關(guān)于幼兒園班主任工作總結(jié)范文合集5篇

關(guān)于幼兒園班主任工作總結(jié)范文合集5篇

關(guān)于幼兒園班主任工作總結(jié)范文合集5篇1

不知不覺間一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛速就過去了在這一個(gè)學(xué)期里我收獲了許多也失去了一些東西。我花費(fèi)了更多的時(shí)間陪伴同學(xué)，讓我們之間的關(guān)系更加親熱了，也讓從孩子們身上看到了那些優(yōu)良的品質(zhì)，更是加深了自己的閱歷，讓我朝著優(yōu)秀老師的目標(biāo)更近了一步。也由于如此讓我自己少了一些陪伴家人的時(shí)間。有得必有失，總的來說這一學(xué)期的工作還是比較勝利的，下面就這一學(xué)期做下總結(jié)：

一、道德品質(zhì)

在這個(gè)學(xué)期，更多的像小伴侶們講了一個(gè)良好道德品質(zhì)的人會(huì)怎么樣，怎么樣做一個(gè)有素養(yǎng)的人，怎么樣能得到更多的人寵愛。用這種方式讓孩子漸漸心里有這個(gè)意識(shí)，下回遇到些事情的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么辦。詳細(xì)的像，今年的垃圾分類呀，著重的教育了孩子們一遍，并讓他們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨龅?。在?jīng)過潛移默化的教育之后，孩子們的確有了很大的轉(zhuǎn)變，看到班里的垃圾都會(huì)撿起來丟到垃圾桶里。自己的垃圾也會(huì)直接丟到垃圾桶里而不是丟在了地上，這些轉(zhuǎn)變是顯而易見的。

當(dāng)然在教育這些的時(shí)候也教育了他們?cè)趺礃尤シ婪秹娜?，雖然中國(guó)現(xiàn)在很平安，但是難免會(huì)有意外發(fā)生，學(xué)了也沒壞處。我們也會(huì)時(shí)常和大家一起現(xiàn)場(chǎng)模擬遇到壞人應(yīng)當(dāng)怎么辦，一開頭孩子們還會(huì)犯錯(cuò)，后面漸漸的也都學(xué)會(huì)了正確的解決方式。

二、生活起居

以前總有一些孩子們?cè)谖缢瘯r(shí)尿床，而在這個(gè)學(xué)期我們做出懲處措施之后整個(gè)班孩子們

的尿床認(rèn)輸少了許多。孩子都會(huì)在午睡之前先自己主動(dòng)去廁所上個(gè)小廁，避開自己在睡覺的時(shí)候掌握不住尿出來。還有一個(gè)問題就是小伴侶們吃午飯的時(shí)候，有些小伴侶不愛吃飯，一到吃飯的時(shí)候就處處跑。為此我想了許多的方法，比如在中午吃飯的時(shí)候舉辦一個(gè)吃飯大賽，誰吃的快誰就贏了，而這種方法明顯并不行。于是在不久之后我還是打算實(shí)行尿床的那一套懲處措施，在規(guī)定的時(shí)間到來之前自己吃完就有嘉獎(jiǎng)，假如不吃或者偷偷把午飯給倒掉就會(huì)有懲處措施。在這個(gè)方法投入使用之后小伴侶們也都乖了許多，這讓我感到很快樂，由于我的努力得到了回報(bào)。

雖然一個(gè)學(xué)期過去了，但是這一個(gè)學(xué)期并沒有白費(fèi)時(shí)間，我是得到收獲了。在將來的下個(gè)學(xué)期里，我會(huì)連續(xù)努力的工作，讓小伴侶們歡樂健康的成長(zhǎng)。

關(guān)于幼兒園班主任工作總結(jié)范文合集5篇2

當(dāng)每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時(shí)候，我心里總是交織著欣慰與不舍，這一幕反復(fù)上演，也讓我加倍收獲著感動(dòng)和幸福。我畢業(yè)后從飛彩幼兒園、橄欖綠幼兒園到第四幼兒園，這一路走來，從最初的青澀漸漸成長(zhǎng)，經(jīng)過不斷的磨礪、熬煉，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名有著豐富的訓(xùn)練教學(xué)和班級(jí)管理閱歷的老老師了。九年的班主任工作讓我深刻熟悉到：只有專心工作，才有收獲；唯有愛，才是最好的訓(xùn)練。

一、用愛，建立公平的師幼關(guān)系。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛她，只有用愛才能訓(xùn)練孩子?！泵看卧谟變喝雸@之前，我總是先進(jìn)行家訪，與孩子們彼此熟識(shí)，日后他們來到生疏的幼兒園就不至于孤獨(dú)。一日生活中，愛惜、愛護(hù)、關(guān)懷他們，使他們感受到老師像媽媽的暖和。一日活動(dòng)中，讓自己盡力“兒童化”，與孩子們打成一片，來拉近和孩子的距離。對(duì)孩子微笑、寬容、急躁。對(duì)孩子多一些嚴(yán)厲，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)，少一些壓力，讓他們的喜怒哀樂與我一起共享。孩子們對(duì)我既親近又崇拜，既認(rèn)定我是值得信任的老師，又把我當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望，訓(xùn)練取得事半功倍的效果。我始終認(rèn)為，訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是真誠(chéng)的，專心靈來贏得心靈。老師只有深化到孩子的內(nèi)心世界，給孩子真誠(chéng)的愛，訓(xùn)練才能真正有成效。

二、寓教于樂，塑造幼兒良好的品德。

宏大的訓(xùn)練家陶行知先生指出：“人格訓(xùn)練，端賴六歲以前之培育?！庇變浩谑桥嘤己玫钠焚|(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期，因此我將德育工作做為班級(jí)訓(xùn)練工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終。

通過每天午睡前的一個(gè)個(gè)故事，讓幼兒了解做人的道理，感受真善美。運(yùn)用兒歌、歌曲，使幼兒明白是非對(duì)錯(cuò)。抓住日常生活中的自然情境，進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，做孩子的表率，以自身高尚的道德行為潛移默化地訓(xùn)練幼兒。

創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)，不斷地實(shí)踐練習(xí)，關(guān)心幼兒形成優(yōu)良的品德。如組織愛心義賣，捐助民工子弟學(xué)校的兒童。我鼓舞幼兒捐出自己的玩具、圖書，來關(guān)心有困難的孩子，以此讓幼兒感受人與人之間的真情，培育幼兒的互助友愛精神。邀請(qǐng)祖輩來園過重陽節(jié)，讓幼兒懂得關(guān)懷、孝敬長(zhǎng)輩。而幼兒良好的品德一旦形成，便會(huì)受益終身。

三、打造班級(jí)特色，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展

以課題促班級(jí)特色形成，努力打造班級(jí)品牌。我們利用各種形式的活動(dòng)來突顯班級(jí)特色，以競(jìng)賽促幼兒特色進(jìn)展。

開展早期閱讀的探究，大力開展親子閱讀活動(dòng)，定期為家長(zhǎng)推舉好的讀物，也鼓舞家長(zhǎng)相互溝通、推舉好書，樂觀營(yíng)造書香氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)。

結(jié)合親子嬉戲的課題，組織多次親子活動(dòng)，進(jìn)一步融洽親子關(guān)系、家園關(guān)系。還有班級(jí)的健康特色——球類活動(dòng)，利用拍皮球競(jìng)賽、投籃競(jìng)賽，使更多的孩子愛上球類、愛上運(yùn)動(dòng)。

四、和諧家園關(guān)系，促進(jìn)家園共育

在多年的班主任工作中，堅(jiān)持日常性的家長(zhǎng)工作與階段性的家長(zhǎng)工作相結(jié)合，不斷探究有效的家園互動(dòng)模式，讓家長(zhǎng)工作更具實(shí)效。

利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)建班級(jí)主頁、家長(zhǎng)群。由于幼兒父母工作繁忙，在放學(xué)時(shí)大多都是爺爺奶奶來接，于是班級(jí)主頁與班級(jí)家長(zhǎng)群成了我們很好的溝通平臺(tái)，爸爸媽媽能準(zhǔn)時(shí)了解到幼兒在園所學(xué)學(xué)問，我們還會(huì)給他們帶來溫馨提示，供應(yīng)家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒的建議。雖然增加了不少的工作量，但是能為家長(zhǎng)帶來便利，我感覺很欣慰。

充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，使家長(zhǎng)參加到訓(xùn)練活動(dòng)中來。樂觀開展“親子活動(dòng)”。讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參加到班級(jí)活動(dòng)中，并且拉近了家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間，以及小伴侶和小伴侶之間的感情。

由于真誠(chéng)、專心，我與家長(zhǎng)都成為了親熱無間的伴侶，班級(jí)就是我們共同的家，為了這個(gè)家更好地進(jìn)展，我和家長(zhǎng)始終在努力。

在班主任工作中，我體會(huì)著訓(xùn)練的樂趣，感受著訓(xùn)練的幸福。我會(huì)連續(xù)以飽滿的`精神、樂觀的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我！

關(guān)于幼兒園班主任工作總結(jié)范文合集5篇3

本學(xué)期，我通過了競(jìng)崗，成為了小小四班的班主任，3月份開班，全新的孩子們?cè)谛⌒∷陌喽冗^了一個(gè)開心而充實(shí)的集體生活。當(dāng)我看到孩子們的進(jìn)步，我從心理感到欣慰。

這學(xué)期里我也通過努力，獲得了南海區(qū)的“老師藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)反思評(píng)比”特等獎(jiǎng)，我園的“先進(jìn)老師”稱號(hào)。

為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、訓(xùn)練教學(xué)

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜愛幼兒園，愛上了班上的老師。一個(gè)孩子是老師的百分之一，但卻是一個(gè)家庭的百分之百！所以我始終用“愛心、急躁、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理力量較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動(dòng)手、仔細(xì)進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培育上，老師認(rèn)真觀看，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的訓(xùn)練，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自己的訓(xùn)練觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要認(rèn)真觀看孩子與我們的互動(dòng)的狀況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、組織生動(dòng)好玩的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。

通過集體活動(dòng)的開展培育孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。例如“感恩有你”、“我和爸爸愛媽媽”、“歡樂六一”、“我愛植物“等一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參加性，使他們得到了熬煉，讓他們更健康、更自信。

二、保育工作

1、注意孩子身、心健康。

由于孩子們都處于小小班，學(xué)習(xí)任務(wù)較輕，所以我把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的變化，摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長(zhǎng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

督促保育老師每天必需根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。例如5—7月是“手足口”病的高發(fā)期，我們立即實(shí)行措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長(zhǎng)工作

1、發(fā)揮“聯(lián)系欄”和網(wǎng)站的作用。

有話說得好：做得好很重要，讓人知道更重要。所以我以《家園聯(lián)系欄》為窗口，讓家長(zhǎng)更深化地了解我們的工作，我將每周工作支配、通知、孩子表現(xiàn)等都張貼在《家園聯(lián)系欄》；利用拍照的方式，把孩子孩子在園的學(xué)習(xí)、心情、飲食、換衣服、盥洗、午休等狀況拍成照片上傳到我班網(wǎng)站上，并加以宣揚(yáng)，家長(zhǎng)們都特別熱衷去掃瞄，短短5個(gè)月時(shí)間已經(jīng)接近3千點(diǎn)擊率。

2、通過各種渠道做好與家長(zhǎng)的溝通、溝通。

（1）向家長(zhǎng)公布班內(nèi)老師的移動(dòng)電話。便利家長(zhǎng)與老師間的溝通。

（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參加到我們的活動(dòng)中。如：在“小魚游游”主題活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)們樂觀協(xié)作帶來一條條的小魚讓孩子們飼養(yǎng)、觀看；在豐富分區(qū)教玩具的時(shí)候，家長(zhǎng)們踴躍帶來家里的物品；構(gòu)建“植物角”的時(shí)候家長(zhǎng)們都踴躍地帶來不同品種的植物供孩子們觀看。在此，班上的老師也對(duì)他們表示感謝。

（3）協(xié)作幼兒園召開好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參加協(xié)作孩子做的事情的重要性。

盡管我努力爭(zhēng)取與家長(zhǎng)多溝通，但溝通的力量方面仍需加強(qiáng)，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變溝通的方式方法，爭(zhēng)取獲得全部家長(zhǎng)的好評(píng)。

關(guān)于幼兒園班主任工作總結(jié)范文合集5篇4

我通過幾年班主任工作的切身體會(huì)，覺得要當(dāng)好一個(gè)班主任，必需具有“四心二意”，即要有“劇烈的事業(yè)心，長(zhǎng)久的急躁，拳拳的愛心，充分的信念”和對(duì)同學(xué)“真心真意”和“全心全意”。

一、劇烈的事業(yè)心是搞好班主任工作的前提。

班主任工作是需要老師作出犧牲的工作，是學(xué)校管理的基層工作。沒有對(duì)此工作的無比喜愛和無私奉獻(xiàn)，是難以搞好班主任工作的。為了帶好班集體，班主任起早貪黑，披星戴月，夜以繼日，小至同學(xué)的日?，嵤?，大至同學(xué)的思想品德，均要處心積慮，悉心關(guān)懷。班主任自己言行舉止，為人處事，都須從嚴(yán)自律，以身作則。班主任象蠟燭，將光亮留給同學(xué)，而以燃燒自已作代價(jià)；班主任象鋪路石，給同學(xué)以通衢之路。而以犧牲自己作莫基。老師的職責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，在班主任身上更能得以充分體現(xiàn)。班主任即要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德訓(xùn)練，又要進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練，即要關(guān)懷同學(xué)的思想，又要關(guān)懷同學(xué)的身心健康。班主任即是老師，又是父母，這種職業(yè)的多重要求，打算了班主任既要業(yè)務(wù)過硬，又要多才多藝。還要多作犧牲。而要做到這一點(diǎn)，必需以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心為前提。

二、長(zhǎng)久的急躁是搞好班主任工作的基礎(chǔ)。

班主任既要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，又要了解他們的思想和心理等狀況，全部這些，都要求班主任老師做的工作，要細(xì)致入微，并且要持之以恒。班主任工作的對(duì)象和內(nèi)容打算了其職業(yè)的細(xì)致性和持之性。在校，班主任工作除了要了解和把握班上同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)成果外，還要對(duì)同學(xué)的家庭狀況都要關(guān)懷熟識(shí)。班上有同學(xué)精神狀態(tài)不佳，學(xué)習(xí)心神擔(dān)心或有打架吵嘴等問題時(shí)，老師要尋根求源，思討對(duì)策，對(duì)癥下藥，防微杜漸。老師沒有急躁，或憑熱忱，或憑心血，感情用事，則不行能對(duì)同學(xué)循循善誘，推心置腹，做同學(xué)的知已。班主任一方面對(duì)同學(xué)事事到處從嚴(yán)要求，如嚴(yán)父般，另一方面又要對(duì)同學(xué)關(guān)懷疾苦，傾聽心聲，如慈母般。無論何時(shí)何地，班主任老師都要這樣做，矢志不渝，長(zhǎng)此以往。那種動(dòng)輒同學(xué)實(shí)行打罵、體罰的做法，是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是與班主任職業(yè)要求格格不入的，在理論上是錯(cuò)誤的，在實(shí)踐上是有害的，必需從根本上予以消退。

三、潺潺的愛心是搞好班主任工作的保證。

班主任老師工作的對(duì)象是同學(xué)，是正在成長(zhǎng)的孩子。正因如此，才需班主任老師對(duì)他們施以充分的師愛，以拳拳愛心滋潤(rùn)他們的心田，促使他們身心健康成長(zhǎng)。當(dāng)班上同學(xué)有困難時(shí)，班主任輕快走來，問其疾苦，伸出援手，設(shè)法幫其渡過難關(guān)；當(dāng)同學(xué)遭受不幸時(shí)，班主任老師緩緩而來，與其促膝談心，動(dòng)之以情，以其親切的話語、通俗的道理，撫平其心靈的創(chuàng)傷；當(dāng)同學(xué)犯有過失時(shí)，班主任心平氣和，語重心長(zhǎng)，坦誠(chéng)相待，曉以利弊，用真摯的情感打動(dòng)那稚嫩之心。

關(guān)于幼兒園班主任工作總結(jié)范文合集5篇5

和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚叮麄兊募冋媾c質(zhì)樸常會(huì)喚醒我的童心，使我能用童心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。工作至今，使我漸漸懂得了"累"字的內(nèi)涵，懂得了"愛"字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我肩負(fù)著責(zé)無旁貸的重任?，F(xiàn)對(duì)這學(xué)期的班主任工作做一簡(jiǎn)潔的小結(jié)：

本學(xué)期的工作即將圓滿的完成，借著這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，首先，我要感謝在坐的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的引領(lǐng)和指導(dǎo)，使我到處感受到集體的暖和，在班主任工作這方面有了更大的進(jìn)步，其次，我要感謝和我配班的老師，我們始終相處的很融洽，從來不會(huì)因此個(gè)人的是事情而耽擱班級(jí)的工作，以集體利益為重，用我們的愛心、細(xì)心、急躁來呵護(hù)每個(gè)孩子。

自踏入訓(xùn)練這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，作為一名班主任，我時(shí)時(shí)不忘自己是班級(jí)中的領(lǐng)頭人，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配和指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，通過各方面的學(xué)習(xí)不斷完善自己。因此，平常嚴(yán)格要求自己，以自己的言行感染幼兒，成為孩子們的好伴侶、好老師。

一、以身作則：

為人師表作為一位班主任，對(duì)于班級(jí)管理是特別重要的，一個(gè)班級(jí)的好與壞直接會(huì)關(guān)系到孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，我覺得對(duì)于幼兒園的孩子來說行為習(xí)慣的培育是特別重要的，也是我們工作的重點(diǎn)。幼兒的行為，充分反映了他們參加社會(huì)交往，適應(yīng)四周世界的力量，對(duì)培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。俗話說"榜樣的力氣是無窮的"，特殊對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，老師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們經(jīng)常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說："我們老師就是這樣做的。"或者"老師教我們這樣做的。"可見，幼兒觀看是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，老師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)孩子起著潛移默化的作用。古今中外的訓(xùn)練家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求孩子做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為孩子樹立榜樣。一旦發(fā)覺自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的訓(xùn)練意義是特別重要的。還有就是班級(jí)人員的訓(xùn)練方法要全都，并且要持之以恒的抓好，這樣才會(huì)更加有效、老師相互協(xié)作，使班級(jí)工作順當(dāng)進(jìn)行。

二、一視同仁：

專心愛孩子師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。老師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格。每個(gè)班中總有幾個(gè)比較特別或的淘氣的孩子，對(duì)于這樣的孩子我覺得實(shí)行個(gè)別訓(xùn)練是特別有必要的，針對(duì)個(gè)別幼兒的狀況，加強(qiáng)個(gè)別訓(xùn)練，像我們班的張文龍、伍星琦等小伴侶，是一些比較特別的孩子們，他們每天常常跟我們唱反調(diào)，常常亂發(fā)脾氣，我們出去玩他們就要呆在教室里，我們回來他們要出去玩，上課不讓他們說話他們偏亂七八糟不知道在說些什么，但請(qǐng)他們說的時(shí)候又說不上來了，放學(xué)媽媽來接他回家，他還一個(gè)勁的說不回家，等等比較反常的現(xiàn)象，你怎么跟他們說也說不通，有時(shí)表現(xiàn)的特殊嚴(yán)峻，有時(shí)又很乖了，真的讓我們琢磨不透啊！我們也與家進(jìn)步行了多次溝通，多次電訪，嘗試過很多的訓(xùn)練方法，最終現(xiàn)在進(jìn)步了很多，但是還有待進(jìn)一步的提高，還有我們班的小伴侶，都是外地的，平常家長(zhǎng)忙不太管孩子或由爺爺奶奶代管，在家任孩子自由亂跑，想干嗎就干嗎，比較溺愛。家長(zhǎng)的訓(xùn)練方法也比較特別，孩子不乖了除了打還是打，這樣一來對(duì)孩子的心理壓力也很大，于是我們本學(xué)期跟家長(zhǎng)交談一些訓(xùn)練孩子的方法，現(xiàn)在家長(zhǎng)基本上不打孩子了，在家園的共同協(xié)作下，孩子也有了很大的進(jìn)步，信任只要我們持之以恒的堅(jiān)持，我也有信念把這些淘氣搗蛋的孩子訓(xùn)練好。

三、立足于教學(xué)，使幼兒有所得：

教學(xué)工作上時(shí)常不放松，仔細(xì)備好每一節(jié)課，在備課中，仔細(xì)討論教材，力求精確?????把握重難點(diǎn)，把活動(dòng)中需要的教具和一些材料都能充分的預(yù)備好，確保每一個(gè)活動(dòng)都能讓幼兒有所得。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特殊是新生小伴侶，一開頭他們作業(yè)一點(diǎn)都不會(huì)做，后來每次作業(yè)我們老師輪番對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，現(xiàn)在有了明顯的進(jìn)步。依