自考00395科學技術(shù)社會歷年（13-19）真題試卷

科學·技術(shù)·社會試卷第1頁共2頁2013年4月高等教育自學考試《科學·技術(shù)·社會》試題課程代碼：00395一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1．不屬于古代中國的四大發(fā)明的是（A）。A．制造建筑用磚B．火藥C．指南針D．印刷術(shù)2．空間結(jié)構(gòu)是雙螺旋結(jié)構(gòu)的是（C）。A．蛋白質(zhì)B．酶C．脫氧核糖核酸D.核糖核酸3．不屬于19世紀末物理學三大發(fā)現(xiàn)的是（C）。A．元素放射性B．電子C．電磁感應D．X射線4．構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是（D）。A．磷酸B．多肽鏈C．核苷酸D，氨基酸5．現(xiàn)代物理學革命的兩大支柱是（C）。A．電磁學理論和量子力學B．電動力學和相對論C．相對論和量子力學D．統(tǒng)計力學和相對論6．創(chuàng)立一般系統(tǒng)論的科學家是（B）。A．維納B．貝塔朗菲C．申農(nóng)D．普里戈金7．關(guān)于信息的本質(zhì)，下列說法中正確的是（C）。A.信息是物質(zhì)B．信息是能量C.信息既不是物質(zhì)，也不是能量，但與物質(zhì)和能量有密切的關(guān)系D．以上說法都是錯誤的8．下列屬于非再生能源的是（B）。A．地熱能B．天然氣C．植物燃料D．太陽能9．關(guān)于氫能的敘述不正確的是（A）。A．氫能是常規(guī)能源B．氫能是清潔能源C.氫能是二次能源D．氫能是取之不盡、用之不竭的理想能源10.不是航天器的是（D）。A．空間站B．飛船C．空間探測器D．飛艇11．下列敘述不正確的是（D）。A．核能是原子核的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化時釋放出來的能量B.核能是一種安全、經(jīng)濟、清潔的能源C．原子能發(fā)電是利用核裂變反應所放出的能量D．氫彈是一種受控的核聚變反應放出能量的軍事裝置12．思維方式是隨著科學技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展的，與現(xiàn)代科學技術(shù)相聯(lián)系的思維方式是（B）。A．思辨的思維方式B．系統(tǒng)的思維方式C．辯證的思維方式D．形而上學的思維方式13．下列關(guān)于相互作用的關(guān)系正確的是（A）。A．科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力B．經(jīng)濟是科學技術(shù)、社會發(fā)展的外部條件C．社會是科學技術(shù)、經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)D．都不正確14．科學技術(shù)是生產(chǎn)力這一科學論斷的首創(chuàng)者是（D）。A．毛澤東B．列寧C．鄧小平D．馬克思與恩格斯15．下列項中，不屬于世界經(jīng)濟一體化組成部分的是（B）。A．貿(mào)易自由化B．高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化C．金融國際化D．生產(chǎn)跨國化16．下列物質(zhì)中，不屬于市場經(jīng)濟促進科技發(fā)展的運行機制的是（A）。A．綜合機制B.市場導向機制C．利益機制D．競爭機制17．市售的“中國古典名著”光盤屬于（C）。A.帛書B．網(wǎng)上圖書C。電子書D．紙印刷術(shù)18．下列武器裝備中，不屬于熱武器時期的是（B）。A．坦克B．軍艦C．導彈D．飛機19．在科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的各項條件中，最根本的是（C）。A．體制條件B．科研結(jié)構(gòu)條件C．人才條件D．資金條件20．下列敘述不正確的是（D）。A．基因是遺傳的基本結(jié)構(gòu)與功能單位B．1個DNA分子上具有多個基因C．基因的復制是通過DNA的復制而實現(xiàn)的D．DNA與RNA是遺傳的主要物質(zhì)基礎(chǔ)二、判斷題(本大題共16小題，每小題1分，共16分)判斷下列各題正誤，正確的用“√”表示，錯誤的用“×”表示·。21．信息能力是知識經(jīng)濟對勞動者素質(zhì)和能力的新要求。√22．酶工程中，開發(fā)酶的主要來源是動植物?！?3．被稱為第五代計算機的是智能計算機?！?4．電報的發(fā)明者是波波夫?！?5．現(xiàn)代生物技術(shù)的核心技術(shù)是DNA重組技術(shù)?！?6．現(xiàn)今通用的10進制“阿拉伯記數(shù)法”是中國人發(fā)明的?！?7．決策功能是科學技術(shù)的社會功能之一?！?8．原子能發(fā)電是利用核裂變反應所放出的能量?！?9．狹義相對論是愛因斯坦創(chuàng)立的?！?0．細菌是具有細胞結(jié)構(gòu)的生物?！?1．高新技術(shù)的特征包括高效益、高風險與高戰(zhàn)略價值。√32．微機的Windows系統(tǒng)屬于系統(tǒng)硬件?！?3．陶瓷技術(shù)屬于中國古代三大技術(shù)之一。√34．依據(jù)生態(tài)學理論，植物在食物鏈中屬于消費者。×35．微波背景輻射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)有力的支持了大爆炸宇宙學說，√36．系統(tǒng)論、信息論與控制論等橫斷學科又可統(tǒng)稱為信息科學?！倘?、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)37．復合材料：復合材料是把兩種或兩種以上的不同材料組合在一起構(gòu)成的一種材料?，F(xiàn)代復合材料一般由基體材料和高性能的增強劑經(jīng)過復合而成廠工。38．石油農(nóng)業(yè)：石油農(nóng)業(yè)，是指以石油為主要動力的農(nóng)業(yè)機械化和化學化(化肥．農(nóng)藥的生產(chǎn)和使用)，曾經(jīng)使農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)力提高到了空前的水平。39．溫室效應：工業(yè)生產(chǎn)排向大氣層的二氧化碳等溫室氣體激增，使全球氣溫升高，而吸收和貯存二氧化碳的巨庫——森林的不斷減少，又加強了這一過程。40．文明的生活方式：文明的生活方式是指善于繼承人類文明的一切成果并不斷充實和完善自己的生活方式廣女明的生活方式是開放的系統(tǒng)，它要求我們根據(jù)自己的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)有生活水平，大膽吸收國外生活方式的精華，同時自覺抵制．剔除其糟粕，使我們的生活方式在世界各種文化的融合與碰撞的過程中不斷提升。41．決策科學化：決策科學化，即要依照一定的程序，運用科學方法和科學手段進行決策。四、簡答題(本大題共4小題，每小題7分，共28分)42．現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的三大趨勢。答(要點)：為綜合化趨勢．數(shù)學化趨勢．科學與技術(shù)一體化趨勢。(每點2分，文字1分)43．現(xiàn)代達爾文主義的基本觀點是什么?答(要點)：代表人物杜布贊斯基創(chuàng)立了綜合進化論，他提出：種群是生物進化的基本單位，必須從遺傳學的角度來研究生物進化的機制；(2分)突變．選擇．隔離是物種形成及生物進化過程中的基本環(huán)節(jié)，其中突變是生物進化的材料，通過自然選擇保留適應性的變異，通過隔離鞏固和擴大這些變異，從而形成新種。(4分)后來他又認為自然選擇中既保留了有益的基因，也保留了有害的甚至致死的基因。(1分)44．高新技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應用主要體現(xiàn)在哪幾方面?答(要點)：高新技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應用主要體現(xiàn)在生物技術(shù)的應用．信息技術(shù)的應用．遙感技術(shù)的應用以及核技術(shù)的應用四個方面。(每點2分，滿分不超過7分)45．什么是科學的社會支持系統(tǒng)?答(要點)：現(xiàn)代科學技術(shù)龐大而復雜，因而也越依賴于社會的支持。支持科學技術(shù)的存在、運行和發(fā)展的社會系統(tǒng)，被稱之為科學的社會支持系統(tǒng)。(5分)社會支持系統(tǒng)主要包括教育支持系統(tǒng)．實驗技術(shù)裝備支持系統(tǒng)．經(jīng)濟支持系統(tǒng)．信息支持系統(tǒng)．科學管理系統(tǒng)。(2分)五、論述題(本大題共1小題，每小題16分，共16分)46．信息社會具有哪些特點?答：相對于傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會．工業(yè)社會，信息社會有以下特點：(1)信息將成為比能源．材料．資本等更為重要的資源和競爭要素，對它的掌握和有效利用在很大程度上決定競爭的勝負，而對信息中最重要的部分——人類所創(chuàng)造的知識的應用和創(chuàng)新，將成為世界經(jīng)濟發(fā)展的主導因素。(6分)(2)信息產(chǎn)業(yè)將成為世界經(jīng)濟體系中最具活力的領(lǐng)域，并對整個產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生重大影響。在發(fā)達國家，信息產(chǎn)業(yè)已成為發(fā)展速度最快．對國民經(jīng)濟增長貢獻最大的部分。(5分)(3)信息技術(shù)的發(fā)展使時空距離相對縮短，地球?qū)⒆兂梢粋€“地球村”，全球經(jīng)濟趨于一體化，社會加速轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式．工作方式．教育方式．生活方式和職業(yè)內(nèi)涵都將發(fā)生巨大變化。近年來，互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展帶動了知識經(jīng)濟的發(fā)展。(5分)

2013年10月高等教育自學考試《科學·技術(shù)·社會》試題課程代碼：00395一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1．近百年來科學家為反對科學和技術(shù)成果被濫用而做出的努力，大體可分為五個階段，第二階段是（）。A.反戰(zhàn)與反生化武器B．反對原子武器的和平運動C．解決環(huán)境問題與生態(tài)危機D．應對新科學技術(shù)的挑戰(zhàn)2．科技、經(jīng)濟、社會在運行機制方面要互相協(xié)調(diào)，三者協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)和核心是促進（）。A.科技發(fā)展B．經(jīng)濟發(fā)展C.社會發(fā)展D．文化發(fā)展3．加強美國信息產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的龐大計劃是（）。A.人類基因組計劃B．生命基因組計劃CGPRA戰(zhàn)略計劃D．“信息高速公路”計劃4．一切以人類的利益和價值為中心，以人為根本尺度去評價和安排整個世界的是（）。A.自然主義B．人類中心主義C．自我中心論D.唯心論5．1996年7月，締造綿羊“多利”的是（）。A.米都斯B．波塞爾C.威爾莫特博士D．史密斯博士6．在我國，最初沒有“科學”這一概念，其現(xiàn)今的含義最早由（）。A.經(jīng)世致用來指稱D．格物致知來指稱C.博乎道術(shù)來指稱D．真知灼見來指稱7．傳統(tǒng)的社會組織主要包括商業(yè)組織與（）。A.農(nóng)業(yè)組織B．民間組織C.社會團體D．集體組織8．20世紀70年代以來蓬勃發(fā)展的新技術(shù)革命的核心是（）。A.電子技術(shù)B．核技術(shù)C.科學技術(shù)D.信息技術(shù)9．科學社會學中的外在主義的代表模式是（）。A.里昂模式B．加多模式C.庫恩模式D.默頓模式10．蘇美爾人建立起奴隸制城邦后發(fā)明的最初文字是（）。A.蘇美爾文字B．小篆文字C.楔形文字D．象形文字11．五谷三男提出的科學發(fā)展的“三階段”為現(xiàn)象論階段、實體論階段與（）。A.事實論階段B．方法論階段C.本質(zhì)論階段D．價值論階段12．第二次產(chǎn)業(yè)革命的主要標志是（）。A.電器工業(yè)B．量子力學C.微電子技術(shù)D．生物基因技術(shù)13．在人類歷史上，最早看出科學技術(shù)影響力的是（）。A.洛克B．盧梭C斯賓塞D．培根14．從科技對國民經(jīng)濟總產(chǎn)值增長的貢獻看，20世紀初為（）。A．3％-15％B．5％-20％C．10％—30％D．15％-50％15．不屬于整體性思維特點的是（）。A.系統(tǒng)性思維B．綜合性思維C.具體性思維n非線性思維16．在東方國家，較早使用“科學”這個詞語的是（）。A.日本B．中國C朝鮮D．韓國17．兩河流域的計數(shù)法是十進制與（）。A.八進制B．十六進制C.二十進制D．六十進制18．從交換方式上看，人類最古老、最常見的交往方式是（）。A.分32B．指令C對話D．合作19．科學、技術(shù)與社會的兩大發(fā)源地是英國與（）。A.美國B．德國C俄國n法國20．當代科學、技術(shù)、社會以及STS的關(guān)系中，核心是（）。A.科學B．技術(shù)C社會D．STS二、多項選擇題(本大題共7小題，每小題2分，共14分)21．體現(xiàn)出知識技術(shù)化特征的知識轉(zhuǎn)向有（）。A.唯理化B．標準化C中立化D.具體化E．外在化22．實施可持續(xù)發(fā)展的基本原則包括（）。A.持續(xù)發(fā)展，重視協(xié)調(diào)的原則B．科教興國，不斷創(chuàng)新的原則C.政府調(diào)控，市場調(diào)節(jié)的原則D.積極參與，廣泛合作的原則K．重點突破，全面推進的原則23．2006年3月，日本公布的第三期國家科學技術(shù)基本計劃(2006-2010)設(shè)計的基本理念是包括（）。A.環(huán)境和經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展D．挖掘國力的源泉C．創(chuàng)造人類的睿智D．保護健康和安全E．和平24．《中國21世紀議程》的主要內(nèi)容包括（）。A.生態(tài)文明B．社會可持續(xù)發(fā)展C.可持續(xù)發(fā)展總體戰(zhàn)略D．經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展E．資源的可持續(xù)利用與環(huán)境保護25．二戰(zhàn)以來，美國采用的技術(shù)發(fā)展的實踐綜合模式有（）。A.基礎(chǔ)研究B．理論研究C.應用研究D．開放研究E．跨學科研究26．科學與技術(shù)參與分配的形態(tài)有（）。A.工藝技術(shù)B．管理技術(shù)C．智力技術(shù)D．產(chǎn)品技術(shù)E.生產(chǎn)技術(shù)27．技術(shù)發(fā)展的經(jīng)典模式包括（）。A.文化拉動模式D．科學拉動模式C.實踐拉動模式D．仿生學發(fā)展模式E.經(jīng)濟拉動模式三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)28．20世紀90年代描述了重建世界的信息DNA，被稱為20世紀信息技術(shù)和理念發(fā)展的圣經(jīng)的是《》。29．科學和技術(shù)發(fā)展的根本動力是。30．馬爾庫塞指出科學技術(shù)發(fā)展促成物質(zhì)生活的豐富，導致人的生存異化的著作是《》。31．1996年全國人大八屆四次會議正式通過《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“九五”計劃和2010年遠景目標綱要》，將實施確立為我國的基本國策。32．科學家的社會責任至少包含兩個方面：一是科學家應對其科學研究本身的行為負責；二是科學家應對其負責。33．歷史上建立的第一個具有科學STS性質(zhì)的計劃是美國的“”計劃。34．在古代中國的科學技術(shù)發(fā)展中，具有聞名于世的三大技術(shù)是陶瓷、絲綢、。35．生產(chǎn)關(guān)系的四個環(huán)節(jié)是指生產(chǎn)、分配、交換和。36．標志著我國古代數(shù)學體系初步形成的是漢代出現(xiàn)的著作《》。37．“范式”一詞來源于希臘文Paradigm，原意為。四、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)38．社會組織結(jié)構(gòu)39．技術(shù)革命40．科學技術(shù)化41．工程42．生態(tài)文明五、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)43．簡析科學的本質(zhì)屬性。44．試析當代科學和技術(shù)革命的特點。45．簡析科學和技術(shù)對日常生活的影響。46．現(xiàn)代科學技術(shù)提出的倫理問題主要有哪些?47．簡述我國實施國家創(chuàng)新戰(zhàn)略所具備的條件。六、論述題(本大題共2小題，第48小題10分，第49小題11分，共21分)48．結(jié)合現(xiàn)實，談?wù)効茖W、技術(shù)與社會的發(fā)展趨勢。49．試述在科學、技術(shù)與社會教育中，教師如何發(fā)揮其主導作用。

2015年4月高等教育自學考試《科學、技術(shù)、社會》試題課程代碼：00395一、單項選擇題1．在西方社會學中，持“社會只是一個單純的名稱，真實存在的是個人”這種觀點的是（D）A.沖突理論B．功能主義C.社會唯實論D．社會唯名論2.STS學科形成時固有的特點是（D）A.開放性特點B．綜合性特點C.人本性特點D．交叉性特點3．試圖描述科學知識體系內(nèi)部結(jié)構(gòu)的第一人是（C）A.圣西門B．恩格斯C.培根D．亞里士多德4．空間科學技術(shù)屬于（C）A.邊緣學科B．橫斷科學C.綜合學科D．新興學科5．全美STS協(xié)會的所在地處于（B）A.康奈爾大學B．賓夕法尼亞大學C.斯坦福大學D．里海大學6．德國著名的哲學家、存在主義的創(chuàng)始人是（A）A.海德格爾B．庫恩C.亨普爾D．勞丹7．世界上現(xiàn)存最高的古代木結(jié)構(gòu)建筑在（B）A.埃及B．中國C.印度D．伊拉克8．被稱為“古代科學巨匠”的是古希臘時期的（C）A.亞里士多德B．歐幾里德C.阿基米德D。阿波羅尼9．17世紀以前西歐醫(yī)科學校的教科書和主要參考書是伊本·森納的（B）A.《醫(yī)學集成》B．《醫(yī)典》C.《醫(yī)論》D．《醫(yī)學原理》10．保持“基礎(chǔ)研究、應用研究、開發(fā)研究”三者并重科技發(fā)展模式的國家是（B）A.中國B．美國C.歐盟D.加拿大11．下列組織中，側(cè)重于基礎(chǔ)研究和應用研究的是（B）A.國家政府部門設(shè)立的科研院所B．大學的科研組織C．企業(yè)建立的科研組織D．民間建立的科研組織12．在生產(chǎn)力諸要素中，首要的要素是（D）A.經(jīng)營B.勞動資料C.管理D．人13．以電子技術(shù)為核心的新興技術(shù)群的出現(xiàn)，是（D）A.第一次技術(shù)革命B．第二次技術(shù)革命C.第三次技術(shù)革命D．第四次技術(shù)革命14.首先實現(xiàn)科學革命推動工業(yè)革命的國家是（C）A.美國B．法國C英國D．日本15．科學技術(shù)的發(fā)展，使得不同社會階層的人有著同樣的生活方式，接收相同的信息與娛樂傳媒。這反映出科學技術(shù)異化的表現(xiàn)是（B）A.生態(tài)的破壞B．社會的單向度C.知識的轉(zhuǎn)向D.心理的變異16.成功克隆出第—個人類胚胎的科學家的國籍是（C）A.美國B．日本C.韓國D．中國17．三門峽水庫問題主要出在（A）A.科學認知不足B．技術(shù)本身C.社會問題D．文化問題18．以工程為統(tǒng)領(lǐng)的工程時代是指（D）A.18世紀B．19世紀C.20世紀D．21世紀19．最早提出生態(tài)學概念的生物學家是（B）A.高爾頓B．恩斯特·?？藸朇.盧梭D．皮亞杰20．為了實現(xiàn)創(chuàng)新型國家，國務(wù)院頒布《國家中長期科學和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》的時間是（D）A.2003年B．2004年C.2005年D．2006年二、多項選擇題21．科學、技術(shù)與社會的新理念包括（ABCD）A.新的科學觀B．新的價值觀C.新的發(fā)展觀D．新的教育觀E．新的知識觀22．從學術(shù)條件的角度看，對STS的產(chǎn)生和發(fā)展具有重要影響的因素有（ABE）A.對科學技術(shù)的批判B．對科學技術(shù)的研究轉(zhuǎn)向C.科學技術(shù)評價標準的變化D．科學技術(shù)研究方法的變革E.交叉學科的興起23．阿拉伯人在科學技術(shù)上的成就主要包括（ABCDE）A.數(shù)學B．天文學C.醫(yī)學D．物理學E.煉金術(shù)24．科學的社會支持系統(tǒng)主要包括（ABCDE）A．教育支持系統(tǒng)B．實驗技術(shù)裝備支持系統(tǒng)C.經(jīng)濟支持系統(tǒng)D．信息支持系統(tǒng)E．科技管理支持系統(tǒng)25．最早提出“科學技術(shù)是生產(chǎn)力”的論斷的是（BC）A.鄧小平B．馬克思C.恩格斯D．江澤民E.斯大林26．按照馬爾庫塞的觀點，認為工業(yè)社會是—個新型的極權(quán)主義社會，它的內(nèi)容包括（ABCD）A.政治方面B．生活方面C.文化方面D．思想方面E.經(jīng)濟方面27．下列屬于德國科技政策調(diào)整手段中的導向的有（CDE）A．制度導向B．教育導向C．法律導向D．政策導向E．規(guī)劃導向三、填空題28．兩河流域的計數(shù)法是十進制與六十進制并用，而古埃及人記數(shù)用的是十進制。29．1972年6月，經(jīng)濟學家B·沃德和微生物學家R·杜博斯撰寫了一份人類環(huán)境問題的報告，這份報告的書名為《只有一個地球》。30．證偽主義模式的核心概念是證偽。31．世界上第一部建筑學專著是公元前1世紀維特魯斯所寫的10卷本的《論建筑》。32．研究綱領(lǐng)的結(jié)構(gòu)包括硬核、保護帶和助發(fā)現(xiàn)法。33．技術(shù)發(fā)展最根本的宏觀動力來自于自然科學的推動和社會需要的拉動之合力。34．在歐美和日本，對科學技術(shù)進行管理的方式是社會需要。35．從19世紀的科學主導地位，到20世紀的技術(shù)主導地位，21世紀必然凸顯出來占主導地位的是計劃控制。36．隨著國家高科技發(fā)展戰(zhàn)略的實施，人們有理由相信：“德國制造”不僅是世界著名的工業(yè)產(chǎn)品品牌，同時也將成為世界著名的創(chuàng)新品牌。37．蘇聯(lián)解體后俄羅斯科學的發(fā)展及其科學技術(shù)政策的制定可以分為三個時期，即動蕩時期、轉(zhuǎn)折時期和調(diào)整時期。四、名詞解釋題38．社會組織：社會組織有廣義、狹義之分。廣義的社會組織是指人們從事共同活動的所有群體形式，，包括氏族、家庭、軍隊等。狹義的社會組織是為了實現(xiàn)特定的目標而有意識組合起來的社會群體，如企業(yè)、醫(yī)院和社會團體等。39．主導技術(shù)：是指在技術(shù)體系中那些其存在和發(fā)展決定著時代技術(shù)發(fā)展的方向和趨勢的技術(shù)。40．“模式”：是事物發(fā)展的動力機制、表現(xiàn)形式、主要特征和內(nèi)在機制等規(guī)律性問題的概括和描述。41．科學共同體：科學家是科學的主體，科學家的互相聯(lián)系所構(gòu)成的群體，稱為科學共同體。42．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：是指社會生產(chǎn)領(lǐng)域中各個生產(chǎn)部門之間的關(guān)聯(lián)方式和量的比例關(guān)系，它是國民經(jīng)濟各個組成部分以不同規(guī)模和速度發(fā)展的綜合結(jié)果。五、簡答題43．簡述科學與技術(shù)的區(qū)別。答：(1)兩者的目的和任務(wù)不同。(2)兩者要解決的問題不同。(3)兩者的研究過程和勞動特點各異。(4)兩者的發(fā)展進程有差異。(5)兩者的社會功能和價值標準不同。44．社會管理信息化表現(xiàn)在哪幾個方面?答：(1)管理內(nèi)容信息化。(2)管理方式科學化。(3)管理隊伍的知識化45.簡述“大科技”的特征。答：(1)科研項目規(guī)模巨大。(2)靠大型科研集團聯(lián)合攻關(guān)。(3)所需經(jīng)費投入總額巨大。(4)科研設(shè)備尖端、龐雜。(5)科研管理網(wǎng)絡(luò)宏大巨型。46．實現(xiàn)科學技術(shù)與社會協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑有哪些?答：(1)科學和技術(shù)發(fā)展必硼艮從社會發(fā)展，科技工作必須面向社會需要。(2)科學、經(jīng)濟、社會在運行機制方面要互相協(xié)調(diào)。(3)充分發(fā)揮科學技術(shù)的作用。(4)建構(gòu)新的社會道德觀。47．簡述交叉學科的特點。答：(1)研究問題的實踐性。(2)研究對象的復雜性。(3)研究主體的群體性。六、論述題48．聯(lián)系實際，論述工程的社會功能。答：(1)吸納社會勞動力。提供個體必要的就業(yè)場所。(2)創(chuàng)造物質(zhì)財富，滿足人的基本需要。(3)塑造人文價值，豐富人們的精神生活。(4)建造“屬我世界”，拓展“類”生存空間。(5)打造生活樣式，成就人類文明。49．舉例說明科學和技術(shù)影響生活方式的途徑。答：(1)科學技術(shù)進步將從根本上改變?nèi)藗兊膭趧臃绞健?2)科學技術(shù)進步將使生活空間和交往方式發(fā)生變化。(3)科學技術(shù)將使生活實踐及其利用方式發(fā)生變化。(4)科學技術(shù)進步促使人們消費水平和消費方式改變。

2015年10月全國高等教育自學考試《科學·技術(shù)，社會》試題課程代碼：00395一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1．在翻譯介紹日本的書目時首先使用了“科學”一詞的人是A．康有為B．梁啟超C魯迅D．錢學森2．創(chuàng)造性地提出了“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的是A．毛澤東B．鄧小平C周恩來D．江澤民3．雷切爾·卡遜在1962年出版了世界上第一部環(huán)境科學的研究力作是A．《寂靜的春天》B．《增長的極限》C．《技術(shù)與文明》D．《單向度的人》4．曾指出“在某種意義上說，20世紀到下一個世紀是—個交叉學科的時代”的是我國著名科學家A．蘇步青B．鄧稼先C李四光D．錢三強5．多層次性、開放性、非線性、不穩(wěn)定性和不確定性等極度復雜的特征表明了STS發(fā)展的A．全球化趨勢D．人文化趨勢C多樣化趨勢D．生態(tài)化趨勢6．1905年，愛因斯坦提出A．狹義相對論B．物質(zhì)波C.介子概念D．原子結(jié)構(gòu)理論7．在中藥學方面，現(xiàn)存最早的藥物學專著是漢代的A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》B．《傷寒雜病論》C《神農(nóng)本草經(jīng)》D.《本草綱目》8.第一次科學革命的起點是A．粒子物理學提出B．星云說發(fā)表C.量子論提出D．天文學革命9．知識論模式的突出特點是具有極強的抽象性和A．精確性B．邏輯性C：理論性D.宏觀性10．1985年2月歐共體通過了《歐洲信息技術(shù)研究和發(fā)展規(guī)劃》，即A．技術(shù)教育培訓聯(lián)營計劃B．歐洲通訊技術(shù)計劃C尤里卡計劃D．信息高速公路計劃11．1997年7月歐盟公布了《2000年議程》，提出歐盟的新目標是建設(shè)A．一體化歐洲B．信息化歐洲C.合作化歐洲D(zhuǎn).知識化歐洲12．目前科學教育實踐課程的主要形式是A．理科課程中的實驗課D．課外興趣刁＼組C探索與研究D．課外實習13．國際無形貿(mào)易的發(fā)展速度第一次超過了商品貿(mào)易是在A．1978年B．1979年C．1980年D．1981年14．科學技術(shù)與社會教育的一體化教育原則中知識與社會的一體化要求與科學技術(shù)知識相聯(lián)系的是A．教育對象B．社會生活C．學校生活D．家庭生活15．中小學教育中，考試答案的標準化反映出科學技術(shù)異化的哪種表現(xiàn)?A．生態(tài)的破壞B．社會的單向度C.知識的轉(zhuǎn)向D．心理的變異16．人類第一次用動物細胞無性繁殖的哺乳動物獲得成功的時間是A．1990年B．1992年C1994年D．1996年17．以科學為主導的科學時代是指A．18世紀B．19世紀C．20世紀D．21世紀18．世界溫室氣體排放最多的國家是A．美國B．加拿大C．日本D．中國19。美國國會正式批準推動“人類基因組計劃”的時間是A.1980年B。1990年C.2000年D.2010年20。美國由聯(lián)邦政府出面制定科學計劃始于二戰(zhàn)期間研制原子彈的A.曼哈頓計劃B．阿波羅計劃C．星球大戰(zhàn)計劃D．信息高速公路計劃二、多項選擇題(本大題共7小題，每小題2分，共14分)21．科學、技術(shù)與社會的特點包括A.多元性特點D．開放性特點C交叉性特點D．綜合性特點E。人本性特點22．博物學的特點包括A.自然性B．本土性巴個體性D．涉身性E．具體性23．作為現(xiàn)代新技術(shù)革命的關(guān)鍵技術(shù)之一，現(xiàn)代生物工程的工藝系統(tǒng)有A．基因工程D．細胞工程C酶工程C.微電腦工程E．發(fā)酵工程24．技術(shù)發(fā)展的經(jīng)典模式包括A.自主創(chuàng)新模式B．跨國聯(lián)合模式C.仿生學發(fā)展模式D．科學拉動模式E．社會需求推動模式25．馬克思指出，勞動生產(chǎn)力是由多種‘隋況決定的，其中包括A.工人的平均速度B．科學的發(fā)展水平C.生產(chǎn)過程的社會結(jié)合D．生產(chǎn)資料的規(guī)模和效能E.自然條件26．科學家的社會責任至少應包含A.對其科學研究本身的行為負責B．對其研究成果負責C.對其家庭生活負責D．對其社會行為負責E.對其教育行為負責27．從把握世界的典型形式來看，科學對應“發(fā)現(xiàn)”，技術(shù)對應“發(fā)明”，工程應對應A.決策B。規(guī)劃設(shè)計C.建造D．培育E．指揮三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)28.20世紀初的物理學革命誕生了兩大理論，一是量子論，二是。29.人類文明的原動力是。30．古埃及人的文字是兩種文字并用，一種是象形文字，另一種是。31．我國古代最為著名的建筑技術(shù)著作是《》。32．1895年，倫琴發(fā)現(xiàn)了能穿透物體的射線線。33．科學理性的核心是相信世界的客觀性、統(tǒng)—性、規(guī)律性和。34．為技術(shù)的發(fā)展提供了最根本·、持久和強大的動力的是。35．在網(wǎng)絡(luò)交往活動中，主要的倫理問題就是保護。36．德國科技政策調(diào)整的手段大致為兩種，即導向和。37．我國科學、技術(shù)與社會教育的目標是提高全民科技素養(yǎng)和培養(yǎng)公民的四、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)38.虛擬社區(qū)39．交叉學科40．科學技術(shù)化41．人類中心主義42．科教興國五、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)43．簡述科學、技術(shù)與社會教育倡導的新的教育理念。44．規(guī)避工程災難的基本路徑有哪些?45．簡述當代科學和技術(shù)革命的特點。46．為什么說政治對科學技術(shù)發(fā)展具有保障作用?47．簡述我國實施國家創(chuàng)新戰(zhàn)略的緊迫性和必要性。六、論述題(本大題共2小題，第48小題10分，第49小題11分，共21分)48．運用所學理論，說明科學技術(shù)上的新突破必將導致社會的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生新的變化。49．試論社會生產(chǎn)實踐對科學技術(shù)發(fā)展的決定性作用。

2016年4月高等教育自學考試《科學.技術(shù).社會》試題課程代碼：00395一、單項選擇題1．在漢語中，“社會”一詞最早出現(xiàn)在以下哪個朝代的古籍中?A．漢代B．唐代C．宋代D．元代2．提出STS“復合三元模式”的中國學者是A．蔡子亮B．楊沛霆C．殷登祥D．王培智3．18世紀末，法國科學家狄德羅將“技術(shù)”條目列入了其主編的A．《考工記》B．《百科全書》C．《科學技術(shù)與社會》D．《科學與技術(shù)》4．天體物理學屬于A．邊緣學科B．橫斷科學C．綜合學科D．新興學科5．科學、技術(shù)與社會的兩大發(fā)源地是A．美國和英國B．美國和德國C．英國和德國D．德國和日本6．博士學位的出現(xiàn)體現(xiàn)了STS的A．基本立場B．基本導向C．學科化發(fā)展D．技術(shù)化趨勢7．四川成為“天府之國”得益于公元前3世紀建成的水利工程A．京杭大運河B．鄭國渠C．靈渠D．都江堰8．在人類思想史上，最早看出科學技術(shù)影響力的是A．鄧小平B．馬克思C．恩格斯D．弗蘭西斯·培根9．貝塔朗菲在《生命問題》一書中提出了A．信息論D．控制論C．超循環(huán)論D．系統(tǒng)論10．研究綱領(lǐng)的核心是A．硬核B．保護帶C．正面助發(fā)現(xiàn)法D．反面助發(fā)現(xiàn)法11．在第一次技術(shù)革命發(fā)明中，配角是科學知識，主角是A．經(jīng)驗知識B．緘默知識C．邏輯知識D．技術(shù)知識12．以紡織機械和蒸汽機為主導的技術(shù)發(fā)明發(fā)生在A．第一次技術(shù)革命B．第二次技術(shù)革命C．第三次技術(shù)革命D．第四次技術(shù)革命13．人類思維發(fā)展的第一階段是A．原始思維B．形象思維C．抽象思維D．辯證思維14．現(xiàn)代經(jīng)濟競爭已在很大程度上演變?yōu)榭茖W技術(shù)的競爭，科學技術(shù)的競爭又在很大程度是變成了A．生活質(zhì)量的競爭B．教育的競爭C．道德品質(zhì)的競爭D．環(huán)境質(zhì)量的競爭15．提出“異化勞動”學說的是A．毛澤東B．恩格斯C，列寧D．馬克思16．現(xiàn)代戰(zhàn)爭往往會成為現(xiàn)代技術(shù)的A．凈化劑B．殺蟲劑C．催化劑D．潤滑劑17．房屋設(shè)計中防震級別過低而導致的工程安全問題所屬的原因是A．科學認知不足B．技術(shù)本身C．社會問題D．文化問題18．以技術(shù)為核心的技術(shù)時代是指A．18世紀B．19世紀C．20世紀D．21世紀19．生態(tài)環(huán)境問題已經(jīng)成為全球性問題，其中最突出的就是A．全球環(huán)境和氣候問題B．全球土地減少問題C．全球生活質(zhì)量問題D．全球教育發(fā)展問題20．第一個具有法律約束力的旨在防止全球變暖而要求減少溫室氣體排放的條約是A．《聯(lián)合國氣候變化框架公約》B．《京都議定書》C．《中國應對氣候變化國家方案》D．《中國21世紀議程》二、多項選擇題21．根據(jù)視角的不同可以將STS方法分為以下哪幾個層次?A．方法交叉B．理論借鑒C．問題拉動D．實踐檢驗E．文化交融22．對科學和技術(shù)進行人文主義批判的人物有A．芒福德B．海德格爾C．埃呂爾D．哈貝馬斯E．馬爾庫塞23．第三次技術(shù)革命形成的技術(shù)群以下列哪幾種技術(shù)為核心?A．細胞技術(shù)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．空間技術(shù)D．原子能技術(shù)E．計算機技術(shù)24．科學、技術(shù)與社會三者之間的互動所形成的互動模式包括A．科學的技術(shù)化B．技術(shù)的科學化C．科學技術(shù)的社會化D．社會的科學技術(shù)化E．科學、技術(shù)與社會的—體化25．社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)主要包括A．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)B．勞動結(jié)構(gòu)C．消費結(jié)構(gòu)D．國際貿(mào)易結(jié)構(gòu)E．金融結(jié)構(gòu)26．當今科學技術(shù)異化的主要表現(xiàn)是A．生態(tài)的破壞B．大氣的污染C．知識的轉(zhuǎn)向D．心理的變異E．社會的單向度27．下列屬于科學、技術(shù)與社會教育的課程設(shè)置原則的是A．一體化教育的原則B．循序漸進的原則C．符合學科發(fā)展規(guī)律的原則D．尊重教育規(guī)律的原則E．因材施教的原則三、填空題28．按照技術(shù)為生產(chǎn)服務(wù)的功能可將技術(shù)分為兩類，即生產(chǎn)性技術(shù)和。29．在科學史領(lǐng)域，“內(nèi)史論”的代表人物是薩頓和。30．中國的反科學主義主要是站在人文主義的立場，反對科學萬能論和。31．古代中國創(chuàng)造了聞名于世的四大學科，即農(nóng)、醫(yī)、天和。32．亞歷山大里亞時期的歐幾里得，在整理和總結(jié)古希臘以來的數(shù)學成果的基礎(chǔ)上，寫出了傳世著作《》。33．科學發(fā)展的“三階段”為：現(xiàn)象論階段、實體論階段和階段。34．馬克思曾討論過生產(chǎn)力包括許多要素，其中勞動者、勞動資料和勞動對象屬于。35．當代最熱門的生物工程技術(shù)的核心是。36．技術(shù)一旦應用就轉(zhuǎn)化為。37．我國科學、技術(shù)與社會教育的目標是培養(yǎng)公民的社會責任，提高全民。四、名詞解釋題38．科學39．信息技術(shù)40．技術(shù)科學化41．科技倫理42．工程五、簡答題43．科學、技術(shù)與社會方法的新理念有哪些?44．科學和技術(shù)對生活的影響表現(xiàn)在哪幾個方面?45．科學、技術(shù)與社會教育對傳統(tǒng)教育理念進行了哪些批判?46．簡述科學、技術(shù)與社會建設(shè)的策略。47．引發(fā)工程安全問題的主要原因有哪些?六、論述題48．聯(lián)系實際，分析科學、技術(shù)與社會教育的基本要求。49．舉例說明“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”所具有的豐富內(nèi)涵。

2016年10月高等教育自學考試《科學·技術(shù)·社會》試題課程代碼：00395一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1．科學、技術(shù)與社會的概念體系是一個層次網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，其中“科學和技術(shù)”屬于A.第一層次B．第二層次C.第三層次D．第四層次2．美國的STS內(nèi)容結(jié)構(gòu)可稱為A.三元模式B．復合三元模式C.理論—應用模式D．研究—教育模式3．“科學”一詞源于A.拉丁文B．希臘文C漢語D．英語4．提出“知識就是力量”的英國哲學家是A.普賴斯B．培根C.羅素D．愛因斯坦5。1969年，第一個直接以STS命名的計劃是康奈爾大學制定的A．“技術(shù)和社會”計劃B．“社會隋境中的科學”計劃C.“科學、技術(shù)與社會”計劃D．“技術(shù)的人文透視”計劃6．STS獲得蓬勃發(fā)展，形成世界范圍內(nèi)的STS研究與教育高潮的時間是A.20世紀60年代B．20世紀70年代C.20世紀80年代D．20世紀90年代7．古埃及人制作的木乃伊顯示了當時的A.手工業(yè)技術(shù)B．醫(yī)學水平C.書寫技術(shù)D．數(shù)學水平8．我國古代數(shù)學體系初步形成的標志是A.《周髀算經(jīng)》B．《九章算術(shù)》C《數(shù)書九章》D．《黃帝九算算法細草》9．第一次科學革命的起點是A.粒子物理學提出B．星云說發(fā)表C.量子論提出D．天文學革命10．下列屬于“拿來主義”和“自主創(chuàng)新”相結(jié)合的科技發(fā)展模式的國家是A.日本B．德國C.歐盟D．韓國11。能對世界觀、價值觀發(fā)生作用，從而影響人們的行為方式的是A.科學認識B．科學知識C.科學理性D．科學發(fā)現(xiàn)12．公元前2世紀，建立“本輪——均輪模型”的是A.歐多克索B．哥白尼C.伊巴谷D．托勒密13．以電力技術(shù)為核心的技術(shù)革命是A.第一次技術(shù)革命B．第二次技術(shù)革命C.第三次技術(shù)革命D．第四次技術(shù)革命14．下列屬于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代的生活方式是A.游動遷徙的生活方式B．商品經(jīng)濟的生活方式C.自給自足的自然經(jīng)濟生活方式D．原始族群的生活方式15．近代自然科學的誕生地是A.亞洲B．歐洲C.北美洲D(zhuǎn)．非洲16．世界上第--+使安樂死合法化的國家是A.美國B．日本C.韓國D．荷蘭17．工程共同體最基本也是最重要的社會功能是A.創(chuàng)造物質(zhì)財富，滿足人的基本需要B．塑造人文價值，豐富人們的精神生活C.建造“屬我世界”，拓展“類”生存空間D．吸納社會勞動力，提供個體必要的就業(yè)場所18．提高自主創(chuàng)新能力的關(guān)鍵是A.拔尖人才B．藝術(shù)人才C.特殊人才D．科技人才19．《京都議定書》正式生效的時間是A.2003年B．2004年C.2005年D.2006年20．目前科學教育實踐課程的主要形式是A.理科課程中的實驗課B．課外興趣小組C.探索與研究D．課外實習二、多項選擇題(本大題共7小題，每小題2分，共14分)21．傳統(tǒng)社會組織結(jié)構(gòu)所面臨的挑戰(zhàn)是A.社團組織民間化B．社團組織目標重新定位C.社會成員復雜化D．社團結(jié)構(gòu)規(guī)范化E．社團行為不可預測性22．從社會條件的角度看，STS產(chǎn)生和發(fā)展的主要社會土壤是A.和平運動B．環(huán)境運動C．人權(quán)運動D．科學運動E．工業(yè)運動23．下列文化中，產(chǎn)生于“兩河流域”的是A.古埃及文化B．巴比倫文化C．新巴比倫文化D．蘇美爾文化E.古印度文化24．社會的科學技術(shù)化的主要特征是A.社會理念超前化B．社會行為理性化C.社會管理信息化D．社會發(fā)展生態(tài)化E.社會結(jié)構(gòu)復雜化25．科學技術(shù)對人類社會的影響主要是A.科學技術(shù)對生產(chǎn)的影響B(tài)．科學技術(shù)對生活的影響C.科學技術(shù)對教育的影響D．科學技術(shù)對人類思維的影響C.科學技術(shù)對家庭的影響26．邏輯思維方式中機械論思維方式的代表人物是A.黑格爾B．馬克思C.笛卡爾D．牛頓E．恩格斯27．信息倫理具體表現(xiàn)為A.信息犯罪B．隱私權(quán)受擾、知識產(chǎn)權(quán)受損C.信息壟斷D．信息安全E.信息污染三、填空題(本大題共10JJ~題，每小題1分，共10分)28．用“格物致知”表述實踐出真知的概念出自中國古代的《》一書。29．對科學和技術(shù)的生態(tài)批判中最具有影響的人物和組織是雷切爾。卡遜和俱樂部。30．實施科技與社會協(xié)調(diào)發(fā)展的重要條件是通過STS教育提高全民的STS意識和STS。31．介于自然科學和社會科學之間的新興學科群是。32。古希臘社會的經(jīng)濟支柱主要是手工業(yè)和。33．超越科學文化和人文文化的第三種新文化是。34．鮑莫爾在《資本主義的增長奇跡》一書中指出：增長背后的推動力是。35．科學技術(shù)作為一種知識形態(tài)，在其未進入生產(chǎn)過程之前，只是—種潛在的生產(chǎn)力或。36．國際經(jīng)濟競爭和綜合國力較量的焦點是。37．二戰(zhàn)后，日本政府的經(jīng)濟發(fā)展的基本戰(zhàn)略是。四、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)38．創(chuàng)新型國家39．外史論40．“產(chǎn)、學、研一體化”41．科學技術(shù)的異化42．生態(tài)文明五、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)43．簡述技術(shù)的本質(zhì)特征。44．發(fā)達國家科學、技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略有什么特點?45．簡述“證偽論”科學技術(shù)發(fā)展模式的特點。46．科學、技術(shù)與社會的學科變化經(jīng)歷了哪幾個階段?47．簡述哲學對科學技術(shù)的作用。六、論述題(本大題共2小題，第48小題10分，第49小題11分，共21分)48．試論科學和技術(shù)對思維的影響。49．結(jié)合實際，談?wù)勅绾翁剿髦袊腟TS道路?

2017年4月高等教育自學考試《科學、技術(shù)·社會》試題課程代碼：00395一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1．在東方的國家里，較早使用“科學”這個名詞的是A.中國B．日本C印度D．越南2．近代自然科學產(chǎn)生于15世紀下半葉的A.亞洲B．美洲C．歐洲D(zhuǎn)．非洲3．按照技術(shù)為生產(chǎn)服務(wù)的功能分，醫(yī)療技術(shù)、軍事技術(shù)屬于A.組合技術(shù)B．加工技術(shù)C.生產(chǎn)性技術(shù)D．非生產(chǎn)性技術(shù)4．1964年，歷史上第一個具有科學STS性質(zhì)的計劃是哈佛大學建立的A.技術(shù)和社會B．科學與技術(shù)C.科學與社會D．STS計劃5．在科學史領(lǐng)域，“外史論”的代表人物是默頓和A.波普爾B．薩頓C.柯瓦雷D．庫恩6．按照交叉學科的形態(tài)劃分，物理化學、生物化學屬于A.邊緣學科B．新興學科C．綜合學科D．橫斷學科7．量子論的創(chuàng)立者是A.拉瓦錫B．道爾頓C.普朗克D．波普爾8．人類第一次技術(shù)革命的標志是人類發(fā)明了A.電話B．蒸汽機C．無線電D．電燈9．我國現(xiàn)存最早的藥物學著作是A.本草綱目B．黃帝內(nèi)經(jīng)C．神農(nóng)本草經(jīng)D．傷寒雜病論10．科學發(fā)展的證偽主義模式的創(chuàng)始人是A.西門子B．邦格C.庫恩D．波普爾11．研究綱領(lǐng)的結(jié)構(gòu)包括硬核、保護帶和A.助發(fā)現(xiàn)法B．保護法C.反面發(fā)現(xiàn)法D．正面發(fā)現(xiàn)法12．科學發(fā)展的證偽主義模式中，通過證偽而排除錯誤觀點的環(huán)節(jié)是A.前驗環(huán)節(jié)B．證實環(huán)節(jié)C.后驗環(huán)節(jié)D．確認環(huán)節(jié)13．工業(yè)社會中財富的存在形式主要是。A.土地B．商品C．資本D．技術(shù)14．機械論思維方式的代表人物是A.黑格爾B.恩格斯C.笛卡爾D．康德15．科學技術(shù)成果在社會中傳播、消化、吸收和應用依賴于A.創(chuàng)業(yè)教育B．高等教育C.教育研究D．教育普及16．中國工程哲學創(chuàng)建的標志是李伯聰教授的A.《上海宣言》B．《工程哲學引論——我造物故我在》C.《我們?yōu)槭裁葱枰こ陶軐W》D．《寂靜的春天》17．可持續(xù)發(fā)展的核心是A.環(huán)境保護B．生態(tài)文明C.發(fā)展D．資源有效利用18．“異化勞動”學說出自A.《單向度的人》B．《寂靜的春天》C.《增長的極限》D．《1844年經(jīng)濟學哲學手稿》19．1543年哥白尼《天體運行論》的發(fā)表，標志著A.近代自然經(jīng)濟的產(chǎn)生D．近代自然科學的發(fā)展C.近代自然科學的產(chǎn)生D．近代自然經(jīng)濟的發(fā)展20．在前工業(yè)社會，工程共同體所進行的工程活動屬于以農(nóng)業(yè)為主導的A.自在工程范式D．自為工程范式C.自由工程范式D．自覺工程范式二、多項選擇題(本大題共7小題，每小題2分，共14分)21．STS層次網(wǎng)絡(luò)模式的特征包括A.層次性B．多元性C．多樣性D．縱深性E．超序性22．科學、技術(shù)與社會興起背景中的社會運動包括A.社會運動B．和平運動C.人權(quán)運動D．人文運動E．環(huán)境運動23．我國古代科技體系中的幾大學科有A.軍事B．農(nóng)業(yè)C.醫(yī)學D．天文E.算術(shù)24．科學發(fā)展模式包括A.證偽主義模式B．知識論模式C.進化主義模式D．歷史主義模式E．綜合實踐模式25．科學和技術(shù)直接影響社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，其中包括A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)B．勞動結(jié)構(gòu)C．消費結(jié)構(gòu)D．人口結(jié)構(gòu)E．國際貿(mào)易結(jié)構(gòu)26．現(xiàn)代科學技術(shù)提出的倫理問題包括A.克隆技術(shù)的倫理問題B．安樂死合法化的倫理問題C.基因工程的倫理問題D．新材料科學的倫理問題E.網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的倫理問題27．在STS教育中，教師對學生應該主動承擔的基本責任包括A.知識上的責任B．道德上的責任C．生活上的責任D．職業(yè)上的責任E．管理上的責任三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)28．20世紀之后，科學已經(jīng)發(fā)展成為一項國家事業(yè)，人們把這一時期稱為時期。29．1972年，聯(lián)合國召開人類環(huán)境會議，撰寫了大會報告《只有一個地球》。這次會議及報告被稱為人類時代的起點。30．我國古代發(fā)育最成熟的學科是。31．一個理論所經(jīng)受的檢驗的嚴格程度是。32．社會的科學技術(shù)化的主要特征包括：社會行為的理性化、社會管理的信息化和社會發(fā)展。33．早在100多年前，馬克思、恩格斯就科學技術(shù)與生產(chǎn)力的關(guān)系做了精辟的論述，提出“”的論斷。34．科學和是支撐近代文明的兩大基石。35．自從馬爾庫塞《》一書出版，單向度一詞成為最膾炙人口的概念之一。36．2006年1月，在新世紀第一次全國科學技術(shù)大會上，我國提出了至年把我國建設(shè)成為創(chuàng)新型國家的奮斗目標。37．世界溫室氣體排放最多的國家是。四、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)38．STS方法39．科學革命(狹義)40．模式41．生產(chǎn)關(guān)系42．《京都議定書》五、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)43．技術(shù)的本質(zhì)特征是什么?44．交叉學科的特點有哪些?45．技術(shù)發(fā)展的經(jīng)典模式有哪些?46．在工程決策的過程中，應堅持的基本原則有哪些?47．科學、技術(shù)與社會教育的教師素質(zhì)具有哪些特點?六、論述題(本大題共2小題，第48小題10分，第49小題11分，共21分)48．結(jié)合實際，闡述科學和技術(shù)對經(jīng)濟生活的影響。49．結(jié)合所學知識，分析“社會生產(chǎn)實踐是影響科學和技術(shù)發(fā)展的決定性因素”的主要表現(xiàn)。

2017年10月高等教育自學考試《科學·技術(shù)·社會》試題課程代碼：00395一、單項選擇題1．我國近代首先使用“科學”這個詞的是A．康有為B．梁啟超C蔡元培D．魯迅2．在漢語中，“社會”一詞最早出現(xiàn)在唐代的古籍中，意思為A．結(jié)社祭祀B．民眾團體C．鄉(xiāng)村組織D．村民集會3．日本的STS內(nèi)容結(jié)構(gòu)可稱為A．理論—應用模式B．科學—技術(shù)模式C．研究—教育模式D．研究—應用模式4．1962年出版的世界上第一部環(huán)境科學的力作是A．《增長的極限》B．《寂靜的春天》C．《只有一個地球》D．《人類處在轉(zhuǎn)折點上》5．在科學史領(lǐng)域，“外史論”的代表人物是默頓和A．波普爾B．薩頓C．柯瓦雷D．庫恩6．1859年提出生物進化論的是A．達爾文B．普朗克C．開爾文D．赫胥黎7．我國古代最著名的中藥學著作是A．《神農(nóng)本草經(jīng)》B．《黃帝內(nèi)經(jīng)》C．《本草綱目》D．《傷寒雜病論》8．世界上第一部建筑學專著《論建筑》誕生于A．古埃及B．古羅馬C．古印度D．古希臘9．電影放映機的發(fā)明者是A．西門子B．愛迪生C貝爾D．馬克尼10．科學發(fā)展的進化主義模式的創(chuàng)立者是A．西門子B．邦格C．庫恩D．波普爾11．科學發(fā)展的證偽主義模式中，通過證偽而排除錯誤觀點的環(huán)節(jié)是A．前驗環(huán)節(jié)B．證實環(huán)節(jié)C．后驗環(huán)節(jié)D．確認環(huán)節(jié)12．20世紀初物理學革命的標志是提出了A．量子論B．原子論C進化論D．相對論13．提出“知識就是力量”論斷的是A．培根B．高爾基C．列寧D．恩格斯14．第二次技術(shù)革命的核心標志是A．電子技術(shù)B．蒸汽機的發(fā)明C．電力技術(shù)D．知識經(jīng)濟15．科學和技術(shù)成果的檢驗標準是A．社會生產(chǎn)B．科學實驗C．理論體系D．自然規(guī)律16．科技發(fā)展的“遺傳基因”指的是A．政治B．經(jīng)濟C．文化D．教育17．納米技術(shù)的濫用除了帶來相應的倫理問題外，還會引發(fā)A．道德問題B．污染問題C．知識產(chǎn)權(quán)問題D．社會安全問題18．現(xiàn)實的生產(chǎn)力是指A．科學D．技術(shù)C．科學和技術(shù)D．工程19．美國由聯(lián)邦政府出面制定科技計劃始于二戰(zhàn)期間的A．曼哈頓計劃B．信息高速公路計劃C．人類基因組計劃D．GPRA計劃20．我國于1995年頒布的《關(guān)于加速科學技術(shù)進步的決定》，首次提出要堅定不移地實施A．科教興國戰(zhàn)略B．可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略C．創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略D．科技創(chuàng)新戰(zhàn)略二、多項選擇題21．根據(jù)人類思維方式的特征，英國思想家培根把知識分為A．想象型科學B．記憶型科學C．自然科學D．理智型科學E．人文科學22．推動科學、技術(shù)與社會發(fā)展的社會運動包括A．產(chǎn)業(yè)運動B．和平運動C．人權(quán)運動D．人文運動E．環(huán)境運動23．科學、技術(shù)與社會的發(fā)展趨勢包括A．全球化B．多樣化C．有機化D．技術(shù)化E．人文化與生態(tài)化24．科學發(fā)展的實踐主義模式認為，科學發(fā)展包括A．現(xiàn)象論階段B．實體論階段C．實踐論階段D．本質(zhì)論階段E．主體論階段25．知識致富、信息致富、技術(shù)致富正在變成一種普遍的社會現(xiàn)象，由此也相應地形成著以下哪些新的社會階層?A．科技企業(yè)家B．企業(yè)經(jīng)理或總經(jīng)理C．政治領(lǐng)導人D．職業(yè)經(jīng)理人E．工人中的富有階層26．科學家為反對科學和技術(shù)成果的濫用所做出的努力包括A．反戰(zhàn)與反生化武器B．反對原子武器的和平運動C．解決環(huán)境問題與生態(tài)危機D．應對新科學技術(shù)的挑戰(zhàn)E．關(guān)于是否可以克隆人的倫理爭論27．《京都議定書》在減排途徑上提出的靈活機制是A．清潔發(fā)展機制B．聯(lián)合履約機制C．經(jīng)濟制裁機制D．軍事干預機制E．排放貿(mào)易機制三、填空題28．科學活動的主要內(nèi)容是思維。29．若干門單一學科相互結(jié)合、相互滲透而形成的學科是學科。30．原子論的創(chuàng)立者是。31．一個理論所經(jīng)受的檢驗的嚴格程度是。32．研究綱領(lǐng)的結(jié)構(gòu)包括硬核、和助發(fā)現(xiàn)法。33．是指社會生產(chǎn)領(lǐng)域中各個生產(chǎn)部門之間的關(guān)聯(lián)方式和量的比例關(guān)系。34．近代科學之所以在歐洲誕生，就是因為歐洲和宗教改革為它準備了必要的文化條件。35．我國必須大力實施科教興國戰(zhàn)略，使國民經(jīng)濟真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和的軌道上來。36．科學、技術(shù)與社會教育倡導、社會性和人本性教育。37．導致三門峽成為問題工程的原因主要在于環(huán)節(jié)。四、名詞解釋題38．社會組織結(jié)構(gòu)39．技術(shù)革命(廣義)40．元范式41．道德觀念42．生態(tài)文明五、簡答題43．STS層次網(wǎng)絡(luò)模式的特點是什么?44．交叉學科的基本形態(tài)有哪些?45．為規(guī)避工程災難，在科學決策中應堅持的基本原則有哪些?46．簡析發(fā)達國家科學技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略的特點。47．科學、技術(shù)與社會教育對傳統(tǒng)教育理念的批判表現(xiàn)在哪幾方面?六、論述題48．聯(lián)系實際，闡述工程在社會生活中發(fā)揮的功能。49．結(jié)合事例，闡述科學、技術(shù)與社會教育中教師的主導作用。

2018年4月高等教育自學考試《科學·技術(shù)·社會》試題課程代碼：00394一、單項選擇題1．“科學”在我國現(xiàn)今的含義最早由“格物致知”來指稱，指的是A.能力B．智慧C.知識D．實踐2．試圖描述科學知識體系內(nèi)部結(jié)構(gòu)的第一人是A.開普勒B．培根C．圣西門D．亞里士多德3．按照技術(shù)為生產(chǎn)服務(wù)的功能分，醫(yī)療技術(shù)、軍事技術(shù)屬于A.組合技術(shù)B．加工技術(shù)C．生產(chǎn)陛技術(shù)D．非生產(chǎn)性技術(shù)4．STS作為一門學科正式誕生的標志是A.出現(xiàn)一批STS計劃B．形成明確導向C．基本立場轉(zhuǎn)變D．研究制度化5．按照交叉學科的形態(tài)劃分，信息科學、協(xié)同、突變論等屬于A.綜合學科B．新興學科C．邊緣學科D．橫斷學科6．在科學史領(lǐng)域，“內(nèi)史論”的代表人物是柯瓦雷和A.波普爾B．默頓C．薩頓D．庫恩7．數(shù)學中零的概念及其符號0是由A.中國人創(chuàng)造的B．羅馬人創(chuàng)造的C．埃及人創(chuàng)造的D．印度人創(chuàng)造的8．現(xiàn)存我國最古老的數(shù)學著作是A.周髀算經(jīng)B．九章算術(shù)C．數(shù)書九章n幾何原理9．電話的發(fā)明者是A．西門子B．愛迪生C．貝爾D．馬克尼10．一個理論所經(jīng)受的檢驗的嚴格程度是A.確認度B。證偽度C．可信度D．有效度11．研究綱領(lǐng)的結(jié)構(gòu)包括硬核、助發(fā)現(xiàn)法和A.軟件B．保護法C．反面發(fā)現(xiàn)法D．正面發(fā)現(xiàn)法12．科學發(fā)展模式主要有：綜合實踐模式、歷史主義模式和·A.知識論模式B．研究綱領(lǐng)模式C．實用主義模式D．學科發(fā)展模式13．提出“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”論斷的是A.馬克思B‘毛澤東C．鄧小平D．江澤民14．生產(chǎn)力進步的主要標志是A.生產(chǎn)資料所衍fjB．勞動工具的狀況和水平C．生產(chǎn)關(guān)系的變革D．勞動產(chǎn)品的分配制度15．農(nóng)業(yè)社會中財富的主要形式是A.資本B．土地C．貨幣D．權(quán)力16。科學技術(shù)發(fā)展的最重要的刺激因素是A.社會的經(jīng)濟競爭D．社會的經(jīng)濟投入C．社會發(fā)展的需要D．人類發(fā)展的需要17．著名的科學哲學家是A.愛因斯坦B．培根C．羅素D．庫恩18．當代最熱門的生物工程技術(shù)的核心是A.基因技術(shù)B．納米技術(shù)C．克隆技術(shù)D．信息技術(shù)19．切爾諾貝利核電站事故發(fā)生的主要原因是A.科學認知不足B．技術(shù)缺陷C．決策失誤D.監(jiān)管不力20．俄羅斯獨立后的第一部科學法是A.俄羅斯科學發(fā)展學說D．科學和國家科學技術(shù)政策聯(lián)邦法C．1998-2000俄羅斯科學改革構(gòu)想D．關(guān)于俄羅斯國家科學中心二、多項選擇題21．法國空想社會主義者圣西門把自然知識體系分為A.天文現(xiàn)象B．物理現(xiàn)象C.地理現(xiàn)象D.生理現(xiàn)象E．化學現(xiàn)象22．交叉學科的特點有A.研究問題的實踐性B．研究成果的科學性C.研究主題的全球性D．研究對象的復雜性E．研究主體的群體性23．科學、技術(shù)與社會的發(fā)源地包括A.中國B．德國C.美國D．日本E．英國24．科學發(fā)展的實踐主義模式認為，科學發(fā)展包括A.主體論階段B．實體論階段C.實踐論階段D．本質(zhì)論階段E．現(xiàn)象論階段25．科學和技術(shù)要素參與收入分配的三種形態(tài)包括A.產(chǎn)品技術(shù)和生產(chǎn)技術(shù)B．依附于載體中的軟件、程序、設(shè)計等C.智力技術(shù)D．信息技術(shù)E．資本26.科學和技術(shù)發(fā)展的路徑體現(xiàn)出了知識的轉(zhuǎn)向，這種轉(zhuǎn)向包括A.唯理化B．標準化C.中立化D．外在化E．社會化27．關(guān)于不同時代的特征，下列表述正確的是A．19世紀是以科學為主導的科學—技術(shù)-T．程的科學時代B．20世紀是以工程為核心的工程—技術(shù)—科學的工程時代C．21世紀是以工程為統(tǒng)領(lǐng)的工程—技術(shù)—科學的工程時代D．19世紀是以技術(shù)為核心的技術(shù)—科學—工程的技術(shù)時代E．20世紀是以技術(shù)為核心的技術(shù)—科學—工程的技術(shù)時代三、填空題28．科學活動的主要內(nèi)容是實驗和。29．1962年，世界上第一本環(huán)境科學力作出版，這部著作名為《》。30．1783年，拉瓦錫創(chuàng)立了說，引起了化學革命。31．科學發(fā)展證偽主義模式的創(chuàng)始人是。32．社會的科學技術(shù)化的主要特征包括：社會行為的理性化、社會管理的和社會發(fā)展生態(tài)化。33．自從馬爾庫塞《》一書出版，單向度一詞成為最膾炙人口的概念之一。34．生產(chǎn)關(guān)系由生產(chǎn)、分配、交換和四個環(huán)節(jié)所組成。35．馬克思指出，在其現(xiàn)實性上，人是一切的總和。36．生態(tài)環(huán)境問題已經(jīng)成為全球性問題，其中最為突出的是全球環(huán)境和問題。37．1997年，實施戰(zhàn)略首次正式寫入黨的十五大報告，吹響經(jīng)濟發(fā)展同人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的號角。四、名詞解釋題38．社會組織(狹義)39．交叉學科40．社會發(fā)展生態(tài)化41．生活方式42．創(chuàng)新型國家五、簡答題43．科學與技術(shù)的區(qū)別是什么?44．STS學~：44g發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面?45．當代科技革命的發(fā)展趨勢有哪些?46?？茖W和技術(shù)革命引起生活方式變化的總特征。47．簡析可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。六、論述題48．論述引發(fā)工程安全問題的主要原因及規(guī)避路徑。49．結(jié)合所學知識，闡述社會影響科學和技術(shù)的基本形式。

2018年10月高等教育自學考試《科學.技術(shù).社會》試題課程代碼：00395一、單項選擇題1．1893年，在翻譯介紹日本的書目時首先使用“科學”一詞的是A．嚴復B，康有為C．梁啟超D．陳獨秀2．科學、技術(shù)與社會的英文字母縮寫是A．STTB．SSTC．STSD．TST3．提出“知識就是力量”的是英國哲學家A．斯賓塞B．培根C．洛克D．休謨4．按學科變化的階段，科學、技術(shù)與社會的發(fā)展依次經(jīng)歷了A．單一學科、多學科、交叉學科B．自然學科、人文學科、社會學科C．基礎(chǔ)學科、應用學科、綜合學科D．多學科、交叉學科、超學科5．對歐洲文字發(fā)展有很大影響的拼音文字來源于A．古希臘B．古埃及C．古巴比倫D．古羅馬6．愛迪生發(fā)明電燈發(fā)生在A．第一次技術(shù)革命B．第二次技術(shù)革命C．第三次技術(shù)革命D．第四次技術(shù)革命7．提出科學范式更替模式的學者是A．波普爾B．拉卡托斯C．馬諾·邦格D．托馬斯·庫恩8．為促進技術(shù)發(fā)展，采用跨國聯(lián)合創(chuàng)新的是A．美