高考語文過關檢測題-新聞傳記類新題匯編

高考過關檢測題——新聞傳記類閱讀一、感恩老兵郭松民湛藍的大海，金黃色的沙灘，在法蘭西六月的晨風中，一隊身著軍服的耄耋老人蹣跚著走來。清朗的陽光打在他們臉上，他們胸前的勛章熠熠生輝。

軍樂隊奏響了迎賓曲，禮炮轟鳴，年輕的軍官和士兵們莊嚴地抬起右臂———老人們知道這是在向他們致敬！女王站起來了，總統(tǒng)站起來了，總理、首相和部長們站起來了，來自世界各地的不同年齡、不同膚色、不同性別的民眾也站起來了，并且用不同的語言歡呼———老人們知道這是在向他們致敬！

這是在諾曼底———這些耄耋老人都是60年前在這里登陸的老兵。他們的很多戰(zhàn)友長眠在這里，他們自己也曾經準備把血灑在奧馬哈海灘上。今天他們之所以故地重游，就是為了接受歡呼，享受榮耀。希拉克總統(tǒng)在一個禮賓官的陪同下，再次向他們授予了法蘭西共和國榮譽軍團騎士勛章，然后致辭說，法國和歐洲對他們永遠感激！

老兵此時此刻都在想些什么？我不得而知。曾經拍攝了以諾曼底登陸為背景的影片《拯救大兵瑞恩》的好萊塢大導演史蒂文?斯皮爾伯格，在紀念儀式后引用父親當年的一句話形容這些健在老兵的心境：“我們不怕死亡，我們怕被遺忘?！比绻媸沁@樣的話，老兵們可以放心了，他們不僅沒有被遺忘，在這一刻還成了全世界注目的中心。60年前的“D—day”，當他們在槍林彈雨中沖上灘頭的時候，可能沒有想過會有今天，但有了今天，他們當年的犧牲，便全都得到了補償。

諾曼底的慶典也吸引了萬里之外的中國人的目光，有的媒體開始尋找參加過登陸作戰(zhàn)的中國人。這條消息讓我的心里產生了一種難以言說的復雜感覺：在諾曼底戰(zhàn)斗過的中國人固然值得給予最大的關注，但那些在我們自己的國土上和日寇拼過刺刀的老兵，是不是也應該受到我們同樣的關注呢？那些在盧溝橋、平型關、臺兒莊以及在八年漫長的戰(zhàn)爭中，所有在正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場浴血奮戰(zhàn)過的老兵，他們都在哪里呢？我們是不是也應該選一個適當的日子，比如“7?7盧溝橋事變紀念日”，“8?15日本投降紀念日”或者“9?3抗戰(zhàn)勝利紀念日”，讓他們胸前掛滿勛章，接受我們的歡呼和敬意，然后莊嚴地告訴他們：中國和亞洲對他們永遠感激！

一個知道感恩的民族才是有前途的。老兵們已經不多了，而且還在不停地凋零?？箲?zhàn)爆發(fā)時20歲的老兵，今年就應該是87歲高齡了；抗戰(zhàn)勝利時20歲的老兵，今年也應該是79歲高齡了。一位接受了“榮譽軍團騎士勛章”的美國老兵霍斯勒說：“我感到付出的一切都很值得！”明年是抗戰(zhàn)勝利60周年，我希望我們也能看到一個隆重的慶典，能夠聽到有人對他們說“我們永遠感激”，能夠在經歷了這一切之后，聽到他們欣慰地說：“我感到付出的一切都很值得”——如果我們錯過了這一個時刻，我們可能就再也沒有機會了！

（新民晚報2022年7月8日）

（本文榮獲第十五屆中國新聞獎一等獎）

19．開頭兩段主要寫了什么？就整篇文章而言，又有何作用？（4分）

20．作者說，“這條消息讓我的心里產生了一種難以言說的復雜感覺”，他為什么這樣說？請簡要分析。（4分）

21．如何理解“如果我們錯過了這個時刻，我們可能就再也沒有機會了”這句話在文中含意？（4分）

22．在第15屆“中國新聞獎”的評選中，本文深受評委們的青睞而榮獲一等獎。請結合新聞主題和寫法談談其獲獎的理由。（6分）19．主要描寫了法國上下舉辦紀念諾曼底登陸60周年慶典的場面。（2分）寫得既莊嚴又感人，表達對這些老兵們的敬意；（1分）讓讀者有身臨其境如見其人、如聞其聲的現場感，從而大大增強了作品可讀性和感染力。（1分）

20．（1）事到跟前才想起，是否晚了些；（2）為什么偏偏是媒體，而不是政府出現；（3）這樣隆重的紀念活動我們是否也應該在抗戰(zhàn)60周年時舉行一次；（4）在我們給予在諾曼底戰(zhàn)斗過的中國人以最大的關注的同時，卻為什么沒有給予那些在我們自己的國土上和日寇拼過刺刀的中國老兵以應有的、同樣的關注，隱隱地表達了作者對社會缺乏感恩之心的關注。等等。（注：答出任何二點即可。每點2分）

21．這些老人會相繼離開人世（2分）；我們喪失感恩老人的機會，就等于忘記那段歷史，這會讓我們變得麻木。（2分）

22．新聞主題：（1）在文中，作者直接亮出了觀點“一個知道感恩的民族才是有前途的”。他從法蘭西舉辦的隆重慶祝諾曼底登陸60周年紀念活動中看到并想到了別人沒有看到、想到的東西——“感恩老兵”。這一主題反映出了作者可貴的獨特視角和敏銳的新聞敏感。（3分）【若者（2）這篇新聞主題思想針性強。在商品經濟大潮的沖擊下，不知從什么時候起，人們竟然忘記了感恩，而且?guī)缀醭闪艘环N可怕的時代病。針對現實存在并受到人們普遍關注的問題，通過《感恩老兵》一文告訴人們：“一個知道感恩的民族才是有前途的。”顯然，通過這篇作品的廣泛傳播，將無疑能起到了“用正確的思想引導人”的作用。（3分）】

寫法：（1）視角獨特，主題新穎。能想別人所想，寫別人所未寫。一般情況寫，新聞記者都是直接報道事情經過，而沒有由此及彼的展開想象，提出自己獨到的、深刻的見解。（3分）【或者（2）真實記錄，生動感人。在文中，作者不但真實地紀錄了慶典現象，而且也真實抒寫了自己內心的感受，反映了社會的真實一面，觸及人們普遍關注的問題，從而使文章感人至深，產生強烈的社會反響。（3分）】

得分要點：新聞主題正確的并有所分析，3分；能扣住一點寫法并適當展開分析，3分。只要主題正確、方法正確，分析言之成理即可。二、九天牽舟

——在北京航天飛控中心目擊“神七”返回

本報記者錢曉虎丁海明通訊員楊冰千里之外、云天之上，一艘小小的飛船牽動著億萬華夏兒女的心。

這里是北京航天飛行控制中心指揮大廳。9月28日下午，記者和航天科技人員一起，屏息凝神、嚴陣以待，靜靜守候巡天英雄從九天歸來。中央大屏幕上，一條條平滑的紅色曲線標示著飛船在太空運行的軌跡；操作臺前，一雙雙布滿血絲的眼睛密切注視著電腦屏幕上不斷變化的測控數據……

“長江三號發(fā)現目標！”16時48分，繞地飛行45圈的神舟七號飛船進入大西洋上“遠望三號”的測控弧段。這是“神七”繞地飛行的最后一圈。神舟七號飛船返回艙內的圖像，清晰地出現在大屏幕的左側：3名航天員正從容地做著最后準備。

“神舟七號，準備返回?！钡谝淮握{姿指令穿越太空飛向神舟七號飛船。那一刻，飛控大廳屏住了呼吸，遼闊天宇屏住了呼吸……

回家的時候到了！右側大屏幕的三維動畫顯示：飛船尾部朝向飛行方向，制動點火姿態(tài)準確建立！這是飛船返回地球最關鍵的一步！此時，大廳里已有人在輕輕鼓掌。

“飛船姿態(tài)正常！”數百臺終端顯示屏上，各種圖形、表格、曲線的三維視景告訴人們：航天員和飛船各項指數正常，飛行軌跡與預定軌道嚴絲合縫！中央大屏幕上，一個黃色的小

亮點正在劃過非洲大陸、劃過印度洋，直奔祖國上空而來。

“軌返分離！”17時12分，隨著總調度一聲指令：飛船返回艙和軌道艙成功分離，迷人的桔紅色返回艙緩慢脫離母體，落向地球。

“黃河發(fā)現目標！”“神七”返回艙被國內測控站捕獲。此時，“神七”返回艙攝像頭傳回的畫面再次引來一陣驚嘆：一片潔白的雪山出現在大屏幕上！那一定是我們的喜馬拉雅雪山，有人在猜測，臉上寫滿了喜悅。

“敦煌發(fā)現目標！”17時19分，“神七”返回艙沿著預定路線向落點飛奔而去，離最后勝利只有一步之遙！

穿越黑障區(qū)時，一個小亮點突然出現在左側大屏幕上，測控站的光學觀測設備已成功將她攬入懷中！

“回收一號發(fā)現目標！”“回收二號發(fā)現目標！”……一連串激動人心的報告飛向北京飛控中心！大廳內，聰慧睿智的專家、肩負千鈞的指揮操作人員和各系統(tǒng)試驗隊的科技人員，

目不轉睛地盯著監(jiān)視臺上不斷跳動的參數，等待著驚心動魄的時刻到來——

17時24分，激動人心的一幕從千里之外傳來：藍色天幕下，紅白相間的降落傘花，像一朵絢麗的云彩，飄然降落九天！

17時29分，航天員翟志剛報告：“主傘工作正常，感覺非常好！”接著又傳來劉伯明和景海鵬的報告：身體感覺很好！

17時37分，在一架搜救直升機的護送下，“神七”飛船輕盈而迷人的身軀穩(wěn)穩(wěn)地降落在預定地區(qū)。

雷鳴般的掌聲響徹在大廳。紅色調的中央大屏幕上，“熱烈慶祝神舟七號載人航天飛行任務圓滿成功”的巨幅標語把氣氛推向高潮：科技人員們激動地相擁相抱，淚水與汗水交織在臉上，喜悅與自豪交融于心田！此刻，整個航天城，變成歡樂的海洋……

（選自《解放軍報》）

14、文章中不斷地出現具體的時間點有什么作用？（4分）15、文章標題有什么特色，請作簡要分析。（6分）16、文章最后一段細節(jié)描寫較為出色感人，請作簡要闡述。（6分）17、結合這篇新聞特寫內容談談這類文章的特點。（6分）參考答案14、作用是確保新聞的記實性，同時渲染出事件本身的緊張氣氛。

15、正副標題，正題簡潔，揭示了中心事件，選用生動、富于個性的動詞“牽”，讓整個題目都活起來，同時具有情感性。副標題是針對主標題，是全文主旨的補充說明。副標題是正文中部分內容的統(tǒng)領。

16、最后一段場面感人，通過聲形色動作描寫及整句形式比喻修辭表達了極度喜悅歡樂的場景和勝利后的自豪感。

17、重視運用形象思維，文學手法，生動形象報道新聞事實；選取富有表現力的片斷，以描繪事件中有形象感的鏡頭，有強烈視覺刻畫；有強烈的感情渲染。三、閱讀下面的文字，完成15一18題。

學藝低齡化：幼小心靈能否承受藝術之重?

暑假期間，中小學生成“上班”族已司空見慣。而記者近日在采訪中發(fā)現，很多6歲以下的學齡前兒童也正連漸加入到這個隊伍中。不同的是，中小學生上的“班”走多是文化課培訓班，而這些小家伙們上的多是舞蹈．器樂、美術等藝術類培訓班。學藝低齡化漸成趨勢，我們不禁要問：兒童幼小的一心是能否承受藝術之重

學藝低齡化

8月7日上午，從銀川市青少年宮的舞蹈教室里傳出熟悉的音樂：“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”，在這音樂聲中，4歲的小女孩李佳琪塵在地上，兩腿劈開成一條踐，努著小嘴，上身用力往下彎。和她一起練功的還有40多個同她年齡相仿的小女孩，她們都在音樂聲中做著同一個動作。

據了解，這30多個小女孩的年齡大多是4—5歲，其中最小的還不到4歲。她們每天要上一個半小時的課，這樣的培訓要持續(xù)30天，直到幼兒國開學。

葛黎平在銀川市青少年宮當了十多年的繪畫老師．說起參加培訓班學員的構成，她深有感觸：“十多年前，來學畫畫的孩子最小的才6歲，而現在來培訓的小孩大部分都是6歲多一點-還有很多家長甚至把3歲的孩子送來學畫，學藝低齡化的現象越來越明顯?！钡妄g學藝：素質教育還是“晉升”途徑

記者在采訪中發(fā)現，在對待低齡學藝的問題上，家長的潛在動機各有不同。盡管很多家長把學藝作為培養(yǎng)孩子素質的一種方式，但是急功近利，互相攀比的心態(tài)仍存在于一些家長身上。

“學習舞蹈可以培養(yǎng)孩子高雅的氣質，同時也有利于塑造完美身材。而且孩子本身就對跳舞特別感興趣，回家以后還自己在屋里練功?！?歲小女駭李美涵的媽媽看著女兒一板一眼的動作，高興地說。

李佳琪的奶奶站在玻璃窗邊專心的看著小孫女練功。“放假孩子在家也沒事做，就把她送來學學，沒想到她還挺喜歡的，每天不到上課時間就催我走。而且這里有這么多的小朋友，孩子也不會孤單?！?/p>

在青少年宮舞蹈教室外面，一位家長正準備給4歲的孩子報名學習舞蹈。她說，現在競爭越來越激烈了，如果不從小培養(yǎng)一技之長，日后孩子在同齡人中就會處于劣勢。而且這么多小孩都來學習，不能讓孩子輸在起跑踐上。當記者問起孩子對此是否感興趣時，這位家長表示，興趣都是慢慢培養(yǎng)起來的。還有些家長受社會上不良導向的影響，一味追求低齡化，希望把自己的孩子培養(yǎng)成“天才少年”。

葛黎平老師就見過很多家長為了培養(yǎng)孩子的繪畫才能，3歲多一點就將其送到美術培訓班學習國畫。葛老師說，很多家長片面地認為藝術培訓越早越好，“一招先，吃遍天?！背酥?，4歲就會唱京劇、6歲就能登臺表演街舞、上幼兒園就會打架子鼓，時下各種各樣的少兒選秀節(jié)日造就的小童星讓人羨慕不已。一些家長一旦發(fā)現自家的孩子對聲音和顏色顯示出濃厚興趣，就認為孩子天賦異稟，很早就把他們送到藝術培訓機構去學習。殊不知：這樣的“拔苗助長”反而會扼殺孩子對藝術的興趣。

記者在銀川市青少年宮舞蹈教室看到，40多個孩子排成四行，在老師的示范下同時做后彎腰的動作，有些孩子開始時還能很認真的完成，但是過幾分鐘后她們就開始不耐煩了。有的悄悄溜過去扯旁邊小孩的裙子，有的站在那里東張西望．有的干脆趴在地上不動了。

教舞蹈的楊老師詵，很多孩子剛開始學的時候很感興趣，但是練習一套就厭倦了。由于孩子的年齡都在3—6歲，理解能力差，往往是一個動作說好幾遍才能聽懂；而如果每次都說，很容易給孩子造成挫敗感。因此，她盡量調整上課的節(jié)奏以免讓孩子失去興趣。

相關研究顯示，4歲是一個孩子發(fā)育的關鍵時期，音樂、舞蹈、美術等都是開發(fā)幾重智力潛能、激發(fā)孩子學習興趣的途徑和工具。而用好這些工具的前提就是孩子本身要對此感興趣，愿意學。如果一味地把家長的意愿強加給孩子，逼迫他們學習，結果往往適得其反。因此，對于低齡兒童學藝，正確引導才是關鍵。

15.下列對原文的分析和概括，不正確的兩項是（）（5分）

A．記者通過現場采訪，用事實說話。用理論說話，用理論研究為指導，認為對于低齡兒童學藝，正確引導才是關鍵。

B記者通過現場采訪，用列數字、對比等方法，說明學藝低齡化的現象越來越明顯。

C文中說時下各種各樣的少兒節(jié)目也誤導了一些家長，對少兒學藝低齡化的現象起了推

波助瀾的作用。

D．很多孩子很快厭倦學藝，舞蹈老師認為根本原因是一個動作每次都說好幾遍，很容易給孩子造成挫敗感。

E．記者認為家長都應該在孩子4歲時讓其學習音樂、舞蹈、美術等，以開發(fā)兒童智力潛能、激發(fā)孩子學習興趣。

16．第二部分畫橫線的句子“殊不知，這樣的”拔苗助長“反而會扼殺孩子對藝術的興趣”在本部分中起什么作用?(6分)

17．統(tǒng)觀全文，概括少兒學藝低齡化的原因。(6分)

18．就本文的少兒學藝低齡化現象，請聯系全文，結合實際，提幾點合理化建議。(8分)15.．DE(對一項2分。全對給5分)

16.承上啟下的作用。“這樣的‘拔苗助長’總括上文家長不正確的做法，“反而會扼殺

孩子對藝術的興趣”開啟下文，對孩子失去興趣原因的探討．(作用2分．分析4分)

17。(1)家長的潛在動機各有不同．但急功近利．互相攀比的心態(tài)仍存在于一些家長身上(2)很多家長片面地認為藝術培養(yǎng)越早越好．“一招先，吃遍天?！?3)時下各種各樣的少兒選秀節(jié)目造就的小童星讓人羨慕不已?對少兒學藝低齡化的現象起了推波助瀾的作用。(每點2分)

18示例：(1)幼兒階段的教育重在培養(yǎng)孩子良好生活習慣和創(chuàng)造能力．家長應該選擇正確的教育方式。讓孩子在玩耍的過程中培養(yǎng)對藝術的興趣。不要為社會上的不良導向所誤導。(2)對藝術有興趣的孩子?不要過早接受正規(guī)訓練．應該提倡“快樂教學”．讓他們在玩耍的過程中加強和保持對藝術的興趣?保證學習的循序漸進。

（3）教育部門應進一步開展家庭教育．讓家長能夠選擇一些適合兒童心理和生理特點的活動。(4)社會應該給孩子喘息的機會。不要讓那么小的孩子就承受壓力，違背孩子的天性，反而會讓他們過旱失去對藝術應有的興趣。（供參考)

（建議要合理．語言通順，不得少于2點)四、從混血兒到美國總統(tǒng)

奧巴馬1961年生于美國夏威夷，父親是來自肯尼亞的黑人，母親鄧納姆是堪薩斯州的白人，這一段婚姻沒有維持多久，鄧納姆后來與印尼留學生結婚，也把6歲的奧巴馬帶到印尼。奧巴馬10歲時回到夏威夷，與外祖父母生活在一起。奧巴馬的父母離婚后，父親1982年在肯尼亞死于車禍前，奧巴馬只見過父親一次。成年后的奧巴馬在自己的回憶錄《父親的夢想》中披露，由于父親是黑人，母親是白人，他曾一度對自己的種族身份感到迷惑，并為此使用大麻和可卡因等毒品。

奧巴馬1983年畢業(yè)于哥倫比亞大學，1991年畢業(yè)于哈佛法學院，獲得法學博士學位，在哈佛大學法學院就讀期間，成為《哈佛法律評論》首位黑人主編，這是人才濟濟的哈佛法學院所有1600名學生當中的最高榮譽，奧巴馬首次獲得了全國性的認可。這個位置通常被視為法律專業(yè)學生畢業(yè)后進入美國最高法院當法官秘書、進而步步高升的敲門磚，但奧巴馬畢業(yè)后，卻選擇了芝加哥一家專門受理民權訴訟的小型律師事務所，當了多年的“窮人代理人”。

經過3年的法律實踐和民間行動，奧巴馬決定適時參加選舉政治，直至當選聯邦參議員。2022年2月10日，奧巴馬在伊利諾伊州首府斯普林菲爾德正式宣布競選2022年美國總統(tǒng)，他在演講中說：“在林肯呼吁結束分裂、團結一致的老議會前，美國人的希望和美國夢仍在繼續(xù)?！眾W巴馬借用林肯的政治符號遺產，博得了黑人的好感，同時也博得了草根階層的好感。在演說中，奧巴馬發(fā)出變革的呼聲：“我在學習華盛頓政治做派上投入時間不多，但我很早就意識到，華盛頓的做派必須變革?！彼膮⑦x演說獲得了很多反對種族歧視支持人類平等權利的人的支持。

2022年11月5日，奧巴馬正式當選為美國總統(tǒng)，成為美國歷史上首位黑人總統(tǒng)。

奧巴馬生逢其時，美國民眾厭倦了伊戰(zhàn)泥潭、經濟停滯以及霸道剛愎、支持率極低的小布什總統(tǒng)，對政府和國會都十分失望，渴望改變現狀；在美國人看來，奧巴馬由白人祖父祖母撫養(yǎng)、又在亞洲短暫生活；在哈佛受精英教育，又回到非洲裔社區(qū)做基層工作，他的經歷代表了美國一代的夢想。

奧巴馬承諾，如果他成為美國總統(tǒng)，他將使整個美國在共同使命感的感召下團結起來，使美國的歷史翻過近年來政治四分五裂、愿望一再落空的灰色一頁。于是在競選中他不斷重復“改變”、“希望”和“相信”這幾個關鍵詞。

許多人對奧巴馬政府寄予希望，但奧巴馬在記者會上說，美國正面臨“歷史性的危機”，“這場危機是長期形成的，我們沒有捷徑可走，而且經濟在好轉之前還可能進一步惡化?！彼a充說：“全面的復蘇不可能馬上出現。許多專家現在相信，我們明年可能損失數以百萬計的工作?！?/p>

節(jié)選自《奧巴馬傳》

16．關于奧巴馬的生活經歷，下列選項不正確的一項是：（3分）

A．混血兒的身份，使奧巴馬曾一度對自己的種族身份感到迷惑，干過不好的事。

B．奧巴馬曾經在美國、印尼、肯尼亞生活過，豐富的生活經歷也是他競選的有利條件。

C．奧巴馬成為《哈佛法律評論》首位黑人主編后，首次獲得了全國性的認可。

D．奧巴馬從基層工作做起，使他更深切地接觸民眾，關注民生。

17．下列選項不正確的一項是：（3分）

A．奧巴馬是美國歷史上唯一的一位黑人總統(tǒng)，這表明黑人在美國地位的提升，同時也是民主政治進步的標志。

B．奧巴馬坦率承認自己政治經驗不足，但他發(fā)出的變革的呼聲卻打動了美國民眾。

C．美國民眾厭倦了伊拉克戰(zhàn)爭，且認為小布什總統(tǒng)執(zhí)政期間經濟停滯。

D．奧巴馬出言謹慎，他認為自己執(zhí)政后，經濟仍會低迷一陣，但最終會好轉。

18．奧巴馬決定參加總統(tǒng)競選時，借用林肯的政治符號遺產，用意是什么？（6分）19．根據文意，概括奧巴馬競選獲勝的原因。（6分）16、B原文沒有說明奧巴馬曾在肯尼亞生活過，屬于無中生有。

17、A原文說“奧巴馬是美國歷史上首位黑人總統(tǒng)”，改成“唯一”偷換概念。

18、為了博得黑人的好感，為了博得草根階層的好感，為了獲得一切反對種族歧視支持人類平等權利的人的支持。（三點每點2分，若答成“為了競選成功”只給1分。）

19、①美國民眾渴望改變現實。

②奧巴馬多元文化背景。

③奧巴馬在哈佛受精英教育。

④奧巴馬從底層作起的個人經歷。（2點3分，3點4分，4點6分）

五、外科學家裘法祖

襲法祖(1914—2022)，浙江杭州人。1933年，母親死于闌尾炎，裘法祖立志要做一名醫(yī)生，解除千萬個母親的病痛。18歲考入上海同濟大學醫(yī)學預科，他課余時間全都在圖書館度過，被同學們戲稱為“圖書館長”。l936年，他只身遠赴德國，僅靠獎學金維持極為儉樸的生活，1939年通過德國嚴格的國家考試和論文答辯，以優(yōu)異成績獲得德國慕尼黑大學醫(yī)學博士學位。

次年，裘法祖正式進入他的外科生涯，在施瓦本醫(yī)院擔任外科醫(yī)師。一年后，導師才允許他做第一個闌尾切除手術。第三個闌尾切除手術的術后第五天，病人突然死去。盡管尸體解剖沒有發(fā)現手術方面有任何問題，但導師說：“裘，這是一位四個小孩子的媽媽。”這句話讓他記了一輩子。留德期間，裘法祖設計營救出40多位被關押在集中營的猶太人，被猶太人稱為“中國神醫(yī)”。

1946年，裘法祖攜妻兒回到中國。60多年來，他創(chuàng)立的“裘氏刀法”點燃了一個個患者的生命之燈。裘氏刀法以精確見長，“若要劃破兩張紙，第三張紙一定完好無損”。他是“中國外科之父”，被認為是外科全才，精心鉆研而改進的手術操作超過20種，開創(chuàng)了很多被稱作“裘派”的新的手術方法。

在中國，最早邁出器官移植第一步的就是裘法祖。上世紀80年代，他創(chuàng)建了我國第一所器官移植研究所，創(chuàng)辦了我國第一本器官移植雜志。直到現在，他主持的肝移植仍然保持著兩項全國紀錄：例數最多，存活時間最長。裘法祖呼吁，如果我國能使國際上通用的“腦死亡就等于機體整體死亡”的概念獲得社會輿論和法律的承認與支持，將腦死亡者作為器官來源，則將有千千萬萬的病人能得到有效的器官移植治療而獲得新生。

裘法祖是《中華器官移植雜志》等多種醫(yī)學雜志的創(chuàng)辦人，主編了《黃家駟外科學》等多部外科學經典著作，創(chuàng)辦了我國第一本醫(yī)學科普刊物《大眾醫(yī)學》，并擔任主編達十年之久。

“德不近佛者不可以為醫(yī)，才不近仙者不足以為醫(yī)?！彼H身趴在病床邊觀察病人的小便流量。每位農民病人的來信，他都親自回復。就在去世前20多天，裘老還在為四川災區(qū)來武漢的傷員查房診斷。他把自己100多萬元獎金全部捐出，設立了“普通外科醫(yī)學青年基金”。16．下列關于裘法祖留德期間經歷的解說，正確的一項是(3分)

A．裘法祖學習刻苦，課余時間全都在圖書館里度過，被同學們戲稱為“圖書館長”。

B．由于種族歧視，一年以后，裘法祖的導師才允許他做第一個闌尾切除手術。

C．裘法祖導師的話是告誡他：醫(yī)生應該有愛心，對病人要極其負責。

D．由于裘法祖以高超的醫(yī)術拯救了許多猶太人，他被猶太人稱為“中國神醫(yī)”。

17．下列有關裘法祖回國后從醫(yī)經歷的表述，正確的一項是(3分)

A．裘法祖是我國器官移植手術的開拓者，他主持的器官移植仍然保持著例數最多

和存活時間最長的全國記錄。

B．裘法祖認為，我國采用的死亡標準與國際通用的標準不同，這不利于器官移植

手術的推廣。

C．裘法祖參與了黃家駟主持的《黃家駟外科學》的編寫工作，這本著作成為外科

學的經典。

D．裘法祖創(chuàng)辦了《中華器官移植雜志》、《大眾醫(yī)學》等多種外科學雜志。18．從文中看，裘法祖取得了哪些醫(yī)學成就?請分條概括。(6分)

19．根據文章內容，請概括裘法祖取得杰出醫(yī)學成就的原因。(6分)16、A．17、B．

18、①整個世界潮流都強調技術知識教育。

②國家對教育的要求充滿了計量化特征，而對人文缺損所造成的后果則很少有人考慮。

③一個國家或民族為了實現某個目標，在教育上會有意無意地壓制人文教育。

19、壓抑、扭曲、扼殺人性，使受教育者對人性的好的因素由反感到仇恨，從而引發(fā)惡性事件的發(fā)生。

（A國內經歷B是導師的嚴格要求，非種族歧視D是設計營救）

17.Ｂ（Ａ是肝移植Ｃ是裘法祖主持Ｄ《大眾醫(yī)學》非外科學雜志）

18.①創(chuàng)立了“裘氏刀法”，刀法精確，改進了２０多種手術操作。

②在器官移植方面取得了開拓性的成就。

③主編了多種醫(yī)學書籍，創(chuàng)辦、主編了多種醫(yī)學雜志。（每點2分）

19.①從小立志成才，學習刻苦②接受了嚴格的醫(yī)學訓練

③有高尚的醫(yī)德。（每點2分）六、李清照傳(節(jié)選)

國難當頭之時，南宋統(tǒng)治集團內部的爭奪卻愈加激烈，朝廷章法大亂，眾官無所依從。建炎三年(1129年)二月，趙明誠罷守江寧被命移知湖州，但未到任即被免。三月，清照與明誠乘船上蕪湖，入姑孰(準備移居贛水上)，沿江而上時經過和縣烏江(楚霸王項羽兵敗自刎處)。秦亡后，項羽與劉邦爭奪天下，最后失敗。項羽垓下兵敗后，逃至烏江畔，烏江亭長欲助項羽渡江，項羽笑曰：“天之亡我，我何渡為?且籍與江東子弟渡江而西，今無一人還，縱江東父老憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎!”言罷，拔劍自刎。面對歷史遺跡，撫昔思今，清照思緒難平，于是作詩一首，題為《烏江》：

生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

詩中通過歌頌項羽這位失敗了的英雄，向人們展示了這樣一種人生哲學：活，要活得昂揚，出類拔萃，有聲有色；死，要死得壯烈，慷慨英武，可歌可泣。

氣節(jié)，是人的精神風貌中至關重要的因素。同時，詩人還諷刺了南宋統(tǒng)治者的茍且偷安、了無氣節(jié)和昏庸無能。

五月，明誠把家屬送到池陽(安徽貴池)，又接到旨意復知湖州。六月十三日，盛夏酷暑，明誠離池陽，“涂(途)中奔馳，冒大暑，感疾”。(《金石錄后序》)行至建康時，病勢已重。七月末，清照于池陽聞訊，心急如焚，急解舟赴建康，然而已無力回天。八月十八日，明誠病逝。

從此，清照將永遠是孤雁一只了。再沒有“相對展玩咀嚼”金石書畫藏品的欣慰，再沒有“相向惋悵者數日”的余韻，再沒有坐歸來堂斗茶大笑的樂趣，更不會再有苦苦相思之后團聚的甜蜜了。相見直要待來生。前路漫漫，等待著她的，是孤苦伶仃顛沛流離，是世情險惡中傷欺侮。遭此一擊，剛毅的清照，也難以承受了?！霸岙叄酂o所之余又大病，僅存喘息?！?《金石錄后序》)李白是“拔劍四顧心茫然”，而清照此時是“葬畢夫君心茫然”。山河破碎，家破人亡，清照無限悲痛，大病一場。蘸著血淚，她寫下了《祭趙湖州文》，其中有句云：“白日正中，嘆龐翁之機捷。堅城自墮，憐杞婦之悲深?！薄鞍兹铡本涞涑鏊未尩涝毒暗聜鳠翡洝肪戆耍合逯菥邮魁嬏N將入滅(佛教稱僧人死亡為入滅)，令其女靈照觀日之早晚來報。其女回報說：“日已中矣，而有蝕也?！贝赋鲩T觀看時，其女“即登父坐，合掌而亡?！备敢娖錉睿淦渑颁h捷”，龐延至七日之后乃亡。此句即謂明誠先己而亡，死得其所，較之后亡者之處境為好，以聊示自慰，寓己悲痛之深?！皥猿恰本涞涑鲨搅浩蘅薹虻墓适?。《孟子?告子下》中有“華周杞梁之妻善哭其夫而變國俗”的話。劉向《說苑?善說篇》載：“昔華舟杞梁戰(zhàn)而死，其妻悲之，向城而哭，隅為之崩，城為之阤?！薄瓣e”即潰塌之意。此句意謂己之悲傷同于杞婦，而“堅城”一詞，語涉雙關，且以暗示趙明誠為國之長城之意。這組駢文對句是此篇祭夫文中僅存下來的殘句。對于夫君于亂離中暴病身亡，清照含著無限的悲痛，這一“嘆”一“憐”中，哀之痛，傷之切已溢于言表。

20．對文中“從此，清照將永遠是孤雁一只了”一句話的分析，不正確的一項是()

A．這一句在文章結構上起著承上啟下的過渡作用，過渡到寫李清照后半生的艱難生活，寄寓了作者深切的同情。

B．說明缺乏真情的生活了無生趣，即便是以后也曾再嫁，但依然是一只漂泊無依、形影相吊的孤雁。

C．表明李清照從此在自己的人生旅途上開始了一個孤苦伶仃顛沛流離的痛苦歷程，感情、境遇也從此改變。

D．“孤雁”既明指李清照，又暗指項羽，說明李清照與項羽有著相同的失意之悲，只能茍安于頻遭中傷欺侮的處境之中。

21．對文中引用“白日”之典和“堅城”之典的作用的分析，不正確的一項是()

A．讓讀者對李清照《祭趙湖州文》一文中這兩句的深刻含意有更深入的理解，表明此時的李清照內心無比傷痛之情。

B．增強了文章的內在韻味，豐富了文章的底蘊，并以此說明遭遇亡夫一擊，李清照已是剛毅不再，唯存龐蘊之女一死之心而已。

C．表明了李清照復雜的內心世界，既有對明誠死得其所的自我慰藉，有趙明誠為國之長城的欣慰，也有無法忍受的痛楚。

D．這兩句即便是《祭趙湖州文》一文僅存的殘句，但也充分說明這篇祭文是發(fā)乎真情、飽蘸血淚之作。

22．從選文看，李清照創(chuàng)作《烏江》一詩的背景和目的分別是什么？請用自己的話簡要概括。(6分)

23．作者在讀到李清照《烏江》一詩的時候感慨地說：“氣節(jié)，是人的精神風貌中至關重要的因素?！闭埥Y合本文談談你對“氣節(jié)”的理解。(6分)20．D（無“喻項羽”之意，更無“相同的失意之悲”，“茍安于頻遭中傷欺侮的處境之中”則是脫離文本的妄加發(fā)揮）

21．B（“唯存龐蘊之女一死之心而已”錯。

22．背景：李清照隨夫來到項羽自刎的烏江，撫昔思今，感慨萬千。目的：展示自己的人生追求，諷刺了南宋朝廷的茍且偷安、了無氣節(jié)的昏庸無能。

23．⑴面臨人生的重大選擇時：生，要堂堂正正，出類拔萃；死，要轟轟烈烈，慷慨悲壯。（就寫《烏江》詩而言）⑵在民族危亡時刻，不應計較個人的得失。（就“國難當頭之時，南宋統(tǒng)治集團內部的爭奪卻愈加激烈”而言）⑶在山河破碎時，不能茍且偷安。（就“南宋統(tǒng)治者的茍且偷安、了無氣節(jié)和昏庸無能”而言。）

（提到“李清照本人不南渡，不投降，充分顯示個人的氣節(jié)；其丈夫趙明誠抱病赴任，死于途中，為國之長城，顯示其為國而死的氣節(jié)”就可以給4分）七、一代儒僧李叔同

李叔同(1880—1942年)，出生在天津一個富裕的家庭，其父李筱樓是同治四年進士，官任吏部主事。后辭官經商，掙得偌大一份家業(yè)。李筱樓樂善好施，設義塾提供免費教育，賑恤貧寒孤寡，施舍衣食棺木。李筱樓晚年喜好佛經，尤其耽愛禪。

李叔同考取上海南洋公學后，受業(yè)于蔡元培，與黃炎培組織滬學會，宣講進步思想。不久，蔡元培遭到通緝，黃炎培逃亡日本。李叔同尋求思想濟世的夢想化為泡影。光緒26年，為求救國之道，東渡日本留學。肄業(yè)于東京美術?？茖W校，主修油畫，兼攻鋼琴。課余熱心于話劇藝術活動，聯合留東同學組織“春柳劇社”。他編輯出版了我國最早的一本音樂期刊——《音樂小雜志》。在寫生課時，敢于沖破封建禮教的藩籬，被譽為我國新文化運動啟蒙時期的急先鋒。

宣統(tǒng)3年，學成歸國，起初任教于上海城東女校，講授國文和音樂。翌年，加入“南社”詩社，與南社同仁組建文學會，主編《太平洋報》文藝副刊，介紹西方思潮，傳播西方文化。旋即，中國陷入北洋軍閥統(tǒng)治的黑暗年代，報社?？?，李叔同移席浙江省立師范學校，并到南京高等師范兼課。在美術課中引入西畫系統(tǒng)，開裸體寫生先河。他廣泛引進西方的美術派別和藝術思潮，編寫出最早的中國人寫的《西洋美術史》、《歐洲文學之概觀》、《石膏模型用法》等著述，倡導成立了藝術運動和藝術探索的校友會，組織西洋畫研究會。言教之余，益以身教，先后培養(yǎng)出豐子愷、潘天壽、劉質平、吳夢非等一批負有盛名的畫家、音樂家。

李叔同是第一個向中國傳播西方音樂的先驅者，他借用一首美國通俗歌曲曲調，參考一首日本歌曲的歌詞并濃縮《西廂記》第四本第三折的意境，創(chuàng)作了名曲《送別》，這首歌被譽為新的“陽關三疊”，二十世紀中國人，用這首歌“送別”了太多的東西。

李叔同本有改革社會的理想和抱負，但眼見當時中國社會腐敗黑暗，自己又無力改變現狀，遂悲觀厭世，于民國7年遁入杭州虎跑寺削發(fā)為僧，皈依佛門，法號弘一。民國18年，弘一應泉州開元寺慈兒院院長之請到泉州，為該院學童早晚禮佛的贊歌《三寶歌》譜曲。民國25年，在泉州請得日本大小乘經律萬余卷，親自整理編成《佛學叢刊》四冊，交上海書局出版，閩南一帶的僧徒因之增進佛學知識。民國27年，為勉勵泉州承天寺僧眾發(fā)揚愛國愛教精神，他舉筆題詞：“念佛不忘救國，救國必須念佛”，詞末又跋：“佛者，覺也，覺了真理，乃能誓舍身命，勇猛精進，救護國家。是故救國必須念佛?！辟x予佛說以時代精神。

15、下列關于李叔同為中國新文化運動所作貢獻的表述不正確的一項是（）(3分)

A、李叔同在留日期間，聯合留東同學沖破封建藩籬，創(chuàng)辦了我國最早的一本音樂期刊《音樂小雜志》。

B、李叔同學成歸國后輾轉多地從事藝術教育，言傳身教，培養(yǎng)了眾多藝術人才。

C、李叔同是向中國傳播西方音樂的第一個人，并創(chuàng)作了經久不衰的經典名曲《送別》。

D、李叔同在民智未開的民國，在美術課中最早使用裸體模特進行藝術教學。

16、從文中看，哪些事對李叔同遁入空門產生了重要的影響?(6分)

17、根據文章內容，概括李叔同為救國濟世所做的幾方面貢獻并簡要舉例。(6分15、A(聯合留東同學組織的是“春柳劇社”。在寫生課時，敢于沖破封建禮教的藩籬。)

16、①父親行善好佛言行的熏陶②尋求思想濟世的夢想化為泡影③社會黑暗，民不聊生，空有理想抱負，無力改變現狀，遂悲觀厭世!(每點2分，共6分)

17、①思想文化濟世：組織滬學會，宣講進步思想；主編文藝副刊，傳播西方文化。②藝術啟蒙國入：熱心話劇，組織劇社；引進西方藝術思潮，培養(yǎng)藝術人才。③號召救國念佛：整理佛經，弘揚佛學；勉勵僧眾愛國愛教，賦予佛說以時代精神。(每點2分，概括1分，舉例1分，共6分)八、江丙坤：兩岸和平斡旋者

?；鶗麻L也許是這位76歲老人最后一次擔任的公職了，在他的人生歲月中，有50年的光陰都花在公職服務上。他的判斷依然清晰，談話極富邏輯性，而且嚴謹、務實，能明顯感受到這是一位優(yōu)秀的技術官員。在擔任“經濟部長”期間，他被屬下開玩笑說是“江科長”，理由是這位部會首長事必躬親，對細節(jié)要求極為嚴格，連桌上及書柜都整整齊齊，一塵不染。

他經常把公文裝在一個有輪子的紅色大行李箱里帶回家批改，在車上、飛機上也照常工作，而且速度非?？?，批示一份公文平均只需兩分鐘。

他兒子說：“我對父親最深的印象就是，他在家里辦公桌前批改公文的背影。”

2022年，江丙坤接任?；鶗麻L，吸引了外界目光。尤其是他邀請對岸的海協(xié)會會長陳云林來臺訪問。這是海協(xié)、?；鶅蓵v史上第一次在臺灣舉行磋商，陳云林也是臺灣歷史上到訪級別最高的對岸官員。歷史把江丙坤這位老人再一次推向舞臺的中央。

國民黨全面執(zhí)政后，看似平坦的兩岸協(xié)商依然暗流涌動，至少對于江丙坤而言，要面對的困難還非常多。

4月29日，民進黨籍立委在“立法院”重提了一段3年前的往事，令緊張形勢更為復雜：這位“立委”說，2022年3月，江丙坤訪問大陸的時候，與國臺辦主任陳云林曾經簽訂了十點共識，結果被當時還是臺聯立委的賴幸媛痛罵是“臺奸”，雙方翻臉，幾乎鬧到要對簿公堂的地步。而江的子弟兵、國民黨的“立委”李嘉進也曾經表示，這件事讓江丙坤足足氣了半年。但是經歷了無數人生風浪的江丙坤，最終選擇不計前嫌。

賴幸媛是馬英九任命的“陸委會主委”，按照?；鶗恼鲁?，其業(yè)務授權和指導機關為“行政院大陸委員會”(注：簡稱“陸委會”)。

對這一現象，民進黨大老、前“立委”林濁水站在不同的政治立場，則有相當刻薄的判斷：“最后，?；鶗驹谡勁猩弦犆懳瘯?jié)制，但江丙坤以國民黨副主席身份掌控?；鶗?，任何當‘陸委會主委’的國民黨員在黨內都是他下屬，他大可當太上‘陸委會’，沒想到卻冒出一個不必聽命于他的人當‘主委’，其憤怒可想而知，所以他說兩會談判前要先由‘國共平臺’凝聚共識才行，也就是要以國共平臺架空馬、賴的大陸事務體制，讓馬成江政策的執(zhí)行者?！?/p>

就在兩會商談在臺舉行前夕，還有大批深綠人士跑到江丙坤的南投老家，向江丙坤喊話：“不要賣臺!”

兩岸的是是非非，在國民黨再次上臺后迎來了一線曙光。11月初陳云林赴臺訪問兩岸之間迎來了再一次的互動高峰。

兩岸未來的走勢如何，也許就像江丙坤對自己人生的總結一樣——七分靠努力，三分靠機緣。

(節(jié)選自《南方人物周刊》2022年11月，有刪改)

15．下列說法不符合原文意思的一項是(3分)()

A．多年的公職服務和政治生活塑造了江丙坤在公眾視野中的良好形象。

B．對于來自于社會各方面的褒貶毀譽，江丙坤能極力保持淡定和從容。

C．引用兒子對江丙坤的評價屬于問接描寫，是為了從側面塑造人物。

D．大批深綠人士到江的故鄉(xiāng)南投喊話，表明江丙坤缺少臺灣民眾支持。

D(“表明江丙坤缺少臺灣民眾支持”錯誤，深綠人士是反對黨，不能代表臺灣民眾)

16．國民黨已經在臺灣全面執(zhí)政。在兩岸協(xié)商方面，江丙坤還要面對什么樣的困難?(6分)

答：6-9節(jié)

(1)不被同僚、同事理解、接受，甚至被痛罵。(2分)

(2)要以國共平臺架空馬、賴的大陸事務體制。(2分)

(3)來自于深綠人士的政治喊話和輿論壓力。(2分)

17．文章最后兩段主要寫了什么內容?這樣結尾有什么作用?(6分)

答：主要寫兩岸關系的和解以及江丙坤對兩岸未來走勢的判斷。(2分)

這樣寫有力地刻畫出江丙坤“兩岸和平斡旋者”的形象，(2分)同時在文章結構上起點題的作用，深化了文章主旨。(2分)九、臧克家：詩比人更長壽

念過中學的人，沒有誰不熟悉這么一段詩句：“有的人活著/他已經死了/有的人死了/他還活著”。中國當代詩壇大師臧克家的《有的人》教育了幾代人追求真善美，以耐人尋味而深深“烙印”在億萬國人腦海里。

臧克家從小生活在一個詩的王國，家庭的文化空氣很濃。父親和祖父都好詩，他的庶祖母給他講《聊齋》，說《水滸》，話《西游記》，“這些故事，常引出我同情的眼淚和美好的幻想?！标翱思矣谰靡膊荒苣邕@些在心上打上深深的印記。

小克家喜歡整天跟窮人的孩子在一起，“我同情他們，熱愛他們。童年的一段鄉(xiāng)村生活，使我認識了人間的窮愁、疾苦和貧富的懸殊。同是，純樸、刻苦、良善……我的脈管里流入了農民的血。我高興，有人說我是‘農民詩人’。不錯，我是‘泥土里的人’。”

1923年，在山東省立第一師范，臧克家接受到“五四”新文學思潮的影響。這時期，他讀的新詩很多，如饑似渴地吞咽下去；也寫了不少詩作。1930年，臧克家被國立青島大學破格錄取。這期間，在聞先生的指導下，他以難民、洋車夫、漁翁等一些社會底層的小人物為著筆點，創(chuàng)作了不少好詩。并于1933年出版了轟動一時的詩集《烙印》。朱自清評曰：“從臧克家開始，我們才有了有血有肉的以農村為題材的詩?！蓖踅y(tǒng)照稱道：“（臧克家的出現）真像在今日的詩壇上掠過一道火光?！?/p>

臧老經歷了20世紀中國新民主主義革命、社會主義革命及建設的全部過程，入過學，做過戰(zhàn)，隨軍采訪，主編雜志……這種生活境地、職業(yè)的變更，令詩人有了更豐富更鮮活的生活素材，也正是這些，觸發(fā)了詩人的靈感。也正是這樣，他在詩中抒發(fā)一個熱血詩人的沸騰之情。激情勃發(fā)的臧克家，由“農民詩人”成了“人民詩人”。

臧老的床頭高高的排放著一摞摞書刊，上面少不了他的圈圈點點或評論。他歷來嗜書如命，到老年卻自覺心里空虛，因此更以補課的心情拼命讀書。他每天用于讀書的時間不少于全部活動的三分之一，孤燈夜讀，思接千載，名篇佳作，會心動情，是他生活的又一大樂趣。

他不僅讀，而且寫。其中，不少文章文情并茂，精辟獨到頗有見地。臧克家從不想自己“來日無多”，只是筆耕不輟，依舊詩涌成潮，雖在文壇已耕耘了60多年，但他那顆跳動的詩心充滿活力。他從未停止過寫作，就是在病魔纏身、臥床不起的情況下仍不放下手中的筆。他把寫作視為與病魔斗爭的一種手段，進入九秩仍堅持天天定時伏案工作。近年，他還出版了《臧克家古典詩文欣賞集》、《臧克家序跋選》、《放歌新歲月》，并主編了《毛主席詩詞鑒賞》等書籍。盡管因為年長，作品數量大為減少，但詩的內涵卻愈加醇厚。詩作《我》寥寥10字，卻滾熱發(fā)燙：“我，/一團火。/灼人，/也將自焚。”這詩是他性格、人格的寫照。

以往每年，請求題詞、題詩、題名、作序、寫評論的接連不斷，來訪者絡繹不絕，這可忙壞了我們的臧老，擠占了本來很忙的詩人時間。然而，熱心腸的臧克家只是盡最大的能力“應酬”，再累也心甘情愿。在臧克家的心目中，感情這座天平上，友情的砝碼是重于親情的——他對朋友的滿腔熱情真像火一般熾烈。

詩人還有一個特別而又不特別的愛好，那便是喜愛跟孩子在一塊。老先生已經走過了99個人生歷程，99個春秋使他經歷了世間滄桑，飽覽了人生百態(tài)，晚年的他依然童趣不失、笑聲爽朗。以前每次散步，小朋友見到了他，總是老遠就“臧爺爺”喊個不停。他們的臧爺爺也樂于與他們在一起捉迷藏或踢沙包，這時候，臧老也變成了“老天真”。當小孩有什么不快的事時，也樂意哭著找臧爺爺說個痛快。這時，臧老只得邊哄小孩別哭邊給些糖果他們吃。在孩子們中間，他成了“孩子王”，童心十足。他在散文《我和孩子》中寫道：“我喜歡這許許多多的小朋友，自己好似變成了他們當中的一人?！蓖瑫r，詩人甚為關心兒童事業(yè)的發(fā)展?！澳昃半m云暮，瑋光猶燦然”，他的詩句唱出了自己的夕陽情，從中可以感到老詩人一顆年輕的心在搏動。在“希望工程”剛開始啟動時，他便長期資助甘肅武威市失學女孩常清玉；一次，某地“希望工程”向他求字，他二話沒說，當即寫了“愛心如火”4個大字，表現出詩人的激情和愛心；中國少年兒童活動中心破土動工，他得知后無償捐獻自己剛收到的10000元著作稿酬……

臧克家當年為紀念魯迅而作的《有的人》，今天，用來送別詩人自己仍是最好的挽歌：“有的人活著/他已經死了/有的人死了/他還活著?！?/p>

19、本文引用《有的人》中的詩句開篇結尾，這樣寫有什么表達作用？（4分）20、為什么說臧克家由“農民詩人”變成了“人民詩人”？（4分）21、傳記往往擷取傳主的幾個側面加以介紹，本文是從哪幾個方面介紹臧克家的？（4分）22、探究思考臧克家的藝術人生，怎樣做才能成為一個成功的詩人？（6分）19、首尾呼應，深化主題；（2分）突出了臧克家非凡的詩歌成就和高尚的人格魅力。（2分）

20、童年生活在農村深受農民的影響，同情、熱愛農民，為農民和底層小人物吶喊；（2分）經歷了新民主主義革命和社會主義革命與建設，生活更豐富，題材更廣闊，成了人民的代言人。（2分）

21、成長經歷和詩歌創(chuàng)作成就；讀書寫作的執(zhí)著追求；童心未泯、愛心如火的人生境界。（酌情判分）

22、深入生活，熱愛人民，緊跟時代步伐，把握時代脈搏；讀書學習，筆耕不輟；飽含激情，充滿愛心。十、陳景潤哭了

男兒有淚不輕彈。陳景潤輕易不掉眼淚。

少年時，他內向而倔強，身體弱小，每逢在學校中受人欺侮，甚至，被打得鼻青臉腫，他從不掉淚，更不卑膝地向人討?zhàn)垺?/p>

青年就讀廈大，生活拮據，患了肺結核，面對繁重的功課，他自尊自強，堅韌地挺了過來。

飽經憂患的歲月里，他被錯誤地拔了“白旗”，無端地下放到外地去洗瓶子，受盡冷眼，他沒有掉淚；“文革”中慘遭迫害、侮辱、批斗，甚至被逼跳樓，他也沒掉淚。

人，貴在有一點精神，陳景潤的血液里，流淌的是中華民族炎黃子孫不甘屈服鐵骨錚錚的氣質。他沒有絲毫奴顏和媚骨。

有了盛名的陳景潤，卻在一個特殊的場合哭了，而且哭得那么傷心。

從70年代初期開始，陳景潤就橫下一條心，要盡全力拼搏，爭取為這場攻克哥德巴赫猜想的跨世紀之戰(zhàn)，畫上一個圓滿的句號。轉眼十年過去了，三千多個日日夜衣，兄聲地消融在杳無蹤跡的跋涉之中。路，在何方?“梯子”在哪里?回首往昔，莫名的惆悵和感傷，情不自禁地浮上心頭。

播種，耕耘，收獲，遵循勞作的常規(guī)法則，能夠在付出艱辛之后，得到應有的成果，自然是一種幸運和安慰。這場攻克(1+1)的世紀之戰(zhàn)，其深刻和悲壯之處在于，它超越了一般勞作的常規(guī)法則，并不以艱難竭蹶的付出，作為衡量收獲的標準?？茖W的嚴酷在這里表現得如此的冷峻無情，百分之百的付出，而收獲往往是蒼白無奈的零。

能出現“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的奇跡么?陳景潤曾無數次期盼過，從冬盼到春，從黑夜盼到天明，當失望如日復一日的平庸，幾乎把心靈磨出老繭的時候，最剛強的漢子也會為蹉跎歲月而感到深深的憂傷。

陳景潤十分清楚自己所處的環(huán)境和地位。他不走那種急流勇退的人，他在取得輝煌之后，不像那些在體壇上榮獲世界冠軍獎牌的選手，有資格從容而體面地舉行告別體壇的盛宴，然后去開拓另一片嶄新的天地。他給自己定的人生座標，是攻克哥德巴赫猜想(1+1)，這才是真正的“世界冠軍”，為此，他自覺地破釜沉舟，斷了退路。只要生命還存在一天，他就要不懈地走下去。這種“傻”勁，與生俱來，不可移易。

1984年的夏天，一位德國的數學家訪問中國，他慕名找到陳景潤。皆是行家里手，他們談得很投機。陳景潤的英語水平不錯，不必借助翻譯，雙方可以坦然相談，他們一起討論攻克哥德巴赫猜想問題，說著說著，陳景潤哭了，而且哭得很傷心。來訪的外國朋友并不感到突然和意外，只是靜靜地坐在一旁，仿佛，在細細體味這位東方數學奇人的心境；仿佛，在默默分擔這位數學同行的焦急和憂慮。陳景潤的助手李小凝也端坐一旁，他沒有勸解，也不知道怎樣勸解這位老師輩的數學巨匠。這是他第一次看到陳景潤流眼淚，聽到陳景潤那令人心碎的哭聲。是痛感自己經過十年苦斗，毫無進展而悲傷，還是有愧于祖國和人民的厚望，而心存愧疚呢?事后，人們沒有去問陳景潤，也覺得沒有必要去探問這一事情。

人們只是發(fā)現，陳景潤仍是一如既往，匆匆地走進數學所那被稱為“二層半”的資料室，他坐的位置是固定的，靠窗桌子前的第一個位子，即使他沒有來，人們也很少去坐它。

長期苦戰(zhàn)，他已經在疲憊之余，感到身體的不適。一到冬天，特別怕冷，從脊梁骨中感到透心的冰涼，視力也開始下降，只有那顆不泯的心，還是熾熱的。

人們萬萬沒有預料到1984年4月27日，陳景潤在橫過馬路時，被一輛急駛而來的自行車撞倒，后腦著地，釀成意外的重傷。他從醫(yī)院里出來，蒼白的臉上，有時泛著讓人憂郁的青灰色，不久，終于誘發(fā)了帕金森氏綜合癥。令人驚嘆的是，得了絕癥之后的陳景潤，卻極少流眼淚，也沒有聽到他痛哭過。男兒的眼淚是金，偶爾奪眶而出，才讓人驚心動魄。

“發(fā)事牽情不自由，偶然惆悵即難收?！睖I灑戰(zhàn)地，一傾真情。科學攻關的征途，悲壯而蒼涼。

19.文中寫道，陳景潤“卻在一個特殊的場合哭了，而且哭得那么傷心”。請問陳景潤為什么“哭得那么傷心”?(4分)

20．在攀登科學高峰過程中陳景潤表現出了哪些優(yōu)秀品質?結合文中具體信息，分條表述。(4分)

21．文章只有一段文字寫到“陳景潤哭了”的情節(jié)，從全文看，這樣寫是否文不對題?為什么?(6分)

22．文中記述的陳景潤的生活細節(jié)哪一處打動了你?聯系當今的現實，對比陳景潤的精神，作一簡短評說。(4分)19．①是因為理想之巔難以達到的惆悵感傷，哥德巴赫猜想阻隔重重，無路可進，科學之路冷峻無情；

①是因為焦急和憂慮，他痛感自己經過十年苦斗，歲月蹉跎卻毫無進展；

③是出于強烈的民族自尊心，他覺得有愧于祖國和人民的厚望。

(每點2分，答出2點得滿分)

20.①具有強烈的民族自尊心和榮譽感；

②具有盡全力拼搏的精神；

③無望時抱有成功的期盼的積極心態(tài)；

④具有專注、投入、忘我的精神；

⑤意志堅強。

(每點1分，答出4點得滿分)

21．不是。①寫哭之前，鋪陳筆墨寫他不哭，展現了陳景潤雖身處不幸，但自尊自強、堅忍不屈的精神，對后面寫他“哭”起到反襯作用。

②寫哭之后，再寫其不哭，體現他的堅強刻苦，努力拼搏的精神一如既往。

③“哭”是陳景潤生命中的“特殊”現象，“不哭”是陳景潤生命的內在本質，哭與不哭都在表現他科學探索的真誠與堅強。

(每點2分，說法合理即可)

22.評分標準：先明確被哪—處細節(jié)感動(1分)，結合實際(1分)，評論性文字(2分)。

【答題指要】這是—道開放性的題目。聯系當今實際，是因為世俗之下人們普遍追求物質利益。“實惠”之風盛行，不少科學工作者搞科學以名利為重。要引導人們以陳景潤樣榜樣，具備良好的品質，要有民族榮譽感，研究科學要有獻身精神。

（19——22題，意對即可）十一、兩兄弟

林語堂

熙寧四年（1072）七月，蘇東坡攜眷離京前往富有湖山之美的杭州上任。他弟弟子由這時在陳州充任教授，淡泊自甘。陳州正在蘇東坡治下的視察行程之中，他隨后幾年都常常利用機會到弟弟家盤桓小住。

子由高大，豐滿的圓臉，兩頰附近的松肉很多，而東坡則健壯結實，骨肉勻停。最能透露他特性的，就是他那敏感活動、強而有力的嘴唇。他的臉色紅潤，熱情洋溢，會由歡天喜地的表情一變而成抑郁沉思的幻想狀。子由沉穩(wěn)、實際、拘謹、寡言；而東坡則輕快、開闊、好辯、天真、不顧后果——就猶如亨利?詹姆斯和威廉?詹姆斯。由各自的才氣上看，威廉原應當寫小說，而亨利應當寫心理與哲學性的論文?？墒峭?詹姆斯卻把他的才華和詼諧注入了通常干燥無味的心理學和哲學教科書，而亨利?詹姆斯則在小說的天地中注入了他人性的思想和觀察這樣充實的內容，這對世界的文化反倒有益而無損。子由沒有哥哥才氣的一半，但是他的文章內容充實，具有深度，使他在這一類文章之內，足稱大家。

那幾個月，兄弟二人常到柳湖去劃船，或是在城郊漫步，談論政治、家事、前途。蘇東坡的一個短處就是老向客人談論自己的心思，寫文章也是發(fā)揮自己的見解。當時不是什么好年月，子由對哥哥太了解。一天，二人正在討論國家情勢，子由對哥哥說：“空閑不見得是壞事，一日空閑長似兩日，人若一生七十年都在空閑中過，他實際上等于活了一百四十年。這是求長壽最容易的辦法。”哥哥卻回答道：“可是我就是閑不住。我一發(fā)現什么事情不對，就像在飯菜里吃到個蒼蠅一樣，非要唾棄不可！”

蘇東坡知道弟弟的婉勸大有道理，倘若他的氣質像子由那樣恬淡沉靜，他必然會樂于接受的。但是問題是他不是。我們論到蘇東坡就不能避免孟子所說的“氣”這個字。以蘇東坡的情況而言，其意義正同于偉大的精神，一個人高升到無極限的精神，至大至剛，激烈沖動，因其本身充沛的精力必要發(fā)之于外而不可抑制。佩服蘇東坡的人和批評蘇東坡的人，就常說到他這種至大至剛之氣。蘇東坡既然天賦這樣生氣蓬勃的精神，他自然常與矛盾遭遇，一方面要保持英雄本色，不失其與生俱來的大無畏精神；另一方面又要顧到同樣重要的明哲保身這一人生的本分。在蘇東坡一生的官宦生涯中，有某些時期此種沖突特別尖銳，正是“猿吟鶴唳本無意，不知下有行人行”。

蘇東坡與子由及家人共度一個中秋后就要奔赴新任了。臨別時，二人難分難舍，子由送兄長至潁河下游八十里外的潁州。在蘇東坡開船出發(fā)的前夜，兄弟二人又在潁州河的船上共度一夜，吟詩論政，徹夜未眠。那天夜里，蘇東坡寫了兩首詩，其中有這樣的詩句：

悟此長太息，我生如飛蓬。

“飛蓬”一詞正足以象征蘇東坡的一生，因為從現在起，他就成為政治風暴中的海燕，直到他去世，就不會再在一個地方安安靜靜度過三年以上的時光。

（節(jié)選自林語堂英文版《蘇東坡傳》，張振玉譯）

15．選出下列對文章分析有誤的一項（）（3分）

A．文章第一節(jié)巧妙地借情況介紹將兩兄弟性格進行了對比，這樣不僅突出了兩人的不同性格，更為下文作了鋪墊。

B．文章采用“點一面”相映的手法，既概括地介紹了兩兄弟的一些基本情況，也在具體的事件中再現了人物形象。

C．作者認為蘇東坡要“顧到同樣重要的明哲保身這一人生的本分”，在歷史的背景下客觀寫出了蘇東坡形象的豐富性。

D．蘇東坡之所以“生如飛蓬”，主要緣于他“一發(fā)現什么事情不對，就像在飯菜里吃到個蒼蠅一樣，非要唾棄不可”的性格。

16．兩兄弟的區(qū)別表現在哪些方面？你認為兩兄弟分別像文中提到的哪一位西方作家？為什么？（6分）

______________________________________________________________________。

17．根據文章內容，說說作者對兩兄弟各有什么樣的評價？作者又是如何看待蘇東坡性格中“閑不住”的特性的？（6分）

______________________________________________________________________。15．A（開頭一節(jié)沒有涉及蘇東坡的性格）（3分）16．⑴外貌、性格、文學才華。

⑵東坡像威廉，子由像亨利。

⑶相對而言，東坡沒能把他的全部才氣傾注到文學創(chuàng)作上，而更多地關注時事；子由雖然才華不敵東坡，但是他專注于一類文章而成大家。（每點2分）

17．⑴子由沉穩(wěn)實際，恬淡沉靜，才華不及東坡；東坡開朗天真，直言無隱，才華出眾。（4分）

⑵作者高度肯定了蘇東坡“閑不住”的性格，認為那是一種至大至剛之氣。（2分）十二、晚清學人楊守敬

楊守敬(1839一1915)，湖北宜都人。少年時代聰明好學，刻苦用功。青年時代有兩件事對他影響很大：19歲時，聽譚大勛講授汪中的《述學》，開始接觸乾嘉考據之學；20歲那年，偶然得見清人六嚴縮摹的《輿地圖》。便借來臨摹，這成為他研究歷史地理學的開端。

楊守敬曾經熱衷科舉，25歲起先后六次赴京參加會試。雖然名落孫山，但因此結識了許多名流學人，大大拓展了學術視野。42歲時，他作為清政府外交官的隨員前往日本，這成為他學術生涯的轉折點。在日本四年，他搜訪闕佚，爬羅剔抉．收集到我國大量的古籍珍本，并將它們影印摹刻為《留真譜》。日本人森立之所撰的《清客筆話》，翔實記載了他在日本訪書之事，楊守敬自己也寫了《日本訪書志》。清政府出使日本大臣黎庶昌也搜集了許多稀見珍本和國內久已絕跡的古籍殘本，與楊守敬志趣相投。因此：當黎庶昌有了編纂《古逸叢書》的設想時，立即決定請他主持?？薄！豆乓輩矔吩谌毡究『?。產生了很大的影響。他還擅長書法，對書法理論也很有研究，在日本影響巨大。被尊為“日本書道現代化之父”。

從日本回國的第二年，年已48歲的楊守敬第七次參加會試，仍以失敗告終，從此絕意科舉，專注學問。楊守敬博覽群書，潛心研究，在輿地、版本、目錄、金石、小學、經學、輯佚等學術領域都取得了很大的成績，留下的著作就有83種。在楊守敬的學術研究中，輿地學的成就最為突出。他編撰了輿地學著作20多種，這些論著幾乎涵蓋了中國傳統(tǒng)地理學的各個方面，充分展示了他的杰出才華。

楊守敬的學術代表作是完成于1904年的《水經注疏》。明清以來，《水經注》研究成果很多。楊守敬的這部著作具有全面總結的性質。他對《水經注》中所記裁的1200多條水道進行了詳盡的考證；對征引的故實都一一注明出處；對清代學者全祖望、戴震等人的校釋也多有訂正。楊守敬既有堅實的考據學基礎，又運用了當時地理學的新知識，所以在《水經注》研究中有所突破，有所創(chuàng)新。楊守敬還編制了古今對照的《水經注圖》，圖文互證，相得益彰。

16．下列有關楊守敬輿地學研究的表述，不正確的一項是(3分)

A．楊守敬的《水經注疏》．是在全面總結明清兩代《水經注》研究成果的基礎上完成的。

B．運用當時地理學的新知識，是楊守敬《水經注》研究取得成功的基礎。

C．在楊守敬留下的83種著作中．有一部分是中國傳統(tǒng)地理學方面的研究成果。

D．楊守敬對《水經注》記載的1200多條水道進行了詳盡考證，還編制了《水經注圖