泉州市洛江區(qū)應(yīng)急管理局公開招考1名編外工作人員(模擬考試)檢測試卷

泉州市洛江區(qū)應(yīng)急管理局公開招考1名編外工作人員(模擬考試)檢測試卷答題時間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分第壹套一.單選題(共20題)1.消費者協(xié)會的職能不包括_____。A:向消費者提供消費信息和咨詢服務(wù)B:參與有關(guān)行政部門對商品和服務(wù)的監(jiān)督、檢查C:就有關(guān)消費者合法權(quán)益的問題，向有關(guān)行政部門反映、查詢，提出建議D:依法作出行政處罰2.我國夏季氣溫最低的地區(qū)_____A:黑龍江北部B:新疆北部C:吐魯番盆地D:青藏高原3.下列關(guān)于“五岳”的選項中，搭配錯誤的是_____。A:中岳一河南嵩山B:東岳一山東泰山C:西岳—山西恒山D:南岳-湖南衡山4.主張“世界上除了運動著的物質(zhì)之外，什么也沒有”的觀點，屬于_____。A:否認(rèn)人的意識存在的自然唯物主義B:主張世界統(tǒng)一于物質(zhì)的辯證唯物主義C:否認(rèn)時間與空間存在性的唯心主義5.如果研究明朝手工業(yè)技術(shù)，應(yīng)查閱的重要文獻(xiàn)資料是_____。A:《農(nóng)政全書》C:《夢溪筆談》D:《齊民要術(shù)》6.我國制定“十二五”規(guī)劃的主線是_____。C:中國夢D:加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式7.當(dāng)社會總需求小于社會總供給時，一般不宜采取_____。A:均衡的貨幣政策B:緊縮的貨幣政策C:擴(kuò)張的貨幣政策D:松散的貨幣政策A:前罪的刑罰執(zhí)行完畢以后B:赦免以后C:緩刑考驗期滿以后A:患者可以向生產(chǎn)者請求賠償B:患者可以向血液提供機(jī)構(gòu)請求賠償C:患者可以向醫(yī)療機(jī)構(gòu)請求賠償A:出票日期B:收款人D:付款日期11.下列哪一項是梅奧等人在總結(jié)霍桑試驗的基礎(chǔ)上得出的結(jié)論?_____。A:職工是自然人C:人的需要是有層次的D:新型的領(lǐng)導(dǎo)能力在于提高職工的滿足度12.小李原計劃10天看完一本250頁的書，現(xiàn)需提前5天完成，每天平均要比原計劃多看書_____頁。A:50B:20D:1013.《中共中央國務(wù)院關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見》指出，到2020年，建立起功能明確、治理完善、運行高效、監(jiān)管有力的管理體制和運行機(jī)制，形成基本服務(wù)優(yōu)先、供給水平適度、布局結(jié)構(gòu)合理、服務(wù)公平公正的中國特色_____體系。A:科技服務(wù)B:公益服務(wù)C:文化服務(wù)D:社會服務(wù)14.根據(jù)《憲法》規(guī)定，人民代表大會制度是我國的_____。A:根本制度C:基本經(jīng)濟(jì)制度D:基本政治制度15.某公司人事處共有包括處長在內(nèi)的六名員工。有關(guān)這六名員工，下列三個斷定中只有一個是真的：②有人是四川人③處長不是四川人下列哪項必然為真？_____A:六名員工都不是四川人B:六名員工都是四川人C:有人不是四川人D:處長不是四川人16.中國近代史上第一個具有資本主義色彩的改革方案是_____。A:《海國圖志》B:《救亡決論》C:《天朝田畝制度》D:《資政新篇》A:加速各國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整B:推動南北對話C:加強(qiáng)南南合作D:建立公正、合理、平等、互利的國際經(jīng)濟(jì)新秩序18._____是科學(xué)發(fā)展的飛躍形式，它是指科學(xué)新事實的發(fā)現(xiàn)與新理論體系的建立。A:科學(xué)實驗B:科學(xué)革命C:科學(xué)觀察D:科學(xué)進(jìn)化19.近日召開的國務(wù)院常務(wù)會議,討論建立健全社會救助制度，推進(jìn)以_____方式織牢保障困難群眾基本生活的安全網(wǎng)。A:法治C:救助D:法制20.下列不屬于我國三大石窟的是：_____B:麥積山石窟C:云崗石窟D:敦煌莫高窟二.多選題(共10題)1.社會主義民族關(guān)系的特點_____。B:團(tuán)結(jié)C:互助2.甲公司與乙公司于2006年1月10日簽訂了一份電器購銷合同，依照雙方約定，甲公司簽發(fā)了一張以銀行為付款人，以乙公司為收款人，票據(jù)金額為10萬元，出票后2個月付款的匯票，并交付給了乙公司。后來乙公司將票據(jù)背書給了丙公司，丙公司又將該票據(jù)背書轉(zhuǎn)讓給了丁公司。如果乙公司在轉(zhuǎn)讓票據(jù)時，在票據(jù)上記載了“不得背書轉(zhuǎn)讓”的字樣，下列說法正確的是_____B:丙公司的背書行為有效，應(yīng)對丁公司承擔(dān)票據(jù)責(zé)任D:丙公司的背書行為有效，甲和丙對丁公司都應(yīng)承擔(dān)票據(jù)責(zé)任A:霸權(quán)主義B:帝國主義C:封建主義D:官僚資本主義4.下列作品屬于高爾基自傳體三部曲的有_____。B:《童年》C:《我的大學(xué)》5.甲企業(yè)申請的某采礦許可有效期限將于2006年10月1日屆滿。甲欲延續(xù)這一許可，則下列有關(guān)說法正確的是_____。A:甲應(yīng)當(dāng)在2006年10月1日之前的一定期限內(nèi)向作出行政許可決定的行政機(jī)關(guān)提出申請B:地方規(guī)章規(guī)定該類行政許可申請延續(xù)應(yīng)當(dāng)在有效期限屆滿45日前提出，甲決定在2006年10月1日的45日前提出申請C:行政機(jī)關(guān)接受甲的申請后，應(yīng)當(dāng)在30日內(nèi)作出是否延續(xù)的決定D:行政機(jī)關(guān)如果接受甲的申請后在2006年10月1日以前仍未作出是否準(zhǔn)許延續(xù)的決定，則視為許可不予延續(xù)，甲需重新申請A:細(xì)胞學(xué)說B:能量守恒和轉(zhuǎn)化定律C:生物進(jìn)化論D:萬有引力定律7.宇宙大爆炸是根據(jù)_____理論綜合而來。B:紅移C:穩(wěn)態(tài)理論D:微波背景輻射B:職業(yè)保障C:工作的挑戰(zhàn)性D:工作條件9.中國共產(chǎn)黨群眾路線的基本內(nèi)容有_____。A:—切聽從群眾C:一切依靠群眾A:教師占據(jù)了學(xué)生應(yīng)有的主體地位B:學(xué)生的思維和想象力被扼殺C:學(xué)生被動接受，缺乏主動性D:有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力三.填空題(共6題)6.小學(xué)教育中的智育任務(wù)主要通過文化課的____與____來實現(xiàn)。四.判斷題(共6題)1.行政機(jī)構(gòu)中的信息機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)行政管理信息的收集、整理、加工、儲存、傳遞，為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)部門提供信息服務(wù)。統(tǒng)計局、情報部門、檔案室就屬于這類機(jī)構(gòu)。_____2.法人是社會組織在法律上的人格化，是法律意義上的“人”。_____3.香港、澳門回歸祖國，是按照“一國兩制”方針實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的重要步驟，對臺灣問題的解決有著重要的示范作用。_____4.向上級機(jī)關(guān)行文可以主送多個上級機(jī)關(guān)。_____6.事業(yè)單位以提供公益的服務(wù)為首要任務(wù)，不以盈利為目的。_____五.簡答題(共4題)1.閱讀下列材料，并回答問題。軍軍是個有思想、有個性的小朋友，老師剛與他接觸時覺得難溝通，幾乎無從下手，但是經(jīng)過幾天觀察，發(fā)現(xiàn)他其實很聰明，一遇到新鮮事就會發(fā)問，原來他的好奇心這么強(qiáng)，而且他與小朋友相處挺好的?？墒?，他就是不愿意上課。上第一節(jié)課時，他的興趣不大，只坐了幾分鐘。上第二節(jié)課時，老師課前與小朋友做了3個游戲，這吸引了他的注意力，也過來加入到隊伍中。這時老師表揚了他，還給他貼上了五角星，他非常高興，老師又告訴他：“你以后好好上課，我每節(jié)課給你貼小星星?！蹦翘旆艑W(xué)以后，老師就表揚了他，在班上讓他做了值日生。他的興趣馬上高漲起來。后來，老師與他成為了“好朋友”。下課時他會與老師玩耍、聊天。現(xiàn)在也愿意上課了，而且有時還提出好多問題。小朋友和老師都夸他進(jìn)步大，也都越來越喜歡他了。請談?wù)劷處熍c幼兒溝通時應(yīng)注意的問題是什么？2.解決問題的思維活動分幾個階段？試分析影響問題解決的因素有哪些？3.簡述學(xué)業(yè)成績檢査與評定的意義。4.閱讀下而材料，冋答問題。學(xué)生工林在學(xué)校因同學(xué)給他起外號，將同學(xué)的*子打出了血。班主任徐老師給工林的爸爸打電話，讓他下午到學(xué)校來。放學(xué)時，工林的爸爸剛來到校門口，等在那里的徐老師當(dāng)著眾人的而，第一句話就是：“這么點兒大的孩了都管不好，還用我教你嗎？”問題：請從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度，對徐老師的做法進(jìn)行評價。六.公文寫作(共4題)1.我們經(jīng)常聽到有人說“不在其位，不謀其政”，請對這一觀點進(jìn)行辨析。2.假如你是A學(xué)院圖書館工作人員，請根據(jù)材料2，擬寫A學(xué)院世界讀書日系列活動方案。要求:格式完整、貼合材料;用語精煉，概括性強(qiáng)。3.人們在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中常常聽到、想到和說到“底線”這個詞。例如，升學(xué)招生考試的錄取線，居民生活不能低于的貧困線，道德所不能突破的底線，法律所不允許踐踏的底線，商業(yè)談判雙方各自堅守的讓步底線，等等。上述種種底線，雖然具體形態(tài)和標(biāo)準(zhǔn)各不相同，但它們有一個共性，都是主體依據(jù)自身利益、情感、道義、法律所設(shè)定的不可跨越的臨界線、臨界點或臨界域；一旦跨越了，主體的態(tài)度、立場和決策就會發(fā)生質(zhì)的變化：從可以接受，變成不可以接受。換句話說，底線是指不可逾越的紅線、警戒線、限制范圍、約束框架。底線一旦被突破，就會出現(xiàn)行為主體無法接受的壞結(jié)果，甚至導(dǎo)致徹底失敗。所以，從唯物辯證法的角度來看，底線是由量變到質(zhì)變的一個臨界值，一旦量變突破底線，即達(dá)到質(zhì)變的關(guān)節(jié)點，事物的性質(zhì)就會發(fā)生根本性的變化。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@其中就蘊含著底線思維。所謂“預(yù)”，就是預(yù)知、預(yù)見、預(yù)防、預(yù)備。所謂“立”，就是立住、站起、成功、勝利。意思是，無論做什么事，都要預(yù)先知道事情的可能發(fā)展前景，預(yù)先看到事情發(fā)展可能遇到的困難，預(yù)先防止可能發(fā)生的最壞情況，預(yù)先為爭取事情最好發(fā)展結(jié)果而做好各方面準(zhǔn)備。這樣，事情就一定能立得住、站得起、取得成功、獲得勝利。顯然，這里“預(yù)”是“立”的因，“立”是“預(yù)”的果，且“預(yù)”的內(nèi)容是比較寬泛的，就包括底線，也包括困難和風(fēng)險。僅僅懂得什么是底線、有沒有底線、都有什么樣的底線，還不能算具備了底線思維。因為，雖然底線與底線思維有密切聯(lián)系，但二者也有明顯區(qū)別。底線僅僅是底線思維的一個基本概念，它僅僅能告訴人們許多事物都存在不可跨越的底線。而底線思維則是一種系統(tǒng)戰(zhàn)略思維，它不僅指出什么是不可跨越的底線，按照現(xiàn)行的戰(zhàn)略規(guī)劃可能出現(xiàn)哪些風(fēng)險和挑戰(zhàn)，可能發(fā)生的最壞情況是什么，以做到心中有數(shù)；而且它還能通過系統(tǒng)的思考和運作告訴人們?nèi)绾畏阑嘉慈唬绾位L(fēng)險為坦途、變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，如何守住底線、遠(yuǎn)離底線、堅定信心、掌握主動、追求系統(tǒng)的最佳結(jié)果和最大正能量。底線思維不是一種消極、被動、只是防范的思維方式，絕不是要求僅僅守住底線而無所作為。底線思維實際上是一種積極主動的思維，它一方面要求主動運用此種思維，思考諸如什么是底線、底線在哪里、底線在系統(tǒng)布局中的戰(zhàn)略地位是什么、超越底線的最大危害是什么、有哪些原因會導(dǎo)致超越底線、如何有效遠(yuǎn)離或規(guī)避底線等問題，從而更好地掌握戰(zhàn)略主動權(quán)。另一方面，它要求從底線出發(fā)，步步為營，在確保最小戰(zhàn)略利益的前提下，不斷逼近頂線，不斷收獲更新更好更大的戰(zhàn)略利益。即是說，它不僅要求“思”，更要求“行”；不僅要求防范風(fēng)險，而且要求主動出擊，以實際行動化解風(fēng)險。作為一種戰(zhàn)略思維，“底線思維”要求在謀篇布局、制定戰(zhàn)略規(guī)劃時，必須把底線放到總體戰(zhàn)略的全局中去思考。必須了解戰(zhàn)略全局的系統(tǒng)由哪些子系統(tǒng)構(gòu)成？各子系統(tǒng)包括哪些主要環(huán)節(jié)？各主要環(huán)節(jié)有哪些系統(tǒng)要素在發(fā)揮作用？各子系統(tǒng)、各環(huán)節(jié)、各要素之間的運作方式和因果邏輯鏈條是什么？系統(tǒng)的外環(huán)境又有哪些因素、哪些因素以什么方式影響系統(tǒng)的運行？只有搞清楚上述所有問題，才能避免片面性，更好地發(fā)揮底線思維的科學(xué)預(yù)見作用，增強(qiáng)憂患意識和風(fēng)險意識，未雨綢繆、處變不驚、系統(tǒng)運籌、謀成大事。2.根據(jù)該文章片段說說人們在工作和生活中為什么要運用“底線思維”。4.結(jié)合材料闡述應(yīng)該樹立什么樣的政績觀。第壹套參考答案本題所屬考點-《經(jīng)濟(jì)法》本題解釋:答案：D考點：中國的氣候，季風(fēng)試題分析：我國夏季南北普遍高溫，大部分平均氣溫在20℃以上，由于青藏高原的海拔高，平均氣溫只有8℃左右，所以我國夏季平均氣溫最低的地區(qū)是青藏高原，故選D.本題所屬考點-中國的氣候，季風(fēng)3.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：中國五岳，中國五大名山的總稱，是古代民間山神崇敬拜、五行觀念和帝王巡獵封禪相結(jié)合的產(chǎn)物，后為道教所繼承，被視為道教名山。分別是東岳泰山（海拔1532.7米，位于山東省泰安市泰山區(qū)）、西岳華山（海拔2154.9米，位于陜西省渭南市華陰市）、南岳衡山（海拔1300.2米，位于湖南省衡陽市南岳區(qū)）、北岳恒山（海拔2016.1米，位于山西省大同市渾源縣）、中岳嵩山（海拔1491.71米，位于河南省鄭州市登封市）。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:列寧指出：“世界上除了運動著的物質(zhì)之外，什么也沒有，而運動著的物質(zhì)只有在空間和時間之內(nèi)才能運動?！绷袑幍那鞍刖湓捇卮鹆耸澜绲谋举|(zhì)或本原的問題，即世界上的一切事物和現(xiàn)象都是物質(zhì)的種種表現(xiàn)形態(tài)，世界的本質(zhì)是物質(zhì)的，這就是世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理，它是馬克思主義哲學(xué)的基本原理。本題所屬考點-《馬哲》5.參考答案:B本題解釋:本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】D。解析：我國制定“十二五”規(guī)劃的主線是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】緊縮的貨幣政策是通過削減貨幣供應(yīng)的增長率來降低總需求水平，在這種政策下，取得信貸較為困難，利息率也隨之提高。在社會總需求小于社會總供給的情況下，如果采用緊縮的貨幣政策，會進(jìn)一步降低社會總需求水平，加重供大于求的不平衡狀況，不利于經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。8.參考答案:C緩刑考驗期滿，原判的刑罰就不再執(zhí)行，不屬于刑罰執(zhí)行完畢，所以C選項應(yīng)選。本題所屬考點-《刑法》9.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:《侵權(quán)責(zé)任法>第59條規(guī)定，因藥品、消毒藥劑、醫(yī)療器械的缺陷，或者輸入不合格的血液造成患者損害的，患者可以向生產(chǎn)者或者血液提供機(jī)構(gòu)請求賠償，也可以向醫(yī)療機(jī)構(gòu)請求賠償。患者向醫(yī)療機(jī)構(gòu)請求賠償?shù)?，醫(yī)療機(jī)構(gòu)賠償后，有權(quán)向負(fù)有責(zé)任的生產(chǎn)者或者血液提供機(jī)構(gòu)追償。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:A11.參考答案:D本題解釋:答案【解析】梅奧等人對霍桑試驗的材料總結(jié)后得出的結(jié)論主要有四點：(1)職工是“社會人”;(2)企業(yè)中存在著“非正式組織”;(3)新型的領(lǐng)導(dǎo)能力在于提高職工的滿足度;(4)存在著霍桑效應(yīng)。本題所屬考點-題庫原題12.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：依題意可知，若10天看完，則每天看25頁；若5天看完，則每天看50頁。所以現(xiàn)在每天比原計劃多看25頁。因此，本題答案為C選項。本題所屬考點-題庫原題13.參考答案:B參考答案:B【解析】《中共中央國務(wù)院關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見》指出，到2020年，建立起功能明確、治理完善、運行高效、監(jiān)管有力的管理體制和運行機(jī)制，形成基本服務(wù)優(yōu)先、供給水平適度、布局結(jié)構(gòu)合理、服務(wù)公平公正的中國特色公益服務(wù)體系。14.參考答案:B本題解釋:參考答案:B本題所屬考點-題庫原題15.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:①與②是下反對關(guān)系，不能同假，必有一真，所以③為假，即處長是四川人，故①假，②真。所以所有人都是四川人。故答案選B。本題所屬考點-題庫原題16.參考答案:D本題解釋:【答案】D【解析】《資政新篇》作為太平天國繼續(xù)反封建反侵略的綱領(lǐng)，有強(qiáng)烈的革命性。它是先進(jìn)的中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的方案，是中國近代史上第一個具有資本主義色彩的改革方案。故本題選D。本題所屬考點-題庫原題17.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：謀求世界各國經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的途徑包括：（1）建立公正合理的國際新秩序；（2）推動南北對話；（3）加強(qiáng)南南合作；（4）加速各國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整；（5）制定符合本國國情的經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。但根本途徑是建立公正合理的國際新秩序。A、B、C項都不是根本途徑。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題18.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：科學(xué)革命，是由科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)和嶄新的科學(xué)基本概念與理論的確立而導(dǎo)致的科學(xué)知識體系的根本變革。本題所屬考點-題庫原題19.參考答案:A本題解釋:A。解析：國務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，討論建立健全社會救助制度，推進(jìn)以法治方式織牢保障困難群眾基本生活的安全網(wǎng)。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:正確答案是B【解析】我國三大石窟分別是：莫高窟，位于甘肅省敦煌市，是隨著絲綢之路的興衰而興衰。云崗石窟，位于山西省大同市。正準(zhǔn)備申辦世界文化遺產(chǎn)。龍門石窟，位于河南省洛陽市，莫高石窟主要以壁畫和泥塑為主，云崗和龍門石窟以石刻為主。B項錯誤?？键c文化常識本題所屬考點-題庫原題二.多選題1.參考答案:ABC本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】BCD。解析：第三十四條背書人在匯票上記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣，其后手再背書轉(zhuǎn)讓的，原背書人對后手的被背書人不承擔(dān)保證責(zé)任。第二十七條持票人可以將匯票權(quán)利轉(zhuǎn)讓給他人或者將一定的匯票權(quán)利授予他人行使。出票人在匯票上記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣的，匯票不得轉(zhuǎn)讓。第二十八條票據(jù)憑證不能滿足背書人記載事項的需要，可以加附粘單，粘附于票據(jù)憑證上。3.參考答案:BCD本題解釋:4.參考答案:BCD本題所屬考點-題庫原題【答案】AB。解析：行政許可有效期限屆滿，并不自動延續(xù)，而是需要被許可人向作出行政許可決定的行政機(jī)關(guān)提出申請。根據(jù)《行政許可法》第50條的規(guī)定，被許可人需要延續(xù)依法取得的行政許可的有效期的，應(yīng)當(dāng)在該行政許可有效期屆滿30日前向作出行政許可決定的行政機(jī)關(guān)提出申請。但是，法律、法規(guī)、規(guī)章另有規(guī)定的，依照其規(guī)定。行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)根據(jù)被許可人的申請，在該行政許可有效期屆滿前作出是否準(zhǔn)予延續(xù)的決定。逾期未作決定的，視為準(zhǔn)予延續(xù)。提出申請的期限為該行政許可有效期限屆滿前的一定日期，而不能在行政許可期限屆滿后提出。甲行政許可的有效屆滿期為2006年10月1日，應(yīng)當(dāng)在此之前的一定期限內(nèi)提出。A選項說法正確。甲在地方規(guī)章有著不同于行政許可法一般期限情況下，依照規(guī)章規(guī)定的45日提出延續(xù)申請的做法是正確的。B選項判斷正確。行政機(jī)關(guān)接受被許可人的延續(xù)申請應(yīng)當(dāng)在行政許可有效期限屆滿前作出決定，但行政許可并未統(tǒng)一規(guī)定作出延續(xù)決定的期限為30日。C選項說法錯誤。行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)是在2006年10月1日以前作出是否準(zhǔn)予延續(xù)決定。行政機(jī)關(guān)超越這一期限未作決定，則視為甲的行政許可已經(jīng)被準(zhǔn)予延續(xù)。D選項說法錯誤。6.參考答案:ABC本題解釋:ABC[解析]細(xì)胞學(xué)說、能量守恒和轉(zhuǎn)化定律、生物進(jìn)化論這三大發(fā)現(xiàn)，揭示了自然界的物質(zhì)統(tǒng)一性以及各種物質(zhì)形態(tài)之間相互聯(lián)系和發(fā)展的辯證性質(zhì)，為哲學(xué)總結(jié)自然現(xiàn)象以及認(rèn)識它們的一般規(guī)律提供了可靠的知識基礎(chǔ)，為馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生提供了自然科學(xué)前提。故應(yīng)選ABC。7.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：20世紀(jì)，有兩種“宇宙模型”比較有影響：一是穩(wěn)態(tài)理論；二是大爆炸理論。20年代后期，愛德溫.哈勃發(fā)現(xiàn)了紅移現(xiàn)象，說明宇宙正在膨脹；60年代中期，阿爾諾.彭齊亞斯和羅伯特.威爾遜發(fā)現(xiàn)了“宇宙微波背景輻射”，這兩個發(fā)現(xiàn)給大爆炸理論以有力的支持。故本題答案選BD。8.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：激勵因素，又稱本質(zhì)因素或內(nèi)容因素，主要與工作內(nèi)容和工作成果有關(guān)，如認(rèn)可、工作的挑戰(zhàn)性、工作責(zé)任、個人發(fā)展等，這類因素的存在能夠使員工感到滿意，能夠?qū)T工產(chǎn)生強(qiáng)大而持久的激勵作用。9.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析:黨的群眾路線的內(nèi)容是，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。故本題答案選BCD。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:ABC參考答案：ABC【解析】灌輸式教學(xué)不能有力的培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能。本題所屬考點-教學(xué)三.填空題本題解釋:【答案】赫爾巴特本題所屬考點-教育理論綜合知識2.參考答案:行為規(guī)范學(xué)習(xí)本題解釋:3.參考答案:記憶被壓抑本題解釋:4.參考答案:有意義學(xué)習(xí)觀5.參考答案:前習(xí)俗水平習(xí)俗水平后習(xí)俗水平本題所屬考點-態(tài)度與品德的形成6.參考答案:課堂教學(xué)課外活動參考解析：本題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識四.判斷題本題解釋:正確。解析:信息機(jī)構(gòu)專門負(fù)責(zé)行政管理信息的收集、整理、加工、儲存、傳遞，為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)部門提供信息服務(wù)，如統(tǒng)計局、情報部門、檔案室等。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:正確本題解釋:參考答案:正確(是)答案解釋:[解析]法人作為民事法律關(guān)系的主體，是與自然人相對稱的，兩者相比較有不同的特點：第一，法人是社會組織在法律上的人格化，是法律意義上的“人”，而不是實實在在的生命體，其依法產(chǎn)生、消亡。第二，雖然法人、自然人都是民事主體，但法人是集合的民事主體，即法人是一些自然人的集合體。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：“一國兩制”最早是針對臺灣問題提出來的，現(xiàn)在主要適用于解決香港和澳門問題，對臺灣問題的解決具有重要的示范作用。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第15條規(guī)定，向上級機(jī)關(guān)行文，原則上主送一個上級機(jī)關(guān)，根據(jù)需要同時抄送相關(guān)上級機(jī)關(guān)和同級機(jī)關(guān)，不抄送下級機(jī)關(guān)。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:正確本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】Y。解析：事業(yè)單位一般指以增進(jìn)社會福利，滿足社會文化、教育、科學(xué)、衛(wèi)生等方面需要，提供各種社會服務(wù)為直接目的的社會組織。事業(yè)單位不以盈利為直接目的，其工作成果與價值不直接表現(xiàn)或主要不表現(xiàn)為可以估量的物質(zhì)形態(tài)或貨幣形態(tài)。本題所屬考點-題庫原題五.簡答題1.參考答案:【參考答案】教師與幼兒進(jìn)行溝通需注意的問題有四個方面。（4）在與孩子溝通的時候，教師可以表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法，其效果要比單純的壓制和責(zé)備好得多。本題所屬考點-幼兒園教育理論綜合2.參考答案:解決問題的思維過程包括提出問題、明確問題、提出假設(shè)、檢驗假設(shè)等四個階段。本題所屬考點-教育理論綜合知識3.參考答案:【答案要點】（1）有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)；（2）有利于促進(jìn)教師的教學(xué)；（3）有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校的教學(xué)情況；（4）有利于家長了解自己子女的學(xué)習(xí)情況；（5）為上級教育主管部門制定教育方針政策和選拔人才提供依據(jù)。本題所屬考點-教學(xué)4.參考答案:徐老師的做法違反了教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)愛學(xué)生、為人師表的要求。（1）關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（2）為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求?！盀槿藥煴怼睂處煿ぷ骶哂刑厥庵匾囊饬x。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個方而率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。徐老師應(yīng)提高自己的職業(yè)道德，做到關(guān)心學(xué)生，尊重家長。本題所屬考點-教育理論綜合知識六.公文寫作1.參考答案:【1.參考答案】“不在其位，不謀其政”語出《論語.泰伯》子曰：‘不在其位，不謀其政。’”意思是不擔(dān)任這個職務(wù)，就不去過問這個職務(wù)范圍內(nèi)的事情。“不在其位，不謀其政”涉及儒家所謂的“名分”問題。不在其位而謀其政，則有僭越之嫌，就被人認(rèn)為是“違禮”之舉?！安辉谄湮唬恢\其政”也就是要“安分守己”。這在春秋末年為維護(hù)社會穩(wěn)定，抑制百姓“犯上作亂”起到過重要作用，但對后世則有一定的不良影響，尤其對民眾不關(guān)心政治，安分守禮的心態(tài)起到誘導(dǎo)作用。應(yīng)當(dāng)說，這是消極的。現(xiàn)代社會講究的是人人參與，如果公民對一些事情采取袖手旁觀的態(tài)度，抱著這不關(guān)自己的事的觀點，那最終