八年級上冊語文教學(xué)計劃(15篇)

頁 上側(cè)重于說明文。目標(biāo)是“在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議3718.31-（2（2629.7-（2（1639.14-（1（1（1（1（1749.21-（2（3659.28-（2（13610.5-（22710.12-（2（1（1（1，7810.19-（3（26910.26-（2（1（3711.2-（2（1611.9-（4711.16-（3（2611.23-（3（2711.30-（2（2（1（2，作文612.7-（2（2（2712.14-（2（1（2612.21-（1（1（2，作（1，三峽（2，712.28-（2（2，觀潮61.4-（2（171.11-（1（2（1（1，閱讀復(fù)習(xí)61.18- 3016143231310123415%，60%，25%左右。45674本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會20年初審訂（１）（２）（３）（４）68.7；七（4）班及格率為65.1%，優(yōu)秀率為11.6%，平均分為而且“尾巴”較大，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解運用能力，對學(xué)生掌`這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水，但對鄉(xiāng)村中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說，并非福音。因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆。因此，我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應(yīng)加強對課改的學(xué)習(xí)與研究。829.10----9.149.17----9.219.24----9.28210.8----10.12210.15----10.1910.29----11.211.5----11.911.19----11.23211.26----11.30說“屏12.3----12.712.10----12.1412.17----12.2112.24----12.2831.14----1.181.21----1.25 936，以全面提高語文能力。74670％1234《三峽》《短文兩篇》5678爸爸》第一單元作文檢測111213141516171819《你一定會聽見的》第四單元作文檢測該教材有以下突出特點：1.立足學(xué)生實際2.3.4.5.注重策略引導(dǎo)。4第一周???語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育（1）1（2）第二周??2（2）3、蠟燭（2）口語交際？綜合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料第三周??4（2）（1） 6、阿長與《山海經(jīng)（2）7、背影（2）8、臺階（2）9、老王（2）10、信客（2）第六周??十月一放假一周（3）21、桃花源記第八周???22、短文兩篇（3）23、核舟記24（2）25、杜甫詩三首（2）綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際：蓮文化的魅力（3）11、中國石拱橋（2）期中復(fù)習(xí)（4）第十一周?期中復(fù)習(xí)??學(xué)習(xí)競賽第十二周?12、橋之美（2）13、蘇州園林第十三周?14、故宮博物院（2）15（2）第十四周?綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際：說不盡的橋16（2）17第十五周??18（2）19（2寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺第十六周??20、你一定會聽見的（2）寫作口語交際綜合 第十七周???26、三峽（2）27、短文兩篇28（3）29、湖心亭看雪（2）第十九周???30、詩四首（3）期末復(fù)習(xí)（3）第二十周???期末復(fù)習(xí)二十二周???期末考試整潔的習(xí)慣。.789109本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會２００2出特點：（１）立足學(xué)生實際（２）體現(xiàn)現(xiàn)代意識（３）弘揚人文精神（４）突出開放性（５）注重策略引導(dǎo)。４、能根據(jù)對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體、大膽地進行交流。三、學(xué)生情況簡析12345和技巧。幫助學(xué)生盡快掌握文化作文的寫作技巧。9五、教學(xué)進度安排（見后頁） 課時 周次155、6、158、9、 第三單元1713、14、15第四單元1715、16、17握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。要注意把握敘事性作1).從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。2).語文教學(xué)中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3).重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4).每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的6)作文教學(xué),貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式文水平。7).引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開8).優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強課代表,提高興趣。10).課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。11).做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)12).教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。13).開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué).113101213（二）1（１）（２）（３）（４）（５）進行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對老師的依賴