北京大學遠程教育春季學期貨幣銀行學作業(yè)答案及高考語文試卷

2021年春季學期貨幣銀行學課程作業(yè)要求：1.鼓勵獨立完成作業(yè)，嚴懲抄襲。2.主觀題鼓勵獨立思考，不要求和教材完全對應。抓住重點即可，不鼓勵死記硬背！3、某些作業(yè)題（尤其是模型或者理論題）要特別注重關鍵的圖形和公式，若沒有必要的圖形和公式，將被扣分。4、題目的要點，需要展開說明，若沒有展開說明，將被扣分。第2章中國人民銀行將貨幣劃分為哪幾個層次？答：共分為三個層次：M0－流通中的現(xiàn)金，M1-M0+銀行的活動存款，M2－M1＋銀行定期存款。根據(jù)貨幣的流動性的原則，以存款及其信用工具轉(zhuǎn)換為現(xiàn)金所需時間和本錢作為標準，對貨幣劃分的層次。中央銀行為了便于進行宏觀經(jīng)濟運行監(jiān)測和貨幣政策操作，按照不同的統(tǒng)計口徑確定不同的貨幣供應量。盡管世界各國中央銀行都有自己的貨幣統(tǒng)計口徑，但是，無論存在何等差異，其劃分的基本依據(jù)卻是一致的，即都以作為流通手段和支付手段的方便程度作為標準。具體是：M0=現(xiàn)金；M1=現(xiàn)金+活期存款（一般不包括官方機構和外國銀行在商業(yè)銀行的存款）；M2=M1+準貨幣+可轉(zhuǎn)讓存單。其中“準貨幣”指活期存款以外的一切公私存款；M3=M2+CD+長于隔夜的限期回購協(xié)議和歐洲美元；M4=M3+定期存款+私人部門持有的建房互助協(xié)會的股份，M4是英國英格蘭銀行公布的一個貨幣口徑；L=M3+非銀行公眾持有的儲蓄券+短期國庫券+商業(yè)票據(jù)+銀行承兌票據(jù)。至于各個符號所包括的內(nèi)容，由于各國銀行業(yè)務名稱不盡相同，同一名稱的業(yè)務內(nèi)容也不盡相同，一般來說，只有M0和M1兩項大體相同。試述下面各個因素的變化對現(xiàn)實購買力的影響：（1）、活期存款增加（2）、定期存款減少（3）、現(xiàn)金增加（4）、支票存款增加答：金融資產(chǎn)在流通中形成購買力的程度取決于該項資產(chǎn)的流動性，即一種金融資產(chǎn)能迅速轉(zhuǎn)換成現(xiàn)金而對待有人不發(fā)生損失的能力，也就是變?yōu)楝F(xiàn)實的流通手段和支付手段的能力，也稱為變現(xiàn)力。由于活期存款和現(xiàn)金可以直接作為流通手段使用，以而具有完全的流動性，而定期存款和儲蓄存款則流動性較低，需要轉(zhuǎn)化為現(xiàn)金或活期存款才能變?yōu)楝F(xiàn)實的購買力。所以：

①活期存款增加，會直接影響現(xiàn)實購買力，使現(xiàn)實購買力增加。

②現(xiàn)金和支票存款的增加，也會直接影響現(xiàn)實購買力，使現(xiàn)實購買力增加。

③定期存款的增加，并不會影響現(xiàn)實購買力。它需要轉(zhuǎn)化為現(xiàn)金或活期存款才能影響現(xiàn)實的購買力。第3章老張買房借了300，000元的分期付款，分30年還清，每年還15000元，求這筆分期付款的到期收益率。（寫出解法即可）解：15000*（P/A，x，30）＝300000（P/A，x，30）＝300000/15000＝20查普通年金現(xiàn)值表上，30年系數(shù)為20的收益率是多少，結果是在2%－3%之間然后再用內(nèi)插法，計算求出為2.86%一筆100萬美元的普通貸款，要求5年后歸還200萬美元，則其到期收益率是多少？答：設債券到期收益率為R,則由條件可以得出100=200∕（1+R）5可得R≈14.87%第4章資產(chǎn)的流動性指的是什么？包括哪些方面？請將以下資產(chǎn)按照流動性從高到低排列：信用卡存款、定期存款、股票、現(xiàn)金、房地產(chǎn)、政府債券、支票存款、活期存款。答：資產(chǎn)的流動性是指：資產(chǎn)轉(zhuǎn)換成現(xiàn)金的難以程度，這一轉(zhuǎn)換越容易，我們就說這一資產(chǎn)的流動性越高。資產(chǎn)流動性主要包括三個方面：第一，在資產(chǎn)持有者想用錢時，是否可以把它合法的賣掉。第二，出賣資產(chǎn)的過程是不是很麻煩，是否需要排隊，付傭金，或者是費勁的去找買主。第三，資產(chǎn)的市場價格是不是起伏很大，當資產(chǎn)持有者想出手資產(chǎn)時，會不會趕上資產(chǎn)價格很低而蒙受損失。以下資產(chǎn)按由高到低排序：現(xiàn)金支票存款信用卡存款活期存款定期存款政府債券股票房地產(chǎn)資產(chǎn)組合的風險是單個資產(chǎn)標準差的簡單平均嗎？為什么？寫出資產(chǎn)組合預期收益率和資產(chǎn)組合標準差的公式及含義。答：資產(chǎn)組合的風險并不是單個資產(chǎn)標準差的簡單加權平均，因為組合風險不僅與各種證券的風險有關，還與各種證券之間的關系有關。資產(chǎn)組合的預期收益率的計算公式如下：，式中是j資產(chǎn)的預期收益率，是j資產(chǎn)在總資產(chǎn)中所占的比重，m是資產(chǎn)組合中的資產(chǎn)種類數(shù)。上式表示，資產(chǎn)組合的預期收益率是資產(chǎn)組合中所有資產(chǎn)預期收益率的加權平均數(shù)。m是資產(chǎn)組合中的資產(chǎn)種類數(shù)Aj是資產(chǎn)組合中j資產(chǎn)所占的比重Ak是資產(chǎn)組合中k資產(chǎn)所占的比重σjk是jk這兩種資產(chǎn)收益率的協(xié)方差兩個Σ的含義是所有可能的證券組合的協(xié)方差第5章什么是抵押貸款的證券化？答：是指抵押貸款持有人將一些性質(zhì)相似的抵押貸款放在一起，構成一個抵押貸款組合，然后向第三方（通常是一些機構投資者，如養(yǎng)老基金等）出售這一組合的股份或參與證書。第6章商業(yè)銀行的中間業(yè)務和表外業(yè)務有何區(qū)別？它們分別包括哪些項目？答：表外業(yè)務與中間業(yè)務雖然都屬于收取手續(xù)費的業(yè)務，并且都不直接在資產(chǎn)負債表中反映出來，但是銀行對它們所承當?shù)娘L險卻是不同的。在中間業(yè)務中，銀行一般僅處在中間人或服務者的地位，不承當任何資產(chǎn)負債方面的風險，而表外業(yè)務雖然不直接反映在資產(chǎn)、負債各方，即不直接形成資產(chǎn)或負債，但卻是一種潛在的資產(chǎn)或負債，在一定條件下，表外業(yè)務可以轉(zhuǎn)化為表內(nèi)業(yè)務，因此銀行要承當一定的風險。中間業(yè)務主要包括結算業(yè)務、租賃業(yè)務、信托業(yè)務、代理業(yè)務、信用卡業(yè)務、代保管業(yè)務和信息咨詢業(yè)務等。表外業(yè)務大體分三類，即貿(mào)易融通業(yè)務，包括銀行承兌業(yè)務，商業(yè)信用證業(yè)務；金融保證業(yè)務，包括備用信用證業(yè)務、貸款承諾業(yè)務、貸款銷售業(yè)務等；衍生工具交易，包括遠期交易、期貨交易和期權交易及互換協(xié)議等。第7章存款保險制度下的道德風險主要表現(xiàn)是什么？答：存款保險制度的道德風險主要表現(xiàn)為：參保銀行會傾向于承當更大的經(jīng)營風險；社會公眾放松對銀行的監(jiān)督，弱化銀行的市場約束；逆向選擇使經(jīng)營穩(wěn)健的銀行在競爭中受到損害，不利于優(yōu)勝劣汰；降低存款保險機構迅速關閉破產(chǎn)銀行的能力，最終增加納稅人的負擔。由此可見，一方面存款保險減低了由于信息不對稱而出現(xiàn)的銀行擠提的概率，增強了金融體系的穩(wěn)定性；另一方面，存款保險本身存在的道德風險又加劇了銀行體系的風險積累。銀行營運過程中監(jiān)管的基本內(nèi)容有哪些？答：1）、對商業(yè)銀行設立和變更事項的審批；2）資本充足率要求；3)流動性要求；4）資產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)管；5）內(nèi)部控制制度的監(jiān)管；6）風險集中和風險暴露的監(jiān)管。第8章什么叫期權交易？簡述期權交易的用途，并舉例說明。答：期權是一種選擇權，期權的買方向賣方支付一定數(shù)額的權利金后，就獲得這種權利，即擁有在一定時間內(nèi)以一定的價格（執(zhí)行價格）出售或購買一定數(shù)量的標的物（執(zhí)行價格）出售或購買一定數(shù)量的標的物（實物商品、證券或期貨合約）的權利。期權的買方行使權利時，賣方必須按期權合約規(guī)定的內(nèi)容履行義務。相反，買方可以放棄行使權利，此時買方只是損失權利金，同時，賣方則賺取權利金?？傊跈嗟馁I方擁有執(zhí)行期權的權利，無執(zhí)行的義務；而期權的賣方只是履行期權的義務。

期權主要有如下幾個構成因素：（1）執(zhí)行價格（又稱履約價格）。期權的買方行使權利時事先規(guī)定的標的物買賣價格。（2）權利金。期權的買方支付的期權價格，即買方為獲得期權而付給期權賣方的費用。（3）履約保證金。期權賣方必須存入交易所用于履約的財力擔保。（4）看漲期權和看跌期權。看漲期權，是指在期權合約有效期內(nèi)按執(zhí)行價格買進一定數(shù)量標的物的權利；看跌期權，是指賣出標的物的權利。當期權買方預期標的物價格會超出執(zhí)行價格時，他就會買進看漲期權，相反就會買進看跌期權。

按執(zhí)行時間的不同，期權主要可分為兩種：歐式期權和美式期權。歐式期權，是指只有在合約到期日才被允許執(zhí)行的期權，它在大部分場外交易中被采用。美式期權，是指可以在成立后有效期內(nèi)任何一天被執(zhí)行的期權，多為場內(nèi)交易所采用。

舉例說明：

（1）看漲期權：1月1日，標的物是銅期貨，它的期權執(zhí)行價格為1850美元/噸。a買入這個權利，付出5美元；b賣出這個權利，收入5美元。2月1日，銅期貨價上漲至1905美元/噸，看漲期權的價格漲至55美元。a可采取兩個策略：行使權利－－a有權按1850美元/噸的價格從b手中買入銅期貨；b在a提出這個行使期權的要求后，必須予以滿足，即便b手中沒有銅，也只能以1905美元/噸的市價在期貨市場上買入而以1850美元/噸的執(zhí)行價賣給a，而a可以1905美元/噸的市價在期貨市場上拋出，獲利50美元。b則損失50美元。

售出權利－－a可以55美元的價格售出看漲期權，a獲利50美元（55-5）。

如果銅價下跌，即銅期貨市價低于敲定價格1850美元/噸，a就會放棄這個權利，只損失5美元權利金，b則凈賺5美元。

（2）看跌期權：1月1日，銅期貨的執(zhí)行價格為1750美元/噸，a買入這個權利，付出5美元；b賣出這個權利，收入5美元。2月1日，銅價跌至1695美元/噸，看跌期權的價格漲至55美元。此時，a可采取兩個策略：行使權利－－a可以按1695美元/噸的市價從市場上買入銅，而以1750美元/噸的價格賣給b，b必須接受，a從中獲利50美元，b損失50美元。

售出權利－－a可以55美元的價格售出看跌期權。a獲利50美元。

如果銅期貨價格上漲，a就會放棄這個權利而損失5美元，b則凈得5美元。

通過上面的例子，可以得出以下結論：一是作為期權的買方（無論是看漲期權還是看跌期權）只有權利而無義務，他的風險是有限的（虧損最大值為權利金），但在理論上獲利是無限的。二是作為期權的賣方（無論是看漲期權還是看跌期權）只有義務而無權利，在理論上他的風險是無限的，但收益是有限的（收益最大值為權利金）。三是期權的買方無需付出保證金，賣方則必須支付保證金以作為必須履行義務的財務擔保。

期權是適應國際上金融機構和企業(yè)等控制風險、鎖定本錢的需要而出現(xiàn)的一種重要的避險衍生工具。2021年諾貝爾經(jīng)濟學獎授給了期權定價公式（布萊克－斯科爾斯公式）的發(fā)明人，這也說明國際經(jīng)濟學界對于期權研究的重視。第9章中央銀行的職能主要有哪些？答：中央銀行具有三項主要職能：制定和執(zhí)行貨幣金融政策、對金融活動實施監(jiān)督管理和提供支付清算服務。中央銀行是“發(fā)行的銀行”，對調(diào)節(jié)貨幣供應量、穩(wěn)定幣值有重要作用。中央銀行是“銀行的銀行”，它集中保管銀行的準備金，并對它們發(fā)放貸款，充當“最后貸款者”。中央銀行是“國家的銀行”，它是國家貨幣政策的制訂者和執(zhí)行者，也是政府干預經(jīng)濟的工具；同時為國家提供金融服務，代理國庫，代理發(fā)行政府債券，為政府籌集資金；代表政府參加國際金融組織和各種國際金融活動。中央銀行所從事的業(yè)務與其他金融機構所從事的業(yè)務的根本區(qū)別在于,中央銀行所從事的業(yè)務不是為了營利,而是為實現(xiàn)國家宏觀經(jīng)濟目標服務,這是由中央銀行所處的地位和性質(zhì)決定的。中央銀行的主要業(yè)務有:貨幣發(fā)行\(zhòng)集中存款準備金\再貸款\再貼現(xiàn)\證券\黃金外匯占款\為商業(yè)銀行和其他金融機構辦理資金的劃撥清算和資金轉(zhuǎn)移的業(yè)務等。第10章假定支票存款的法定準備金率為10%，非交易存款的法定準備金率為5%，銀行超額準備金率為6%，流通中現(xiàn)金與支票存款的比率為28%，非交易存款與支票存款的比率為300%，貨幣乘數(shù)為多少?答：一般地，若流通中現(xiàn)金同支票存款的比率為c，支票存款的法定準備金率rr，超額準備金率為e，非交易存款同支票存款的比率為t，以及非交易存款的法定準備金率為，則存款乘數(shù)為第11章簡述凱恩斯有關貨幣持有動機和貨幣需求方程的理論的關系。答：凱恩斯貨幣理論的首要發(fā)展是圍繞交易動機所做出的更加精細的研究。原則上凱恩斯認為人們持幣的交易動機主要取決于規(guī)模變量,雖然凱恩斯并不否認交易需求同利率有關,但他并未給出一個具體明確的關系。圍繞這一問題,鮑莫爾(1952)和托賓(1956)結合庫存的費用模型給出了一般的答復。鮑莫爾(1952)和托賓(1956)假定,人們持幣與否包括兩種相關的費用:持有現(xiàn)金的時機損失和處置有價證券的傭金支出,由于這兩種費用互為消長,個人決策將面臨選擇和權衡,并使得總費用最小,由此可導出鮑莫爾有名的平方根律:M=(2bT)/r式中b代表每筆交易的傭金費用,r代表有價證券利率。該式表明貨幣需求同收入T和利率的彈性均為1/2,這意味著貨幣不是奢侈品,其更深一層次的含義是,收入分布越是平衡,貨幣總的需求就越大,或收入分布越是不均勻,貨幣總需求就越低。謹慎動機主要取決于未來的不確定性,正如凱恩斯所指出的,“由此動機持有之貨幣,乃在提防有不虞之支出,或有未能逆睹之有利進貨時機?！钡淮_定性如何影響貨幣需求,凱恩斯的分析未見細致,致使后來的經(jīng)濟學家分別在不同的方向上進行拓展和進一步標準,最有名的拓展之一是托賓的貨幣需求的象限分析,托賓巧妙地將謹慎需求和交易需求與投機需求置于一個統(tǒng)一的分析框架,并將謹慎動機限定于利率的不確定性這一范圍之內(nèi)。謹慎需求模型有關不確定性的其它發(fā)展是直接基于收入或支出的不確定性,如惠倫(1966)所提出的謹慎性貨幣需求模型就屬于這一類型。

投機動機是凱恩斯最為關注和重視的一個動機,它是凱恩斯貨幣理論區(qū)別于其它貨幣理論的一個顯要特征,不過凱恩斯的投機模型是一個純投機性的貨幣需求模型,在該模型中,投機者面臨的是非此即彼的選擇,借助預期利率,個人要么全部持有貨幣,要么全部持有債券,個人是個盲目的投機家,而不是多樣化的投機家。為克服這一缺陷,托賓(1958)根據(jù)馬克維茨(1952)的資產(chǎn)組合理論發(fā)展了凱恩斯的純投機性貨幣需求模型。這一理論可通過可分離定理加以說明。第一,投資者根據(jù)各種風險資產(chǎn)的收益和風險確定資產(chǎn)的有效集或有效邊界,這一邊界與個人的偏好無關,引入無風險的貨幣后,投資者的有效集變?yōu)橛稍c出發(fā)與有效邊界相切的一條直線。第二,個人選擇直線上的哪一點作為最優(yōu)決策點,取決于個人風險——收益的無差異曲線,個人的無差異曲線與直線的切點即為投資者的最優(yōu)選擇,該點決定了在所有金融資產(chǎn)中貨幣所持的比例,投機性貨幣需求由此比例確定第12章從可貸資金供求角度簡述利率的決定因素。答：可貸資金利率理論認為，既然利息產(chǎn)生于資金貸放過程，那么就應該從可用于貸放的資金的供給及需求來考察利率的決定?？少J資金的需求包括：（1）投資，它與利率負相關，并且構成可貸資金需求的主要部分；（2）貨幣的貯藏。誠如凱恩斯所言，儲蓄者并不一定把他的儲蓄都用于貸放，他可能吧一部分儲蓄以貨幣的形式放在手中，這就是貨幣貯藏，它構成了對可貸資金的一種需求?？少J資金的供給包括：（1）儲蓄，它隨利率的上升而上升，并且是可貸資金的主要來源。（2）貨幣供給增加額，它構成了可貸資金的另一來源。（3）貨幣的反貯藏顯然，我們可將可貸資金需求方的和可貸資金供給方的合并起來，從而得出一定時期內(nèi)的貨幣凈貯藏，它實際上就是一定時期內(nèi)新增的貨幣需求。顯然它與利率是負相關的，并且構成可貸資金需求中的一項。綜上所述，我們可以將可貸資金的供求函數(shù)寫成：由可貸資金市場的均衡便可得出均衡的利率水平。第13章IS-LM模型中各種IS曲線和LM曲線交點E的含義是什么？交點E上下左右的A、B、C、D各點的含義是什么？國民收入國民收入IS曲線利率0LM曲線CDABEIS-LM模型是描述產(chǎn)品市場和貨幣之間相互聯(lián)系的理論結構。IS曲線是描述產(chǎn)品市場均衡時，利率與國民收入之間關系的曲線，由于在兩部門經(jīng)濟中產(chǎn)品市場均衡時I=S，因此該曲線被稱為IS曲線。LM曲線表示在貨幣市場中，貨幣供給等于貨幣需求時收入與利率的各種組合的點的軌跡。E點表示：產(chǎn)品市場和貨幣市場同時達到均衡時的利率水平和收入水平。C點表示：產(chǎn)品供給過剩，貨幣需求過度D點表示：產(chǎn)品供給過剩，貨幣供給過剩A點表示：產(chǎn)品需求過度，貨幣供給過剩B點表示：產(chǎn)品需求過度，貨幣需求過度第14章根據(jù)教材和自己的理解，說明IS-LM模型與AD-AS模型有何異同？關于AS曲線，西方學者有哪些主要的不同觀點？答：IS-LM模型是在產(chǎn)品和貨幣兩個市場的背景下分析國民收入的決定問題，IS曲線反映了產(chǎn)品市場的均衡要求，LM曲線反應了貨幣市場的均衡要求，兩曲線的焦點，兩個市場實現(xiàn)了一般均衡。與IS-LM模型不同，AD-AS模型將價格水平作為一個變量來處理，將IS、LM兩條曲線合并成一條AD曲線來處理，通過對勞動市場的分析導出總供給曲線，這些都使得AD-AS模型具有更豐富的內(nèi)容，可以被用來分析更廣泛的經(jīng)濟問題。新古典經(jīng)濟學與凱恩斯經(jīng)濟學的主要分歧有前提假設不同，新古典經(jīng)濟學的假設使用了理性預期和市場出清，凱恩斯經(jīng)濟學的假設使用了適應性預期和市場的非出清狀態(tài)；對使用經(jīng)濟政策的效果看法不同，新古典經(jīng)濟學認為宏觀經(jīng)濟政策無效，凱恩斯經(jīng)濟學認為用政策來刺激總需求是必要的。第15章簡述通貨膨脹的影響與成因。答：①需求拉動?？傂枨筮^度增長超過了現(xiàn)有價格水平下的商品總供給，引起了物價普遍上漲?？傂枨蟮倪^度增長表現(xiàn)為由于投資膨脹和消費膨脹所導致的持續(xù)的貨幣供應量超過社會商品可供量的增長，因而又稱過量需求通貨膨脹。②本錢推進。由于本錢上升所引起的物價普遍上漲。導致本錢上升的因素一是物耗增多，二是工資的提高超過勞動生產(chǎn)率的增長。③結構性通貨膨脹。由于社會經(jīng)濟部門結構失衡而引起的物價普遍上漲。這種類型的通貨膨脹一般在發(fā)展中國家較為突出。④輸入型通貨膨脹。⑤抑制性通貨膨脹。主要表現(xiàn)為3種情況：一是國內(nèi)某些部門，甚至某些大宗關鍵產(chǎn)品需求過多而供給不足，導致價格猛漲，并且只漲不跌，進而擴散到其他部門產(chǎn)品的價格，從而使一般物價水平持續(xù)上漲；二是國內(nèi)各部門勞動生產(chǎn)率發(fā)展不平衡，導致勞動生產(chǎn)率提高較快的部門貨幣工資增長后，其他部門的貨幣工資也會隨之增長，引起價格上漲，從而使一般物價水平普遍上漲；三是開放型經(jīng)濟部門的產(chǎn)品價格，受國際市場價格水平影響而趨于提高時，會涉及到非開放型經(jīng)濟部門，從而導致一般物價水平的上漲。第16-20章名詞解釋：金融抑制，金融深化答：金融抑制就是指政府通過對金融活動和金融體系的過多干預抑制了金融體系的發(fā)展，而金融體系的發(fā)展滯后又阻礙了經(jīng)濟的發(fā)展，從而造成了金融抑制和經(jīng)濟落后的惡性循環(huán)。這些手段包括政府所采取的使金融價格發(fā)生扭曲的利率、匯率等在內(nèi)的金融政策和金融工具。金融深化指政府放棄對金融市場和金融體系的過度干預，放松對利率和匯率的嚴格管制，使利率和匯率為反映資金供求和外匯供求對比變化的信號，從而有利于增加儲蓄和投資，促進經(jīng)濟增長。第21-23章簡答：貨幣政策的最終目標是什么？貨幣政策的工具有哪些？傳導機制是怎樣的？答：貨幣政策的最終目標是穩(wěn)定匯率、充分就業(yè)、國際收支平衡。第一類，一般性貨幣政策工具1、存款準備金政策（DepositReservePolicy)存款準備金政策是指在國家法律所賦予的權利范圍內(nèi)，通過規(guī)定或調(diào)整商業(yè)銀行交存中央銀行的存款準備金率（RequiredReserveRate),控制商業(yè)銀行的信用創(chuàng)造能力，間接地調(diào)節(jié)社會貨幣供應量。2、再貼現(xiàn)政策（RediscountPolicy)再貼現(xiàn)政策是指中央銀行通過制定或調(diào)整再貼現(xiàn)率來干預和影響市場利率及貨幣市場的供應和需求，從而調(diào)節(jié)市場貨幣供應量的一種手段。3、公開市場業(yè)務（OpenMarketOperationPolicy)公開市場業(yè)務是指中央銀行在公開市場上買近賣出有家證券的業(yè)務。公開市場業(yè)務并不是在所有國家都能開展的，它只能在具有完善的金融市場和以政府債券為主的大量有價證券買賣的經(jīng)濟發(fā)達國家中開展。第二類，選擇性貨幣政策工具，主要有消費者信用控制、證券市場信用控制、不動產(chǎn)信用控制、優(yōu)惠利率；第三類，其他貨幣政策工具，如信用分配、利率限制、流通性比率。貨幣政策傳導機制中央銀行運用貨幣政策工具影響中介指標，進而最終實現(xiàn)既定政策目標的傳導途徑與作用機理。貨幣政策傳導途徑一般有三個基本環(huán)節(jié)，其順序是：①從中央銀行到商業(yè)銀行等金融機構和金融市場。中央銀行的貨幣政策工具操作，首先影響的是商業(yè)銀行等金融機構的準備金、融資本錢、信用能力和行為，以及金融市場上貨幣供給與需求的狀況；②從商業(yè)銀行等金融機構和金融市場到企業(yè)、居民等非金融部門的各類經(jīng)濟行為主體。商業(yè)銀行等金融機構根據(jù)中央銀行的政策操作調(diào)整自己的行為，從而對各類經(jīng)濟行為主體的消費、儲蓄、投資等經(jīng)濟活動產(chǎn)生影響；③從非金融部門經(jīng)濟行為主體到社會各經(jīng)濟變量，包括總支出量、總產(chǎn)出量、物價、就業(yè)等。金融市場在整個貨幣的傳導過程中發(fā)揮著極其重要的作用。首先，中央銀行主要通過市場實施貨幣政策工具，商業(yè)銀行等金融機構通過市場了解中央銀行貨幣政策的調(diào)控意向；其次，企業(yè)、居民等非金融部門經(jīng)濟行為主體通過市場利率的變化，接受金融機構對資金供應的調(diào)節(jié)進而影響投資與消費行為；最后，社會各經(jīng)濟變量的變化也通過市場反饋信息，影響中央銀行、各金融機構的行為。

高考語文試卷一、語言文字運用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）提到桃花源，許多人會聯(lián)想到瓦爾登湖。真實的瓦爾登湖，早已成為▲的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著▲的游客，不復有隱居之地的氣息。然而虛構的桃花源一直就在我們的心中，哪怕▲在人潮洶涌的現(xiàn)代城市，也可以獲得心靈的寧靜。A．名聞遐邇聞風而至雜居 B．名噪一時聞風而至棲居C．名噪一時紛至沓來雜居 D．名聞遐邇紛至沓來棲居2．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青?！劣谠掠辰队啊⒀簹埲~，那更是詩人畫家所向往的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點滴醒人；斜陽初過，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列詩句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動場景，對應全部正確的一項是（3分）①笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明②種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機杼鳴A．①織布②插秧③車水④打稻 B．①織布②車水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③車水④織布D．①打稻②車水③插秧④織布4．閱讀下圖，對VR（即“虛擬現(xiàn)實”）技術的解說不正確的是一項是（3分）A．VR技術能提供三個維度的體驗：知覺體驗、行為體驗和精神體驗。 B．現(xiàn)有的VR技術在精神體驗上發(fā)展較快，而在知覺體驗上發(fā)展較慢。C．VR技術的未來方向是知覺體驗、行為體驗和精神體驗的均衡發(fā)展。D．期許的VR體驗將極大提高行為體驗的自由度和精神體驗的滿意度。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒?！蔽鍤q能屬對。試之即應，又試之又應，立課數(shù)對無難色。十三歲，就督學公試，補邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見者益復嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。”丁丑會試，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應。曰：“吾不敢從處女子失身也?！惫m一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見湯先生為幸。至癸未舉進士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進士，皆公同門友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應，亦如其所以拒江陵時者。以樂留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書萬卷，作蠹魚其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書為？”曰：“吾讀吾書，不問博士與不博士也。”尋以博士轉(zhuǎn)南祠部郎。部雖無所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時事，非公憤不及齒頰。人勸之請托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢刀，為所不知后人計?！敝复采蠒局骸坝写瞬回氁印！惫跁鵁o所不讀，而尤攻《文選》一書，到掩卷而誦，不訛只字。于詩若文無所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實駕元人而上。每譜一曲，令小史當歌，而自為之和，聲振寥廓。識者謂神仙中人云。公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。（選自《湯顯祖詩文集》附錄，有刪節(jié)）[注]①江陵公：指時相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。5．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．每試必雄其曹偶 雄：稱雄B．酬以館選 酬：應酬C．以樂留都山川 樂：喜愛D．為所不知后人計 計：考慮6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．湯顯祖持身端潔，拒絕了時相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結識他為榮幸。B．因為上書批評當權者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C．湯顯祖辭官回家后，當?shù)毓賳T爭相與他交往，而湯顯祖不為私事開口求人。D．湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒準備好糧食，因而作罷。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）見者益復嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。”（2）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。8．請簡要概括湯顯祖讀書為文的特點。（4分）三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，完成9—10題。學諸進士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠?？阢暽绞?，心望海波平。渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨賞專精。豈計休無日，惟應盡此生。何慚刺客傳，不著報讎名。9．本讀前六句是怎樣運用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。(6分)10．詩歌后六句表達了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）四、名句名篇默寫（8分）11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正則兮，__________________。（屈原《離騷》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《勸學》）（3）艱難苦恨繁霜鬢，__________________。（杜甫《登高》）（4）樹林陰翳，__________________，游人去而禽鳥樂也。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）__________________，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）浩蕩離愁白日斜，__________________。（龔自珍《己亥雜詩》）（7）道之以德，__________________，有恥且格。（《論語·為政》）（8）蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，__________________。（曹丕《典論·論文》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的作品，完成12~14題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿了大的碎石，開闊到叫人覺著是不毛之地。幸好有一條溪，時寬時窄，自由自在穿過石頭灘，帶來水草野樹，帶來生命的歡喜。灘上走過來兩個女人，一前一后，前邊的挎著個竹籃子，簡直有搖籃般大，里面是衣服，很有點分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過去，走到一個石頭圈起來的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來一口長氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說：“這里比屋里清靜，出來走走，說說話……再呢，我要把這些東西洗出來，也就不客氣了。”說著就蹲下來，抓過一團按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了?？雌饋砗筮叺氖强腿?，轉(zhuǎn)著身于看這個新鮮的地方，有一句沒一句地應著：“水倒是清的，碧清的……樹也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕?lián)鷶嗔四_筋。哪有你們城里的馬路好走?！薄跋掠晏煲蚕匆路?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結。”客人隨即稱贊：“你真能干，三表妹，沒想到你有這么大本事，天天洗這么多。”主人微微笑著，手里捶捶打打，嘴里喜喜歡歡的：事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來還要帶子，現(xiàn)在托給人家。不過洗完衣服，還要踏縫紉機?！笨腿似鋵嵤莻€做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過過?，F(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上，右手背在背后，都要用點力才在那里閑得住。不覺感慨起來：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時候，比我還自在呢?！敝魅朔畔掳糸?，兩手一刻不停地揉搓起來：“做做也就習慣了。不過，真的，做慣了空起兩只手來，反倒沒有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒有什么好玩的，不比城里。”客人心里有些矛盾，就學點見過世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒地方放嘛。城里好玩是好玩，誰還成天地玩呢。城里住長久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個新鮮空氣，千金難買?！眴慰淇諝猓帽纫粋€姑娘沒有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問道：“你那里工資好好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎金帶零碎也有七八十塊。”“那是做多做少照樣拿呀！”“還吃著大鍋飯?！薄安蛔霾蛔鲆材昧呤?？”“鐵飯碗！”客人差不多叫出來，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著?？腿说勾蚱稹氨Р黄健眮恚骸澳愫闷?，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿。”“大表姐，我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過來?！薄澳且粋€月能拿多少呢？”客人問得急點。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個把月，洗衣機買是買來了，還沒有安裝。等安裝好了，有時間多踏點縫紉機，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這功夫，伸了伸兩個手指頭。客人的腦筋飛快轉(zhuǎn)動：這兩個手指頭當然不會是二十，那么是二百……聽著都嚇得心跳，那頂哪一級干部了？廠長？……回過頭來說道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛?！薄安贿^也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子。”客人兩步撲過來，蹲下來抓過一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來了，一邊說：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來……我到鄉(xiāng)下來享幾年福，你看怎么樣？”（選自《十月》1984年第6期，有刪改）12．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的賞析，不正確的一項是？A．小說開頭的景物描寫，以自由流動的溪水所帶來的“水草野樹”以級“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。B．小說中“一路拱著腰身”等動作描寫，以及“真是日日清，月月結”等語言描寫，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時，表姐對農(nóng)村的好已有了更多體會。D．表妹說的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達了自己對生活的態(tài)度，也流露出對自己得不到休息的些許不滿。13．請簡要分析表姐這一人物形象。（6分）14．小說刻畫了兩個人物，作者以“表妹”為題，表達了哪些思想感情？（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的作品，完成15~17題。書家和善書者沈尹默“古之善書者，往往不知筆法?！鼻叭耸沁@樣說過。就寫字的初期來說，這句話，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調(diào)利而已。筆法不是某一個人憑空創(chuàng)造出來的，而是由寫字的人們逐漸地在寫字的點畫過程中，發(fā)現(xiàn)了它，因而很好地去認真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書家和非書家的區(qū)別，在初期是不會有的。寫字發(fā)展到相當興盛之后（尤其到唐代），愛好寫字的人們，一天比一天多了起來，就產(chǎn)生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是人為的規(guī)則，它本身與實際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會具有普遍的、永久的活動性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書家和非書家的分別了。有天分、有休養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫出一筆可看的字，但是詳細監(jiān)察一下它的點畫，有時與筆法偶然暗合，有時則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無法以書家看待他們，至多只能稱之為善書者。講到書家，那就得精通八法，無論是端楷，或者是行草，他的點畫使轉(zhuǎn)，處處皆須合法，不能四號茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來的成績，就可以明白的。如果拿書和畫來相比著看，書家的書，就好比精通六法的畫師的畫；善書者的書，就好比文人的寫意畫，也有它的風致可愛處，但不能學，只能參觀，以博其趣。其實這也是寫字發(fā)展過程中，不可避免的現(xiàn)象。六朝及唐人寫經(jīng)，風格雖不甚高，但是點畫不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書者的字體，要嚴謹?shù)枚?。宋代的蘇東坡，大家都承認他是個書家，但他因天分過高，放任不羈，執(zhí)筆單鉤，已為當時所非議。他自己曾經(jīng)說過：“我書意造本無法。”黃山谷也嘗說他“往往有意到筆不到處”。就這一點來看，他又是一個道地的不拘拘于法度的善書的典型人物，因而成為后來學書人不須要講究筆法的借口。我們要知道，沒有過人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無成就可期的。我嘗看見東坡畫的枯樹竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開了一個方便之門，也因此把守法度的好習慣破壞無遺。自元以來，書畫都江河日下，到了明清兩代，可看的書畫就越來越少了。一個人一味地從心所欲做事，本來是一事無成的。但是若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進境。寫字的人，也需要做到這樣。（有刪改）15．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A．善書而不知筆法，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在寫字初期，當時筆法還未被充分發(fā)現(xiàn)和利用。B．唐代愛好寫字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經(jīng)生體就是這么產(chǎn)生的。C．二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴格遵守筆法的典型，他們都屬于書家的行列。D．元明清三代，書畫創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來越少，與守法度的習慣被破壞有關。16．下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．在寫字過程中，那些與實際不能完全切合的人為的規(guī)則，不具有普遍的永久的活動性，因而不能稱之為筆法。B．書與畫相似，書家之書正如畫師之畫，謹嚴而不失法度，而善書者之書正如文人的寫意，別有風致。C．蘇東坡天分高，修養(yǎng)深，意造的書畫自有天然之趣，但率先破法，放任不羈，成為后世不守法度的借口。D．一味從心所欲做事是不可取的，但寫字的人如能做到“從心所欲不逾矩”，卻能達到最高的境界。17．書家和善書者的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（6分）七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）閱讀下面的作品，完成18~20題。天津的開合橋茅以升開合橋就是可開可合的橋，合時橋上走車，開時橋下行船，一開一合，水陸兩便，是一種很經(jīng)濟的橋梁結構。但在我國，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，幾乎全國的開合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產(chǎn)”。南運河上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開合橋。為什么天津有這樣多的開合橋呢？對陸上交通說，過河有橋，當然是再好沒有了。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過不了橋。要保證船能過橋，就要在橋下預留一個最小限度的空間高度，雖在大水時期，仍然能讓最高的船通行無阻。這個最小限度的空間高度，名為“凈空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根據(jù)河流在洪水時期的水位，加上凈空，就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，那么，這橋面的高度就很驚人了。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價，而且對兩旁的房屋建筑非常不利。這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問題。這便是水陸文通之同的一個矛盾。為了陸上交通，就要有正橋過河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因為上引橋的車輛有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來的。在都市里，除非長度有限，影響不大的以外，引橋總是一種障礙物，應當設法消除。開合橋就是消除引橋的一種橋梁結構。天津開河橋多，就是這個原因。開合橋的種類很多，一種是“平旋橋”，把兩孔橋聯(lián)在一起，在兩孔之間的橋墩上，安裝機器，使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉(zhuǎn)九十度，與橋的原來位置垂直，讓出兩孔航道，上下無阻地好過船。一種“升降橋”，在一孔橋的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯一樣，橋孔升高時，下面就可以過船了。一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩葉，每葉以橋墩支座為中心，用機器轉(zhuǎn)動，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時展開，就可讓出中間通道，以便行船。一是“推移橋”把一孔橋用機器沿著水平面拖動，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。開合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開時不能走車，合時不能通船，水陸交通不可同時進行。特別是，橋在開合的過程中，既非全開，又非全合，于是在這一段時間里，水陸都不能通行，這在運輸繁忙的都市，如何能容許呢？因此，在橋梁史上，開合橋雖曾風行一時，但在近數(shù)十年來，就日益減少了。那么，開合橋怎樣才能更好地服務呢？應當說，有幾種改進的可能：一是將橋身減輕，改用新材料，使它容易開動；二是強化橋上的機器，提高效率，大大縮減開橋合橋的時間；三是利用電子儀器，使橋的開合自動化，以期達到每次開橋時間不超過3分鐘，如同十字道口的錯車時間一樣。這些都不是幻想，也許在不久的將來就會實現(xiàn)。（有刪改）18．下列對文中“引橋”的理解，不正確的一項（3分）A．引橋是建造在河的兩岸有一定坡度的橋，其作用是引導車輛駛上正橋。B．在設計引橋時，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價、城市規(guī)劃等因素。C．引橋方便了水上交通，但會妨礙陸上交通，因為上引橋的車輛必須繞道。D．在都市里，長度過長、影響太大的引橋是一種障礙物，應該設法消除。19．下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．開合橋成為天津的“特產(chǎn)”，與天津河流水位漲落差距特別大密切相關。B．建橋時，正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時的水位加上橋的凈空。C．除平旋橋之外，升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。D．改進開合橋的關鍵是盡可能縮減橋的開合時間，提高通行效率。20．請結合全文，概括開合橋的優(yōu)缺點。（6分）八、作文（70分）21．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。語文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料，完成22～24題。（10分）題自書杜拾遺詩后徐渭余讀書臥龍山之巔，每于風雨晦暝時，輒呼杜甫。嗟乎，唐以詩賦取士，如李杜者不得舉進士；元以曲取士，而迄今嘖嘖于人口如王實甫者，終不得進士之舉。然青蓮以清平調(diào)三絕寵遇明皇實甫見知于花拖而榮耀當世彼拾遺者一見而輒阻僅博得早朝詩幾首而已余俱悲歌慷慨苦不勝述。為錄其詩三首，見吾兩人之遇，異世同軌。誰謂古今人不相及哉！22．用斜線“/”給上面文言文中的劃線部分斷句。（限5處）（5分）23．王實甫的雜劇代表作為《▲》，期中男女主人公是▲、▲。（3分）24．根據(jù)材料，概括文中古今人“相及”的內(nèi)涵。（2分）二、名著閱讀題。（15分）25．下列有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）（選擇兩項且全答對得5分，選擇兩項只答對一項得2分，其余情況得0分）A．《三國演義》中，張飛在長板橋上睜圓環(huán)眼厲聲大喝，嚇退曹兵，然后迅速拆斷橋梁，以阻追兵，可見張飛十分勇猛，有很有智謀。B．《家》中，許倩如倡導女子剪發(fā)，帶頭剪掉自己的辮子，還以梅的遭遇來激發(fā)琴拒絕包辦婚姻，鼓勵琴做一個跟著時代走的新女性。C．《狂人日記》中，狂人說將來的社會“容不得吃人的人”，最后喊出“救救孩子”，作者借此表達了對社會變革的強烈渴望。D．《歐也妮·葛朗臺》中，夏爾在父親破產(chǎn)自殺后，不愿拖累心上人安奈特而寫了分手信給她，這一良善之舉讓偷看信件的歐也妮發(fā)誓要永遠愛他。F．《老人與?！分校サ貋喐缃?jīng)過生死搏斗最終將大馬林魚殘骸拖回港口，有游客把它當成了鯊魚骨，這一誤會讓小說結尾更意味深長。26．簡答題（10分）（1）《紅樓夢》“壽怡紅群芳開夜宴，死金丹獨艷理親喪”一回中，群芳行令，寶釵搖得牡丹簽，上云“任是無情也動人