蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)

-.z蘇教版：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)1我們愛(ài)你啊，中國(guó)1.?我們愛(ài)你啊，中國(guó)?是一首詩(shī)歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國(guó)的美麗富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)，全詩(shī)按總分總的構(gòu)造寫(xiě)的。2．全詩(shī)分為三局部，開(kāi)頭歌頌祖國(guó)的〔幅員遼闊〕、總寫(xiě)〔對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)〕。第二局部從從五個(gè)方面贊美了祖國(guó)，即〔山河無(wú)比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)情迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大〕抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情。學(xué)了課文，我想用這些成語(yǔ)來(lái)贊美祖國(guó)：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬(wàn)里河山。3．贊美祖國(guó)的成語(yǔ)：山清水秀、江山如畫(huà)、人杰地靈、錦繡河山4．描繪山水的成語(yǔ)：連綿起伏、青山碧嶺、水平如鏡、水天一色。5．描寫(xiě)祖國(guó)河山的名句。長(zhǎng)江：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！蔡啤扯鸥?登高?孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！蔡啤忱畎?黃鶴樓送孟浩然之廣陵?黃河：白日依山盡，黃河入海流?！蔡啤惩踔疁o?登鸛雀樓?黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山?！蔡啤惩踔疁o?**詞?2*成功1．?*成功?是一篇?dú)v史故事，記述了明朝末年民族英雄*成功收復(fù)**，建立**的史實(shí)，歌頌了*成功的愛(ài)國(guó)熱情和民族氣節(jié)。*成功是中國(guó)明清之際軍事家、民族英雄。**是中國(guó)的第一大島。民族英雄*成功收復(fù)**、建立**的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。這句話(huà)在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。載歌載舞：載：又、且。負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。2．與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)：刀光劍影、槍林彈雨、勢(shì)如破竹、旗開(kāi)得勝、荷槍實(shí)彈、沖鋒陷陣、潰不成軍、丟盔棄甲、人仰馬翻3．ABAC式成語(yǔ)：載歌載舞、十全十美、百發(fā)百中、繪聲繪色、任勞任怨、人山人海、自言自語(yǔ)4．不同方式的看：眺望、環(huán)視、仰望、俯視、瞻仰、瀏覽5．中國(guó)歷史上的名族英雄及其主要事跡：岳飛——精忠報(bào)國(guó)，抗擊金兵*和——七下西洋，揚(yáng)威異域戚繼光——抗擊沿海倭寇林則*——虎門(mén)銷(xiāo)煙6．愛(ài)國(guó)詩(shī)句：王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。——陸游?示兒?人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！奶煜?過(guò)零丁洋?一片丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為忠家?！鳌び谥t一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青?！巍り懹?把我的心臟帶回祖國(guó)1．?把我的心臟帶回祖國(guó)?這篇課文講了波蘭音樂(lè)家肖邦身在異國(guó)他鄉(xiāng)不忘亡國(guó)之恨，彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國(guó)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的愛(ài)。2．肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱(chēng)為“浪漫主義的鋼琴詩(shī)人〞，作品有?革命練習(xí)曲?、?悲傷?。3．中外愛(ài)國(guó)音樂(lè)家：冼星海、聶耳、喬羽、貝多芬、莫扎特、舒伯特。4．表現(xiàn)愛(ài)國(guó)情懷的成語(yǔ)：赤膽忠心、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、碧血丹心、精忠報(bào)國(guó)、以身許國(guó)5．表現(xiàn)忘我工作、學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：夜以繼日、通宵達(dá)旦、廢寢忘食、爭(zhēng)分奪秒6．愛(ài)國(guó)名言：天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜湮槐拔锤彝鼞n(yōu)國(guó)——陸游4古詩(shī)兩首1.?聞官軍收****?是唐代詩(shī)人杜甫的作品，被前人稱(chēng)為“杜甫生平第一快詩(shī)〞。這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人聽(tīng)到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩(shī)人渴望安定生活的思想?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下**向**。〞這一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩(shī)人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。〔2〕杜甫被譽(yù)為“詩(shī)圣〞，他的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史〞?！?〕全詩(shī)表達(dá)了一個(gè)“喜〞字，從“初聞涕淚滿(mǎn)衣裳〞、“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂〞、“白日放歌須縱酒〞、“卻看妻子愁何在〞等詞句可以體會(huì)到詩(shī)人因聽(tīng)到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。2．?示兒?是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的絕筆，詩(shī)中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對(duì)收復(fù)失地、洗雪國(guó)恥、重新統(tǒng)一祖國(guó)的無(wú)比渴望。3．表現(xiàn)愛(ài)國(guó)情懷的古詩(shī)名句：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！蔡啤惩醪g?出塞?先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！菜巍?仲淹?**樓記?5負(fù)荊請(qǐng)罪1．?負(fù)荊請(qǐng)罪?是歷史小話(huà)劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和第三局部而改編的。劇本共分為兩幕；第一幕側(cè)重寫(xiě)的人物是藺相如，第二局部側(cè)重寫(xiě)的人物是廉頗。劇本通過(guò)人物對(duì)話(huà)，講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請(qǐng)罰的故事，提醒了藺相如為了國(guó)家利益而不計(jì)較私怨，委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯(cuò)就改、爽直磊落的可貴精神?！柏?fù)荊請(qǐng)罪〞這個(gè)成語(yǔ)的意思是背著荊條去請(qǐng)罪，表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。2．與之相關(guān)的成語(yǔ)故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)。3．藺相如：深明大義寬容大度廉頗：光明磊落知錯(cuò)就改4．表示知錯(cuò)就改的成語(yǔ)：迷途知返、改邪歸正、痛改前非、翻然悔悟、懸崖勒馬、浪子回頭、洗心革面5．出自?史記?的成語(yǔ)〔故事〕：紙上談兵〔趙括〕指鹿為馬〔趙高〕雞鳴狗盜〔孟嘗君〕完璧歸趙〔藺相如〕四面楚歌〔項(xiàng)羽〕圍魏救趙〔孫臏〕6最后的姿勢(shì)1.學(xué)了課文，我們認(rèn)識(shí)了恪盡職守、大愛(ài)無(wú)疆的譚千秋教師。2.“英雄不死，精神千秋〞含義：譚教師雖然去世了，但他舍己救人的精神將千秋永存。3.對(duì)“*開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢(shì)。〞的理解：這個(gè)姿勢(shì)挽救了4個(gè)學(xué)生的生命，表達(dá)了在危難之際他把自己的生死置之度外，以學(xué)生的安危為重，恪盡職守、大愛(ài)無(wú)疆的高尚品質(zhì)，這一姿勢(shì)永遠(yuǎn)銘刻在人民心中，表達(dá)了人們對(duì)他深深的敬意。4.生死攸關(guān)〔仿寫(xiě)〕左右為難、黑白清楚、生死存亡、生死與共、生死之交5.最后的姿勢(shì)也是愛(ài)的姿勢(shì)、責(zé)任的姿勢(shì)、英雄的姿勢(shì)、師德的姿勢(shì)、千秋不朽的姿勢(shì).6.5·12地震〔2021年5月12日14時(shí)28分**汶川8.0級(jí)大地震〕中的不朽人物：袁文婷、向倩、*米亞、林浩等。7．課題中的“姿勢(shì)〞是地震災(zāi)難來(lái)襲千鈞一發(fā)之時(shí)，譚教師*開(kāi)雙臂護(hù)住四個(gè)學(xué)生的姿勢(shì)?！白詈蟥曇馕吨@個(gè)姿勢(shì)將永遠(yuǎn)地定格在人們的記憶中。文章以“最后的姿勢(shì)〞為題，飽含著對(duì)譚教師這種舍己救人的壯舉的贊頌和敬仰之情。7船長(zhǎng)1．?船長(zhǎng)?是一篇短篇小說(shuō)。這篇小說(shuō)講了哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底〞號(hào)客輪遭到“瑪麗〞號(hào)大輪船猛烈撞擊后即將漂浮時(shí)，鎮(zhèn)定自假設(shè)地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長(zhǎng)，忠于船守，舍己救人的崇高精神。2．課文作者是維克多?雨果，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱(chēng)為“法蘭西的莎士比亞〞。代表作有?巴黎圣母院?、?悲慘的世界?。3．描寫(xiě)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)：忠于職守、舍己救人、老實(shí)守信、拾金不昧、見(jiàn)義勇為、寬容大度4．表示時(shí)間短的詞語(yǔ)：霎時(shí)、轉(zhuǎn)眼間、剎那間、一瞬間、頃刻間、眨眼間5．表示情況危急的成語(yǔ)：千鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬(wàn)火急、兵臨城下、危在旦夕、岌岌可危、一觸即發(fā)、6.形容秩序亂的詞語(yǔ)：一窩蜂、一鍋粥、一團(tuán)糟、一擁而上、不可開(kāi)交7.描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)：呆假設(shè)木雞、神采飛揚(yáng)、神態(tài)自假設(shè)、全神貫注、欣喜假設(shè)狂、*口結(jié)舌、眉飛色舞、坐立不安8.贊美英雄獻(xiàn)身精神的名言：生的偉大，死的榮耀?！斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭?愛(ài)之鏈1．?愛(ài)之鏈?這篇課文是一首愛(ài)的贊歌，作者是美國(guó)作家杰尼?巴尼特羅依?李。課文敘寫(xiě)了喬依幫助老婦人修車(chē)不計(jì)報(bào)酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛(ài)丈夫喬依的故事，生動(dòng)展示了人與人之間的愛(ài)的鏈條，贊揚(yáng)了人間的友愛(ài)互助，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。2．課文為何用“愛(ài)之鏈〞作題目：課文中寫(xiě)喬依幫助老婦人，老婦人幫助女店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關(guān)愛(ài)，也必定會(huì)得到別人的關(guān)愛(ài)。每個(gè)人的愛(ài)都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛(ài)的鏈條，這就是愛(ài)之鏈。3.表示熱心助人的成語(yǔ)：樂(lè)善好施、大方解囊、助人為樂(lè)、雪中送炭4.關(guān)于真誠(chéng)關(guān)愛(ài)和無(wú)私幫助的名言：愛(ài)是美德的種子。人家?guī)椭朗啦煌?；我?guī)腿思遥浶纳??！敖o〞，永遠(yuǎn)比“拿〞愉快。5.呼吁“關(guān)愛(ài)他人〞的公益用語(yǔ)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。送出一份愛(ài)心，收獲明媚陽(yáng)光。送人玫瑰，手留余香。9小草和大樹(shù)1.贊美與困難作斗爭(zhēng)的詞語(yǔ)：不屈不撓、自強(qiáng)不息、百折不饒、堅(jiān)忍不拔2.表現(xiàn)人勤奮刻苦的成語(yǔ)：孜孜不倦、手不釋卷、爭(zhēng)分奪秒、韋編三絕3.關(guān)于如何對(duì)待“苦難〞與逆境的名言警句：苦難是人生的教師?！蜖栐祟B強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座頂峰。——狄更斯千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！?禹錫4.逆境造就人才，而順境埋沒(méi)人才。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。10輪椅上的霍金1．?輪椅上的霍金?課文講的是被稱(chēng)為“宇宙之王〞的著名科學(xué)家史蒂芬?霍金在自己完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難人想象的困難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要奉獻(xiàn)的故事，贊揚(yáng)了他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量，抒發(fā)了由衷的敬仰之情。2．霍金：英國(guó)著名物理學(xué)家，被稱(chēng)為“宇宙之王〞，科學(xué)著作?時(shí)間簡(jiǎn)史?3.形容有毅力的成語(yǔ)：鍥而不舍、持之以恒、水滴石穿、堅(jiān)持不懈4.形容身體瘦弱的成語(yǔ)：骨瘦如柴、面黃肌瘦、弱不禁風(fēng)、氣息奄奄5.像霍金一樣身殘志堅(jiān)的人：貝多芬〔音樂(lè)大師〕愛(ài)迪生〔聾人創(chuàng)造家〕*海迪〔青年作家〕海倫·凱勒〔學(xué)者〕6.霍金的名言：活著就有希望。一個(gè)人如果身體有了殘疾，決不能讓心靈也有殘疾。生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只要全力以赴。11一本男孩子必讀的書(shū)1.?一本男孩子必讀的書(shū)?講述了?魯濱遜漂流記?是“我〞家一本三代相傳的書(shū)，在閱讀中，“我〞懂得了一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，成為一個(gè)英雄。故事告訴我們?魯濱遜漂流記?是一本男孩子必讀的書(shū)，是一本告訴我們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼的書(shū)。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來(lái)，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。2．課文作者楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，作品有校園系列小說(shuō)?女生日記?、?男生日記?、?五三班的壞小子?、?漂亮教師與壞小子?。3．?魯賓遜漂流記?告訴我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難。4.贊揚(yáng)魯濱遜的成語(yǔ)：自力更生、自食其力、自強(qiáng)不息、知難而進(jìn)、勇往直前5.富含人生哲理的語(yǔ)段：書(shū)籍是開(kāi)啟未知大門(mén)的鑰匙；書(shū)籍是攀登知識(shí)頂峰的階梯；書(shū)籍是通向成功此岸的橋梁；書(shū)籍是穿越激流險(xiǎn)灘的航船；書(shū)籍是指引前進(jìn)方向的燈塔；書(shū)籍帶我走向陽(yáng)光大道??江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅(jiān)貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；蠟燭有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類(lèi)的世界；種子有百折不撓的意志，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅(jiān)硬的石塊。12姥姥的剪紙1．?姥姥的剪紙?這篇課文采用第一人稱(chēng)敘寫(xiě)了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝〞和“老牛兔子〞的剪紙展開(kāi)了“我〞和姥姥間動(dòng)情有趣的故事，表現(xiàn)了“我〞對(duì)姥姥的深切思念之情。2．課文為何以“姥姥的剪紙〞為題目。姥姥不識(shí)字，只能用剪紙來(lái)表達(dá)她對(duì)我的期待，對(duì)我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。3、姥姥是個(gè)心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。4.關(guān)于手的成語(yǔ)：形容敏捷〔眼疾手快〕形容聰穎〔心靈手巧〕形容快樂(lè)〔手舞足蹈〕形容專(zhuān)橫〔一手遮天〕形容獨(dú)到〔別具手眼〕形容兇狠〔心狠手辣〕形容順利〔得心應(yīng)手〕形容卑劣〔不擇手段〕形容冷漠〔袖手旁觀〕形容利索〔手到擒來(lái)〕形容喜歡〔愛(ài)不釋手〕形容驚慌〔手忙腳亂〕〔手足失措〕形容反復(fù)無(wú)常〔翻手為云，覆手為雨〕5.十二生肖歇后語(yǔ)：鼠進(jìn)書(shū)箱——咬文嚼字牛角上抹油——又尖又滑虎口拔牙——膽子大兔的尾巴——長(zhǎng)不了龍王爺跳?！乩霞疑叱渣S鱔——比長(zhǎng)短馬尾巴搓繩——不合股羊伴虎睡——靠不住猴照鏡子——得意忘形雞蛋碰石頭——自不量力狗掀門(mén)簾——全憑一*嘴豬鼻上插蔥——裝象6.表示經(jīng)常做的諺語(yǔ)：拳不離手，曲不離口。三天不念口生，三天不做手生。13牛郎織女1．?牛郎織女?是民間故事。?牛郎織女?的故事表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求，同時(shí)也表達(dá)了人們對(duì)破壞美好生活的專(zhuān)制者的憎恨。還可以感受到作者對(duì)善良的人們的深深同情。它與?梁山伯與祝英臺(tái)??白蛇傳??孟姜女?被譽(yù)為我國(guó)四大民間故事。2．民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想，表達(dá)了勞動(dòng)人民的思想感情。3．?牛郎織女?中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來(lái)，正如蘇軾的一首詞中寫(xiě)道的：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。4.“××如×〞構(gòu)造的成語(yǔ)：一貧如洗、揮金如土、揮汗如雨、力大如牛、膽小如鼠、大筆如椽、賓至如歸、骨瘦如柴、料事如神、巧舌如簧5.出自神話(huà)故事的成語(yǔ)：精衛(wèi)填海、火眼金睛、夸父逐日、羿射九日、嫦娥奔月6.我國(guó)主要傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)14安塞腰鼓1．?安塞腰鼓?是我國(guó)當(dāng)代作家*成章寫(xiě)的一篇抒情散文，課文為我們描述了安塞腰鼓這一獨(dú)特的民間舞臺(tái)藝術(shù)，通過(guò)寫(xiě)安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來(lái)贊美黃土高原人粗暴、豪邁、開(kāi)放的性格。課文按“鼓響之前—腰鼓表演—鼓聲止息〞的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜〞的表演過(guò)程。2．“好一個(gè)安塞腰鼓！〞中的“好〞表達(dá)在：好在有火烈的舞蹈場(chǎng)面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。3．“一聲渺遠(yuǎn)的雞啼〞表現(xiàn)了對(duì)明天充滿(mǎn)了希望。4．經(jīng)典排比句：山朗潤(rùn)起來(lái)，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛、像花針、像細(xì)絲??青藏的高原的天是則藍(lán)，像藍(lán)色的水晶；云是則白，像盛開(kāi)的棉花；水是則清，像一眼就能看到底似的。5．描寫(xiě)擊鼓的古詩(shī)名句：漫漫雨花落，嘈嘈天樂(lè)鳴。兩廊振法鼓，四角吟風(fēng)箏。——李白15**高原一株柳1.?**高原——株柳?這篇課文以?xún)?yōu)美的筆觸，大膽的猜測(cè)與想象，描寫(xiě)了**高原上一株神奇的柳樹(shù)，經(jīng)過(guò)高原風(fēng)雪、雷轟電擊，卻頑強(qiáng)地生活了下來(lái)，成就了**高原上一個(gè)壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景，贊揚(yáng)了柳樹(shù)偉大的生命力，表現(xiàn)了作者的敬畏和贊頌之情。2.有關(guān)柳樹(shù)的成語(yǔ)：桃紅柳綠、柳暗花明、殘花敗柳、柳暖花春、云輕柳弱3.寫(xiě)柳的詩(shī)句：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。(陸游：?游**村?)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。(志南：?絕句?)渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。(王維：?送元二使安西?)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫：?絕句?)4.有關(guān)柳的俗語(yǔ)、諺語(yǔ)：有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成陰。柳絮落地，棉花出世。16草原1.?草原?是著名作家老舍先生寫(xiě)的一篇散文，作者生動(dòng)地描寫(xiě)了草原上如詩(shī)如畫(huà)的美麗風(fēng)光以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。2．老舍：中國(guó)現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，人，滿(mǎn)族，作品有話(huà)劇?龍須溝?、?茶館?，小說(shuō)?貓城記?、?離婚?、?四世同堂?。3．理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)〞。何：哪里；“忍〞是忍心；天涯碧草：指大草原；話(huà)：傾訴；斜陽(yáng)：黃昏時(shí)西斜的太陽(yáng)。這句話(huà)的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別.夕陽(yáng)西下，大家站在蒙古包外，面對(duì)著一望無(wú)際的大草原，依依不舍地話(huà)別。4.含“草〞字的成語(yǔ)：草木皆兵、寸草不生、草長(zhǎng)鶯飛、風(fēng)吹草動(dòng)、芳草如茵5.形容草原大的成語(yǔ)：一碧千里、無(wú)邊無(wú)際、一望無(wú)際、一望無(wú)垠、廣袤無(wú)垠6.形容草原綠的成語(yǔ)：翠色欲流、青翠欲滴、一碧千里、郁郁蔥蔥、綠意盎然7.形容熱鬧場(chǎng)面的成語(yǔ)：載歌載舞、歡聚一堂、*燈結(jié)彩、人聲鼎沸、車(chē)水馬龍8.形容朋友間深情厚誼的成語(yǔ)：情同手足、形影不離、情深似海、手足情深、生死之交、情深意重、榮辱與共、親密無(wú)間、同甘共苦、肝膽相照9.描寫(xiě)草原的詩(shī)句：?敕勒歌?〔北朝樂(lè)府〕敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。?賦得古原草送別?〔唐〕白居易離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。17麋鹿1．?麝鹿?是一篇記敘文，介紹了我國(guó)珍稀動(dòng)物麝鹿的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，表達(dá)了國(guó)家對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的高度重視。2.最大的麝鹿保護(hù)區(qū)：**省**市大豐縣。3.珍貴的國(guó)家保護(hù)動(dòng)物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。4.表示生活不安定的成語(yǔ)：顛沛流離、漂泊不定、四海為家、流離失所、浪跡天涯5.含“鹿〞字的成語(yǔ)：指鹿為馬、鹿死誰(shuí)手、中原逐鹿6.保護(hù)稀有動(dòng)物的公益用語(yǔ)：動(dòng)物是人類(lèi)親密的朋友，人類(lèi)是動(dòng)物信賴(lài)的伙伴。保護(hù)稀有動(dòng)物，人與自然共存。地球上沒(méi)有了動(dòng)物，也就沒(méi)有了活力。18給家鄉(xiāng)孩子的信1．?給家鄉(xiāng)孩子的信?是一封書(shū)信，作家巴金爺爺在信中表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)孩子真誠(chéng)的關(guān)心，親切的勉勵(lì)，抒發(fā)了自己要讓生命開(kāi)花的美好情感，給人以人生啟迪。2．書(shū)信格式包括五個(gè)局部：稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。3．巴金原名李堯棠，****人，“五四〞以來(lái)著名作家，曾作中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席，作品有激流三部曲?家?、?春?、?秋?，愛(ài)情三部曲?風(fēng)?、?雷?、?電?；4．中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫假設(shè)、茅盾、*自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。5.關(guān)于時(shí)間的成語(yǔ)：日月如梭、光陰似箭、白駒過(guò)隙、歲月如流、一刻千金。6.含有反義詞的成語(yǔ)：七上八下、化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為安、聲東擊西、舍近求遠(yuǎn)7.巴金名言：生命的意義在于付出，在于給予，而不在于承受，也不在于索取。朋友是永恒的，并沒(méi)有完畢的時(shí)候。我不配做一盞明燈，那就讓我做一塊木料吧！8．有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。摒棄時(shí)間的人，時(shí)間也摒棄他?！勘葋喣銦釔?ài)生命嗎.則別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料?！惶m克林19錢(qián)學(xué)森1．?錢(qián)學(xué)森?這篇課文生動(dòng)地記敘了我國(guó)著名的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森在美國(guó)時(shí)刻不忘祖國(guó)，以及回國(guó)后為我國(guó)運(yùn)載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越奉獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻不忘祖國(guó)的高尚情懷。2．中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢(qián)學(xué)森交響樂(lè)之父——海頓炸藥之父——諾貝爾活字印刷術(shù)之父——畢升雜交水稻之父——袁隆產(chǎn)世界光纖之父——高錕飛機(jī)之父——萊克兄弟中國(guó)原子彈之父——錢(qián)三強(qiáng)兩彈元?jiǎng)住嚰谙葞缀沃浮獨(dú)W幾里德3.反映人物良好品行的成語(yǔ)：精忠報(bào)國(guó)、碧血丹心、、鞠躬盡瘁，死而后已、大公無(wú)私、克己奉公4.表達(dá)思念之情的古詩(shī)名句：舉頭望明月，低頭思故土。——〔唐〕李白?靜夜思?獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！蔡啤惩蹙S?九月九日憶**兄弟?春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還.——〔宋〕王安石?泊船瓜洲?20詹天佑1．?詹天佑?課文記敘了詹天佑在主持修筑京*鐵路的過(guò)程中，不怕帝國(guó)主義者要挾嘲笑，抑制工程中的千難萬(wàn)險(xiǎn)，提前完成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天佑是一位出色的愛(ài)國(guó)工程師。2．京*鐵路從到**，全長(zhǎng)200公里，是聯(lián)接華北和西北的交通要道。3．課文寫(xiě)了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京*鐵路在修筑鐵路的過(guò)程中，作者依次寫(xiě)了勘測(cè)線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)“人〞字形線路三件事，贊揚(yáng)了詹天佑的出色才能和愛(ài)國(guó)精神。4．居庸關(guān)：從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)。八達(dá)嶺：中部鑿井法。青龍橋路段：設(shè)計(jì)“人〞字形線路5．贊美詹天佑的四字詞語(yǔ)：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍、吃苦耐勞、身先士卒、以身作則、率先垂*、技術(shù)精湛。6．贊美詹天佑的片段：你的成功給了帝國(guó)主義一個(gè)有力的回?fù)?，你的努力圓了幾代中國(guó)人的夢(mèng)想。你的杰作將永遠(yuǎn)保存，你的精神將永遠(yuǎn)流傳。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你——詹天佑21鞋匠的兒子1．?鞋匠的兒子?課文以生動(dòng)的事例表達(dá)了兩度中選為美國(guó)總統(tǒng)的林肯，雖然出身貧寒，但面對(duì)態(tài)度傲慢、自恃上流社會(huì)的所謂“優(yōu)越的人〞的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，保衛(wèi)了尊嚴(yán)，贏得了大家的信任和愛(ài)戴。2．林肯：美國(guó)偉大的**主義政治家，被公認(rèn)為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美國(guó)歷史上所起的進(jìn)步作用，人們稱(chēng)贊他為“新時(shí)代國(guó)家統(tǒng)治者的楷模〞。3．一個(gè)鞋匠的兒子能成為國(guó)家總統(tǒng)，靠的是他超人的智慧、出色的才華、寬容大度和謙遜的人格魅力。4．課文第三自然段中有三個(gè)“永遠(yuǎn)〞，其中第一個(gè)“永遠(yuǎn)〞表達(dá)了林肯寬宏大度的胸襟；第二個(gè)“永遠(yuǎn)〞表達(dá)了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪；第三個(gè)“永遠(yuǎn)〞表達(dá)了他對(duì)父親的尊敬、愛(ài)戴和感謝。5．表示與人相處之道的成語(yǔ)：寬以待人、先人后己、樂(lè)于助人、舍己為人、待人心誠(chéng)、寬宏大度、坦誠(chéng)相見(jiàn)、推心置腹6．有關(guān)寬容的名言警句：不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的——圖格涅夫愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之?！献佑袝r(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！K霍莫林斯基7．亞伯拉罕·林肯名言：一個(gè)成大事的人，不能處處計(jì)較別人，消耗自己的時(shí)間去和別人爭(zhēng)論。你可以一時(shí)欺騙所有人，也可以永遠(yuǎn)欺騙*些人，但不可能永遠(yuǎn)欺騙所有人。22古詩(shī)兩首1．?冬夜讀書(shū)示子聿?是南宋詩(shī)人陸游的作品，是用冬夜讀書(shū)生發(fā)的感想來(lái)教育小兒子子聿。這首詩(shī)深信導(dǎo)闡述了知與行之間的關(guān)系。這首詩(shī)告訴人們：做學(xué)問(wèn)一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個(gè)既有書(shū)本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)歷的人，才是真正有學(xué)習(xí)的人。?觀書(shū)有感?是宋代著名理學(xué)家*熹的作品。這首詩(shī)以暗喻的手法，借半畝方塘明凈的形象來(lái)壁喻讀書(shū)體會(huì)。這首詩(shī)告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)，心智才能更加開(kāi)豁、更加敏銳。2.形容讀書(shū)刻苦勤奮的成語(yǔ)：孜孜不倦、懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光、手不釋卷、如饑似渴、廢寢忘食3.形容有恒心的成語(yǔ)：堅(jiān)持不懈、持之以恒、鍥而不舍、水滴石穿、4.形容沒(méi)有恒心的成語(yǔ)：虎頭蛇尾、三心二意、半途而廢、有始無(wú)終5.*熹有關(guān)讀書(shū)的名言：讀書(shū)有三到，心到，眼到，口到。泛觀博取，不假設(shè)熟讀而精思。舉一而反三，聞一而知十。6.其他有關(guān)讀書(shū)的名言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——*向書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?3學(xué)與問(wèn)1．?學(xué)與問(wèn)?這是一篇說(shuō)明事理的文章，課文圍繞“勤學(xué)好問(wèn)〞這一中心論點(diǎn)，通過(guò)哥白尼和沈括的事例，告訴我們“問(wèn)〞的重要性，向誰(shuí)“問(wèn)〞，怎樣“問(wèn)〞，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。2．哥白尼：波