第六單元課題1金剛石石墨和C60

第六單元課題1金剛石石墨和C60教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解金剛石和石墨的物理性質(zhì)和用途。知道碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。知道不同元素可以組成不同的物質(zhì)，同一種也可以組成不同的物質(zhì)2、過程與方法會(huì)對(duì)演示的資料分析、歸納。能認(rèn)真觀察，并會(huì)對(duì)現(xiàn)象分析歸納，總結(jié)出重要的知識(shí)點(diǎn)。3、情感與價(jià)值觀以發(fā)展的觀點(diǎn)看待碳的單質(zhì)樹立物質(zhì)的性質(zhì)決定用途的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：碳跟某些氧化物的反應(yīng)教學(xué)方法：觀察歸納、實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：器材：試管鐵架臺(tái)酒精燈帶導(dǎo)管的橡皮塞藥品：炭粉氧化銅粉末澄清石灰水課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第1課時(shí)常見的碳單質(zhì)情景引入我們知道不同的元素可以組成不同物質(zhì)，那么，同種元素可以組成不同物質(zhì)嗎？圖片展示：金剛石、石墨、C60。過渡：那么這些物質(zhì)有哪些性質(zhì)和用途呢？活動(dòng)一：請(qǐng)學(xué)生觀看金剛石、石墨、C60的視頻。提醒學(xué)生注意以下問題（在播放的同時(shí)呈現(xiàn)）：金剛石有哪些性質(zhì)？有哪些用途？石墨有哪些性質(zhì)？有哪些用途？C60有哪些性質(zhì)？有哪些用途？播放“金剛石、石墨、C60的視頻”。提問：請(qǐng)學(xué)生討論在觀看“金剛石、石墨、C60的視頻”過程中介紹到哪些性質(zhì)與用途。（一定要激起學(xué)生發(fā)表的欲望）教師總結(jié)：金剛石性質(zhì)：無色、透明、正八面體、固體、有光澤，幾乎不導(dǎo)電，硬度大，導(dǎo)熱性很差。用途：鉆頭、刻刀等。石墨性質(zhì)：深灰色、不透明、細(xì)鱗片狀固體、金屬光澤，導(dǎo)電性良好，質(zhì)軟，導(dǎo)熱性良好。用途：鉛筆芯、潤滑劑、電極等。C60性質(zhì)：形似足球、金屬光澤、固體、黃色，幾乎不導(dǎo)電，質(zhì)脆，導(dǎo)熱性很差。用途：制備新材料、器件等?；顒?dòng)二：討論性質(zhì)與用途的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生觀察金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途。討論：金剛石和石墨都是由碳元素組成的不同單質(zhì)，物理性質(zhì)為什么會(huì)有這么大的差異？總結(jié)：結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致性質(zhì)不同。討論：結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途的關(guān)系。教師總結(jié)：結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途決定決定反映反映活動(dòng)三：介紹無定形碳——活性炭、木炭、炭黑、焦炭。討論：介紹無定形碳的性質(zhì)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)上面學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途的關(guān)系討論其用途，推測其結(jié)構(gòu)。投影：無定形碳的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途的關(guān)系。教師小結(jié)：本節(jié)課的重點(diǎn)。作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生回去閱讀“化學(xué)·技術(shù)·社會(huì)”中的“人造金剛石和金剛石薄膜”。教學(xué)過程：第2課時(shí)單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)情景導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了碳的幾種單質(zhì)----金剛石、石墨、木炭、活性炭、焦炭。這些碳的單質(zhì)的物理性質(zhì)差異較大。那么它們的性質(zhì)如何？這是此節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。新課講解：提問：碳單質(zhì)在常溫狀態(tài)的性質(zhì)是否活潑？試舉例說明？回答：較穩(wěn)定。如古代字畫能保存至今。過渡：常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，那么在點(diǎn)燃或高溫的條件下，化學(xué)性質(zhì)又怎么樣呢？（板書：二、1、常溫下，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定）實(shí)驗(yàn)探究（1）：請(qǐng)同學(xué)們觀看演示實(shí)驗(yàn)。（播放視頻碳的燃燒）引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。歸納：木炭燃燒，發(fā)出明亮的強(qiáng)光，石灰水變渾濁。小結(jié)：在點(diǎn)燃的條件下，碳具有可燃燒性。（板書：2、點(diǎn)燃或高溫條件下（1）、可燃性）過渡：如果氧氣的量不足，是否依然生成二氧化碳呢？學(xué)生討論后小結(jié)：生成一氧化碳?？偨Y(jié)：通過分析知道碳具有可燃性，在點(diǎn)燃的條件下，氧氣量充足，生成二氧化碳，氧氣量不足生成一氧化碳。討論：（1）燃煤爐子中，發(fā)生了哪些化學(xué)反應(yīng)。講解：煤爐中的化學(xué)反應(yīng)。（2）提問：如何證明金剛石、石墨都是碳元素組成的？過渡：碳除了具有可燃性外，還具有什么性質(zhì)？活動(dòng)與探究（2）請(qǐng)同學(xué)們觀看演示實(shí)驗(yàn)。（播放視頻：碳還原氧化銅。）引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。結(jié)合已學(xué)的氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析產(chǎn)物，書寫方程式。學(xué)生回答后小結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：黑色粉末變成紅色，有使石灰水變混濁的氣體生成。（板書：（2）還原性）分析講解化學(xué)方程式：C+2CuO2Cu+CO2↑討論：（1）該實(shí)驗(yàn)中要注意哪些問題？引導(dǎo)：學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)操作，歸納操作注意事項(xiàng)，注意培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。（2）碳除了能還原氧化銅外，還能否還原其他金屬氧化物或非金屬氧化物？引導(dǎo)學(xué)生討論、分析。講解：與碳還原氧化銅一樣，碳也能還原其他金屬氧化物，如碳還原氧化鐵等，C+Fe2O3Fe+CO2↑。過渡：碳不僅能還原金屬氧化物，還能還原非金屬氧化物二氧化碳，C+CO22CO總結(jié)：碳具有還原性。本節(jié)小結(jié)：在常溫下，碳單質(zhì)不活潑，較穩(wěn)定。隨著溫度的升高，性增強(qiáng)。在高溫下，碳單質(zhì)具有可燃性和還原性。布置作業(yè)：課后習(xí)題板書設(shè)計(jì)：第六單元課題1金剛石石墨和C60（第1課時(shí)）一、金剛石石墨和C60物理性質(zhì)

顏色、狀態(tài)等導(dǎo)電性硬度導(dǎo)熱性用途金剛石無色、透明、正八面體、固體、有光澤幾乎不導(dǎo)電硬度大很差鉆頭、刻刀等石墨深灰色、不透明、細(xì)鱗片狀固體、金屬光澤良好質(zhì)軟良好鉛筆芯、潤滑劑、電極等C60形似足球、金屬光澤、固體、黃色幾乎不導(dǎo)電質(zhì)脆很差制備新材料、器件等第2課時(shí)單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)二、碳的化學(xué)性同1、常溫下，化學(xué)性