人教版歷史《選修一第七單元》學(xué)案

高二導(dǎo)學(xué)案學(xué)科：歷史編號(hào)：B3—7編寫人：劉正華審核人：使用時(shí)間：班級(jí)姓名：小組序號(hào)：組長(zhǎng)評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)俄國(guó)農(nóng)奴制改革【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、簡(jiǎn)述俄國(guó)農(nóng)奴制改革的背景及探討1861年改革對(duì)俄國(guó)近代化的影響；2、掌握“二一九法令”的主要內(nèi)容及理解其歷史進(jìn)步性和局限性?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、農(nóng)奴制改革的背景、內(nèi)容及其影響；2、制度改革對(duì)國(guó)家穩(wěn)定和發(fā)展的重要意義?！臼褂谜f(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】1、帶著預(yù)習(xí)案中問(wèn)題導(dǎo)學(xué)中的問(wèn)題自主設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱，通讀本課教材內(nèi)容，對(duì)概念、關(guān)鍵詞、圖表等進(jìn)行梳理，作好必要的標(biāo)注和筆記。2、認(rèn)真完成基礎(chǔ)知識(shí)梳理，在“我的疑惑”處填上自己不懂的知識(shí)點(diǎn)，在“我的收獲”處填寫自己對(duì)本課自主學(xué)習(xí)的知識(shí)及方法收獲。3、熟記、理解基礎(chǔ)知識(shí)梳理中的重點(diǎn)知識(shí)。預(yù)習(xí)案知識(shí)梳理問(wèn)題導(dǎo)學(xué)一、歷史背景1、經(jīng)濟(jì)上：農(nóng)奴制阻礙了俄國(guó)發(fā)展，使俄國(guó)與西歐國(guó)家差距很大（根本原因）；2、政治上：農(nóng)奴制引發(fā)尖銳的社會(huì)矛盾（主要原因）；3、思想上：出現(xiàn)反對(duì)農(nóng)奴制和專制統(tǒng)治的新思潮（十二月黨人起義和民主革命思想的傳播）；4、軍事上：戰(zhàn)爭(zhēng)的失?。ㄖ苯釉颍?；5、可能性：認(rèn)識(shí)到改革是大勢(shì)所趨，惟有變革才能自救。二、改革概況1、時(shí)間、人物：1861年俄歷2月19日，亞歷山大二世。2、改革文獻(xiàn)：“二一九法令”3、目的：（1）直接目的：化解矛盾，增強(qiáng)國(guó)力，重振國(guó)威。（2）根本目的：三、主要內(nèi)容1、政治：廢除，農(nóng)民獲得人身自由和公民權(quán)利。2、經(jīng)濟(jì)：通過(guò)高價(jià)贖買可獲得一塊份地。3、組織：建立村社管理農(nóng)民。四、改革評(píng)價(jià)1、性質(zhì)：由封建地主實(shí)行的一次自上而下的性質(zhì)的改革。2、積極性：（1）使廣大農(nóng)奴獲得人身自由，提高了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了俄國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于工業(yè)革命的擴(kuò)展。（2）是俄國(guó)歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，俄國(guó)從農(nóng)奴制的國(guó)家進(jìn)入到資本主義發(fā)展時(shí)期3、局限性：（使俄國(guó)日后具有軍事封建帝國(guó)主義的特點(diǎn)）（1）不徹底性：保留大量（沙皇專制，地主土地所制）。農(nóng)民仍然處于被壓迫被剝削的無(wú)權(quán)地位。（2）掠奪性：“解放”后的農(nóng)奴被剝奪得一干二凈。（3）欺騙性：改革后的農(nóng)民為生計(jì)重新受盤剝。五、改革影響1、經(jīng)濟(jì)近代化工業(yè)：19世紀(jì)末，主要工業(yè)部門完成從手工工場(chǎng)向的過(guò)渡；農(nóng)業(yè)：農(nóng)村中資本主義的成分也得到增長(zhǎng)。2、政治近代化司法制度：廢除舊的等級(jí)審判制度，建立陪審制度和律師制度，實(shí)行公開審判；政治體制：建立地方自治機(jī)構(gòu)；建立城市杜馬和農(nóng)村地方自治局。3、思想近代化客觀上使西方資產(chǎn)階級(jí)的思想和統(tǒng)治方式開始傳入俄國(guó)，越來(lái)越多的俄國(guó)人看到了差距，變革的愿望日益強(qiáng)烈。4、教育近代化鼓勵(lì)辦學(xué)，擴(kuò)大大學(xué)自主權(quán)，允許引進(jìn)西方書籍。5、軍事近代化實(shí)行義務(wù)兵役制，建立西式軍事管理體制。1.克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是什么？2.為什么改革具有不徹底性？3.試從政治、經(jīng)濟(jì)等方面探討改革對(duì)俄國(guó)近代化的影響。【預(yù)習(xí)自測(cè)】1．俄國(guó)農(nóng)奴制改革的直接原因是() A．農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了社會(huì)的進(jìn)步 B．克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗加劇了社會(huì)矛盾C．“十二月黨人起義”勢(shì)不可擋 D．資本主義新思潮強(qiáng)力沖擊沙皇專制統(tǒng)治2．克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是()A．維護(hù)正義的戰(zhàn)爭(zhēng)B．奪取歐洲的的霸權(quán)戰(zhàn)爭(zhēng)C．非正義的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)D．俄、英、德爭(zhēng)奪中近東的霸權(quán)地位亞歷山大二世說(shuō)“與其等農(nóng)民自下而上起來(lái)解放自己，還不如自上而下解放農(nóng)民?！睆乃脑捴锌梢钥闯觯韲?guó)1861年改革的目的是()

A．順應(yīng)歷史潮流B．廢除農(nóng)奴制C．加強(qiáng)沙皇專制D．避免人民革命的發(fā)生4．之所以說(shuō)俄國(guó)1861年是農(nóng)奴主實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，主要依據(jù)是()

A．改革是由農(nóng)奴主實(shí)行的B．改革是由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的

C．改革使俄國(guó)走上了資本主義道路D．改革是對(duì)農(nóng)民的一場(chǎng)殘酷的掠奪5.俄國(guó)1861年改革沒有改變()A.封建生產(chǎn)關(guān)系B.俄國(guó)社會(huì)性質(zhì)C.農(nóng)奴的法律地位D.沙皇的專制統(tǒng)治

6.俄國(guó)廢除農(nóng)奴制是一次()A.農(nóng)奴興起的“自下而上”的革命B．資產(chǎn)階級(jí)興起的“自上而下”的革命

C.沙皇進(jìn)行的“自上而下”的改革D．地主階級(jí)進(jìn)行的“自下而上”的改革

我的我的疑惑：我的收獲：探究案一、合作探究探究1、閱讀下列材料：材料一與其等農(nóng)民自下而上起來(lái)解放自己，不如自上而下解放農(nóng)民?！獊啔v山大二世1856年3月的一次談話材料二農(nóng)民還有權(quán)贖買他們所住的房屋，并在獲得地主同意后，贖買分配給他們長(zhǎng)期使用的土地和其他附屬地作為私產(chǎn)……因?yàn)橼H買了土地，他們就擺脫了對(duì)地主的義務(wù)，而成為擁有私產(chǎn)的完全自由的農(nóng)民?！獊啔v山大二世簽署的廢除農(nóng)奴制度的法令材料三農(nóng)民抱怨……負(fù)擔(dān)的義務(wù)過(guò)重，特別地在原來(lái)利用的附屬地面積超過(guò)了現(xiàn)有份地的那些地方；他們不肯繳代役金；他們拒絕服役或希望保留原來(lái)三天勞役的辦法?！?863年沙皇政府報(bào)告書請(qǐng)回答：1、結(jié)合材料一，分析亞歷山大二世改革的目的是什么？2、據(jù)材料二，改革后俄國(guó)農(nóng)民的地位有了怎樣的變化？3、材料三所反映的現(xiàn)象說(shuō)明了什么？4、據(jù)上述材料分析俄國(guó)1861年改革的意義和實(shí)質(zhì)。思路小結(jié)：二、總結(jié)整理1、核心知識(shí)：2、典型方法：3、重點(diǎn)問(wèn)題解決：訓(xùn)練案一、課中檢測(cè)與訓(xùn)練（能在5分鐘之內(nèi)完成）1．俄國(guó)1861年改革最根本的目的是()A、適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的需要B、緩和階級(jí)矛盾，維持沙皇專制統(tǒng)治C、發(fā)展資本主義D、籠絡(luò)資產(chǎn)階級(jí)，擴(kuò)大政權(quán)基礎(chǔ)2．1854年3月，英、法對(duì)俄宣戰(zhàn)，爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)是（）A、克里戰(zhàn)爭(zhēng)B、葛底斯堡戰(zhàn)役C、克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)D、薩拉托加戰(zhàn)爭(zhēng)3．19世紀(jì)上半期，俄國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西歐國(guó)家的根本原因在于（）A、封建農(nóng)奴制度的阻礙B、彼得一世改革的影響C、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小D、自由勞動(dòng)力缺乏4．與彼得一世改革相比，1861年改革的特點(diǎn)是（）A、自上而下的改革B、有利于資本主義的發(fā)展C、改變了社會(huì)制度D、增強(qiáng)了俄國(guó)的國(guó)力5.造成俄、日與英、法改革和革命后不同體制差異的主要?dú)v史原因是（）A、自上而下的改革道路B、資產(chǎn)階級(jí)沒有登上歷史舞臺(tái)C、對(duì)封建制度改造程度的不同D、沒有經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)6.恩格斯在論述克里木戰(zhàn)爭(zhēng)影響時(shí)指出：“現(xiàn)在沙皇政府遭到了慘敗……沙皇政府在全世界面前給俄國(guó)丟了丑。前所未有過(guò)的覺醒時(shí)期開始了?！薄坝X醒”是指人們認(rèn)識(shí)到俄國(guó)軍備落后B、制度腐朽C、經(jīng)濟(jì)凋敝D、吏治腐敗二、課后鞏固促提升1、反思提升：熟記重點(diǎn)知識(shí)，反思學(xué)習(xí)思路和方法，整理典型題本。2、完成作業(yè)：課本自我測(cè)評(píng)和《課時(shí)作業(yè)》。3、溫故知新：閱讀本課課本內(nèi)容，并完成新發(fā)的預(yù)習(xí)案；探討《隨堂優(yōu)化訓(xùn)練》。參考答案一、預(yù)習(xí)自測(cè)：1—6BCCCDC二、探究案（1）為了挽救統(tǒng)治危機(jī)，維護(hù)