中心小學教師考評細則及咖啡店創(chuàng)業(yè)計劃書

蔣集鎮(zhèn)中心小學教師考評細則（2021年3月修訂）為全面貫徹黨的教育方針，全力推進素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程，增強廣大教師的責任意識，提高工作積極性、主動性，全面提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)泰安市教育局《關于中小學教師考評指導意見》（泰教辦發(fā)〔2021〕51號）文件精神及縣、鎮(zhèn)制定的考評意見，結(jié)合我校實際，特制定本考評細則。考評總則：一、教師考評，分為常規(guī)考核和綜合考核兩部分。綜合考核分為學生評價、教師評價、領導評價和特別獎懲。二、考核內(nèi)容參考四個方面：職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)和工作效果。特別獎懲內(nèi)容單列，包括：（1）有重大立功表現(xiàn)。在教育教學中有突出貢獻或縣級及以上教育主管部門和政府聯(lián)合表彰的綜合榮譽獲得者可酌情加分；（2）師德實行一票否決制。三、常規(guī)考核平時作好各項積分統(tǒng)計，綜合考核每學年綜合評定一次。四、考評結(jié)果記入教師業(yè)務檔案，作為教師評優(yōu)、晉級、聘任、績效工資發(fā)放的主要依據(jù)。五、教師年度考核分數(shù)=常規(guī)考核×70學生評價×10教師評價×10領導評價×10%。特別獎懲分數(shù)單列，由考評領導小組決定。六、考評細則：第一部分職業(yè)道德（100分）師德考核采取減分和領導教師評價的方式。減分減至零分為止。一、評價要求政治素質(zhì)（20分）1．擁護黨和國家的路線、方針、政策，言行與黨中央保持高度一致。3．依法履行教師職責，不得以任何理由、任何方式有礙于完成教育教4．不參加社會迷信活動、非法組織和非法集會。行為規(guī)范（20分）1．參加學校重大活動及表現(xiàn)情況。服從領導，積極參加有關活動及各種會議，遵守紀律，不做與活動及會議無關的事情。2．上班不做與工作無關的事情。3．廉潔從教。不得出現(xiàn)有償家教、從事強制性推銷活動、亂收費、亂辦班、亂招生及其他不廉潔行為。4．堅守高尚情操，為人師表。文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，不在課堂上使用通訊工具。5．愛護校產(chǎn)，保持辦公室和校園環(huán)境衛(wèi)生，對破壞公物、公共衛(wèi)生和打架斗毆等不良現(xiàn)象能及時制止，并進行批評教育。6．無違反其他校規(guī)行為。愛崗敬業(yè)（20分）1.忠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生。2.認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不對本職工作敷衍塞責，不從事第二職業(yè)。熱愛學生（20分）1．關心熱愛全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生，維護學生的合法權益，保護學生安全。2．嚴格要求，耐心教育學生，洞察學生的心理，遵循教育規(guī)律，實施正確的教育方法。3．無歧視學生的現(xiàn)象，對不同層面學生有不同的施教策略，關心每個學生的心理健康與日常生活。4．如出現(xiàn)以下情況酌情減分。大聲呵斥學生（不同于嚴肅批評、教育）；使用教師忌語諷刺挖苦、侮辱和不尊重學生人格；擅自停課處罰學生；體罰、變相體罰學生；其他不良情況。如情節(jié)嚴重或造成惡劣影響按相關法規(guī)處理。團結(jié)協(xié)作（20分）1．師生關系。愛護、關心、幫助每一個學生，尊重學生在學習中的主體地位，建立融洽和諧的師生關系。2．同事關系。謙虛謹慎，尊重同事，互相學習，互相幫助，關心集體，維護集體榮譽。不熱愛集體，不參加公益活動，散布消極情緒和不團結(jié)的言論，影響干群關系和同事關系，影響正常工作者酌情扣分。3．教師與家長關系。尊重家長，認真聽取家長的合理意見和建議，堅持家訪，及時反饋學生在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法，促進教育合力的形成。對家長缺乏禮貌和尊重，無端指責，索要家長禮品，請家長為自己辦私事酌情扣分。4．積極參與教研組、年級組工作、學校其他工作。發(fā)揚奉獻精神，不計較名利，不計較得失，埋頭苦干，顧全大局。工作中斤斤計較，爭待遇，爭名利，缺乏大局意識，不服從工作分配的酌情扣分。二、評價標準A.評議(依據(jù)以上要求，分學生、教師、領導三項進行評議。評議方式見附表，評議結(jié)果按師生及領導的規(guī)定比例計入總考核)1.學生評議40分。按每位教師所任教的班級隨機抽取10-20名學生對本班任課教師一學期的工作表現(xiàn)進行評價，評價時等級分優(yōu)、良、一般三級。等級對應分值為：優(yōu)＝40分、良＝30分、一般＝20分。2.教工評議30分。由每位教職工對所有教師一學期的工作表現(xiàn)進行評價，評價時等級分優(yōu)、良、一般三級。等級對應分值為：優(yōu)＝30分、良＝25分、一般＝一五分。3.領導評議30分。由學校領導和部門領導對全校教職工一學期的工作表現(xiàn)進行評價，評價時等級分優(yōu)、良、一般三級。等級對應分值為：優(yōu)＝30分、良＝25分、一般＝一五分。B.有以下情況者，根據(jù)實際情況扣分：（1）遵守課堂常規(guī)，課前3分鐘進教室，按時下課，違者每次扣0.5分，出現(xiàn)空課者，每次扣5分。（2）衣冠不整，穿拖鞋、短褲、背心進課堂，每次扣1分。（3）帶進課堂，影響教學的，每人次扣1分。（4）體罰和變相體罰學生，每發(fā)現(xiàn)一例扣1分。（5）謙恭禮讓，禮貌待人，以學校大局為重，有違師德的事不做，影響學校聲譽的話不說，違者每次扣5分。（6）與家長或群眾發(fā)生爭端，造成惡劣影響的每次扣3分。（7）在課堂內(nèi)吸煙、坐著講課（特殊情況提前聲明），每人次扣2分，在工作時間從事與教學無關的事（如打牌、網(wǎng)上游戲、看電影），每次扣3分。（8）未經(jīng)學校批準私自接收學生者，每次扣5分。（9）請假或外出學習未能及時調(diào)好課，每次扣5并取消今后外出學習機會。以上問題通過值日檢查、領導抽查、座談了解、問卷、舉報來確定，本項扣分從100分的最后得分中扣除。第二部分職業(yè)能力（100分）職業(yè)能力只作為綜合考核項目，由學生、教師、領導按等級評定。評定等級為：優(yōu)、良、一般三級。等級對應分值為：優(yōu)＝100分、良＝80分、一般＝50分。學生、教師、領導三項權重參考值為：40、30、30。教師職業(yè)能力得分＝學生評價×40教師評價×30領導評價×30%。等級賦分、權重值可根據(jù)各學校具體情況調(diào)整。一、評價要求教育能力（30分）1．有親和力、影響力，具有良好的榜樣力量。2．善于把握教育時機和分寸，能有效制止不良行為，能對班級日常事務進行有效管理。3．有效組織開展活動的能力，發(fā)揮育人功能。4．溝通能力。與同事、家長、學生和外部環(huán)境溝通的能力。5．合作能力。包括與同事、家長的合作和在團隊中發(fā)揮的作用。教學能力（30分）1．正確把握學科的知識、思想和方法，重視教學資源的開發(fā)與整合。2．有較為豐富的組織和協(xié)調(diào)能力，根據(jù)學生的不同特點營造有效的學習環(huán)境。3．幫助學生發(fā)展解決問題的能力及培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的能力。4．現(xiàn)代化教學手段的設計應用能力。教學手段適時適度，操作規(guī)范熟練。5．開發(fā)校本課程、第二課堂或選修課、舉辦講座等方面能力。6．語言簡練、準確、有感染力，教學基本功扎實。7.課堂評價的能力。教師給予學生外顯的、詳細的和具有建設性的反饋。教研能力（20分）1．教師教育教學研究能力。2．教育改革創(chuàng)新能力。3．教育教學實踐反思能力。4．教育教學評價能力。專業(yè)發(fā)展能力（20分）1.教育理論和實際教學能力的提升。2.專業(yè)知識和能力的更新。3.參與繼續(xù)教育的態(tài)度。二、評價標準A.評議(依據(jù)以上要求，分學生、教師、領導三項進行評議。（評議方式見附表，評議結(jié)果按師生及領導的規(guī)定比例計入總考核)1.學生評議40分。按每位教師所任教的班級隨機抽取10-20名學生對本班任課教師一學期的工作表現(xiàn)進行評價，評價時等級分優(yōu)、良、一般三級。等級對應分值為：優(yōu)＝40分、良＝30分、一般＝20分。2.教工評議30分。由每位教職工對所有教師一學期的工作表現(xiàn)進行評價，評價時等級分優(yōu)、良、一般三級。等級對應分值為：優(yōu)＝30分、良＝25分、一般＝一五分。3.領導評議30分。由學校領導和部門領導對全校教職工一學期的工作表現(xiàn)進行評價，評價時等級分優(yōu)、良、一般三級。等級對應分值為：優(yōu)＝30分、良＝25分、一般＝一五分。第三部分工作表現(xiàn)（250分）一、教學工作量（50分）1、計算辦法：求出全校教師周上課節(jié)次的平均值，個人教學工作量得分=標準課時量÷課時平均值×50。2、標準課時量計算辦法為：任教課時量×學科系數(shù)×人數(shù)系數(shù)=標準課時量。學科系數(shù)：語文為1.2；數(shù)學、英語為1；科學、品德與社會、為0.8；音樂、體育、美術為0.7；其余學科為0.6。人數(shù)系數(shù)：小學班額40人系數(shù)為1,每增加1人系數(shù)增加0.01,每減少1人系數(shù)減少0.005。3、職務課時說明：按上級規(guī)定，領導干部按職務相當標準課時加兼教課時計算，小學副校級領導相當于9節(jié)標準課時，中層正職（教導主任、政教主任、督查室主任、校長辦主任）相當于7節(jié)標準課時，中層副職（副教導主任、教科室主任、副政教主任、少先隊輔導員）相當于5節(jié)標準課時，教研組長相當于3節(jié)標準課時，備課組長相當于2節(jié)標準課時、辦公室主任、婦女主任相當于1節(jié)標準課時。功能室按照管理的難易程度及使用的頻繁程度分為A、B、C、D四個等級，A等級相當于4節(jié)標準課時，B等級相當于3節(jié)標準課時等級相當于2節(jié)標準課時，D等級相當于1節(jié)標準課時。A等級（儀器室、圖書室、微機室、油印室），B等級（教工閱覽室、多媒體、音樂教室、接待室），C等級（美術室、心理咨詢室、舞蹈室）D等級(實驗室、語音室、檔案室、勞技室、探究實驗室、書法室)注：以上職務課時是一個浮動值，在學期末要由全體教師進行評議，評議表分A（100分）B（80分）C（60分）三個等級，教師評議得分的平均值即為一個比率，【如：某教師評議得分為98分，那么他的比率就為98％?！坑寐殑照n時乘以比率，既為該教師職務課時。功能室管理人員，則根據(jù)平時檢查得分的平均值求出比率。二、出勤情況（50分）考勤按照《蔣集鎮(zhèn)中心小學教職工請假制度》實行減分制。準時上下班，出滿勤者得滿分?？记跍p分可累計，小項扣分不封頂，大項最低為零分。學校批準的學習及公事活動、國家法定假日等除外。評價說明及要求：1、分值量化：請假一節(jié)扣三分，遲到一次扣二分，曠工一節(jié)扣十分。凡遇學校重大活動時按平時扣分的五倍執(zhí)行。2、學期結(jié)束每人減免病事假一周。3、設立全勤獎：全勤是按減免后的計算，每學期獎考核分50分。三、教學常規(guī)（一五0分）1．工作計劃（8分）、總結(jié)（2分）2．備課253．課堂教學254．作業(yè)設計與批改一五5．聽課106．考試一五教學常規(guī)實行減分制。各分項減分可累計，每小項上不封頂，扣完大項一五分為止。1．工作計劃（8分）、總結(jié)（2分）評價要求：任課教師必須根據(jù)自己的教學任務，制定出切實可行的教學（實驗）計劃，使自己的教學工作按計劃有步驟的進行。每學期末教師要寫出學期工作總結(jié)，由教導處組織人員進行評價并計入考核。評價標準=1\*2\*⑴每學期開學第一周或按學校規(guī)定要求按時上交各種計劃，每晚一天扣2分。=2\*2\*⑵計劃內(nèi)容一般包括：a、基本情況分析；b、教材分析（包括重點、難點、關鍵、內(nèi)容等）；c、教學目標；d、教學措施及應注意的問題；e、教學進度表等。以上內(nèi)容要齊全具體，每缺一項扣1分。不同種類的計劃，均按當時規(guī)定要求執(zhí)行。=3\*2\*⑶由于各學科計劃難易程度不同及教師承擔計劃的個數(shù)不同，故把計劃賦予相應的系數(shù)，（系數(shù)計算方法：例語文11頁÷［（11頁+6頁+5頁）÷3］=1.57）語文1.6、數(shù)學0.9，其他學科0.7。計算方法：計劃檢查得分乘以系數(shù).制定多學科或多年級計劃者，得分為所有制定計劃的分值之和。2．備課（25分）評價要求：（1）備課項目齊全，充分體現(xiàn)新課標、新課改、新理念、教材的內(nèi)涵、學生的實際。備課規(guī)范、科學，使用價值高。（2）按時參加集體備課，不參加者不得分，態(tài)度不認真酌情減分。備課組長不組織者或態(tài)度不認真者給予雙倍減分。評價標準=1\*2\*⑴單元備課、課時備課項目按《寧陽縣小學教學管理規(guī)范實施細則》及《縣課堂三環(huán)節(jié)改革指導意見》的相關要求執(zhí)行。單元備課每缺一單元扣2分，課時備課每少一節(jié)扣1分。=2\*2\*⑵抽查和定期檢查相結(jié)合，隨時抽查得分占備課得分的30％。=3\*2\*⑶備課內(nèi)容簡單，了草者扣1－5分。=4\*2\*⑷使用舊教案或借用他人備課者該項不得分。3．課堂教學（25分）遵守課堂教學常規(guī)要求，按時上下課，加強課堂教學的有效性，以學生為本，教學設計科學，講授內(nèi)容準確、生動，學生主動參與，教學過程安排合理，教學效果良好。出現(xiàn)以下情況酌情減分：（1）出現(xiàn)教師上課時間擅離教室、遲到、早退、拖堂現(xiàn)象每次扣2分。（2）曠課每次扣5分。由于教師曠課造成嚴重后果的實行一票否決制，并承擔相應責任。（3）上課秩序混亂每次扣2分。（4）學生上課睡覺而不制止，每次每人次扣1分。（5）教師無故不進行教學或終止教學每次扣5分。（6）請假手續(xù)不完整，因請假而未調(diào)好課，每缺一節(jié)扣3分。4．作業(yè)設計與批改（一五分）作業(yè)內(nèi)容符合課程標準規(guī)定和學生實際，難易適度，科學精當，機械重復書寫的作業(yè)少，實行全批全改，鼓勵布置一些實踐性作業(yè)。切實減輕學生課業(yè)負擔，作業(yè)量不超規(guī)定。作業(yè)批改認真及時規(guī)范。重視作業(yè)信息反饋，及時講評。評價要求：（１）作業(yè)內(nèi)容設置、種類設置、次數(shù)及批改均按上級有關規(guī)定執(zhí)行。（２）作業(yè)種類不全者扣除所缺作業(yè)響應的分值。作業(yè)每缺一次扣5分，布置而未批閱者按未做處理。無批改時間、等級或評語的每次扣１分。（３）所有學生作業(yè)必須全批全改。達不到要求的一次扣1-５分。（４）無書面作業(yè)的學科（科學、品德與社會/社會），其任課教師按照縣《實施細則》要求，設置相應的實踐性作業(yè)。內(nèi)容包括以下三方面：A.課前準備內(nèi)容：如搜集資料，調(diào)查資料，課前觀察、實驗并記錄，制作作品等。B.課堂延伸內(nèi)容。如后續(xù)研究資料，為了使學生學習運用與本課內(nèi)容有關的科學方法和理解掌握有關的科學知識而進行的活動資料。C.探究活動。根據(jù)教學內(nèi)容自主開展的科學探究活動的學生資料。注:此類作業(yè)至少一單元一次，每次作業(yè)可以選擇一些典型的作為保留資料，學生完成作業(yè)的情況要進行激勵性、過程性評價。評價方法：為體現(xiàn)作業(yè)數(shù)量得分，將各科作業(yè)總樣數(shù)累計為9，任課教師任教作業(yè)樣數(shù)除以作業(yè)總樣數(shù)為本人作業(yè)數(shù)量系數(shù)。作業(yè)得分=平時檢查得分的平均值×作業(yè)系數(shù)。注：出現(xiàn)以下情況者酌情減分：（1）家庭作業(yè)量太多，加重學生課業(yè)負擔，每次扣1分。（2）家庭作業(yè)不檢查、不總結(jié)、不反饋，每次扣2分。（3）作業(yè)設計不科學，低效，機械重復書寫的作業(yè)多，每次扣0.5分。5．聽課（10分）評價要求：每學期完成學校教學常規(guī)規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，并有聽課筆記，經(jīng)年級或教務部門檢查合格得滿分。聽課節(jié)數(shù)不足、聽課記錄不合格者酌情減分。聽課記錄校長每星期不少于2節(jié)，副校長、教導主任每星期不少于3節(jié)，教師每星期至少1節(jié)，每少一節(jié)扣1分。聽課記錄無邊評和總評，聽課記錄雷同（包括所有雷同人員）每次扣1分。評價方法：6．考試（一五分）組織學生考試符合《山東省普通中小學考試管理規(guī)定（試行）》。在符合規(guī)定的各類考試中，出現(xiàn)以下情況按平時檢查、抽查、調(diào)查酌情減分。（1）違反監(jiān)考、閱卷紀律，每次扣2分。（2）弄虛作假，把正當考試當練習做或先講試題在考試的，每次扣3分，（3）批閱不及時，不認真，每次扣1分。（4）不做試卷分析，不及時反饋，學生訂正不及時，教師復批不及時，每次扣1分。（7）不對成績差的學生進行分析與個別指導，每次扣1分。第四部分工作成效（550分）教學效果（450分）評價標準：1．以學校舉行的兩次期末測試（或模塊考試）成績?yōu)樵u價參數(shù)，以班級為單位計算，上下學期各占50%。（綜合考慮分班情況、平均分、優(yōu)秀率、及格率等）2.考查學科教學效果的評定。以班級為單位計算，上下學期各占50%。（綜合考慮分班情況、優(yōu)良中差考查等級等）4.教師承擔多個學科的教學，對于教學效果的評定，對各個學科一視同仁，綜合考慮各個學科的評價成績。評價辦法：（教學效果450分）統(tǒng)考科目分為考試和考查兩部分?？荚嚦煽冋?50分，考查占200分。非統(tǒng)考科目用考查成績當作教師的考核成績。考試成績核算辦法：分值包括得分值和同比值兩部分。學科成績包括期末統(tǒng)考優(yōu)秀率、及格率、平均分三項。A.得分值（１）優(yōu)秀率（40分） 一二年級各科90分為優(yōu)秀，三四年級各科85分為優(yōu)秀，五六年級各科80分以上為優(yōu)秀。優(yōu)秀率得分按下列方法計算：40×本班優(yōu)秀率（２）及格率（50分）各年級60分為及格。及格率得分按下列方法計算：50×本班及格率（３）平均分（40分）任課教師得分按下列方法計算：40×所教班級的平均分與年級平均分的比。A最終得分=優(yōu)秀率得分+及格率得分+平均分得分B.同比值（1）、優(yōu)秀率（40分）以年級學科組為單位,優(yōu)秀率第一名者得分55分,其他班任課教師得分按下列方法計算:40×本班優(yōu)秀率/第一名優(yōu)秀率。（2）、及格率（40分）以年級學科組為單位,及格率第一名者得分60分,其他班任課教師得分按下列方法計算:40×本班及格率/第一名及格率。（3）、平均分（40分）以年級學科組為單位,平均分第一名者得分為40+（參考人數(shù)-40）×0.01分,其他班任課教師得分按下列方法計算:40×【本班平均分+（參考人數(shù)-40）×0.01】÷第一名平均分。小學班額40人系數(shù)為1,每增加1人系數(shù)增加0.01。B最終得分=優(yōu)秀率得分+及格率得分+平均分得分考試成績最終得分=A最終得分+B最終得分考查成績核算辦法：考查分平時考查和期末考查兩部分。平時考查和期末考查分別占總考查成績的1/2?？疾榈木唧w內(nèi)容和辦法：A.內(nèi)容及要求。語文：寫字、朗讀、課文背誦、課外詩文背誦、課外閱讀、口語交際。數(shù)學：口算、動手操作、思維分析、生活數(shù)學、數(shù)學實踐。英語：書寫、朗讀、課文背誦、口語交際。科學：實踐操作、環(huán)境保護、家庭生活。社會：社會經(jīng)驗、社會現(xiàn)象分析、社會適應能力。勞動：勞動態(tài)度、勞動技能。思品：認知、行為。音樂：A.聲樂:數(shù)量、質(zhì)量B.筆試:音樂常識。C.演練：特長。如跳舞、器樂等。體育：(演練)內(nèi)容詳見《國家學生體質(zhì)健康標準》評價指標與分值組別評價指標（測試項目）分值備注二年級身高標準體重20必測坐位體前屈、投沙包40選測一項50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠、跳繩、踢毽子40選測一項四年級身高標準體重20必測坐位體前屈、擲實心球、仰臥起坐40選測一項50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠、跳繩40選測一項六年級身高標準體重10必測肺活量體重指數(shù)20必測400米跑（50米×8往返跑）、臺階試驗30選測一項坐位體前屈、擲實心球、仰臥起坐、握力體重指數(shù)20選測一項50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠、跳繩、籃球運球、足球顛球、排球墊球20選測一項美術：A.筆試：繪畫（設計創(chuàng)作、欣賞評述）、繪畫常識、繪畫基本理論。B.手工制作信息技術：A.筆試B.操作綜合實踐活動、地方課程：根據(jù)相近學科的測評辦法測評。訓練要求：以上各學科的考查內(nèi)容，是任課教師在教學過程中應重點培養(yǎng)學生的幾項學科素養(yǎng)，各種素養(yǎng)的培養(yǎng)應滲透在平時教學的各個環(huán)節(jié)，不應因?qū)W校檢查而突擊培養(yǎng)，這樣做不僅讓學生疲于應付、影響訓練效果，而且失去了考查的意義，違背了教學規(guī)律。學校在考察時不是對所列舉的各項內(nèi)容逐項進行考查，而是根據(jù)學科的不同，隨機抽取1——2項技能進行考察，以點帶面，以點概面；希望全體任課教師注重過程管理，全面進行培養(yǎng)。B、考查的操作辦法。參測學生：被考查班級的學生以抽查為主，任教兩個班以上者以抽簽方式?jīng)Q定測試班級。班主任（或任課教師）將本班學生按照學習能力的不同劃分為A、B、C、D四個層次，A、D層次的學生數(shù)分別為本班人數(shù)的1/6,B、C層次的學生數(shù)分別為本班人數(shù)的1/3；四個層次的學生確定后，隨意拍上序號1、2、3……；考查前提前將名單確定備查；考查人員不看學生，隨機抽取如，A1B3、C5、D2等。2.方式：（１）口試（２）筆試（３）演示二、教研效果（100分）教研效果主要實行加分制。教科研榮譽按級別計分，以證書為準。同期同系列榮譽項目以最高級別計，不累計加分。榮譽項目僅限當年獲得。各個小項目加分可累加，上不封頂，但不超過總分100分。教研效果最低分為零分。各級各類業(yè)務貢獻加分：校級鎮(zhèn)級縣級市級省級國級名師、學科帶頭人、教學能手123468優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課、公開課一等獎0.51.53456二等獎12.53.54.55.5論文、成果、下水文、教案、說課自制教具一等獎0.512345二等獎0.51.5234正式教育期刊發(fā)表3456學生競賽、征文、小制作、小發(fā)明0.511.52.53.54.5課題實驗468101．教研活動（40分）評價要求：積極參加各級教研活動，能積極與同事進行研討。評價標準:（１）聽評研活動(25分)A、各級聽評研活動考勤(5分)，均以“教研活動考勤表”為依據(jù)，聽評研活動無故缺席，每次扣3分，請假一次扣2分。B、聽評研活動課堂教學得分（20），依據(jù)教師課堂教學評分表和學校領導推門聽課評分表來確定，計算辦法為：（學校領導推門聽課評分表得分的平均值+教師課堂教學評分表得分的平均值）÷2。因?qū)W校未安排或因公外出未能參加的教師，按所有教師的平均值計算。（2）理論筆記5分無學習筆記的不得分，學習筆記每周至少學習一次，每次不少于500字，每少一次扣1分。學習筆記每學期至少有兩次心得體會，每少一次扣1分。（3）教研組、備課組活動（10分）教研組、備課組活動考勤，以“教研活動考勤表”為依據(jù)，教研組、備課組活動無故缺席，每次扣3分，請假一次扣2分。無活動記錄每缺一次扣2分。2．講座及經(jīng)驗介紹（5分）在各級教育教學研討會上，舉辦個人講座，介紹教育教學經(jīng)驗者按校級1分，鎮(zhèn)級2分，縣級3分，市級4分，省級5分加分。3．課題研究（10分）A、承擔各級教研課題，主持人按縣級6分，市級8分，省級10分加分，參與人按縣級4分，市級6分，省級8分加分。B、擔任實驗課題的教師無實驗計劃、實驗總結(jié)、實驗記錄，每缺一項扣1分。獲獎后按規(guī)定加分。4．論文發(fā)表、獲獎情況（10分）（依據(jù)“各級各類業(yè)務貢獻加分表”執(zhí)行，均以證書為準。）5．優(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課（一五分）（依據(jù)“各級各類業(yè)務貢獻加分表”執(zhí)行，均以證書為準。）7．參編校級以上試題、訓練題每次加2分。（5分）8．培養(yǎng)教師情況（10分）能較好履行指導教師職責，制定培養(yǎng)計劃、措施，對新教師備課、上課、評價等環(huán)節(jié)進行全程指導，使培養(yǎng)教師達到學校規(guī)定的要求加基礎分。接受指導的教師在相應指導項目上獲獎，指導教師按獲獎級別得分。9．其他未盡事宜，則按當時情況，由考核領導小組研究決定。第五部分特別獎懲獎懲由考評領導小組研究決定。獎懲依據(jù)為一學年之內(nèi)的工作情況。一、獎勵有重大立功表現(xiàn)，獲得縣級及以上教育主管部門或政府表彰者。1．為教育教學做出重大貢獻，受到嘉獎者。2．弘揚正氣，見義勇為，產(chǎn)生較大影響的好人好事，事跡較突出者。二、懲罰下列行為，應當給予懲罰，直至一票否決。1．歧視后進生，迫使其輟學。2．體罰或變相體罰學生，造成嚴重不良影響。3．擔任班主任，因疏于教育和管理，班級出現(xiàn)了違法犯罪學生。4．因工作失誤，造成了較大安全責任事故的。5．違反廉潔從教原則，造成嚴重不良影響的。6．參與邪教活動或其他非法組織的。7．其他違反教師職業(yè)道德或?qū)W校規(guī)章制度，造成嚴重不良后果的。8．受到公安機關處罰或黨紀政紀處分的。9．其他項目，學?？筛鶕?jù)實際情況制定。附表1:學校領導評議表評價要求考評等級ABC職業(yè)道德1．擁護黨和國家的路線、方針、政策，言行與黨中央保持高度一致。2．參加政治學習及社會活動的表現(xiàn)，完成學習內(nèi)容及各類學習筆記情況。3．依法履行教師職責，不得以任何理由、任何方式有礙于完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益。4．不參加社會迷信活動、非法組織和非法集會。5．參加學校重大活動及表現(xiàn)情況。服從領導，積極參加有關活動及各種會議，遵守紀律，不做與活動及會議無關的事情。6.忠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生。7.認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不對本職工作敷衍塞責，不從事第二職業(yè)。職業(yè)能力1．開發(fā)校本課程、第二課堂或選修課、舉辦講座等方面能力。2．正確把握學科的知識、思想和方法，重視教學資源的開發(fā)與整合。3.教育理論和實際教學能力的提升。4.專業(yè)知識和能力的更新。5.參與繼續(xù)教育的態(tài)度。內(nèi)容有次數(shù)督察1.未經(jīng)學校批準私自接收過學生者。2.請假或外出學習未能及時調(diào)好課。注：1項為5分、B項為4分、C為3分。2.職業(yè)道德中的第2項由考評小組要參考平時的檢查結(jié)果。3.督察部分的項目，當“有”的比率超過10%時，將被確定為有，每次扣5分。附表2:學校教師評議表評價要求考評等級ABC職業(yè)道德1．上班不做與工作無關的事情。2．廉潔從教。不得出現(xiàn)有償家教、從事強制性推銷活動、亂收費、亂辦班、亂招生及其他不廉潔行為。3．愛護校產(chǎn)，保持辦公室和校園環(huán)境衛(wèi)生，對破壞公物、公共衛(wèi)生和打架斗毆等不良現(xiàn)象能及時制止，并進行批評教育。4．無違反其他校規(guī)行為。5．同事關系。謙虛謹慎，尊重同事，互相學習，互相幫助，關心集體，維護集體榮譽。不熱愛集體，不參加公益活動，散布消極情緒和不團結(jié)的言論，影響干群關系和同事關系，影響正常工作者酌情扣分。6．教師與家長關系。尊重家長，認真聽取家長的合理意見和建議，堅持家訪，及時反饋學生在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法，促進教育合力的形成。對家長缺乏禮貌和尊重，無端指責，索要家長禮品，請家長為自己辦私事酌情扣分。7．積極參與教研組、年級組工作、學校其他工作。發(fā)揚奉獻精神，不計較名利，不計較得失，埋頭苦干，顧全大局。工作中斤斤計較，爭待遇，爭名利，缺乏大局意識，不服從工作分配的酌情扣分。職業(yè)能力1．溝通能力。與同事、家長、學生和外部環(huán)境溝通的能力。2．合作能力。包括與同事、家長的合作和在團隊中發(fā)揮的作用。3.課堂評價的能力。教師給予學生外顯的、詳細的和具有建設性的反饋。4．教師教育教學研究能力。5．教育改革創(chuàng)新能力。6．教育教學實踐反思能力。7．教育教學評價能力。內(nèi)容有次數(shù)督察1.說話做事不顧全大局，有違師德，影響了學校聲譽。2.與家長或群眾發(fā)生過爭端，造成了惡劣影響。3.在工作時間從事與教學無關的事（如打牌、網(wǎng)上游戲、看電影）。4.未經(jīng)學校批準私自接收過學生。注：1項為5分、B項為4分、C為3分。2.督察部分的項目，當“有”的比率超過10%時，將被確定為有，每次扣5分。附表3:學生評議表評價要求考評等級ABC職業(yè)道德1．關心熱愛全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生，維護學生的合法權益，保護學生安全。2．嚴格要求，耐心教育學生，洞察學生的心理，遵循教育規(guī)律，實施正確的教育方法。3．無歧視學生的現(xiàn)象，對不同層面學生有不同的施教策略，關心每個學生的心理健康與日常生活。4．如出現(xiàn)以下情況酌情減分。大聲呵斥學生（不同于嚴肅批評、教育）；使用教師忌語諷刺挖苦、侮辱和不尊重學生人格；擅自停課處罰學生；體罰、變相體罰學生；其他不良情況。如情節(jié)嚴重或造成惡劣影響按相關法規(guī)處理。5．師生關系。愛護、關心、幫助每一個學生，尊重學生在學習中的主體地位，建立融洽和諧的師生關系。6．堅守高尚情操，為人師表。文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，不在課堂上使用通訊工具。職業(yè)能力1．有親和力、影響力，具有良好的榜樣力量。2．善于把握教育時機和分寸，能有效制止不良行為，能對班級日常事務進行有效管理。3．有效組織開展活動的能力，發(fā)揮育人功能。4．有較為豐富的組織和協(xié)調(diào)能力，根據(jù)學生的不同特點營造有效的學習環(huán)境。5．幫助學生發(fā)展解決問題的能力及培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的能力。6．現(xiàn)代化教學手段的設計應用能力。教學手段適時適度，操作規(guī)范熟練。7．語言簡練、準確、有感染力，教學基本功扎實。內(nèi)容有次數(shù)督察1.不遵守課堂常規(guī)，不提前3分鐘進教室，不按時下課，出現(xiàn)過空課。2.衣冠不整，穿拖鞋、短褲、背心進課堂。3.帶進課堂，影響教學。4.體罰和變相體罰學生。5.在課堂內(nèi)吸煙、坐著講課（特殊情況提前聲明）。注：1項為5分、B項為4分、C為3分。2.督察部分的項目，當“有”的比率超過10%時，將被確定為有，每次扣5分。

咖啡店創(chuàng)業(yè)計劃書第一部分：背景在中國，人們越來越愛喝咖啡。隨之而來的咖啡文化充滿生活的每個時刻。無論在家里、還是在辦公室或各種社交場合，人們都在品著咖啡。咖啡逐漸與時尚、現(xiàn)代生活聯(lián)系在一齊。遍布各地的咖啡屋成為人們交談、聽音樂、休息的好地方，咖啡豐富著我們的生活，也縮短了你我之間的距離，咖啡逐漸發(fā)展為一種文化。隨著咖啡這一有著悠久歷史飲品的廣為人知，咖啡正在被越來越多的中國人所理解。第二部分：項目介紹第三部分：創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢目前大學校園的這片市場還是空白，競爭壓力小。而且前期投資也不是很高，此刻國家鼓勵大學生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，有一系列的優(yōu)惠政策以及貸款支持。再者大學生往往對未來充滿期望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者就應具備的素質(zhì)。大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的潛力、增長經(jīng)驗，以及學以致用;最大的誘人之處是透過成功創(chuàng)業(yè)，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。第四部分：預算1、咖啡店店面費用咖啡店店面是租賃建筑物。與建筑物業(yè)主經(jīng)過協(xié)商，以合同形式達成房屋租賃協(xié)議。協(xié)議資料包括房屋地址、面積、結(jié)構、使用年限、租賃費用、支付費用方法等。租賃的優(yōu)點是投資少、回收期限短。預算10-15平米店面，啟動費用大約在9-12萬元。2、裝修設計費用咖啡店的滿座率、桌面的周轉(zhuǎn)率以及氣候、節(jié)日等因素對收益影響較大?？Х瑞^的消費卻相對較高，主要針對的也是學生人群，咖啡店布局、格調(diào)及采用何種材料和咖啡店效果圖、平面圖、施工圖的設計費用，大約6000元左右3、裝修、裝飾費用具體費用包括以下幾種。(1)外墻裝飾費用。包括招牌、墻面、裝飾費用。(2)店內(nèi)裝修費用。包括天花板、油漆、裝飾費用，木工、等費用。(3)其他裝修材料的費用。玻璃、地板、燈具、人工費用也應計算在內(nèi)。整體預算按標準裝修費用為360元/平米，裝修費用共360*15=5400元。4、設備設施購買費用具體設備主要有以下種類。(1)沙發(fā)、桌、椅、貨架。共計2250元(2)音響系統(tǒng)。共計450(3)吧臺所用的烹飪設備、儲存設備、洗滌設備、加工保溫設備。共計600(4)產(chǎn)品制造使用所需的吧臺、咖啡杯、沖茶器、各種小碟等。共計300凈水機，采用美的品牌，這種凈水器每一天能生產(chǎn)12l純凈水，每一天銷售咖啡及其他飲料100至200杯，價格大約在人民幣1200元上下。咖啡機，咖啡機選取的是電控半自動咖啡機，咖啡機的報價此刻就應在人民幣350元左右，加上另外的附件也不會超過1200元。磨豆機，價格在330―480元之間。冰砂機，價格大約是400元一臺，有點要說明的是，最好是買兩臺，不然夏天也許會不夠用。制冰機，從制冰量上來說，一般是要留有富余?？钪票鶛C每一天的制冰量是12kg。價格稍高550元，質(zhì)量較好，所以能夠用很多年，這么算來也是比較合算的。5、首次備貨費用包括購買常用物品及低值易耗品，吧臺用各種咖啡豆、奶、茶、水果、冰淇淋等的費用。大約1000元6、開業(yè)費用開業(yè)費用主要包括以下幾種。(1)營業(yè)執(zhí)照辦理費、登記費、保險費;預計3000元(2)營銷廣告費用;預計450元7、周轉(zhuǎn)金開業(yè)初期，咖啡店要準備必須量的流動資金，主要用于咖啡店開業(yè)初期的正常運營。預計2000元共計： 120000+6000+5400+2250+450+600+300+1200+1200+480+400+550+1000+3000+450+2000=145280元第五部分：發(fā)展計劃1、營業(yè)額計劃那里的營業(yè)額是指咖啡店日常營業(yè)收入的多少。在擬定營業(yè)額目標時，必須要依據(jù)目前市場的狀況，再思考到咖啡店的經(jīng)營方向以及當前的物價情形，予以綜合衡量。按照目前流動人口以及人們對咖啡的喜好預計每一天的營業(yè)額為400-800，根據(jù)淡旺季的不同可能上下浮動2、采購計劃依據(jù)擬訂的商品計劃，實際展開采購作業(yè)時，為使采購資金得到有效運用以及商品構成達成平衡，務必針對設定的商品資料排定采購計劃。透過營業(yè)額計劃、商品計劃與采購計劃的確立，我們不難了解，一家咖啡店為了營業(yè)目標的達成，同時有效地完成商品構成與靈活地運用采購資金，各項基本的計劃是不可或缺的。當一家咖啡店設定了營業(yè)計劃、商品計劃及采購計劃之后，即可依照設定的采購金額進行商品的采購。經(jīng)過進貨手續(xù)檢驗、標價之后，即可寫在菜單上。之后務必思考的事情，就是如何有效地將這些商品銷售出去。3、人員計劃為了到達設定的經(jīng)營目標，經(jīng)營者務必對人員的任用與工作的分派有一個明確的計劃。有效利用人力資源，開展人員培訓，都是我們務必思考的。4、經(jīng)費計劃經(jīng)營經(jīng)費的分派是管理的重點工作。通常能夠?qū)⒖Х鹊杲?jīng)營經(jīng)費分為人事類費用(薪資、伙食費、獎金等)、設備類費用(修繕費、折舊、租金等