第9課　幾何形體的聯(lián)想-精創(chuàng)美術資料_第1頁
第9課　幾何形體的聯(lián)想-精創(chuàng)美術資料_第2頁
第9課　幾何形體的聯(lián)想-精創(chuàng)美術資料_第3頁
第9課　幾何形體的聯(lián)想-精創(chuàng)美術資料_第4頁
第9課　幾何形體的聯(lián)想-精創(chuàng)美術資料_第5頁
已閱讀5頁，還剩21頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

圓錐正方體球體圓柱長方體柱面穿插體穿插體

幾何形體的聯(lián)想人民美術出版社

七年級下冊

第九課學習目標：1.培養(yǎng)學生對生活的觀察能力。2.通過觀察、分析、討論等方法增進學生對形體結構的理解，完成好本課作業(yè)。3.培養(yǎng)學生關注生活的敏感度和熱愛生活的美好感情。幾何形體聯(lián)想由一個事物想到另一個與其相關相似的事物幾何體聯(lián)想幾何體的聯(lián)想從這組靜物中，你能夠分析出每個物體都是由哪些幾何形體概括而成的？幾何體的聯(lián)想畫家作品蘇聯(lián)馬列維奇畫家作品分析蘇聯(lián)馬列維奇《雨后鄉(xiāng)間之晨》畫家將人物、樹木、房屋、遠處的朝陽用方體、錐體、菱形和圓形所代替。并用紅黃藍三原色由暗到明的形式對幾何形體進行了填充，巧妙的構圖搭配構成了一幅奇特鮮明的作品切割疊加變形作品展示《年輪》課堂實踐：基礎性1.選取一到兩個幾何形體進行拆分或重組，完成一幅繪畫作品提升性2.選取一個球體的蔬菜或水果，試著分割成幾個部分，用這些果蔬塊創(chuàng)意一件作品。謝謝觀看

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論