單音與和聲 課件=部編版道德與法治七年級下冊

單音與和聲知識目標1、知道個人意愿與集體規(guī)則的關系；2、知道集體主義的含義、要求；3、學會處理個人意愿與集體規(guī)則（要求）的沖突；4、理解如何讓集體的和聲更美；5、正確認識和處理個人利益與集體利益的關系；能力目標學會在集體生活中處理與他人的關系。情感態(tài)度增強責任意識，堅持集體主義原則，反對極端個人主義；教學重點：正確處理個人意愿與集體規(guī)則、個人利益與集體利益的關系；教學難點：樹立大局觀念，堅持集體主義。請同學們自主學習教材P62—65自學導航1、個人意愿與集體規(guī)則的關系2、如何解決個人意愿與集體規(guī)則的沖突？3、個人利益與集體利益的關系？4、如何讓和聲更美？的內容。一、個人意愿與集體規(guī)則社會中：不允許隨意搶奪他人物品

不隨意傷害他人

不隨意辱罵他人學校里：言談文明，舉止優(yōu)雅

不帶手機入校園

排隊打餐班級內：不追逐打鬧

課堂積極參與

同學之間互幫互助中學生常見的集體規(guī)則有哪些？

①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。

疫情防控期間，你對按時核酸和非必要不前往中高風險地區(qū)的要求都遵守了嗎？為什么你愿意遵守這些規(guī)則？②當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護探究一集體規(guī)則與個人意愿的關系思考：在這個場景中個人意愿與集體規(guī)則是怎樣的？

2021年1月教育部辦公廳印發(fā)了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后應將手機由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。對于此項規(guī)則，有些同學表示自己帶手機去上學方便和家長聯系，還可以利用手機學習……提示：集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。上課想玩手機：教育部印發(fā)了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》：個人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突的原因

個人意愿和集體規(guī)則產生沖突的原因：這可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能個人與集體的需要不同。（1）在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能保證集體的和聲更動聽。（2）當集體規(guī)則與個人意愿一致，并能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護；（3）有時集體規(guī)則可能會與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。筆記：1.如何正確理解個人意愿與集體規(guī)則的關系？P62~64（1）在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能保證集體的和聲更動聽。（2）當集體規(guī)則與個人意愿一致，并能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護；（3）有時集體規(guī)則可能會與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。1.個人意愿與集體規(guī)則的關系？2．如何正確處理個人意愿與集體規(guī)則的沖突？P64①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上，個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。個人意愿平衡點集體要求二、讓和聲更美列舉在不同場合下的規(guī)則，如在教室

。在宿舍

。在餐廳

。……思考：我們該如何面對這些規(guī)則？可能給集體帶來哪些影響？對個人又有哪些影響？①如果不服從，可能會影響集體的正常秩序，影響正常工作的開展，不利于形成良好的學習生活氛圍；②對于個人來說可能不利于培養(yǎng)規(guī)則意識和形成良好的行為習慣，影響個人的學習、生活，甚至對自己將來的發(fā)展產生不利影響。如何讓和聲更美？（1）盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。（P64第二段最后一句）思考：憲法的修改和變化說明了什么？如何讓和聲更美？（1）盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。（P64第二段最后一句）（2）對于集體要求存在的不合理因素，可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。（P64第三段第二句）

學校要舉辦慶“五·四”歌詠比賽，班主任王老師把這個任務交由班長小璐去組織。她想請去年擔任合唱指揮的小玲繼續(xù)擔任指揮，因為小玲在這方面能力突出?？墒切¤磪s犯了愁，因為前段時間，她倆因為一件事情，鬧了矛盾，彼此之間有些不愉快。小璐想了很久，最終決定向小玲道歉，并邀請她擔任合唱指揮，幫助排練節(jié)目。

假如你是小玲，你會答應小璐的邀請嗎？如何讓和聲更美？（1）盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。（P64第二段最后一句）（2）對于集體要求存在的不合理因素，可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。（P64第三段第二句）（3）當遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當的處理方式。（P65第二段第二句）（4）心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。（P64第三段第一句）

周日，七（一）班同學組織游山，同學們都很開心，都按規(guī)定的時間早早地集合在學校門口，到了景點，老師說可以自由活動一個小時，一個小時以后必須準時在規(guī)定地點集合。可是小玲、小麗、小文想多逛逛，小玲說：“我們就多逛一會兒吧，反正同學們不會丟下我們自己走的”，于是三人沒有準時歸隊。一個小時過后其他同學都到了約定的地點，只差小玲、小麗、小文三個人，同學們等不到她們，怕發(fā)生什么意外，就焦急的分頭去找，40分鐘后，終于找到了她們，同學們都怪她們只顧自己，不顧集體，可她們也很委屈：好不容易來一次，我們不過是想多逛一會兒......

問題：

（1）為什么會出現這樣的事情？個人利益與集體利益發(fā)生沖突（2）你怎樣看待小玲等人的做法？

一方面，小玲想堅持自己的利益，可以理解;但要注意個人利益的合理性和正當性，我們要反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。（3）怎樣避免這樣的情況出現？小玲等人應認識到到這是集體活動，該有集體意識,應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。怎樣認識和處理個人利益與集體利益的關系？（1）在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。（P64第四段）（2）堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性，保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。（P65第一段）單音與和聲個人意愿和集體規(guī)則讓和聲更美1、個人意愿與集體規(guī)則的關系2、集體規(guī)則與個人需要存在矛盾沖突的原因3、如何正確認識個人意愿和集體規(guī)則？4、如何正確認識和處理個人利益與集體利益的關系？5、集體中如何處理與他人的關系？6、如何讓集體的和聲更美？課堂小結1.（2021·廣東·中考真題）下列關于個人利益與集體利益關系的表述，正確的是（）A．個人利益與集體利益是完全一致的B．堅持集體主義，就不能關注個人利益C．個人利益高于集體利益，個人利益促進集體利益D．個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應自覺維護集體利益D【答案】D本題考查集體利益和個人利益的關系。A：個人利益和集體利益在根本上是一致的，不完全一致，故排除A；B：堅持集體主義，也要關注個人利益，故排除B；C：應該是集體利益高于個人利益，故排除C；D：集體利益和個人利益在根本上一致的，集體利益是個人利益的接觸和保障，集體利益高于個人利益。個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應自覺維護集體利益。故D正確；故本題選D。課堂練習2.（2021·新疆·中考真題）如果把個人比作單音，集體比作和聲，那么，要讓集體的和聲更美，我們應（）①對集體要求中存在的不合理因素置之不理②識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情③盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美④在集體利益和個人利益發(fā)生沖突時，以個人利益為重A．①② B．①③ C．②③ D．②④集體的榮譽④發(fā)揚民主，遵守集體的規(guī)則A．①② B．①③ C．②④ D．③④C【答案】C本題考查讓集體的和聲更美。①④：對集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議，讓集體變得更美；在集體利益和個人利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益至上，堅持集體主義，①④說法錯誤；②③：無論個人之間有多大矛盾和沖突，我們都應該心中有集體，識大體、顧大局，不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的事情；讓集體和聲更美，需要每個人保持單音準確，盡力做好自己，遵守規(guī)則，②③說法正確；故本題選C。課堂練習3.（2021·四川成都·中考真題）“雖然是細小的螺絲釘，然而如果缺了它，整個機器就無法運轉了；但是再好的螺絲釘再精密的齒輪，若離開了機器這個整體，也不免要被當作廢料扔到倉庫里去?！崩卒h的這一名言告訴我們，個人和集體之間（）①緊密相連，不可