三年級語文上學期期末試卷水平檢測語文S版

三年級語文上學期期末試卷水平檢測語文S版班級：_______姓名：______滿分：100分考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、仔細拼一拼，把字寫漂亮。wéiqúnlàzhúgǎnjǐngàosulíkāilǚxíngpīnmìngdǎsǎozhǔnbèipòdòng二、比一比，再組詞。芬（______）濕（______）適（______）內(nèi)（______）建（______）芳（______）溫（______）括（______）肉（______）健（______）三、把詞語補充完整。天（____）云（____）春（____）秋（____）五（____）（____）登秋（____）氣（____）一（____）（____）秋金桂（____）（____）四、根據(jù)課文內(nèi)容連一連。輕快有力的春天絢麗無比的湖面機靈可愛的翅膀光彩醒目的小燕子1/7波光粼粼的圖畫曠亮無比的天空五、把適合的詞語填入下面的括號中。沉靜安靜清靜沉著窗外十分（______），樹枝不搖了，鳥兒不叫了。我要強大到?jīng)]有任何事能打擾到我心里的（______）。碰到危險時，我們要（______），千萬不要慌亂。爺爺退休后，回到鄉(xiāng)下過著（______）的生活。六、判斷下列說法的對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。1．《花的學校》的作者泰戈爾是法國詩人、哲學家，享譽世界的作家。_____）2．《去年的樹》一課中，小鳥最后找到了樹。（_____）3．杜牧的《山行》這首詩描繪的是夏天山林的情景。（_____）4．牛肚子里一共有四個胃，三個胃貯藏食物，只有一個胃是管消化的。_____）七、按要求寫句子。1．人影給溪水染綠了。（改成“把”字句）_____________________________________________2．山溪像綠玉帶同樣沉靜。（用加點的詞語造句）．．．________________________________________________3．這樣給小沙剃頭，我怎么能獲得那五塊錢呢？（變成陳述句）_____________________________________________4．我從前沒有干過這一行。我仿佛有剃頭的天賦。（用適合的關(guān)系詞合成一個句子）_____________________________________________2/7八、積累與運用。“燈不撥不亮，__________________”告訴我們要做懂道理的孩子。我從詩句“遠上寒山石徑斜，__________________”中能感覺到山高路長。“__________________，碧水東流至此回”寫出了天門山水雄奇陡峭不可阻攔的氣勢，給人驚心動魄之感。正如荀子所說“與人善言，_________布帛，傷人以言，_________矛戟。”我們要用善意的語言來溫暖他人，切不可出言無狀?！癬_________________，其利斷金”揭露了團結(jié)力量大的深刻道理?！癬_________________，淡妝濃抹總相宜”用形象的比喻寫出了西湖風景的琳瑯滿目。九、閱讀短文，回答下列問題。不同樣的小鹿每只雄性梅花鹿都有一對美麗的鹿角，但是一只小鹿因為患病，頭上的角變成了灰色，像枯竭的樹枝同樣。它傷心極了，心想：現(xiàn)在我和其他小鹿不同樣了，我是一只丑小鹿了。有一天，小鹿正在樹（從叢）中睡覺，一只小鳥看到它灰色的鹿角，以為那是一（根跟）樹枝，小鳥看了看四周想：假如在這兒搭個鳥窩該多好??！于是，小鳥銜來很多干草和樹枝放在小鹿的頭上，不一會兒，一個漂亮又舒坦的鳥窩就搭好了。小鹿睡醒后發(fā)現(xiàn)自己的頭上多了個鳥窩，心想：小鳥搭一個窩多不容易啊，此后我得慢慢走，別把小鳥的窩給摔壞了。下雨了，小鹿躲到樹葉下，怕把小鳥給淋濕了；天晴了，小鹿站在太陽下讓小鳥把羽毛曬干。小鳥生了很多蛋，蛋又孵化出很多小小鳥。小小鳥學習飛翔時，有時候不小心從天上掉下來，小鹿就趕緊用鼻子接住它。漸漸地，小小鳥長大了，小鳥和小小鳥一同銜來很多漂亮的牽?；ǚ旁谛÷沟慕巧稀，F(xiàn)在小鹿更“不同樣”了，因為它的灰角變成了美麗的“花角”。1．用“√”在短文第2自然段的括號內(nèi)選擇適合的字。3/72．在短文中找出下面詞語的近義詞。難過——（________）舒服——（________）3．用“”畫出文中的一個比喻句，__________這句話把____比作_______，寫出了___________。4．故事中的小鹿和其他小鹿不同樣，因為（______）；此后小鹿更不同樣了，因為（______）A．小鹿在樹叢中睡覺B．小鹿患病了，鹿角變成了灰色C．小鹿灰色的鹿角戴上了牽?；?，變漂亮了5．你喜歡故事中的小鹿嗎？為什么？請用自己的話說一說。__________________________________________________________十、習作表達。選擇一個同學，介紹一下他（她）的外貌、性格、愛好等。不能在文中出現(xiàn)他（她）的名字，但是要讓別人讀了你寫的內(nèi)容就能猜出你寫的是誰。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4/7___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5/7答案1、圍裙蠟燭趕緊告訴走開旅游拼命打掃準備破洞2、芳香潮濕合適內(nèi)外成立芳香溫暖包括牛肉健康3、高淡華實谷豐高爽葉知飄香4、5、安靜沉靜沉著清靜6、×××√7、溪水把人影染綠了。天上的星星像小朋友的眼睛同樣光亮。這樣給小沙剃頭，我沒能獲得那五塊錢。雖然我從前沒有干過這一行，但是我好像有剃頭的天賦。8、理不辯不明白云生處有人家天門中止楚江開暖于深于二人同心欲把西湖比西子9、1．叢根2．傷心舒坦3．每只雄性梅花鹿都有一對美麗的鹿角，但是一只小鹿因為患病，頭上的角變成了灰色，像枯竭的樹枝同樣。鹿角枯竭的樹枝鹿角的顏色和形態(tài)4．BC5．喜歡。因為小鹿樂于助人，為他人著想。、范文：我的同學他有一張胖乎乎的蘋果臉、劍眉、塌鼻子、一張血盆大口。他就是我作文班的同學——小宇。他的皮膚黑黑的，像從煤里撿出來的。他的包公臉十分漂亮，肉肉的。6/7小宇十分愛笑，有時他笑是張開血盆大口，哈哈的笑，讓恐龍都害怕他。有時他笑時是微微的笑一下，仿佛有了一個壞點子。小宇也十分的風