粵教版七年級品上冊總復習課件

粵教版七年級思品復習綜合新盛中學

黃玉明做題步驟?

1、審題：A先看材料再看提問（文字較少）B先看提問再看材料（文字較多）（☆看問題時要將幾個問題一起看）?

2、歸點：結合材料語句和提問回歸書本知識?

3、答題：A結合材料（材料語句+知識判斷）B直接回答C提問沒有書本知識點，按自己理解進行回答（☆答題要點要結合題目分值；少寫扣分，多些不扣分）以下是七年級班主任王老師對班級同學的觀察，請同學們用我們所學過的知識回答問題。觀察一：學生小樂開學到現(xiàn)在，總是獨來獨往，課堂上一讓他回答就緊（1）閉鎖心理。不利于建立新的人際關系；不利于身心健康；會發(fā)展成自閉心理。張，聲音發(fā)顫。每次跟他談話，他都是說：學習有什么用，

我表哥也沒上過大學，他也有飯吃呀。（2）養(yǎng)成熱情開朗的性格；主動與他人溝通、交流；對同學老師態(tài)度友好，主動、豁達、不計較個人得失；（1）

小樂是一種什么心理？這有什么危害？（3分）（2）到新的環(huán)境中該怎樣才能不走小樂這樣的老路？（3分）尊重同學等。（3）學習對個人的作用：掌握技術；提高自己的素（3）如果你是王老師，你會怎樣反駁小樂的“學習有什么用，質；養(yǎng)成良好的品德；提高生活質量等。學習對國家我表哥也沒上過大學，他也有飯吃呀”這句話？（4分）的作用：學習是將來參加國家建設的需要。觀察二：班長小小的臉是班級的“晴雨表”：笑——班級拔河比賽得了第一名；哭——班級三項競賽倒數(shù)第一了；怒——班級男生取笑女生數(shù)學差；竊喜——女生科學成績平均分超過了男生。小小也是班級的“假小子”，在男生的活動（1）多樣性和復雜性中，總能看到小小的身影。（12）由輸小入小自的我臉調可控知的情意緒識具；轉有換什角么度特看點問？題(2分用)

行動調控自己的情緒。找朋友傾訴；寫日記；去跑步，看看書……（2）你是如何調試情緒的？并舉兩個具體的行為（5（3）言行適當，自然大方；互相尊重，平等待人；自愛自重，珍惜自己。分）（3）你會給“假小子”怎樣的交往建議？（3分）（三）觀察三：學生蕭蕭是班級中得吵架大王，總是用手拍他人頭跟人打招呼，（1）主動跟老師說：沒關系提問最喜歡用“喂”、“哎”開頭；聞名全校的一次是與體育老師（2）理解和溝通。尊重和信任老師；理解和體肢體摩擦，原因在于體育老師在示范籃球動作時，不小心把球諒老師，做到換位思考；關心和幫組老師，和老打著了他得腳。師做朋友。（1）如果體育老師把球不小心打到你的腳，你會怎么辦？（3）用手拍人頭和用“喂”、“哎”打招呼是不尊重和不文明的行為。尊重他人，平等待人才能獲得別人的（1分）（2）教教蕭蕭該如何化解與體育老師的摩擦？（4分）尊重，只有尊重他人的人才能得到信任和友誼；禮貌（3）評析蕭蕭的打招呼呼和提問行為。（5分）能顯示一個人的文化內涵和修養(yǎng)，能增添一個人的風采和魅力。蕭蕭應該做一個尊重、禮貌、寬容、體諒他人的中學生。思品復習綜合（二）麗麗是我們的同齡人，以下是她本學期的生活片段。請同學們用我們所學過的知識回答問題。片段一：麗麗很喜歡自己所在的班級，每個同學都很友善，非常團結，進入教室就有“班級就是家”的感覺。大部分同學都有自己的學習計劃和目標，只有少數(shù)幾個同學總是不能按時交作業(yè)，所以學科成績永遠差強人意。（1）麗麗所在的班級具備什么意識？一個班級要具備這種（1）團隊意識。容納同學的差異性；關心他人，意識，想作集為體班之級所需成；員張可揚做個些性什。

么？（5分）（2（少2數(shù)不同良學的的學成習績習“差慣強。人危意害：原使因學是習什效么果？不這一原因還有佳哪些產危生害厭？學（5分荒廢學業(yè)；助長生活中的消極因素，貽害無窮。片段二：同學和老師都叫麗麗“開心果”，麗麗自己也覺得人際關系不錯，但爸爸媽媽覺得麗麗與男生的關系太密切了些。（1）他人評價，自我評價不過，私底下麗麗還是挺自卑的，因為她的數(shù)學不大

理想，每次測試都考個班級平均分。（2）勸說麗麗要接受自己的不足，發(fā)揚自己的優(yōu)點，學會用發(fā)展的眼光看自己。具體從如何學好數(shù)學學科的角度說，材料中麗麗通過什么途徑來認識自己？

(2分)也可得到1分。讓你開導麗麗別自卑，你會怎么做（3分）（3）告訴爸爸媽媽：男女生正常交往有益于我們身如果你是麗麗，你會怎樣讓爸爸媽媽放心？（5分）心的健康發(fā)展，消除兩性間的的神秘感；有益于形成團結上進的班集體；給我們的學習和生活帶來快樂、美好的感受。在與男生交往的時候：言行適當，自然打方；自愛自重，珍惜自己。片段三：圣誕節(jié)那天同桌小小無緣由的沖麗麗發(fā)了一通火。事后麗麗耐（1心）

尊的

重找

。小尊小重聊他了人一，個平多等小待時人

，才原能來獲小得小別跟人媽的媽尊為重寒；假時報哪只個有學尊習重班他吵人架的了人，才麗能麗得給到了信小任小和一友些誼具。體建議，第二天小小（2就）“高愛高得興沖興突的”。來

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通還跟麗麗道了歉。從（“3耐心不”可與以媽看媽出