科學(xué)探究：摩擦力作業(yè)

《滬科版第五章第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力》作業(yè)積累●整合1、一個物體在另一個物體表面上時所受到的的力，叫做滑動摩擦力。物體間的壓力越大，滑動摩擦力；物體接觸面越粗糙，滑動摩擦力。2、下列事例中，哪個措施的目的是為了增大摩擦（）A、在機(jī)械的轉(zhuǎn)動部分加裝滾珠軸承B、在自行車把套上做出凹凸花紋C、給自行車的軸加潤滑油D、氣墊船行駛時在船體與水面形成高壓空氣層3、（多選）下列哪些情況是因?yàn)槟Σ亮μ∷拢ǎ〢、在沙漠上走路容易跌倒B、在沙漠上走路比柏油路上費(fèi)力C、數(shù)鈔票時，如手不沾水會很滑D、船在水面緩慢行駛4、下列事例中為了減小摩擦的是（）A、皮帶傳動中打皮帶蠟B、體操運(yùn)動員上吊環(huán)之前先在手中涂些鎂粉C、自行車的車軸中裝有滾珠軸承D、爬繩比賽時，手要握緊繩子5、在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”過程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；猜想B：滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；猜想C：滑動摩擦力的大小與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：步驟1：把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計(jì)的讀數(shù)（如圖5-5-1甲）步驟2：在長方體上放上砝碼（如圖5-5-1乙），用彈簧測力計(jì)水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運(yùn)動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)讀數(shù)的大??；步驟3：在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動（如圖5-5-1丙），比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)讀數(shù)的大小。請回答下列問題：⑴“步驟2”的設(shè)計(jì)目的，是為了檢驗(yàn)上述猜想（A、B、C）中哪一個正確？答案：。⑵為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟。答案：。⑶在本實(shí)驗(yàn)中，要使滑動摩擦力的大小等于拉力大小，必須使彈簧測力計(jì)拉著木塊做運(yùn)動。拓展●應(yīng)用6、在水平地面上拖動一個木制小桌，有如圖5-5-2所示的兩種拖法，與圖（a）相比，圖（b）中小桌所受的摩擦力大小（）A、較小B、較大C、相等D、不能確定7、下雪結(jié)冰的時候，汽車輪胎上要纏鐵鏈，這是為了通圖5-5-2過來摩擦；在皮帶傳動中，把皮帶繃緊是為了通過來摩擦；移動重物時，在重物下墊幾根圓木是為了通過來摩擦。8、一個木制的小桌放在地面上拖動，用如圖5-5-3所示的兩種拖法，所受摩擦力的大小會（）A、不變B、變小C、變大D、不好判斷9、為研究影響滑動摩擦力大小因素，某實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備了以下器材：長方形木塊、平整的長木板、棉布、毛巾、彈簧測力計(jì)、圖5-5-3砝碼，分別做了三組實(shí)驗(yàn)，讓彈簧測力計(jì)拉著木塊分別在三種水平面上做勻速直線運(yùn)動，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：第一組：木塊在木板上運(yùn)動第二組：木塊在鋪有毛巾的木板上運(yùn)動第三組：木塊在鋪有砂紙的木板上運(yùn)動實(shí)驗(yàn)序號壓力F/N摩擦力f/N實(shí)驗(yàn)序號壓力F/N摩擦力f/N實(shí)驗(yàn)序號壓力F/N摩擦力f/N①6④6⑦6②9⑤9⑧9③12⑥12⑨12⑴比較實(shí)驗(yàn)序號①②③可以得出的結(jié)論是：；比較實(shí)驗(yàn)序號和的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，同樣可以得出上述結(jié)論。⑵比較實(shí)驗(yàn)序號（只需說出一種組合即可）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：在壓力一定時，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。⑶通過計(jì)算分析每組實(shí)驗(yàn)中滑動摩擦力與壓力的比值，說明該比值可能表示的意義：。10、假如沒有摩擦，下列哪種現(xiàn)象是不可能發(fā)生的？（）A、地面上滾動的球、行駛的車輛很難停下來B、手拿不住筆寫字C、人可以在地面上行走如飛D、用吹灰之力就可以將火車推動探索●創(chuàng)新11、在奧運(yùn)會上，“體操王子”李寧在上單杠前，總是要在手上抹些鎂粉，而在杠上做回環(huán)動作時，手握杠又不能太緊，他這樣做的目的是（）A、前者是增大摩擦，后者是減小摩擦B、前者是減小摩擦，后者是增大摩擦C、兩者都是增大摩擦D、兩者都是減小摩擦12、雜技運(yùn)動員沿豎直的硬桿勻速向上爬升，演員受到豎直向上的作用力是（）A重力B、拉力C、臂力D、摩擦力13、自行車（如圖5-5-4所示）上的很多地方用到了摩擦的知識，請舉兩例分別說明這些部件或結(jié)構(gòu)是采取了怎樣的措施來改變摩擦力的。圖5-5-414、從初中課本我們已經(jīng)知道：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力，這種力叫滑動摩擦力。從實(shí)驗(yàn)知道滑動摩擦力的大小既跟壓力大小有關(guān)，又跟接觸面的粗糙程度有關(guān)系。壓力越大，滑動摩擦力越大；接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，進(jìn)一步精確實(shí)驗(yàn)表明，滑動摩擦力f的大小跟這兩個物體表面間的壓力N的大小成正比，即f=μN(yùn),μ稱為動摩擦因數(shù)，它的數(shù)值跟接觸面的粗糙程度有關(guān)。根據(jù)以上知識：請你設(shè)計(jì)一個測量一張白紙跟水平桌面之間的動摩擦因數(shù)μ的方法（器材自選）。要求：⑴寫出實(shí)驗(yàn)步驟及要測量的物理量；⑵指出用所測物理量表示μ的表達(dá)式。15、同一水平面上放有長方體鐵塊和木塊各一個，想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙。請你只利用一個量程滿足要求的彈簧測力計(jì)，設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想。寫出你的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。⑴實(shí)驗(yàn)步驟：⑵實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：⑶得出結(jié)論：16、小麗同學(xué)要驗(yàn)證“在相同的條件下，滾動摩擦遠(yuǎn)小于滑動摩擦”這一結(jié)論，請你幫她設(shè)計(jì)這個實(shí)驗(yàn)，來說明這一結(jié)論的正確性。參考答案：1、滑動；阻礙物體相對運(yùn)動；越大；越大。2、B3、AC4、C5、⑴B；⑵把長方體木塊側(cè)（或豎）放在水平放置的長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動，與“步驟1”中彈簧測力計(jì)讀數(shù)的大小相比較。⑶勻速。6、C7、增加接觸面的粗糙程度；增大；增大壓力；增大；變滑動為滾動；減小。8、A9、⑴在物體間接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大。④⑤⑥；⑦⑧⑨⑵①④⑦（或②⑤⑧、③⑥⑨）⑶接觸面越粗糙，該比值越大（或：在接觸面相同的情況下，滑動摩擦力與壓力的比值是一定的；對不同的接觸面，滑動摩擦力與壓力的比值不同等等）。10、C11、A12、D13、腳蹬軸是通過加潤滑油來使之光滑而減小摩擦；輪胎是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦；車閘是利用增大壓力來增大摩擦的。14、⑴實(shí)驗(yàn)步驟：①把紙貼在木塊的下表面；②使紙跟水平桌面接觸，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動，記下此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F；③用彈簧測力計(jì)測出紙和木塊的總重為G。⑵μ的表達(dá)式：因，由得。15、步驟：①將鐵塊放在木塊上用彈簧測力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動，讀出彈簧測力計(jì)的拉力；②將木塊放在鐵塊上用彈簧測力計(jì)拉著鐵塊做勻速直線運(yùn)動，讀出彈簧