爾雅 電影與幸福感 期末答案及高考語文試卷

一、單項(xiàng)選擇題1馬丁·賽利格曼認(rèn)為構(gòu)成快樂的要素是（）。A、愉悅B、參與和投入C、意義感D、以上都對(duì)我的答案：D2了解自我，開發(fā)自我潛能的方法是（）。A、培養(yǎng)自主性B、控制注意力C、嘗試D、改變我的答案：C3以下哪一種人的生活基本上沒有挑戰(zhàn)？（）A、享樂主義者B、完美主義者C、最優(yōu)主義者D、虛無主義者我的答案：A4以下哪一種方法不可以提升積極情緒？（）A、為自己設(shè)計(jì)快樂的一天B、感恩的拜訪C、辛勤地勞動(dòng)D、優(yōu)勢(shì)約會(huì)我的答案：C5賓州大學(xué)心理學(xué)系關(guān)于積極心理學(xué)的研究主題是（）。A、真實(shí)的幸福B、快樂的人生C、有意義的人生D、開懷大笑的幸福我的答案：A6參加菲利普·津巴多監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)的人群主要是（）。A、商人B、市民C、流氓D、大學(xué)生我的答案：D7在降低焦慮水平上，短時(shí)間干預(yù)能立即產(chǎn)生長期效果的是（）。A、寫日記B、訴說C、壓抑D、看電視我的答案：A8以下職業(yè)中，哪一項(xiàng)工作性質(zhì)不具備心流體驗(yàn)的特征？A、歌唱家B、售票員C、舞蹈家D、魔術(shù)表演者我的答案：B9主動(dòng)式娛樂的兩個(gè)特點(diǎn)是（）。A、娛樂性與挑戰(zhàn)性B、趣味性與技能性C、技能性與挑戰(zhàn)性D、娛樂性與技能性我的答案：C10電影《土撥鼠節(jié)》中男主人公菲爾的經(jīng)歷過程依次是（）。A、奔波忙碌型、虛無主義型、幸福型、享樂主義性B、虛無主義型、忙碌奔波型、享樂主義型、幸福型C、享樂主義型、虛無主義型、忙碌奔波型、幸福型D、忙碌奔波型、享樂主義型、虛無主義型、幸福型我的答案：D11邪惡產(chǎn)生的關(guān)鍵在于如何（）。A、獲取利益B、行使權(quán)力C、實(shí)現(xiàn)信念D、擴(kuò)大影響我的答案：B12經(jīng)常處于工作與生活的（）會(huì)讓人積極性下降。A、恐怖區(qū)B、拉伸區(qū)C、幸福區(qū)D、舒適區(qū)我的答案：D13（）是為了區(qū)分生活和工作中的舒適區(qū)、拉伸區(qū)和恐怖區(qū)。A、樂觀B、活力C、冒險(xiǎn)D、運(yùn)動(dòng)我的答案：C14提升個(gè)人活力的修煉不包括以下哪一個(gè)方面？（）A、身體B、心理C、腦力D、技能我的答案：D15心流體驗(yàn)活動(dòng)的特征中，最重要的是（）。A、具有挑戰(zhàn)性且需要技術(shù)B、注意力集中C、目標(biāo)明確D、有及時(shí)的反饋我的答案：A16SawyerEffect的外在獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)驗(yàn)中，參加實(shí)驗(yàn)的主要是（）。A、大學(xué)生B、商人C、兒童D、嬰兒我的答案：C17性格色彩學(xué)的創(chuàng)始人是（）博士。A、約翰·鮑比B、米哈里?契克森米哈賴C、哈特邁D、馬特卡茨我的答案：C18以下哪一部電影反映了積極人際關(guān)系的重要性？A、《肖申克的救贖》B、《搖滾學(xué)?！稢、《死亡實(shí)驗(yàn)》D、《真愛至上》我的答案：D19《變相怪杰》中，斯坦利利用（）釋放自己內(nèi)心的壓抑。A、槍支B、武術(shù)C、面具D、日記我的答案：C20通過對(duì)職業(yè)優(yōu)勢(shì)的了解和掌握，充分（），就可以看做實(shí)現(xiàn)了職業(yè)繁榮。A、獲取職業(yè)優(yōu)勢(shì)B、提高職業(yè)優(yōu)勢(shì)C、擴(kuò)散職業(yè)優(yōu)勢(shì)D、發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢(shì)我的答案：D21以下哪一項(xiàng)需求不是生理需求？（）A、吃飯B、看病C、住房D、交通我的答案：D22精神分析學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A、約翰·鮑比B、米哈里?契克森米哈賴C、哈特邁D、弗洛伊德我的答案：D23馬斯洛需求層次理論認(rèn)為，人只有（）的時(shí)候，才會(huì)產(chǎn)生上一級(jí)需求。A、被上一級(jí)需求刺激B、下一級(jí)需求被滿足C、收到外界刺激D、下一級(jí)需求無法實(shí)現(xiàn)我的答案：B24電影《入殮師》中，主人公最初為什么會(huì)擔(dān)任入殮師？（）A、喜歡這個(gè)工作B、失業(yè)C、繼承家業(yè)D、家人支持我的答案：B25以下哪一位人物設(shè)計(jì)了樂觀測驗(yàn)？（）A、馬丁·塞利格曼B、約翰·鮑比C、米哈里·契克森米哈賴D、愛德華·科爾我的答案：A26以下哪一種人生模式的人可以平衡眼前的快樂和未來的幸福？（）A、虛無主義型B、享樂主義型C、完美主義型D、幸福型我的答案：D27（）在1950年提出了依戀理論。A、馬丁·塞利格曼B、米哈里?契克森米哈賴C、約翰·鮑比D、愛德華·科爾我的答案：D28以下哪一項(xiàng)不是獲得心流體驗(yàn)的方式？A、睡覺B、運(yùn)動(dòng)C、學(xué)習(xí)D、工作我的答案：A29以下途徑中，通過人際關(guān)系而獲得心流體驗(yàn)的是（）。A、兩性B、友誼C、家庭D、以上都是我的答案：D30《藍(lán)色激情》的女主人公戴娜從（）活動(dòng)中獲得心流體驗(yàn)。A、游泳B、沖浪C、輪滑D、舞蹈我的答案：B31侯老師認(rèn)為，幸福感里面的第一要素是（）。A、活力B、信仰C、樂觀D、自信我的答案：C32監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)是由（）組織操作的。A、EllenLangerB、菲利普·津巴多斯坦福C、約翰·鮑比D、米哈里?契克森米哈賴我的答案：B33在EllenLanger實(shí)驗(yàn)中，他們主要通過改變（）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹、居住環(huán)境B、飲食習(xí)慣C、衣服飾品D、交通工具我的答案：A34電影《死亡實(shí)驗(yàn)》是以（）為原型的。A、陌生情境實(shí)驗(yàn)B、米爾克拉姆的電擊實(shí)驗(yàn)C、菲利普·津巴多的監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)D、EllenLanger實(shí)驗(yàn)我的答案：C35在電影《土撥鼠節(jié)》中，男主人公菲爾面對(duì)的最大問題是（）。A、家庭關(guān)系的矛盾B、工作中的煩躁C、完美主義的折磨D、日復(fù)一日的重復(fù)我的答案：D36用感性的語言歡呼夢(mèng)想的是（）。A、演員B、歌手C、詩人D、牧師我的答案：C37“嘗試做新事情的30天”是以下哪一位提出的？（）A、約翰·鮑比B、米哈里?契克森米哈賴C、塔爾賓·夏哈爾D、馬特卡茨我的答案：D38依戀關(guān)系在什么活動(dòng)中頻繁出現(xiàn)？（）A、戀愛B、教學(xué)C、運(yùn)動(dòng)D、娛樂我的答案：A39“習(xí)得性無助實(shí)驗(yàn)”采用的實(shí)驗(yàn)體是（）。A、豬B、小白鼠C、狗D、貓我的答案：C40以下兒童期經(jīng)歷的創(chuàng)傷中，會(huì)影響到兒童以后的發(fā)展的是（）A、被虐待B、性侵害C、父母離異D、以上都會(huì)我的答案：D41依戀理論從（）的角度看待人的成長。A、生活B、態(tài)度C、性格D、關(guān)系我的答案：D42完美主義者的共性是（）A、拒絕混亂B、拒絕骯臟C、拒絕現(xiàn)實(shí)D、拒絕丑惡我的答案：C43以下哪一個(gè)維度反應(yīng)了完美主義者害怕失敗的特點(diǎn)？（）A、條理性B、擔(dān)憂錯(cuò)誤C、父母期望D、個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)我的答案：B44《變相怪杰》中，斯坦利利用（）釋放自己內(nèi)心的壓抑。A、槍支B、武術(shù)C、面具D、日記我的答案：C45相比平均水平程度的發(fā)病率，以下哪一種病樂觀程度高的人發(fā)病率比擬低？A、心血管病B、傳染病C、癌癥D、以上各項(xiàng)都是我的答案：D46以下哪一部電影反映了實(shí)現(xiàn)自我效能的重要性？A、《肖申克的救贖》B、《搖滾學(xué)校》C、《死亡實(shí)驗(yàn)》D、《真愛至上》我的答案：A47《讓大腦自由》中介紹了（）種人的本性。A、B、C、D、我的答案：A48以下哪一部電影反映了積極人際關(guān)系的重要性？A、《肖申克的救贖》B、《搖滾學(xué)?！稢、《死亡實(shí)驗(yàn)》D、《真愛至上》我的答案：D49漢堡模型共有（）種人生模式。A、B、C、D、我的答案：D50《遺愿清單》中的主人公在臨死之前做了什么事？（）A、美容B、購物C、分財(cái)產(chǎn)D、旅游我的答案：D二、判斷題1自主性就是一個(gè)人的主觀能動(dòng)性，它是以積極主動(dòng)為特征的一類活動(dòng)。（）我的答案：

√2職業(yè)繁榮不僅要確立職業(yè)自尊心，還要建立職業(yè)的自豪感、價(jià)值觀、成就感和意義感。（）我的答案：

√3多經(jīng)歷一些有征服感的體驗(yàn)、成功的體驗(yàn)可以讓自己成為有安全感的人。（）我的答案：

×4神經(jīng)學(xué)家認(rèn)為三歲之后人的大腦是不會(huì)發(fā)生變化的。（）我的答案：

×5《死亡詩社》中尼爾的悲劇結(jié)局是因?yàn)榧议L專制。（）我的答案：

×6當(dāng)人們有了自主性，但經(jīng)常遇到挫折，無法獲得自我效能，則自主性會(huì)逐漸失去。（）我的答案：

√7心理學(xué)上的“繁榮”是個(gè)體以開放的心態(tài)對(duì)待目前的挑戰(zhàn)，并能夠從中學(xué)習(xí)并利用這些時(shí)機(jī)獲得成長。（）我的答案：

√8冒險(xiǎn)是始于孩童時(shí)代就具有的一種對(duì)未知世界進(jìn)行探究的沖動(dòng)。（）我的答案：

√9堅(jiān)持自我實(shí)現(xiàn)可以提升人的幸福感。（）我的答案：

√10心流體驗(yàn)就是為了聚焦注意力。（）我的答案：

√11特里薩?阿馬勒的藝術(shù)家群體實(shí)驗(yàn)證明獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)扼殺創(chuàng)造力。（）我的答案：

√12寫日記必須每天都記，并在日記中袒露自己內(nèi)心的想法和感受。（）我的答案：

×13樂觀的人比一般人身體更健康，年紀(jì)小的時(shí)候體現(xiàn)得最明顯。（）我的答案：

×14有意義的人生體現(xiàn)在人生觀。（）我的答案：

×15堅(jiān)持自我實(shí)現(xiàn)可以提升人的幸福感。（）我的答案：

√16完美主義者并不認(rèn)為現(xiàn)實(shí)世界應(yīng)該與想象世界完全契合。（）我的答案：

×17心流體驗(yàn)就是為了聚焦注意力。（）我的答案：

√18心理學(xué)上的“繁榮”是指具備活力的學(xué)習(xí)狀態(tài)。（）我的答案：

√19從人格化的維度看，中國的教育方式有利于培養(yǎng)悲觀的解釋風(fēng)格。（）我的答案：

√20心理學(xué)上的“繁榮”是指具備活力的學(xué)習(xí)狀態(tài)。（）我的答案：

√21幸福的人和其他人相比，唯一的區(qū)別在于他們非常善于和人相處。（）我的答案：

√22寫日記可以降低長期的焦慮水平。（）我的答案：

√23改變要實(shí)現(xiàn)最根本是依靠自律。（）我的答案：

×24當(dāng)我們面對(duì)已經(jīng)被父母、學(xué)校安排好的人生之路，意味著你的自主性將長期被剝奪。（）我的答案：

√25在馬斯洛需求層次理論中，安全的需求等級(jí)高于生理的需求等級(jí)。（）我的答案：

√26不珍惜自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)就會(huì)喪失自己的個(gè)人自尊心與職業(yè)自尊心。（）我的答案：

√27混亂型的人，他們希望愛的對(duì)象往往給他們?cè)斐赏纯?，由此產(chǎn)生愛恨交織的情況。（）我的答案：

√28同一項(xiàng)活動(dòng)，在一些人看來是拉伸區(qū)，在另一些人看來則可能是恐怖區(qū)。（）我的答案：

√291964年所進(jìn)行的“習(xí)得性無助實(shí)驗(yàn)”中，主要通過對(duì)實(shí)驗(yàn)體進(jìn)行電擊。（）我的答案：

√30改變要實(shí)現(xiàn)最根本是依靠自律。（）我的答案：

√31通過心流體驗(yàn)可以提升人的自我滿意度。（）我的答案：

√32安全型的人心理疆界很清楚，容易與人相處。（）我的答案：

√33環(huán)境對(duì)人只有消極影響。（）我的答案：

×34樂觀的領(lǐng)導(dǎo)容易自我激勵(lì)并激勵(lì)下屬發(fā)揮他們的潛能。（）我的答案：

√35縱貫線的《歸來》反應(yīng)了奔波忙碌型的人的主要特點(diǎn)。（）我的答案：

×36不珍惜自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)就會(huì)喪失自己的個(gè)人自尊心與職業(yè)自尊心。（）我的答案：

√37《阿凡達(dá)》中的形象設(shè)計(jì)靈感來自于卡梅隆和美國專家海底探險(xiǎn)的發(fā)現(xiàn)。（）我的答案：

×38逃避型的人出現(xiàn)焦慮情緒時(shí)會(huì)積極地表現(xiàn)出來。（）我的答案：

×39Spreitzer認(rèn)為，“繁榮”的兩個(gè)要素是挑戰(zhàn)性和技能性。（）我的答案：

×40在漢堡模型中，每個(gè)人都只對(duì)應(yīng)一種人生模式。（）我的答案：

×41最優(yōu)主義者具有辦事僵化的特點(diǎn)。（）我的答案：

×42有能力的人在做沒有挑戰(zhàn)的事情時(shí)會(huì)處于掌控的狀態(tài)。（）我的答案：

×43最優(yōu)主義者認(rèn)為未來的發(fā)展有很多彎路，而且不可以避免。（）我的答案：

√44牛頓評(píng)價(jià)心流體驗(yàn)之所以美好是因?yàn)樗哂形粗纳衩?。（）我的答案?/p>

×45積極心理學(xué)倡導(dǎo)心理學(xué)的積極取向，研究人類的積極心理品質(zhì)、關(guān)注人類的健康幸福與和諧發(fā)展。（）我的答案：

√46職業(yè)繁榮不僅要確立職業(yè)自尊心，還要建立職業(yè)的自豪感、價(jià)值觀、成就感和意義感。（）我的答案：

√47人的樂觀與遺傳沒有關(guān)系，是由自己決定。（）我的答案：

×48一個(gè)人沒有穩(wěn)定的社會(huì)地位就不能獲得自我實(shí)現(xiàn)的需求。（）我的答案：

×49馬斯洛的需求層次理論認(rèn)為，我們需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力去完全滿足生理安全的需求后才能追求更高需求。（）我的答案：

×50休閑娛樂也需要技能。（）我的答案：

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高考語文試卷一、語言文字運(yùn)用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）提到桃花源，許多人會(huì)聯(lián)想到瓦爾登湖。真實(shí)的瓦爾登湖，早已成為▲的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著▲的游客，不復(fù)有隱居之地的氣息。然而虛構(gòu)的桃花源一直就在我們的心中，哪怕▲在人潮洶涌的現(xiàn)代城市，也可以獲得心靈的寧靜。A．名聞遐邇聞風(fēng)而至雜居 B．名噪一時(shí)聞風(fēng)而至棲居C．名噪一時(shí)紛至沓來雜居 D．名聞遐邇紛至沓來?xiàng)?．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青?！劣谠掠辰队啊⒀簹埲~，那更是詩人畫家所向往的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點(diǎn)上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點(diǎn)滴醒人；斜陽初過，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列詩句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動(dòng)場景，對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是（3分）①笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷響到明②種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機(jī)杼鳴A．①織布②插秧③車水④打稻 B．①織布②車水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③車水④織布D．①打稻②車水③插秧④織布4．閱讀下圖，對(duì)VR（即“虛擬現(xiàn)實(shí)”）技術(shù)的解說不正確的是一項(xiàng)是（3分）A．VR技術(shù)能提供三個(gè)維度的體驗(yàn)：知覺體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)。 B．現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗(yàn)上發(fā)展較快，而在知覺體驗(yàn)上發(fā)展較慢。C．VR技術(shù)的未來方向是知覺體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)的均衡發(fā)展。D．期許的VR體驗(yàn)將極大提高行為體驗(yàn)的自由度和精神體驗(yàn)的滿意度。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號(hào)若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒?！蔽鍤q能屬對(duì)。試之即應(yīng)，又試之又應(yīng)，立課數(shù)對(duì)無難色。十三歲，就督學(xué)公試，補(bǔ)邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！倍〕髸?huì)試，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應(yīng)。曰：“吾不敢從處女子失身也。”公雖一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見湯先生為幸。至癸未舉進(jìn)士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時(shí)相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進(jìn)士，皆公同門友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應(yīng)，亦如其所以拒江陵時(shí)者。以樂留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書萬卷，作蠹魚其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書為？”曰：“吾讀吾書，不問博士與不博士也?！睂ひ圆┦哭D(zhuǎn)南祠部郎。部雖無所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進(jìn)私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計(jì)偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時(shí)事，非公憤不及齒頰。人勸之請(qǐng)托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢刀，為所不知后人計(jì)?！敝复采蠒局骸坝写瞬回氁?。”公于書無所不讀，而尤攻《文選》一書，到掩卷而誦，不訛只字。于詩若文無所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實(shí)駕元人而上。每譜一曲，令小史當(dāng)歌，而自為之和，聲振寥廓。識(shí)者謂神仙中人云。公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。（選自《湯顯祖詩文集》附錄，有刪節(jié)）[注]①江陵公：指時(shí)相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。5．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．每試必雄其曹偶 雄：稱雄B．酬以館選 酬：應(yīng)酬C．以樂留都山川 樂：喜愛D．為所不知后人計(jì) 計(jì)：考慮6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．湯顯祖持身端潔，拒絕了時(shí)相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結(jié)識(shí)他為榮幸。B．因?yàn)樯蠒u(píng)當(dāng)權(quán)者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C．湯顯祖辭官回家后，當(dāng)?shù)毓賳T爭相與他交往，而湯顯祖不為私事開口求人。D．湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒準(zhǔn)備好糧食，因而作罷。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）見者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。”（2）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。8．請(qǐng)簡要概括湯顯祖讀書為文的特點(diǎn)。（4分）三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，完成9—10題。學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠。口銜山石細(xì)，心望海波平。渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨(dú)賞專精。豈計(jì)休無日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報(bào)讎名。9．本讀前六句是怎樣運(yùn)用對(duì)比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請(qǐng)簡要分析。(6分)10．詩歌后六句表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）四、名句名篇默寫（8分）11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正則兮，__________________。（屈原《離騷》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《勸學(xué)》）（3）艱難苦恨繁霜鬢，__________________。（杜甫《登高》）（4）樹林陰翳，__________________，游人去而禽鳥樂也。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）__________________，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）浩蕩離愁白日斜，__________________。（龔自珍《己亥雜詩》）（7）道之以德，__________________，有恥且格。（《論語·為政》）（8）蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，__________________。（曹丕《典論·論文》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的作品，完成12~14題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿了大的碎石，開闊到叫人覺著是不毛之地。幸好有一條溪，時(shí)寬時(shí)窄，自由自在穿過石頭灘，帶來水草野樹，帶來生命的歡喜。灘上走過來兩個(gè)女人，一前一后，前邊的挎著個(gè)竹籃子，簡直有搖籃般大，里面是衣服，很有點(diǎn)分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過去，走到一個(gè)石頭圈起來的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來一口長氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說：“這里比屋里清靜，出來走走，說說話……再呢，我要把這些東西洗出來，也就不客氣了?！闭f著就蹲下來，抓過一團(tuán)按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了?？雌饋砗筮叺氖强腿?，轉(zhuǎn)著身于看這個(gè)新鮮的地方，有一句沒一句地應(yīng)著：“水倒是清的，碧清的……樹也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕?lián)鷶嗔四_筋。哪有你們城里的馬路好走?！薄跋掠晏煲蚕匆路?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結(jié)?！笨腿穗S即稱贊：“你真能干，三表妹，沒想到你有這么大本事，天天洗這么多?！敝魅宋⑽⑿χ?，手里捶捶打打，嘴里喜喜歡歡的：事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來還要帶子，現(xiàn)在托給人家。不過洗完衣服，還要踏縫紉機(jī)?！笨腿似鋵?shí)是個(gè)做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過過?，F(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上，右手背在背后，都要用點(diǎn)力才在那里閑得住。不覺感慨起來：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時(shí)候，比我還自在呢?！敝魅朔畔掳糸?，兩手一刻不停地揉搓起來：“做做也就習(xí)慣了。不過，真的，做慣了空起兩只手來，反倒沒有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒有什么好玩的，不比城里?！笨腿诵睦镉行┟?，就學(xué)點(diǎn)見過世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒地方放嘛。城里好玩是好玩，誰還成天地玩呢。城里住長久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個(gè)新鮮空氣，千金難買?！眴慰淇諝?，好比一個(gè)姑娘沒有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問道：“你那里工資好好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎(jiǎng)金帶零碎也有七八十塊。”“那是做多做少照樣拿呀！”“還吃著大鍋飯。”“不做不做也拿六七十吧？”“鐵飯碗！”客人差不多叫出來，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著?？腿说勾蚱稹氨Р黄健眮恚骸澳愫闷?，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿?！薄按蟊斫?，我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過來?！薄澳且粋€(gè)月能拿多少呢？”客人問得急點(diǎn)。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個(gè)把月，洗衣機(jī)買是買來了，還沒有安裝。等安裝好了，有時(shí)間多踏點(diǎn)縫紉機(jī)，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這功夫，伸了伸兩個(gè)手指頭。客人的腦筋飛快轉(zhuǎn)動(dòng)：這兩個(gè)手指頭當(dāng)然不會(huì)是二十，那么是二百……聽著都嚇得心跳，那頂哪一級(jí)干部了？廠長？……回過頭來說道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛?！薄安贿^也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子?！笨腿藘刹綋溥^來，蹲下來抓過一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來了，一邊說：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學(xué)一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來……我到鄉(xiāng)下來享幾年福，你看怎么樣？”（選自《十月》1984年第6期，有刪改）12．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是？A．小說開頭的景物描寫，以自由流動(dòng)的溪水所帶來的“水草野樹”以級(jí)“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。B．小說中“一路拱著腰身”等動(dòng)作描寫，以及“真是日日清，月月結(jié)”等語言描寫，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時(shí)，表姐對(duì)農(nóng)村的好已有了更多體會(huì)。D．表妹說的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達(dá)了自己對(duì)生活的態(tài)度，也流露出對(duì)自己得不到休息的些許不滿。13．請(qǐng)簡要分析表姐這一人物形象。（6分）14．小說刻畫了兩個(gè)人物，作者以“表妹”為題，表達(dá)了哪些思想感情？（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的作品，完成15~17題。書家和善書者沈尹默“古之善書者，往往不知筆法?！鼻叭耸沁@樣說過。就寫字的初期來說，這句話，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調(diào)利而已。筆法不是某一個(gè)人憑空創(chuàng)造出來的，而是由寫字的人們逐漸地在寫字的點(diǎn)畫過程中，發(fā)現(xiàn)了它，因而很好地去認(rèn)真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書家和非書家的區(qū)別，在初期是不會(huì)有的。寫字發(fā)展到相當(dāng)興盛之后（尤其到唐代），愛好寫字的人們，一天比一天多了起來，就產(chǎn)生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是人為的規(guī)則，它本身與實(shí)際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會(huì)具有普遍的、永久的活動(dòng)性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書家和非書家的分別了。有天分、有休養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫出一筆可看的字，但是詳細(xì)監(jiān)察一下它的點(diǎn)畫，有時(shí)與筆法偶然暗合，有時(shí)則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無法以書家看待他們，至多只能稱之為善書者。講到書家，那就得精通八法，無論是端楷，或者是行草，他的點(diǎn)畫使轉(zhuǎn)，處處皆須合法，不能四號(hào)茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來的成績，就可以明白的。如果拿書和畫來相比著看，書家的書，就好比精通六法的畫師的畫；善書者的書，就好比文人的寫意畫，也有它的風(fēng)致可愛處，但不能學(xué)，只能參觀，以博其趣。其實(shí)這也是寫字發(fā)展過程中，不可避免的現(xiàn)象。六朝及唐人寫經(jīng)，風(fēng)格雖不甚高，但是點(diǎn)畫不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書者的字體，要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)枚唷Ｋ未奶K東坡，大家都承認(rèn)他是個(gè)書家，但他因天分過高，放任不羈，執(zhí)筆單鉤，已為當(dāng)時(shí)所非議。他自己曾經(jīng)說過：“我書意造本無法。”黃山谷也嘗說他“往往有意到筆不到處”。就這一點(diǎn)來看，他又是一個(gè)道地的不拘拘于法度的善書的典型人物，因而成為后來學(xué)書人不須要講究筆法的借口。我們要知道，沒有過人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無成就可期的。我嘗看見東坡畫的枯樹竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開了一個(gè)方便之門，也因此把守法度的好習(xí)慣破壞無遺。自元以來，書畫都江河日下，到了明清兩代，可看的書畫就越來越少了。一個(gè)人一味地從心所欲做事，本來是一事無成的。但是若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進(jìn)境。寫字的人，也需要做到這樣。（有刪改）15．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．善書而不知筆法，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在寫字初期，當(dāng)時(shí)筆法還未被充分發(fā)現(xiàn)和利用。B．唐代愛好寫字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經(jīng)生體就是這么產(chǎn)生的。C．二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴(yán)格遵守筆法的典型，他們都屬于書家的行列。D．元明清三代，書畫創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來越少，與守法度的習(xí)慣被破壞有關(guān)。16．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．在寫字過程中，那些與實(shí)際不能完全切合的人為的規(guī)則，不具有普遍的永久的活動(dòng)性，因而不能稱之為筆法。B．書與畫相似，書家之書正如畫師之畫，謹(jǐn)嚴(yán)而不失法度，而善書者之書正如文人的寫意，別有風(fēng)致。C．蘇東坡天分高，修養(yǎng)深，意造的書畫自有天然之趣，但率先破法，放任不羈，成為后世不守法度的借口。D．一味從心所欲做事是不可取的，但寫字的人如能做到“從心所欲不逾矩”，卻能達(dá)到最高的境界。17．書家和善書者的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡要概括。（6分）七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）閱讀下面的作品，完成18~20題。天津的開合橋茅以升開合橋就是可開可合的橋，合時(shí)橋上走車，開時(shí)橋下行船，一開一合，水陸兩便，是一種很經(jīng)濟(jì)的橋梁結(jié)構(gòu)。但在我國，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，幾乎全國的開合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產(chǎn)”。南運(yùn)河上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開合橋。為什么天津有這樣多的開合橋呢？對(duì)陸上交通說，過河有橋，當(dāng)然是再好沒有了。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過不了橋。要保證船能過橋，就要在橋下預(yù)留一個(gè)最小限度的空間高度，雖在大水時(shí)期，仍然能讓最高的船通行無阻。這個(gè)最小限度的空間高度，名為“凈空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根據(jù)河流在洪水時(shí)期的水位，加上凈空，就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，那么，這橋面的高度就很驚人了。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價(jià)，而且對(duì)兩旁的房屋建筑非常不利。這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問題。這便是水陸文通之同的一個(gè)矛盾。為了陸上交通，就要有正橋過河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因?yàn)樯弦龢虻能囕v有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來的。在都市里，除非長度有限，影響不大的以外，引橋總是一種障礙物，應(yīng)當(dāng)設(shè)法消除。開合橋就是消除引橋的一種橋梁結(jié)構(gòu)。天津開河橋多，就是這個(gè)原因。開合橋的種類很多，一種是“平旋橋”，把兩孔橋聯(lián)在一起，在兩孔之間的橋墩上，安裝機(jī)器，使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉(zhuǎn)九十度，與橋的原來位置垂直，讓出兩孔航道，上下無阻地好過船。一種“升降橋”，在一孔橋的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機(jī)器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯一樣，橋孔升高時(shí)，下面就可以過船了。一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩葉，每葉以橋墩支座為中心，用機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時(shí)展開，就可讓出中間通道，以便行船。一是“推移橋”把一孔橋用機(jī)器沿著水平面拖動(dòng)，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。開合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開時(shí)不能走車，合時(shí)不能通船，水陸交通不可同時(shí)進(jìn)行。特別是，橋在開合的過程中，既非全開，又非全合，于是在這一段時(shí)間里，水陸都不能通行，這在運(yùn)輸繁忙的都市，如何能容許呢？因此，在橋梁史上，開合橋雖曾風(fēng)行一時(shí)，但在近數(shù)十年來，就日益減少了。那么，開合橋怎樣才能更好地服務(wù)呢？應(yīng)當(dāng)說，有幾種改進(jìn)的可能：一是將橋身減輕，改用新材料，使它容易開動(dòng)；二是強(qiáng)化橋上的機(jī)器，提高效率，大大縮減開橋合橋的時(shí)間；三是利用電子儀器，使橋的開合自動(dòng)化，以期達(dá)到每次開橋時(shí)間不超過3分鐘，如同十字道口的錯(cuò)車時(shí)間一樣。這些都不是幻想，也許在不久的將來就會(huì)實(shí)現(xiàn)。（有刪改）18．下列對(duì)文中“引橋”的理解，不正確的一項(xiàng)（3分）A．引橋是建造在河的兩岸有一定坡度的橋，其作用是引導(dǎo)車輛駛上正橋。B．在設(shè)計(jì)引橋時(shí)，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價(jià)、城市規(guī)劃等因素。C．引橋方便了水上交通，但會(huì)妨礙陸上交通，因?yàn)樯弦龢虻能囕v必須繞道。D．在都市里，長度過長、影響太大的引橋是一種障礙物，應(yīng)該設(shè)法消除。19．下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．開合橋成為天津的“特產(chǎn)”，與天津河流水位漲落差距特別大密切相關(guān)。B．建橋時(shí)，正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時(shí)的水位加上橋的凈空。C．除平旋橋之外，升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。D．改進(jìn)開合橋的關(guān)鍵是盡可能縮減橋的開合時(shí)間，提高通行效率。20．請(qǐng)結(jié)合全文，概括開合橋的優(yōu)缺點(diǎn)。（6分）八、作文（70分）21．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。語文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料，完成22～24題。（10分）題自書杜拾遺詩后徐渭余讀書臥龍山之巔，每于風(fēng)雨晦暝時(shí)，輒呼杜甫。嗟乎，唐以詩賦取士，如李杜者不得舉進(jìn)士；元以曲取士，而迄今嘖嘖于人口如王實(shí)甫者，終不得進(jìn)士之舉。然青蓮以清平調(diào)三絕寵遇明皇實(shí)甫見知于花拖而榮耀當(dāng)世彼拾遺者一見而輒阻僅博得早朝詩幾首而已余俱悲歌慷慨苦不勝述。為錄其詩三首，見吾兩人之遇，異世同軌。誰謂古今人不相及哉！22．用斜線“/”給上面文言文中的劃線部分?jǐn)嗑?。（?處）（5分）23．王實(shí)甫的雜劇代表作為《▲》，期中男女主人公是▲、▲。（3分）24．根據(jù)材料，概括文中古今人“相及”的內(nèi)涵。（2分）二、名著閱讀題。（15分）25．下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（選擇兩項(xiàng)且全答對(duì)得5分，選擇兩項(xiàng)只答對(duì)一項(xiàng)得2分，其余情況得0分）A．《三國演義》中，張飛在長板橋上睜圓環(huán)眼厲聲大喝，嚇退曹兵，然后迅速拆斷橋梁，以阻追兵，可見張飛十分勇猛，有很有智謀。B．《家》中，許倩如倡導(dǎo)女子剪發(fā)，帶頭剪掉自己的辮子，還以梅的遭遇來激發(fā)琴拒絕包辦婚姻，鼓勵(lì)琴做一個(gè)跟著時(shí)代走的新女性。C．《狂人日記》中，狂人說將來的社會(huì)“容不得吃人的人”，最后喊出“救救孩子”，作者借此表達(dá)了對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。D．《歐也妮·葛朗臺(tái)》中，夏爾在父親破產(chǎn)自殺后，不愿拖累心上人安奈特而寫了分手信給她，這一良善之舉讓偷看信件的歐也妮發(fā)誓要永遠(yuǎn)愛他。F．《老人與?！分?，圣地亞哥經(jīng)過生死搏斗最終將大馬林魚殘骸拖回港口，有游客把它當(dāng)成了鯊魚骨，這一誤會(huì)讓小說結(jié)尾更意味深長。26．簡答題（10分）（1）《紅樓夢(mèng)》“壽怡紅群芳開夜宴，死金丹獨(dú)艷理親喪”一回中，群芳行令，寶釵搖得牡丹簽，上云“任是無情也動(dòng)人”。請(qǐng)結(jié)合小說概括寶釵的“動(dòng)人”之處。（6分）（2）《茶館》第三幕，在得知來到茶館的“老得不像樣子了”的人是秦仲義時(shí)，王利發(fā)對(duì)他說：“正想去告訴您一聲，這兒要大改良！”這里的“大改良”指的是什么？這句話表達(dá)了王利發(fā)什么樣的情感？（4分）三、材料概括分析題（15分）閱讀材料，完成27—29題。去故宮參觀時(shí)，會(huì)看到許多監(jiān)控探頭，這屬于現(xiàn)代高科技警報(bào)系統(tǒng)。從前有沒有安全警報(bào)系統(tǒng)呢？在古代，進(jìn)入紫禁城須憑腰牌與合符，上面刻有允許入內(nèi)人員的身份信息，守衛(wèi)會(huì)當(dāng)場檢查。一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，附近白塔山上的信炮手接到放炮令牌，立即朝天開炮，衛(wèi)士們就會(huì)迅速集合。如果有人越過了外圍防御系統(tǒng)，還有一種特殊的警報(bào)裝置——石別拉。這種石別拉，材料比較簡單，利用故宮大量使用的欄板的望柱頭改造而成。望柱也稱為欄桿柱，是中國古道橋梁欄