2017外研版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)計(jì)劃

四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃20xx年秋天）20xx年秋天四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教課計(jì)劃一．學(xué)情剖析：本學(xué)期連續(xù)四年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的相處對(duì)他們的狀況有必定的認(rèn)識(shí)，此后的講堂能夠有針對(duì)性的教課。這個(gè)班孩子整體上比較活躍，特別是何書(shū)嫄，劉圣鴻等學(xué)生向來(lái)堅(jiān)持以前學(xué)過(guò)登攀英語(yǔ)的活躍張揚(yáng)的個(gè)性，講堂上踴躍講話，帶動(dòng)其余學(xué)生，起到很好的示范。這個(gè)班學(xué)生，表現(xiàn)突出的有汪鑫，汪蓉等學(xué)生，其余學(xué)生講堂上也很配合，基礎(chǔ)扎實(shí)，很喜愛(ài)他們的表現(xiàn)。新學(xué)期將連續(xù)弘揚(yáng)他們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生除了幾個(gè)后進(jìn)生外，其余的基礎(chǔ)還不錯(cuò)。但因?yàn)樯剿哪昙?jí)，上漲到新的臺(tái)階，內(nèi)容相對(duì)有難度，語(yǔ)法點(diǎn)有所增添，這些問(wèn)題仍是不容忽略的。想要獲得好的成績(jī)，需要老師在設(shè)計(jì)風(fēng)趣講堂的同時(shí)，有效的將一般的語(yǔ)法練習(xí)應(yīng)用到講堂中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)，多讀，多背，多練，踴躍講話，發(fā)問(wèn)。創(chuàng)建輕松快樂(lè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。1/4二．教材剖析：本學(xué)期連續(xù)沿用外研版四年級(jí)教材，總合10個(gè)模塊：Module1是在復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的方向介詞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)地方名稱，以及新的方向詞beside，nextto，up,down,left,right.要點(diǎn)句型：Excuseme,where’sthe?能夠?qū)W會(huì)問(wèn)路或?yàn)閯e人指路,并應(yīng)用到生活中。Module2是學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)入門(mén)語(yǔ)法--此刻進(jìn)行時(shí)，理解語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，會(huì)用此刻進(jìn)行時(shí)討論圖片上正在發(fā)生的事情，咨詢并敘述正在發(fā)生的事情。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的動(dòng)詞，并掌握動(dòng)詞變成動(dòng)名詞的變化規(guī)則。Module3是連續(xù)學(xué)習(xí)Be動(dòng)詞與人稱的搭配在此刻進(jìn)行時(shí)中的用法，用此刻進(jìn)行時(shí)討論人們?cè)诠珗@中的活動(dòng)，描繪正在發(fā)生的行為或動(dòng)作，試試看圖說(shuō)話，正確使用句型。Module4是學(xué)習(xí)食品及購(gòu)物，復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的食品，認(rèn)識(shí)典型的食品和飲料的名稱，掌握要點(diǎn)句型Doyouwantsome?必定回答有：Yes,please.否認(rèn)回答：No,thanks.認(rèn)識(shí)中西方的回答狀況。試試自編購(gòu)物對(duì)話。Module5是學(xué)慣用can表“能力”指引的一般疑問(wèn)句，連續(xù)學(xué)習(xí)一些動(dòng)詞，句型有：Canyou?后加動(dòng)詞原形，必定回答有：Yes,Ican.No,Ican經(jīng)過(guò)’學(xué)習(xí)t.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲念。Module6是連續(xù)學(xué)慣用can指引的一般疑問(wèn)句，但意味“懇求”，懇求獲取同意或拒絕，句型有：CanIhavesome肯?定回答：Yes,youcan.Sorry,youcan’了t.解英語(yǔ)國(guó)家和中國(guó)的主要食品和節(jié)日，表達(dá)祝福，復(fù)習(xí)食品。Module7是聯(lián)合此刻進(jìn)行時(shí)用“Therebe”來(lái)描繪照片上的情形，復(fù)習(xí)蔬菜、水果、動(dòng)物、五官類(lèi)單詞。認(rèn)識(shí)單復(fù)數(shù)觀點(diǎn),單數(shù)有Thereis復(fù),數(shù)用Thereare。將所學(xué)句型應(yīng)用到生活中間。Module8是學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法：begoingto構(gòu)造敘述自己的計(jì)劃和馬上發(fā)生的事情，即一般未來(lái)時(shí)。經(jīng)過(guò)課文學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)英語(yǔ)中最簡(jiǎn)單的稱呼語(yǔ)和問(wèn)候語(yǔ)，學(xué)習(xí)begoingto中動(dòng)詞規(guī)則，注意哪些時(shí)間詞表示一般未來(lái)時(shí)。2/4Module9是學(xué)習(xí)未來(lái)時(shí)的一般疑問(wèn)句，句型有：Areyougoingto學(xué)?習(xí)擬訂計(jì)劃，學(xué)習(xí)對(duì)于體育活動(dòng)類(lèi)的單詞，詞語(yǔ)。Module10是學(xué)習(xí)表達(dá)節(jié)日問(wèn)候并描繪過(guò)節(jié)時(shí)的民俗習(xí)慣，復(fù)習(xí)英語(yǔ)國(guó)家和中國(guó)的節(jié)日及食品。三．教課模式：連續(xù)培育孩子的聽(tīng)聞讀寫(xiě)的習(xí)慣，以活動(dòng)為講堂教課的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教課活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),學(xué)頂用,進(jìn)而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可連續(xù)性發(fā)展。在教課過(guò)程中,采納情形教課法,讓學(xué)生身臨其境,踴躍主動(dòng)地參加到講堂教課中去,調(diào)換學(xué)生的非智力要素。培育學(xué)生拼讀的能力,提升發(fā)音的正確性，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4.經(jīng)過(guò)聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě),唱,游,演,畫(huà),做等形式,進(jìn)行大批的語(yǔ)言演練和練習(xí)。5.針對(duì)學(xué)生狀況設(shè)計(jì)全面高效的課外作業(yè),培育學(xué)生優(yōu)秀的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到整潔,規(guī)范,正確地書(shū)寫(xiě)?；钣媒滩?依據(jù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況,設(shè)計(jì)輕松有效的講堂，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。四．學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子主動(dòng)參加英語(yǔ)活動(dòng)。2.培育英語(yǔ)思想，能夠依據(jù)老師的指令做出迅