基米德原理、壓強的計算等，考查學(xué)生結(jié)合圖象對所學(xué)知識進行綜合分析的能力，難度較大．10、ABC【解析】由牛頓第一定律知道，若車在運動時所受的一切外力都消失，車會一直做勻速直線運動，故A正確．壓力一定，接觸面越粗糙摩擦力越大．車輪上的花紋是為了使接觸面變粗糙從而增大與地面間的摩擦力，故B正確．壓力一定，受力面積越大壓強越小，月球車車輪做的比較寬大是為了減小對月球表面的壓強，故C正確．靜止時車對月球表面的壓力和月球?qū)λ闹С至?，作用在兩個物體上，不是一對平衡力，故D錯誤．答案為ABC．三、填空題11、慣性形狀【解析】

(1)運動員投擲鐵餅時，鐵餅離開手后，由于慣性，鐵餅仍然要保持原來的運動狀態(tài)，所以鐵餅離開手后能繼續(xù)前進；(2)鉛球落到地面上留下一個坑說明了力可以改變物體的形狀．12、0.04；5【解析】根據(jù)m=ρv=2kg/m1×20×10-1m1="0.04"kg，氣體體積改變，但質(zhì)量不變，根據(jù)ρ="m"/V算出此時氣體的體積．13、大于等于【解析】

同一個雞蛋在甲中漂浮，所以雞蛋的密度小于甲鹽水的密度；在乙中懸浮，所以雞蛋的密度等于乙鹽水的密度，所以甲鹽水的密度大于乙鹽水的密度；雞蛋在甲中漂浮，在乙中懸浮，根據(jù)物體的浮沉條件，物體受到的浮力等于物體的自身重力．14、上升小于上升【解析】

[1][2]將裝置由山腳搬到山頂，海拔升高周圍環(huán)境氣壓降低，使瓶內(nèi)氣壓大于外界大氣壓，在壓強差的作用下使玻璃管內(nèi)水面上升。[3]對著玻璃管的上口水平吹氣，使管口空氣流速增大壓強減小，在壓強差的作用下使玻璃管內(nèi)水面上升。15、1004【解析】試題分析：由圖知，使用滑輪組，承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=2；不計繩重、動滑輪重及摩擦，拉力F=G=×200N=100N；繩子自由端向下移動的距離：s=2h=2×2m=4m．【考點定位】滑輪組繩子拉力的計算16、2pp【解析】

[1]若把這張報紙對折后再平放在水平桌面上，壓力不變，受力面積減小一半，根據(jù)公式，可知，則它對桌面的壓強為原來的2倍，即2p。[2]撕掉一半后剩余部分再平放在桌面上，壓力和受力面積同時改變相同的倍數(shù)，其比值不變，故它對桌面的壓強不變，對桌面的壓強仍為p。四、作圖、實驗探究題17、【解析】

物塊向右勻速直線運動，滑動摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，所以摩擦力的方向向左。物體處于平衡狀態(tài)，所以拉力等于摩擦力，即f=F=20N.如圖所示：18、【解析】

密度是物體的特性，密度與質(zhì)量和體積無關(guān)，密度是一定值，圖象為與V軸平行的直線，如圖所示：19、得到普遍規(guī)律重力與質(zhì)量的比值是定值（重力與質(zhì)量關(guān)系圖像是一條過原點傾斜直線）捏成【解析】

(1)[1]本題探究月球上物體的“重力”與其質(zhì)量是否成正比，我們除了要知道物體的質(zhì)量和它在月球上受到的重力，還要知道物體的質(zhì)量與它的“重力”的比值，所以在表格的橫線上應(yīng)填上。(2)[2]本實驗需要多次測量，是為了通過探究得出月球上重力和質(zhì)量成正比例關(guān)系，使結(jié)論具有普遍性，避免偶然性。(3)[3]測量結(jié)束后，我們可以計算求出所有組的值，如果在誤差允許的范圍內(nèi)，所有組的值是相等的，即為定值，則說明物體受到的“重力”與質(zhì)量成正比；在直角坐標(biāo)系中做出圖像，是一條通過原點的直線，則說明物體受到的“重