小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是給大家整理的關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)（教學(xué)（工作計(jì)劃）），歡迎大家來(lái)閱讀。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

1、重視以學(xué)生的已有（閱歷）知識(shí)和生活閱歷為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有（兒童）情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的（方法）。

二、學(xué)生情況分析：

我班共有56名學(xué)生，二班級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)技能又了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。由于有一部分學(xué)生剛分到這個(gè)班級(jí)，對(duì)于這些學(xué)生在各方面不是很了解，但是我覺(jué)得他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和（學(xué)習(xí)方法）的培育上，并使不同的學(xué)生得到不同的進(jìn)展。

三、教材分析

表內(nèi)除法（一），圖形與變換，表內(nèi)除法（二）萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，克和千克，萬(wàn)以?xún)?nèi)的。加法和減法，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律。

本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

（一）數(shù)學(xué)思考方面

1、能運(yùn)用生活閱歷，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

3、通過(guò)對(duì)時(shí)、分、秒的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，培育學(xué)生遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的`良好習(xí)慣。

（二）解決問(wèn)題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的閱歷。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。

（三）情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓舞和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能樂(lè)觀參加生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的鼓舞和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。

4、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

5、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。

6、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、表內(nèi)除法。

2、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

3、用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：

培育生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力；學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇2

一班級(jí)有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。一班級(jí)上學(xué)期的學(xué)生是在經(jīng)過(guò)一年的學(xué)前（教育）后進(jìn)入小學(xué)的，成為一名正式的小學(xué)生，當(dāng)然也還處于啟蒙階段，學(xué)生在學(xué)前教育的基礎(chǔ)以及個(gè)人的理解本事還需要一段時(shí)間的接觸和了解。所以我制定了（一班級(jí)數(shù)學(xué)）第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

一、基本情景

在數(shù)學(xué)教學(xué)中主要要從培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好入手，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感愛(ài)好，這就是關(guān)鍵，再就是要培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步。

二、教材分析

1、教學(xué)資料

一班級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教材包括下頭一些資料：數(shù)一數(shù)，比一比，10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形，分類(lèi)，11至20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表，20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2、教學(xué)目標(biāo)

（1）熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫(xiě)0至20各數(shù)。初步明白加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱(chēng)，初步明白加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。認(rèn)識(shí)符號(hào)，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。

（2）初步了解分類(lèi)的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。培育學(xué)生仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、教學(xué)重點(diǎn)

掌握數(shù)的順序和大小及10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成。明白加減法算式中各部分名稱(chēng)，加法和減法的關(guān)系。比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。比較熟練地計(jì)算20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。會(huì)進(jìn)行比一比，直觀認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，初步認(rèn)識(shí)鐘表。

4、教學(xué)難點(diǎn)

熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。比較熟練地計(jì)算20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。了解分類(lèi)方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。認(rèn)識(shí)鐘表。

5、教具準(zhǔn)備

實(shí)物圖畫(huà)卡片、數(shù)字卡片、符號(hào)、圖形卡片；口算練習(xí)卡片；20以?xún)?nèi)加法和10以?xún)?nèi)減法的計(jì)算圓盤(pán)；數(shù)的組成練習(xí)卡片；計(jì)數(shù)器；絨板；鐘面；方木塊；小棒；數(shù)位表。

三、教學(xué)（措施）

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材資料，精心設(shè)計(jì)（教學(xué)方法），仔細(xì)上課批改作業(yè)，用老師的言行來(lái)影響學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。在課堂上多用兒童化的語(yǔ)言，多給學(xué)生微笑和鼓舞，努力做一名學(xué)生喜歡的老師，從而使學(xué)生親其師而信其道。

2、抓好單元檢測(cè)，把好單元教學(xué)關(guān)。加大培優(yōu)輔差的力度，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)懷，做到課堂上多提問(wèn)，課下多關(guān)懷，作業(yè)做到面批面改，使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，力爭(zhēng)做到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起步階段不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。注重培育學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇3

在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材在前一冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范圍，教學(xué)較大的時(shí)間單位年、月、日以及24時(shí)計(jì)時(shí)法。

一、學(xué)情分析：

一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法是本冊(cè)的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生雖然學(xué)過(guò)一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法，有了一定的基礎(chǔ)，但是開(kāi)始學(xué)習(xí)一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法仍然有一些困難。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)乘時(shí)，對(duì)于乘的順序，每部分積的書(shū)寫(xiě)位置往往弄不清。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)除時(shí)，要較快地試出準(zhǔn)確的商，以及除的方法，也比用一位數(shù)除難掌握。

為了更好地培育和提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力，本冊(cè)教材在教學(xué)用兩位數(shù)乘、除的乘、除法中，分別在學(xué)生已有的閱歷的基礎(chǔ)上，給學(xué)生抽象出一些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，如單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的關(guān)系，速度、時(shí)間和路程的關(guān)系等。這些數(shù)量關(guān)系是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)知識(shí)。初步掌握一些數(shù)量關(guān)系，不僅加深對(duì)日常各種數(shù)量及相互關(guān)系的理解，而且進(jìn)展了學(xué)生抽象概括的能力，把學(xué)生解應(yīng)用題過(guò)程中的思維水平提高了一步。

二、教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的計(jì)算法則，能夠比較熟練地筆算一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法（積在萬(wàn)以?xún)?nèi)）和除數(shù)是兩位數(shù)的除法（被除數(shù)在萬(wàn)以?xún)?nèi)），掌握乘、除法的驗(yàn)算方法，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。

2、使學(xué)生比較熟練地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以?xún)?nèi)）和相應(yīng)的除法，一個(gè)因數(shù)和除法是和整十?dāng)?shù)的乘、除法。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道各月以及全年的天數(shù)，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

4、使學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算順序，能夠比較熟練地計(jì)算一般的三步式題，并會(huì)解答兩步計(jì)算的文字題和兩步應(yīng)用題。

三、教學(xué)措施：

1、努力鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

2、表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓舞差生，樂(lè)觀調(diào)動(dòng)學(xué)生樂(lè)觀性，全班平衡進(jìn)展。

3、重視形象直觀教學(xué)。培育學(xué)生的觀察能力和思維能力，有意識(shí)的逐步培育學(xué)生分析推理能力。

4、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高口算能力。

5、適當(dāng)分布作業(yè)，仔細(xì)批改及時(shí)訂正。

6、分單元、分階段驗(yàn)收學(xué)生學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決

四、課時(shí)安排：

略

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標(biāo)》基本理念，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的（思維方式）去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)、去解決日常生活中的問(wèn)題，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我所任課的班級(jí)還是二班級(jí)三班和九班，三班共有學(xué)生54人，九班共有學(xué)生49人，二班級(jí)的孩子經(jīng)過(guò)了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對(duì)來(lái)說(shuō)已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對(duì)數(shù)學(xué)表示出了較大的愛(ài)好。不過(guò)還有一小局部同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)感覺(jué)還是有點(diǎn)累。學(xué)生樂(lè)于計(jì)算，但解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木，不注意審清題目意思，急于動(dòng)手，以至于粗心大意，沒(méi)有很好的解決問(wèn)題。需要更加的嚴(yán)格要求，多動(dòng)手，多思考。加強(qiáng)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百和千知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫(xiě)以?xún)?nèi)的數(shù)；知道萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大??；理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的近似數(shù)。

2、會(huì)口算百以?xún)?nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估量。

3、知道除法的含義，除法算式中各部分名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4、初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問(wèn)題中使用小括號(hào)。

5、會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

7、解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示5個(gè)單位）和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

8、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)；初步形成觀察、分析及推理的能力。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇5

一、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容有：

1、解決問(wèn)題2、表內(nèi)除法（一）

3、圖形與變換4、表內(nèi)除法（二）

5、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)6、克和千克

7、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法8、統(tǒng)計(jì)

9、找規(guī)律10、總復(fù)習(xí)

本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是：表內(nèi)除法、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。

本冊(cè)的教學(xué)難點(diǎn)是：量的計(jì)量方面；給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克；圖形圖形和變換。

二、班級(jí)情況分析：

二（85）班的孩子在經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)生活后，已養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好，對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，（學(xué)習(xí)態(tài)度）仔細(xì)，對(duì)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是個(gè)有利條件。上學(xué)期，有好個(gè)同學(xué)成績(jī)不理想，這和他們不良習(xí)慣和智力有關(guān)，要幫助他們改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣?？傊?，要使所有的同學(xué)喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，使他們?cè)谠械乃缴隙嫉玫讲煌倪M(jìn)展，都樹(shù)立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的`含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問(wèn)題中使用小括號(hào)。

2、知道除法的含義，除法算式中各部分名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

3、會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

4、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫(xiě)以?xún)?nèi)的數(shù)；知道萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大??；理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的近似數(shù)。

5、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

6、會(huì)口算百以?xún)?nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)