文學(xué)類文本閱讀之散文閱讀

文學(xué)類文本閱讀之散文閱讀第1頁/共74頁散文閱讀之散文閱讀之第2頁/共74頁“句子理解”是散文閱讀常見題型。主要考查兩類句子：含蓄句子理解和重要句子理解。重要句子：是指那些對(duì)表現(xiàn)整個(gè)作品主題思想，深化、揭示文段主旨或標(biāo)示文章脈絡(luò)層次的語句(如文眼句、中心句、總結(jié)句、過渡句等)和修辭句、哲理句。句子理解題第3頁/共74頁句子理解題

一）、命題方式

1．解釋下面句子在文中的含義。

2．劃線句子有何寓意？

3．解說劃線句子所表達(dá)的含義。二）、答題指要

1．由詞語而句子，即根據(jù)關(guān)鍵詞語、詞語與詞語之間的關(guān)系理解。

2．由形式而內(nèi)容，即根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、修辭手法，以及句子的語氣語勢(shì)，理解句子所表現(xiàn)的形象和事理。

3．由篇章而語句，即在句子的語言環(huán)境中，去理解句子的真實(shí)含義，不可以偏概全、管中窺豹。第4頁/共74頁第5頁/共74頁第6頁/共74頁第7頁/共74頁第8頁/共74頁第9頁/共74頁詞語含義題：詞語含義+手法+句子意思+情感第10頁/共74頁例題賞析例1.2017全國2卷《窗子以外》例2:2014全國大綱卷《聽雨》課堂練習(xí)2018浙江卷《汴京的星河》42014安徽卷《獨(dú)木舟之道》2第11頁/共74頁分析思路結(jié)構(gòu)分析思路結(jié)構(gòu)第12頁/共74頁行文思路分析一、行文思路分析第13頁/共74頁第14頁/共74頁第15頁/共74頁第16頁/共74頁第17頁/共74頁例：2015江蘇卷《比鄰而居》第18頁/共74頁第19頁/共74頁第20頁/共74頁第21頁/共74頁二、謀篇布局（句段作用）分析答題要領(lǐng)：從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面去分析第22頁/共74頁第23頁/共74頁第24頁/共74頁第25頁/共74頁表達(dá)上的作用是襯托（正襯、反襯）篇幅較長，與選文內(nèi)容一致----擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題或照應(yīng)前文第26頁/共74頁第27頁/共74頁第28頁/共74頁第29頁/共74頁課堂練習(xí)2018浙江卷《汴京的星河》32014安徽卷《獨(dú)木舟之道》3作業(yè)《兩位小保姆的故事》1-3第30頁/共74頁第三章答題技巧一、解題的一般要求

原則：忠實(shí)于原文觀念：整體的觀念；聯(lián)系的觀念步驟：

第一步帶著問題讀文章第二步把握大意讀試題第三步結(jié)合原文巧作答

1．定區(qū)域。先確定題干中的語句在原文中哪個(gè)段落，從而劃定選擇答案的有效區(qū)域。

2．明方向。認(rèn)真審讀題目，弄清所問，找準(zhǔn)答題方向，再“瞻前顧后”結(jié)合上下文（包括上下段落）進(jìn)行分析，找出最切題的語句作答。①題干能顯示命題意圖。②題干能顯示答題方向。③題干能顯示答題區(qū)間。④題干能顯示答題方法。答題方法包括答案應(yīng)采用怎樣的句式去表述、用怎樣的方法去推求答案等幾個(gè)方面，這同樣會(huì)在試題題干中有所反映。第31頁/共74頁二、結(jié)構(gòu)類答題一）、知識(shí)積累

1．句子所處位置及其結(jié)構(gòu)上的作用（1）在文首段：①開篇點(diǎn)題，開門見山②照應(yīng)題目③總領(lǐng)全文，提挈全篇，提綱挈領(lǐng)④渲染氣氛⑤埋下伏筆，為下文作鋪墊⑥設(shè)置懸念，制造波瀾。（2）在文中段：①承上啟下（過渡）②總領(lǐng)下文③總結(jié)上文（3）在文末段：①畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明中心②升華感情，深化主題③照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)④言有盡而意無窮

2．線索：起到組織材料、貫穿全文的作用。①起承轉(zhuǎn)合，曲折有致②欲揚(yáng)先抑，欲抑先揚(yáng)，先抑后揚(yáng)，先揚(yáng)后抑③總分得當(dāng)，層層深入④以小見大⑤點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面⑥倒敘、插敘二）、命題方式

1．某句（段）話在文中有什么作用？（結(jié)構(gòu)作用、內(nèi)容作用）

2．指出文章的結(jié)構(gòu)方式，并作簡要分析。

3．請(qǐng)具體分析文章的行文思路。

4．簡析文章的結(jié)構(gòu)特征或者文章在謀篇布局上有什么特點(diǎn)。第32頁/共74頁三、散文的分類（1）抒情散文（2）記敘散文（3）議論散文或（1）寫景散文（2）狀物散文（3）敘事散文（4）說理散文四、常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法象征、襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、詠物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后揚(yáng)、以小見大第33頁/共74頁

五、散文的線索散文線索就是文章結(jié)構(gòu)的紅線。

抓住線索，也就抓住了作者的思路。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時(shí)間為線，以地點(diǎn)為線。找線索的方法：

一要注意文章標(biāo)題（有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素）；

二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子；

三要特別注意文中的議論抒情，因?yàn)樯⑽闹械摹扒椤蓖ǔＪ俏恼陆M織材料的重要線索。第34頁/共74頁六、散文的主題

散文的主題歸根結(jié)底就是作者對(duì)自然、社會(huì)或人生的感悟，把握住了作者融會(huì)在文章內(nèi)容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。命題趨勢(shì)上，多數(shù)作品涉及到傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代化的沖突，體現(xiàn)了現(xiàn)代人對(duì)傳統(tǒng)文化的眷戀，對(duì)現(xiàn)代化的反思與批判，尤其是探討農(nóng)耕文化、鄉(xiāng)村文化對(duì)現(xiàn)代人類的拯救問題。第35頁/共74頁七、散文的語言（1）質(zhì)樸、自然、平實(shí)（2）生動(dòng)、形象、明快（3）深刻、雋永、含蓄（4）華麗、優(yōu)美、典雅（5）幽默、詼諧、辛辣第36頁/共74頁一、整體感知，弄清三個(gè)問題

1.寫什么（文章的主要內(nèi)容）

2.為什么寫（寫作意圖，即文章要表達(dá)的情、理、觀點(diǎn)）

3.怎么寫（作者的行文思路，先寫什---再寫什么---后寫什么）第二章閱讀技巧第37頁/共74頁一：關(guān)注“標(biāo)題”二：理清“思路”三：找“關(guān)鍵句”四：歸納“主旨”寫什么怎樣寫為何寫

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二、理清文章思路

閱讀文章，實(shí)際上就是盡可能沿著作者思維的軌跡再走一遍，從而達(dá)到更深刻、更有條理地把握文章謀篇布局的目的。一般思路是：緣起—描述（對(duì)象）—聯(lián)想—感悟。第39頁/共74頁文章的思路通常表現(xiàn)在文章的取材、線索、順序、開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)、段落層次的關(guān)系等方面，理清文章思路可以從這些方面入手。例如（1）散文通常都有敘事、抒情、寫景的線索，抓住線索就等于把握了文章意脈。（2）從文章結(jié)構(gòu)看有總分式、對(duì)照式、并列式、遞進(jìn)式等結(jié)構(gòu)形式，理出結(jié)構(gòu)層次，思路也就清楚了。（3）通常是從各段內(nèi)容的綜合歸納入手，有主句的段，把主句畫出來，內(nèi)容相近的段落可以合并概括。沒有中心句的段落，要?dú)w納出每段的要點(diǎn)，從而了解作者思維流程中的每一個(gè)凝聚點(diǎn)。

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三、把握文中關(guān)鍵語句，找出“文眼”一般說來，一篇文章中的關(guān)鍵語句總是有表征可循的。從內(nèi)容上看，要抓住能揭示文章題意、主旨的語句，抓住每一個(gè)段落中那些能概括段意的語句。從表達(dá)方式上看，要注意文章中那些直接抒情或間接抒情的句子，注意那些發(fā)表議論的語句。從結(jié)構(gòu)上看，要注意領(lǐng)起后文或收束前文的語句，前后呼應(yīng)，承上啟下的語句，有重要指示代詞的語句，位于全文或全段開頭、結(jié)尾處的語句等。從修辭上看，要注意那些運(yùn)用了比喻、反問、排比、象征等手法的語句以及語意比較含蓄的語句等等。第41頁/共74頁文章中最能顯示作者寫作意圖的詞語或句子叫“文眼”?！拔难邸笔歉Q看主題思想的窗口、理清全文脈絡(luò)的筋節(jié)、掌握文章各部分相互聯(lián)系的關(guān)鍵。也就是說，文眼是文章的精神凝聚點(diǎn)，能點(diǎn)出文眼，就是讀懂文章的一個(gè)標(biāo)志。找出文眼的主要方法有：

1、文眼往往有極強(qiáng)的概括力。找出文中的總結(jié)句，就容易點(diǎn)出文眼了。如郁達(dá)夫在《故都的秋》中“特別地來得清，來得靜，來得悲涼?！边@“清”“靜”“悲涼”，便是故都北平的秋在作家意念上的總投影，它構(gòu)成了文章的基調(diào)和底色。

第42頁/共74頁2、文眼往往是在全文的中心段中出現(xiàn)，找出文章的中心段，也容易點(diǎn)出文眼。中心段有的在篇首，有的在篇中，有的在篇末。如果沒有中心段就按照課文由表及里的行文順序和由簡易到繁難的思維規(guī)律，先閱讀、分析段落大意，后逐段概括它們的要點(diǎn)并進(jìn)行整合。如《胡同文化》。3、抓感情的凝聚點(diǎn)。作者的感情總是會(huì)在文中一處凝聚在一點(diǎn)，尤其是散文，這一點(diǎn)是感情的鋪展，找到了這一點(diǎn)，就是找到了文眼。如朱自清的《荷塘月色》，反映了作者淡淡的喜悅。作者這一心情，從篇首的“這幾天心里頗不寧靜”一句中，已微露出來了。作者的感情也正凝聚在這一點(diǎn)上，它是全篇的文眼。第43頁/共74頁四、概括文章的主題實(shí)際的命題雖然很少直接考查對(duì)作品主題的概括，但對(duì)作品局部段（層）意的概括，以及對(duì)作者思想情感和藝術(shù)技巧的鑒賞，都離不開對(duì)主題的把握。作品的主題概括要從作品實(shí)際出發(fā)，注意時(shí)代氛圍、社會(huì)環(huán)境和作者的思想感情。主題的內(nèi)容包括兩點(diǎn)，一是文章內(nèi)容的高度概括，二是作者的思想觀點(diǎn)和寫作意圖的概括。概括主題的方法1.解讀題目法。很多題目直接點(diǎn)明了主題，是文章中心思想最精練的概括。即使有的題目沒有點(diǎn)明主題，也往往與中心思想有著千絲萬縷的聯(lián)系，是最佳的思考切入點(diǎn)。第44頁/共74頁2.分析首尾法。首尾往往提示或暗含中心思想，所以一定要對(duì)首尾的語句進(jìn)行重點(diǎn)品悟。3.分析議論抒情句法。這些句子往往直接反映了作者的觀點(diǎn)態(tài)度，抓住了這些語句，就抓住了作品的主題。4.聯(lián)系背景法。有的文章，只有了解它的背景，才能深切地理解內(nèi)容的由來和作者的意圖，準(zhǔn)確地概括出它的主題。要特別注意文后的注釋說明的文字。5.因文而異法。寫人敘事類散文主要對(duì)人物作出評(píng)價(jià)和贊美，或揭示評(píng)價(jià)事件的意義，或從人物事件中發(fā)出對(duì)人生等問題的感悟和認(rèn)識(shí)；寫景狀物類散文則是借景、物作者對(duì)社會(huì)、人生的某種感悟，思想認(rèn)識(shí)程度也深廣，富于理趣；哲理性散文的主題，往往是作者對(duì)人生或生活尖銳地揭示或評(píng)價(jià)。第45頁/共74頁五、品味文章的語言

言為心聲，文如其人，文章是作者思想認(rèn)識(shí)水平和人格修養(yǎng)的體現(xiàn)。不同的作者，生活在各自的時(shí)代和社會(huì)環(huán)境中，各人的先天稟賦有別，后天閱歷不同，因此才識(shí)、性情、氣質(zhì)就有高低、深淺、剛?cè)?、雅俗、文野、曲直等等區(qū)別。寫出來的文章就形成了不同的風(fēng)格特點(diǎn)。語言表達(dá)的特色，就是這種風(fēng)格特點(diǎn)的一個(gè)重要標(biāo)志。第46頁/共74頁五、技巧賞析題

技巧賞析題是散文閱讀中非常重要的題型，主要從語言、構(gòu)思等方面考查各種常見的表達(dá)技巧、寫作技巧。命題或涉及局部，或涉及全篇。一）、命題方式

1．通觀全文，本文在寫法上有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡要說明。

2．本文語言典雅，請(qǐng)以第X段為例，從詞語運(yùn)用、句式選擇、修辭方法三方面加以簡要賞析。

3．賞析本文第X自然段畫劃線的文字。

4．從語言表達(dá)角度賞析下面句子。第47頁/共74頁1.先看清問法：（1）請(qǐng)分析劃線句子的表達(dá)特色。（2）本文（本段）的主要表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)加以分析。（3）要特別注意這樣的提問：這樣的寫法有什么好處？這樣寫在文中的作用是什么？這實(shí)際上包含了對(duì)寫法、表達(dá)技巧的考查。2.答時(shí)分兩步：（1）確認(rèn)該句（段、篇）所用的表達(dá)技巧（若問“哪些”，切不可只答一種）（2）依據(jù)表達(dá)技巧的作用，并緊扣內(nèi)容、文句作答。3.用一點(diǎn)術(shù)語：熟記使用頻率較高的表達(dá)技巧的名稱，如“動(dòng)靜結(jié)合”“以小見大”“虛實(shí)結(jié)合”“欲揚(yáng)先抑”“托物言志”“卒章顯志”“對(duì)比”“反襯”“象征”等；注意表達(dá)效果的術(shù)語。二）、答題指要第48頁/共74頁三）特別提醒1.注意題干中“表現(xiàn)手法”“表達(dá)技巧”“表達(dá)特色”“修辭手法”概念的異同。答題時(shí)先“狹”后“廣”，即先從狹義的表現(xiàn)手法（如象征、襯托）考慮，后再從表達(dá)方式、修辭手法考慮。2.多角度切入和分析。在沒有限制、時(shí)間允許的情況下，可以從多個(gè)角度出發(fā)，條分縷析，答的更全面詳盡，以增加保險(xiǎn)系數(shù)。第49頁/共74頁六、穿插材料題散文中的穿插性材料是近年來頻繁考查的欣賞點(diǎn)。所謂穿插性材料，就是文中在主體材料之外，經(jīng)常穿插一些其他的材料。就其類型而言，或是景物描寫，或是事件敘述，或是詩詞引用，或是細(xì)節(jié)描寫，不一而足；就其位置而言，或開頭，或結(jié)尾，或中間，視需要而定；就其作用而言，或?qū)Ρ?，或鋪墊，或象征，或暗示，或烘托，或渲染，或正襯，或反襯，或營造氛圍，或表現(xiàn)風(fēng)格，各盡其妙。一）、知識(shí)積累第50頁/共74頁二）、答題指要1.準(zhǔn)確定位。位置不同，結(jié)構(gòu)作用就不同。2.三個(gè)角度思考（1）內(nèi)容本身所寫?？创┎宀牧蠈懯裁磧?nèi)容，對(duì)表現(xiàn)主旨、抒發(fā)感情等有何作用。（2）上下文聯(lián)系。這是思考的主體部分，回答應(yīng)具體。（3）結(jié)合表現(xiàn)手法考慮結(jié)構(gòu)作用。3.答題模式

開頭：（形象地）表現(xiàn)（強(qiáng)調(diào)、展現(xiàn)）了…領(lǐng)起（引出）下文，為下文…作鋪墊，襯托（反襯）了…。

中間：（形象地）表現(xiàn)（強(qiáng)調(diào)、展現(xiàn)）了…與上文（下文）照應(yīng)，與…形成對(duì)比，襯托（反襯）了…，為展現(xiàn)主旨作鋪墊。

結(jié)尾：總結(jié)了上文…，與上文…相照應(yīng)，點(diǎn)明了…中心，引發(fā)思考等。第51頁/共74頁七、賞析形象題

散文很少像小說那樣具有鮮明的人物形象，但在詠物散文、敘事散文中存在“物象”“人物形象”，往往成為命題的對(duì)象。散文常常通過精當(dāng)?shù)拿鑼?，以簡潔的筆法刻畫人物的形象，表現(xiàn)人物性格，反映人物的思想感情。一）、命題形式文中刻畫的人、物或景象具有怎樣的特點(diǎn)。

二）、答題指要

1.根據(jù)題目引導(dǎo)語或暗示，到原文中去理清思路、作者的意圖，體驗(yàn)散文的思想境界和情感。

2.注意從人物的肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理等多角度把握精神風(fēng)貌和性格，賞析人物的形象美和精神美。

3.抓住兩個(gè)方面，一是形象特征（外在和內(nèi)在）；一是他（它）與環(huán)境的關(guān)系。第52頁/共74頁八、開放性試題

1.鑒賞、賞析類試題。這類試題要求考生對(duì)作品的形象、語言和表達(dá)技巧進(jìn)行鑒賞。如2007年高考浙江卷《泰山之思》文后第21題：“聯(lián)系全文，就‘我看不清來路，更找不到去路’寫一段賞析性的文字。”解答鑒賞、賞析類試題的一般方法為：讀懂題干，領(lǐng)會(huì)要求；依托文本，把握內(nèi)容；亮出觀點(diǎn)，鑒賞分析。

2.分析、評(píng)價(jià)類試題。這類試題要求考生對(duì)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，屬于創(chuàng)造性思維范疇。它強(qiáng)調(diào)閱讀與認(rèn)知的關(guān)系，既要通過閱讀豐富和深化認(rèn)知，又要根據(jù)自身的認(rèn)知對(duì)作者的觀點(diǎn)或文本的重要語句進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。解答該類試題，首先要弄清原文結(jié)構(gòu)、材料與觀點(diǎn)之間的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行一定的分析、概括。第53頁/共74頁3.認(rèn)識(shí)、理解類試題。此類試題要求考生針對(duì)文中某個(gè)話題或與文本相關(guān)的某一生活現(xiàn)象發(fā)表自己的看法。解答這類題目時(shí)要用第一人稱，可以先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，然后再談理由。要擺事實(shí)、講道理，如果題目有相關(guān)要求，還應(yīng)注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷；要做到看法明確，舉例恰當(dāng)，表述清楚，言之成理。

4.聯(lián)想、想象類試題。這類試題要求考生聯(lián)系實(shí)際，展開聯(lián)想，談?wù)勎恼陆o自己認(rèn)識(shí)事物帶來的啟發(fā)。這類試題以文本為基礎(chǔ)，但又不局限于文本，要求融入考生自己的感受、體驗(yàn)、觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，是考生自身的認(rèn)識(shí)能力與文本解讀能力的完美結(jié)合，也是今后試題設(shè)置類型的發(fā)展趨勢(shì)。第54頁/共74頁九、歸納概括題第55頁/共74頁十、應(yīng)注意的問題1、應(yīng)忠實(shí)原文，忌就題答題，主觀臆斷。2、應(yīng)分點(diǎn)列寫，忌雜亂無章，東扯西拉；3、應(yīng)看分答題，忌一答了事，不問分值。4、應(yīng)善作提煉，忌眉毛胡子一把抓5、應(yīng)有“點(diǎn)睛”之詞，忌群龍無首，一盤散沙。6、應(yīng)周詳全面，忌丟三落四，顧此失彼。第56頁/共74頁第四章命題思路和切入角度

一、從標(biāo)題切入，

探求標(biāo)題含義和文章主題

標(biāo)題是文章的臉面和眼目。文章的標(biāo)題包含了文章的豐富信息，有的表明了寫作的對(duì)象；有的點(diǎn)明了文章的線索；有的規(guī)定了寫作的范圍；有的直接反映了文章的主要內(nèi)容；有的揭示了文章的主題和作者的情感及情趣狀態(tài)?？傊?，標(biāo)題是文章的重要組成部分，它與文章的內(nèi)容、主題、作者的思想感情都有著重要關(guān)系。因此，高考文學(xué)作品閱讀題在設(shè)題上，從標(biāo)題入手，是命題者的一個(gè)重要思路，從標(biāo)題切入，要求考生揭示標(biāo)題的含義和文章的主題。第57頁/共74頁二、從文章的開頭和結(jié)尾切入，要求揭示其作用

開頭是文章的總起，結(jié)尾是文章的結(jié)束。古人在談寫作時(shí)曾指出“鳳頭、豬肚、豹尾”。意思是文章的開頭要精彩亮麗，中間要內(nèi)容充豐富，結(jié)尾要響亮有力。這是對(duì)寫文章的基本要求，同時(shí)也是鑒賞評(píng)價(jià)一篇文章成功與否的一把尺度。文章開頭要精彩亮麗，結(jié)尾要響亮有力，說明了文章開頭與結(jié)尾的重要。因此，文章的開頭和結(jié)尾往往是作者匠心獨(dú)運(yùn)的地方，也往往是文章最精彩的段落，也是命題者要關(guān)注的重點(diǎn)。第58頁/共74頁三、從重要語句切入，多方位設(shè)題

重點(diǎn)語句，就是文章中的重要句子，或揭示文章的主旨，或體現(xiàn)作者的立場，或用了修辭手法有具特殊的意義，或在文章結(jié)構(gòu)及構(gòu)思上起特有作用。這是命題者歷來最關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)。由于重點(diǎn)語句所處的位置不同，表達(dá)的思想內(nèi)容不同，表達(dá)的作用和效果也不一樣，這就為設(shè)題者提供了廣闊的空間，但并不是沒有規(guī)律，從近兩年的試題看，對(duì)重要語句的考查，主要有以下幾個(gè)角度。第59頁/共74頁1、從反復(fù)出現(xiàn)的句子入手，探求句子在文中的作用。2、從具有強(qiáng)烈的抒情議論語句入手，探索作者的立場和態(tài)度。3、從文中人物的評(píng)述句入手，探求評(píng)述結(jié)論句的含義。4、從重點(diǎn)句中的重點(diǎn)詞入手，探求句中重點(diǎn)詞語的作用或含義。5、從詞語解釋入手，品味作品的語言特點(diǎn)。

具體方式：第60頁/共74頁四、從文章線索切入，考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)知識(shí)的把握

分析文章思路，把握文章結(jié)構(gòu)，是閱讀文章的基本要求，也是高考現(xiàn)代文學(xué)作品閱讀能力考查的內(nèi)容之一。文章的結(jié)構(gòu)主要體現(xiàn)在語句的排列、段落的安排、表達(dá)的方式、線索的構(gòu)建等方面。高考對(duì)現(xiàn)代文學(xué)作品結(jié)構(gòu)知識(shí)的考查，根據(jù)中學(xué)語文數(shù)學(xué)大綱，只是要求學(xué)生能掌握現(xiàn)代文學(xué)作品的一般結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其表達(dá)作用而已?，F(xiàn)代文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)方式，從段落按排和表達(dá)方式上說主要有縱向式（時(shí)間順序）、橫向式（空間、性質(zhì)、各側(cè)面）縱橫交錯(cuò)式、層進(jìn)式、流動(dòng)式、對(duì)比式等；從線索構(gòu)建上說，主要有一線到底、明暗兩線并進(jìn)和明暗交替等方式。不管運(yùn)用何種結(jié)構(gòu)方式，其作用就是使文章脈絡(luò)清晰、層次分明、前后連貫、首尾呼應(yīng)、表達(dá)的意思明確。從近年試題看，對(duì)考生文章思路分析能力的考查，命題的思路的切入點(diǎn)，主要從文章線索上切入來考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)知識(shí)的理解和運(yùn)用的能力。第61頁/共74頁五、從景物描寫切入，著重探求寫景狀物方法特點(diǎn)作用文學(xué)作品中的意境和形象要靠語言表達(dá)來實(shí)現(xiàn)，文學(xué)作品常見的表達(dá)方式有記敘、議論、說明、描寫和抒情等。在鑒賞文學(xué)作品的活動(dòng)中，要品味作品的意境和形象，探求表達(dá)方式方法的特點(diǎn)和作用是一條重要途徑。因此，在高考語文考試大綱中，對(duì)現(xiàn)代文學(xué)作品閱讀的考查的表達(dá)方式就成為一個(gè)重點(diǎn)。綜觀近年試題，對(duì)現(xiàn)代文學(xué)作品表達(dá)方式的考查，主要放在描寫這一表達(dá)方式上，特別突出對(duì)景物描寫的考查。在命題思路上，從景物描寫切入，要求學(xué)生探求寫景狀物的特點(diǎn)和作用上。第62頁/共74頁六、從統(tǒng)攬全文切入，歸納文章中心思想概括作者在文中的觀點(diǎn)和態(tài)度是考查學(xué)生閱讀現(xiàn)代文學(xué)作品能力的一個(gè)重點(diǎn)。要全面、準(zhǔn)確把握作者在文中的觀點(diǎn)和態(tài)度（主題思想），只從文中的一兩句話入手是不夠的，必須綜觀全文，統(tǒng)攬全局。因此，在考查學(xué)生的歸納中心思想能力上設(shè)題者就明確提出從全篇切入，要求聯(lián)系全文，概括文章主旨。第63頁/共74頁第五章常見藝術(shù)技巧分析第64頁/共74頁從國畫角度：渲染、白描、烘托、工筆開頭、結(jié)尾、線索、過渡、照應(yīng)、鋪墊、伏筆描繪類（比喻、擬人、夸張）法表達(dá)方式敘述描寫直接抒情，間接抒情（借景、托物、寄人、寓事藝術(shù)手法結(jié)構(gòu)手法修辭手法從知識(shí)結(jié)構(gòu)看從對(duì)象看：人物：心理、語言、動(dòng)作、外貌；景物描寫從角度看：正與側(cè)，虛與實(shí)，動(dòng)與靜,表與里從藝術(shù)看：渲染、白描從情節(jié)看：細(xì)節(jié)描寫順敘、倒敘、插敘；人稱抒情議論從文學(xué)角度：象征、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想結(jié)構(gòu)類（對(duì)偶、排比、反復(fù)）語氣類（反問、設(shè)問）第65頁/共74頁一、敘述人稱

1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。

2.第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。

3.第三人稱：直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)空限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。二、敘述方式

1.順敘：能按某一順序(時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。

2.倒敘：造成懸念，引人入勝。

3.插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。第66頁/共74頁※方法-規(guī)律-敘述的作用——規(guī)范答題篇首順敘篇末敘述篇中插敘篇首倒敘作為例證議前敘述引用事例，豐富文章內(nèi)容(內(nèi)涵)，增加……色彩（感染力）設(shè)置懸念，吸引興趣深化思考，引出后面的議論具體、實(shí)在，增強(qiáng)……說服力；交待時(shí)、人、景、物、事等要素交待結(jié)果等要素，含蓄地表達(dá)結(jié)構(gòu)上——關(guān)注過渡、鋪墊，呼應(yīng)等作用；思考的著眼點(diǎn)第67頁/共74頁三、描寫手法1.景物描寫：再現(xiàn)自然風(fēng)光，營造某種氣氛，烘托人物的情感和思想。2.環(huán)境、場面描寫：交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物，有時(shí)在結(jié)構(gòu)上引起下文、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。3.正面描寫：A．渲染—采用濃墨重彩的筆法描繪事物、感染讀者。B．白描：運(yùn)用簡筆勾勒事物的輪廓的描寫手法。側(cè)面描寫（烘托、烘云托月）：正襯、反襯。4.點(diǎn)面結(jié)合：描寫事件全過程是面，抓寫某一特殊情節(jié)或細(xì)節(jié)是點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合才能反映出事物的全貌，突出重點(diǎn)，表達(dá)事件的普遍意義和特殊意義。細(xì)節(jié)描寫增加文章情趣和可讀性。第68頁/共74頁※方法-規(guī)律-描寫的作用——規(guī)范答題虛與實(shí)表與里用簡潔（樸實(shí)、明晰）的語言，營造了……的氛圍（表現(xiàn)了……的性格特征）表達(dá)了……的感情景物描寫細(xì)節(jié)描寫人物描寫描寫角度俯與仰動(dòng)與靜渲染白描用什么手法（有什么特點(diǎn)）表現(xiàn)人、景、物（特征、情境）表達(dá)

……感情肖像、動(dòng)作、語言、心理描寫，表現(xiàn)人物……的性格特點(diǎn)，揭示人物……樣的內(nèi)心