《永遇樂》教案(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))共3篇

《永遇樂》教案(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))共3篇《永遇樂》教案(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))1《永遇樂》教案(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解宋代士族文化和女性地位的變化。

2.理解“離情癖”的悲劇性和特殊性。

3.閱讀古體詩(shī)和欣賞藝術(shù)鑒賞。

4.從敘事、描寫、意象三個(gè)方面解讀《永遇樂》。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.《永遇樂》原文鑒賞。

2.宋代士族文化和女性地位的變革。

3.“離情癖”的概念和悲劇性。

4.《永遇樂》理解和解讀。

三、教學(xué)方法

1.直接講解和討論。

2.課文講解。

3.小組討論。

4.藝術(shù)欣賞。

五、教學(xué)過程

第一節(jié)：《永遇樂》原文鑒賞

教師引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)句和意象方面入手，從詩(shī)歌整體上理解和欣賞古體詩(shī)的韻律和節(jié)奏。

第二節(jié)：宋代士族文化和女性地位的變革

1.殖民地和地方官員。

教師通過簡(jiǎn)要敘述宋代地方官員及其體制及士族地位，讓學(xué)生對(duì)宋代社會(huì)有初步了解。

2.女性地位的變化。

教師要求學(xué)生思考隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，尤其是在宋代，女性地位的變化是什么，這與古代中國(guó)有什么大的區(qū)別。

4.《永遇樂》理解和解讀。

1.敘事角度：精彩的小說本身故事曲折感。

教師通過講述小說的情節(jié)、結(jié)構(gòu)等方面，引導(dǎo)學(xué)生挖掘故事的深層次內(nèi)涵和精神。

2.描寫角度：精彩的小說語(yǔ)言而生的藝術(shù)形象。

學(xué)生通過對(duì)小說語(yǔ)言的分析和解構(gòu)，理解和欣賞小說語(yǔ)言。

3.意象角度：精彩小說的核心感受。

通過整個(gè)小說，引導(dǎo)學(xué)生了解和理解小說所表達(dá)的故事和情感。

第五節(jié)：藝術(shù)欣賞

1.學(xué)生欣賞《永遇樂》音樂。

2.學(xué)生欣賞古文物。

3.學(xué)生欣賞宋代繪畫藝術(shù)。

六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.怎么理解和解讀《永遇樂》。

2.如何對(duì)宋代士族文化和女性地位變革進(jìn)行認(rèn)知。

七、評(píng)估方式

學(xué)生閱讀課后，完成問題和答案。

八、教學(xué)反思：

1.教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)故事表達(dá)悲情之余的深層含義。

2.要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到作品背后更為深刻的古代文化和審美感知。

3.在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的能力開發(fā)，提高學(xué)生的閱讀能力和文化素養(yǎng)本次教學(xué)旨在通過對(duì)《永遇樂》的閱讀和解析，讓學(xué)生了解宋代社會(huì)的文化、女性地位變革等方面的知識(shí)。通過不同的閱讀角度和欣賞方式，幫助學(xué)生感受古代文化和藝術(shù)的魅力。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和文化素養(yǎng)，為其更好地理解和欣賞文學(xué)藝術(shù)奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的能力開發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生多思考和探究，提高其問題分析和解決能力，有利于其更好地完成課后作業(yè)。教師也意識(shí)到，要注重對(duì)學(xué)生情感和審美的引導(dǎo)，幫助其在深度閱讀中獲得更多的認(rèn)知和情感體驗(yàn)，從而激發(fā)其對(duì)古代文化和藝術(shù)的熱愛和探究《永遇樂》教案(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))2《永遇樂》教案(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))

《永遇樂》是唐代著名作家白居易的代表作之一，這首詩(shī)歌蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，并且是一首具有大恒情愛的千古絕唱。在高中語(yǔ)文必修二中，學(xué)習(xí)了《永遇樂》之后，本教案旨在幫助學(xué)生更好理解這首詩(shī)，同時(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和能力。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力目標(biāo)

①了解唐代文學(xué)的歷史背景，了解唐代詩(shī)歌的特點(diǎn)；

②掌握詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解和領(lǐng)悟文章形式和意義；

③能夠熟練運(yùn)用詩(shī)歌分析技巧，提高詩(shī)歌鑒賞能力

2、情感目標(biāo)

①培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)愛人、珍惜生命、追求美好的情感；

②提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作熱情

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)

①詩(shī)歌分析技巧

②語(yǔ)言的再現(xiàn)以及情感的調(diào)動(dòng)

2、難點(diǎn)

①對(duì)唐代文學(xué)的理解和解讀

②表達(dá)個(gè)人的獨(dú)特情感

三、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

課堂上，引入課題，讓學(xué)生了解該詩(shī)歌的背景和作者的生平經(jīng)歷，并對(duì)唐代文學(xué)有一定的了解。同時(shí)，讓學(xué)生談一下對(duì)這首詩(shī)的印象以及它留給自己的思考和感悟。

2、課文閱讀與解析

第一遍閱讀：讓學(xué)生自己讀懂這首詩(shī)，理解詩(shī)人生動(dòng)的寫作手法和思想情感；

第二遍閱讀：通過全班同誦一遍這首詩(shī)，激發(fā)學(xué)生的審美情感，加強(qiáng)理解和領(lǐng)悟；

第三遍閱讀：根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，通過引導(dǎo)分析詩(shī)歌的“開頭、轉(zhuǎn)折及結(jié)尾”，幫助學(xué)生深入掌握永遇樂的意思和蘊(yùn)含的哲學(xué)思想；

第四遍閱讀：回顧和總結(jié)這首詩(shī)歌的特點(diǎn)，將學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意義的探索和理解和進(jìn)行總結(jié)。

3、文本分析

通過白居易的筆法和情感刻畫，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)永遇樂的詩(shī)人形象以及愛情主題進(jìn)行分析，從而領(lǐng)悟唐詩(shī)的藝術(shù)，并提高對(duì)中國(guó)古典文學(xué)的鑒賞能力。

4、情感陶冶

在閱讀這首詩(shī)歌之后，導(dǎo)師可引導(dǎo)學(xué)生“寧可飲恨而絕情”，“寧可白頭而有真愛”的思考，鼓舞學(xué)生永遠(yuǎn)珍惜珍惜愛情和生命，并且以樂觀、積極的態(tài)度面對(duì)生活的不同境遇。

5、課文仿作

讓學(xué)生按照自己的情感、生活和經(jīng)歷，試著寫一首與《永遇樂》類似的詩(shī)歌，讓學(xué)生通過自身的創(chuàng)作，理解和領(lǐng)悟這首詩(shī)歌的情感，同時(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力。

四、教學(xué)方法

1、講解法：對(duì)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、文本的閱讀以及情感領(lǐng)悟進(jìn)行導(dǎo)讀；

2、提問法：提出一些問題進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生思考，加深對(duì)唐代文學(xué)和詩(shī)歌解讀的印象；

3、討論法：通過課堂集體討論，分享各自的觀點(diǎn)和看法，加速同學(xué)間互相學(xué)習(xí)，并且激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的思考和創(chuàng)造力；

4、創(chuàng)作法：以學(xué)生生活中的親身體會(huì)為材料，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行想象和創(chuàng)作。

五、練習(xí)與作業(yè)

1、總結(jié)題：總結(jié)課上學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，自我評(píng)估對(duì)唐代文學(xué)和詩(shī)歌分析的掌握情況；

2、小組討論題：以永遇樂只是你們初相識(shí)為例，“初相識(shí)”有哪些重要的人生意義；

3、創(chuàng)作題：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，試著寫一首類似于《永遇樂》的詩(shī)歌，表達(dá)自己對(duì)未來(lái)良好的憧憬和祝福。

六、評(píng)估與反饋

評(píng)估學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果，充分肯定和表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，同時(shí)指出學(xué)生存在的問題和不足，讓學(xué)生在下一次學(xué)習(xí)中有所提高。

七、教學(xué)備注

在講解和解讀《永遇樂》時(shí)，導(dǎo)師可以走進(jìn)學(xué)生世界，引導(dǎo)學(xué)生深度思考詩(shī)歌背后蘊(yùn)含的豐富人生哲學(xué)，讓學(xué)生拋開短暫的薄弱，展現(xiàn)自己的人生精神。同時(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)唐代文學(xué)、中國(guó)古典文化的濃厚興趣，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)通過學(xué)習(xí)《永遇樂》，我們深入了解了唐代文學(xué)和詩(shī)歌的精髓，領(lǐng)悟到詩(shī)歌背后的豐富人生哲學(xué)。通過教學(xué)方法的引導(dǎo)，學(xué)生在課堂上進(jìn)行了思考和創(chuàng)作，展現(xiàn)了自己的想象和創(chuàng)造力。通過課堂評(píng)估和反饋，學(xué)生對(duì)唐代文學(xué)和詩(shī)歌分析的掌握情況得到了全面的提高。在本堂課中，導(dǎo)師走進(jìn)學(xué)生世界，讓學(xué)生體驗(yàn)到了古代文學(xué)的美妙和深?yuàn)W，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，讓學(xué)生得到了全面發(fā)展和提升《永遇樂》教案(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))3《永遇樂》教案(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解元曲發(fā)展背景和特征，掌握元曲的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)手法；

2.理解《永遇樂》的情節(jié)，探究主題思想；

3.分析文學(xué)語(yǔ)言，掌握修辭手法，提高閱讀能力；

4.創(chuàng)造性地進(jìn)行課外延伸，積極參與學(xué)校文藝活動(dòng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.掌握元曲的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)手法；

2.把握《永遇樂》的情節(jié)，探究主題思想；

3.分析文學(xué)語(yǔ)言，掌握修辭手法，提高閱讀能力。

三、教學(xué)方法和手段

1.講授和講解;

2.互動(dòng)式教學(xué);

3.小組討論和課外拓展;

4.多媒體輔助;

5.自主研究和課外閱讀。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

老師可以通過引領(lǐng)學(xué)生回顧古代文學(xué)發(fā)展，帶領(lǐng)學(xué)生了解元曲發(fā)展背景和特征，呈現(xiàn)元曲藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法，包括元曲的唱詞、曲調(diào)、音樂、舞蹈、表演等。尤其是要重點(diǎn)介紹以《西廂記》和《長(zhǎng)生殿》為代表的元曲優(yōu)秀作品，使學(xué)生對(duì)元曲產(chǎn)生濃厚的興趣和好奇心。

2.文本解析

(1)了解情節(jié)

分析情節(jié)，解析主旨，是閱讀和分析文學(xué)作品的必備前提。通過學(xué)生閱讀《永遇樂》，引導(dǎo)學(xué)生抓住故事情節(jié)的重點(diǎn)，并探索情感變化和主題思想。這里可以讓學(xué)生談?wù)摫硌菡邔?duì)情節(jié)的理解及其表現(xiàn)方式，提高學(xué)生對(duì)情節(jié)的敏感度。學(xué)生可以根據(jù)情節(jié)的內(nèi)容，提出問題和疑點(diǎn)，在小組中討論，并組織展開課堂討論。

(2)理解文學(xué)語(yǔ)言

為了深入了解元曲的文學(xué)特點(diǎn)，需要學(xué)生詳細(xì)分析語(yǔ)言，掌握修辭手法，了解元曲的語(yǔ)言特征，如唱詞要求虛實(shí)相生、音韻和諧、聲律呼應(yīng)等內(nèi)容。老師可以提供課文分析和范例分析講解，讓學(xué)生口頭和寫作兩方面掌握元曲的文學(xué)語(yǔ)匯。

3.文化延伸

學(xué)生在理解和欣賞元曲《永遇樂》的基礎(chǔ)上，老師可以為學(xué)生提供更多的文化延伸，如中國(guó)歷史、文學(xué)、戲劇、藝術(shù)、音樂等等。學(xué)生可以在小組中分配任務(wù)，進(jìn)行自主研究和閱讀，制作展板、宣傳欄、講座等多種展示形式，提高學(xué)生的文藝素養(yǎng)。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課程設(shè)計(jì)著重于通過元曲《永遇樂》的閱讀和分析，使學(xué)生了解元曲的文學(xué)特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，探究元曲的主題思想，提高學(xué)生文藝素養(yǎng)和閱讀能力。設(shè)計(jì)參照人教版高一必修課程大綱要求，結(jié)合具體的課堂實(shí)際，兼顧了教材內(nèi)容和文化延伸，使學(xué)生在即將結(jié)束的高中生活中不僅僅是緊扣課本而是有更廣泛的