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文檔簡介

世界地理

目錄

緒論第一章全球地表形態(tài)與全球氣候第二章全球陸地自然帶的基本格局及其理論研究第三章全球海洋及不斷發(fā)展的海洋人類活動第四章全球人地關系發(fā)展的歷史軌跡第五章全球人類活動的基本地域格局第六章亞洲第七章歐洲第八章非洲第九章美洲第十章大洋州第十一章南極洲

緒論

世界地理最能體現(xiàn)地理科學的區(qū)域性和綜合性

研究對象:世界地理主要是研究地球表層各個系統(tǒng)（圈層系統(tǒng)）相互作用的地理格局和區(qū)域分異現(xiàn)象的學科。一、世界地理教學與研究的回顧■在地理教學中始終占據(jù)重要地位■改革開放前我國世界地理教學主要沿襲前蘇聯(lián)的模式■改革開放后我國世界地理教學引進了許多西方地理學的理論■新時期世界地理學習的任務2．培養(yǎng)分析能力3．掌握重大的全球性問題4．掌握區(qū)域地理學的新領域1．掌握知識二、國外世界地理教學的發(fā)展■

90年代前世界地理教學的蘇聯(lián)模式與西方模式90年代以前，蘇聯(lián)和東歐國家的世界地理一直沿用著蘇聯(lián)的區(qū)域地理課程體系。

關注社會、文化、經(jīng)濟，而不注重自然地理知識的講授，是西方區(qū)域地理的多年傳統(tǒng)?！?/p>

90年代以來西方世界地理教學受“后現(xiàn)代主義”文化影響較大三、我國世界地理教學的發(fā)展

（1）突破了蘇聯(lián)區(qū)域地理課程體系和內(nèi)容體系的束縛。

（2）對全球變暖、生物多樣性減少、水資源短缺、沙漠化、自然災害等全球地理環(huán)境方面的問題，越來越關注。（3）隨著世界經(jīng)濟的巨大發(fā)展，促使世界地理教學內(nèi)容不斷更新。（4）經(jīng)濟學的理論不斷被吸收到世界地理的教學之中。（5）世界地理越來越重視文化、政治、歷史因素的分析。（6）信息技術(shù)的發(fā)展使世界地理教學現(xiàn)在可以很方便地獲取許多國家和專家提供的信息。四、世界地理教學與素質(zhì)教育（1）應該充分認識和大力宣傳地理教育在國民素質(zhì)教育中占據(jù)的重要地位。（2）可持續(xù)發(fā)展教育是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，而世界地理包含著豐富的可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵。（3）培養(yǎng)學生的系統(tǒng)觀念也是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，而世界地理在培養(yǎng)學生的系統(tǒng)觀念方面有顯著優(yōu)勢。

五、學習世界地理要注意的幾個方法（1）要經(jīng)?？吹貓D

（2）要注意各種地理事物之間的聯(lián)系性（3）注意運用比較方法

（4

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