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文檔簡介

自主參與合作探究執(zhí)教人課題Unit5FeelingexcitedTopic3Manythingscanaffectourfeelings.SectionB課型主備人備課組八年級英語備課組備課地點(diǎn)及時間教學(xué)目標(biāo)知識與能力:1.學(xué)習(xí)并掌握新詞匯和短語:sick,proud,beproudof,anyway,ready,affect,confident,mood.2.學(xué)會表達(dá)關(guān)心,鼓勵和建議。Let’sshowhimthatweareproudofhim.Let’sgiveMichaelasurprise!3.通過對本課的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)了解不良情緒對健康的危害,并能夠在英語學(xué)習(xí)中注意并理解他人的情感.4.簡單句的六種基本句型,即S+V,S+V+O,S+V+P,S+V+O+OC,S+V+IO+DO,Therebe…等。過程與方法:自主思考,合作探究情感態(tài)度與價值目標(biāo)(滲透法制教育):通過課文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生增強(qiáng)“樂于助人”的意識。教學(xué)重點(diǎn)Toknowwhattheconversationistalkingabout.Tomastersomeusefulphrases.Toanalysethesixbasicsentencestructures.教學(xué)難點(diǎn)Toanalysethesixbasicsentencestructures課前準(zhǔn)備PPt主要方法五步三查教學(xué)課時2課時課堂活動第1步:目標(biāo)導(dǎo)學(xué)【教學(xué)行為提示與方法指導(dǎo)】LeadinbyreviewingwiththehelpofPPT.Picksomestudentstofillintheblanksbelow.Michaelwillhaveat_____tomorrow.It’sas______.Heisveryn_________aboutit.HetellsKangkangaboutitoverthephone. Kangkangaskshimtor______andheb_______Michaelwilldowellinit.HealsoplanstohelpMichaelp_______itbylisteningtoaCD. W_____hishelp,Michaelfeelsmorer________.AndhethinksKangkangr_____isagoodfriend.第2步:自學(xué)自研:一.Listento1aandnumberthephrasesyouhear.____helpeachother ____seemupset____giveaspeech ____getreadyfor____beproudof ____putonaplay二.Icanreadandtranslate.預(yù)習(xí)1a對話,理解并翻譯,對于有疑問的地方,雙色筆做好標(biāo)注。三.Icando.Fillintheblankswiththecorrectphrasesin1caccordingto1a.Kangkangsayswhenweare______________allthetime,wecouldbecomesick.TheywanttotellMichaelthatheis_________________andthey____________him.Theywillshowhimthatfriendscanhelp___________Theywillalsoputonashortplayto________Michael___________.Theywill______________theshortplayandtheyaresuretohelpMichaelrelax.四.Icanfindthekeypointsandusefulphrases.1.beafraid__________2.beconfidentabout___________3.inabadmood_________4.beproudof_______________5.getreadyfor__________6.allthetime_____________7.keephealthy__________8.putonashortplay_________五.LookatthepicturesinP20andmakeupsentences.Thendecidewhichsentencestructurestheybelongto.A.Pictures1,2,3B.Pictures4,5,6第3步:交流展示:·········交流預(yù)展···········對“自學(xué)自研”的各項任務(wù)進(jìn)行對學(xué)、群學(xué),交流討論,解決有爭議的問題,達(dá)成一致。聽教師分配好任務(wù)后,組內(nèi)就本組的任務(wù)進(jìn)行更詳細(xì)的討論,達(dá)成一致,對于需板書的組,在組內(nèi)達(dá)成一致后,其中一組迅速板書,另一組做好預(yù)展(組長有序組織)。·········展示提升···········分組任務(wù):(課堂上對任務(wù)進(jìn)行分工,教師視情況確定各組展示內(nèi)容)Task1:“自學(xué)自研”——第一題,Task2:“自學(xué)自研”——第二題,Task3:“自學(xué)自研”——第三題Task4:“自學(xué)自研”——第四題Task5:“自學(xué)自研”——第五題,ATask6:“自學(xué)自研”——第五題,B各組展示過程中,教師適當(dāng)介入并強(qiáng)調(diào)相關(guān)知識點(diǎn),特別是要強(qiáng)調(diào)簡單句的六種基本句型。第4步:檢測反饋,布置作業(yè)Completethepassagewiththeproperformsofthewords.beproudof, confident,brave,afraid,good,inabadmood,speak,shy,affect,nervousLilyisgoingtogivea________infrontofallthestudentstomorrow.Sheis_____todothat.Shefeelsvery________aboutit.Sheisaquietand______girlandshedoesn’tfeel________aboutherself.Nowsheis_____________.Badfeelingsmay_______her

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