2023年上海市八年級語文下學(xué)期期中考試復(fù)習(xí)（課內(nèi)古詩文+課外文言文）

浦東新區(qū)1一、文言文（30）（一）默寫（10分）1.

，兒女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）2.八月湖水平，

。（《望洞庭湖贈張丞相》）3.挑兮達兮，

。（詩經(jīng)《子衿》）4.

，白露未晞。（詩經(jīng)《蒹葭》）5.陶淵明《桃花源詩》中有“荒路暖交通，雞犬互鳴吠”的詩句，在《桃花源記》一文中，與之有異曲同工之妙的句子是：

，

。（二）詩詞鑒賞（4分）關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。6.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，被

家奉為經(jīng)典，列入“五經(jīng)”。收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，內(nèi)容上分為“風(fēng)”“

”“頌”三個部分。（2分）7.對這首詩賞析不正確的一項是(

)（2分）A.全詩運用比興手法，情真意切，生動感人;但反復(fù)詠唱顯得啰嗦，語言不夠凝練。B.這首詩現(xiàn)在一般認為是一首優(yōu)美的愛情詩，“關(guān)雎”是以詩歌首句中的兩個字作為題目。C.“悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動來反映君子的深深思戀,十分生動形象D.“琴瑟”和“鐘鼓”并非寫實，是想象之詞。（三）課內(nèi)文言文閱讀（8分）

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇黃共閱一手卷，東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。8.上文出自課文《核舟記》，該文選自《

》，其編者是

朝的張潮。（2分）9.下列加點詞解釋正確的一組是(

)(2分)A.①明有奇巧人日王叔遠(奇怪的)

②舟首尾長約八分有奇(零數(shù))B.①高可二黍許(大約)

②珠可歷歷數(shù)也(可以)C.①能以徑寸之木，為宮室(是)

②中軒敞者為艙(作為)D.①東坡右手執(zhí)卷端(上面)

②其人視端容寂(端正)10.用現(xiàn)代漢語解釋句子。（2分）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

11.上文具體描寫了“船頭”和“舟尾”人物各異的情態(tài)，其目的是

。（2分）（四）課外文言文閱讀（8分）東坡逸事

東坡為錢塘守時，民有訴扇肆①負債二萬者，逮至則曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯償也?！惫钜陨榷畞?，就判字筆②隨意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出門，人竟以千錢取一扇，所持立盡。遂悉償所負。[注釋]①肆：商店。②判字筆：判案所用的毛筆。③行、草：行書、草書。12．解釋文中加點的詞語（2分）（1）天久雨且寒（

）

（2）就判字筆隨意作行、草及枯木、竹石以付之。（

）13．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句（3分）才出門，人竟以千錢取一扇，所持立盡。

14.讀了這則故事，你覺得蘇軾是一個怎樣的人？（3分）

答案1-4略5、阡陌交通，雞犬相聞6、儒

雅7、A8、《虞初新志》

清9、B10、他們互相靠近的兩膝，都隱藏在手卷下面的衣褶中。11、說明核舟工藝的精巧（或：說明雕刻者高超的技藝）12、（1）下雨（2）書寫，繪畫

13、(扇店的主人)剛走出門，人們竟然拿一千錢買一把扇子，他拿的所有扇子一下就賣完了。14、蘇軾是一個做事公正，書法水平高超，為人瀟灑，善于變通，善于用自己的專長幫助他人的官員。（答出任意三點即可滿分）浦東新區(qū)2（一）默寫（10分）1.

，胡為乎泥中？（《式微》）2.關(guān)關(guān)雎鳩，

。（《關(guān)雎》）3.蒹葭萋萋，

。（《蒹葭》）4.

，波撼岳陽城。（《望洞庭湖贈張丞相》）5.凄神寒骨，

。（《小石潭記》）（二）閱讀下面的詩，完成第6—7題（4分）送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。6.“兒女共沾巾”中“沾巾”的意思是?????（2分）7.下列對詩歌鑒賞不正確的一項是

（2分）A.這是一首送別詩?！俺顷I輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫出了送行的地點和友人要赴任的地方。寫景氣勢宏偉，寓意不必傷別之意；B.“與君離別意，同是宦游人”寫對友人的安慰；彼此處境相同，感情一致。一股悲嘆之情油然而生；C.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆宕開，代之以豁達樂觀的感情，不平凡的胸懷和抱負，給人以鼓舞和安慰；D.“無為在歧路，兒女共沾巾”這兩句承上作結(jié)；既非遠別，又同為宦游，雖別而如同為鄰，別時則不應(yīng)有兒女之態(tài)。（三）閱讀下文，完成8—10題（8分）桃花源記（節(jié)選）①林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。②見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?.課文的作者是

，他是

代（朝代）的文學(xué)家。（2分）9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

10.下列語句中不能體現(xiàn)出桃花源與世隔絕的一項是

（3分）A.見漁人，乃大驚，問所從來，具答之；B.便要還家，設(shè)酒殺雞作食；C.乃不知有漢，無論魏晉；D.此中人語云：“不足為外人道也?！保ㄋ模╅喿x下文，完成11—13題（6分）酒徒遇吝鬼

曩有嗜酒者，忽遇故人，其故人乃慳吝之徒。嗜酒者曰：“望詣貴府一敘，口渴心煩，或茶或酒，求止渴耳。”故人曰：“吾賤寓甚遐，不敢勞煩玉趾?！笔染普咴唬骸罢彽诙锒??！惫嗜嗽唬骸氨衷⑸趼?，不堪屈尊。”嗜酒者曰：“但啟戶就好。”故人曰：“奈器皿不備，無有杯盞。”嗜酒者曰：“吾與爾相知，瓶飲亦好?！惫嗜嗽唬骸扒掖岚肴眨嵩L友畢即呼而同歸?！笔染普吣康煽诖簟Ｗ⑨專孩賾a吝：吝嗇。②諒：料想。③奈：只是。11.解釋文中的加點詞。（2分）（1）詣（

）

（2）遐（

）12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）但啟戶就好。

13.古人對話，講究用敬詞與謙詞。請分別從上文找出一個敬詞一個謙詞。敬詞：

謙詞：

（2分）答案（一）默寫（10分）（每題2分，錯1字扣1分，扣完為止。）1.微君之躬

2.在河之洲

3.白露未晞4.氣蒸云夢澤

5.悄愴幽邃（二）閱讀元曲，完成6—7題（4分）6.（2分）淚沾手巾，指揮淚告別。7.（2分）B（三）閱讀下文，完成8—10題（8分）8.（2分，每空1分）陶淵明

晉9.（3分）老人和小孩，都悠閑愉快，自得其樂。（要點：體現(xiàn)出“黃發(fā)”、“垂髫”、“并”、“怡”等關(guān)鍵字的意思。）10.（3分）B（四）閱讀下文，完成11—13題（6分）11.（2分，每空1分）（1）拜訪（到……去拜訪）

（2）遠12.（2分）只（只要）打開窗戶就好。（要點：落實關(guān)鍵字：但、啟、戶）13.（2分）敬詞：貴府、屈尊等；謙詞：賤寓、敝寓等黃浦區(qū)1一、文言文（24分）（一）默寫（10分）1.八月湖水平，＿＿＿＿。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）2.＿＿＿＿＿，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）3.＿＿＿＿＿，君子好逑。（《關(guān)雎》）4.＿＿＿＿＿，悠悠我思。（《子衿》）5.《小石潭記》中，描寫游魚動態(tài)的句子是“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”。（二）閱讀下面詩歌，完成第6～7題（4分）蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。

溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。

溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中沚。6.本詩出自詩歌總集＿＿＿＿，其中“風(fēng)”里面收集的詩歌都是各地的＿＿＿＿。（2分）7.下列理解不正確的一項是（

）（2分）A.此詩用蘆葦、霜露、秋水等自然意象組成一幅清秋晨景圖，并籠罩著一種凄清的氣氛。B.詩中“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相輝映，起興的事物與吟詠的對象形成和諧的畫面。C.這首詩動靜結(jié)合，描摹傳神，伊人忽隱忽現(xiàn)，若即若離，給人留下了更生動、鮮明的印象。D.“溯洄從之”“溯游從之”兩句在三個詩節(jié)中的重復(fù)，直接表現(xiàn)出主人公對意中人的思念和勇敢追求。（三）閱讀下面兩段選文，完成第8～11題（10分）【甲】桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云:“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。【乙】五柳先生傳先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造①飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)②，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠墷酆?？銜觴④賦詩，以樂其志，無懷氏⑤之民歟？葛天氏之民歟？【注釋】①造：往，到。②穿結(jié)：打補丁。

③儔：同類，類別。

④觴：盛滿酒的酒杯。⑤無懷氏：跟下文的“葛天氏”都是傳說中的上古帝王。傳說在他們的治理下，百姓生活富足，民風(fēng)淳樸。8.【乙】文中的五柳先生指＿＿＿＿＿（人名），我們現(xiàn)在常用＿＿＿＿＿＿這一成語形容理想中的美好世界。（2分）9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)每有會意，便欣然忘食。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（

）（2分）A.【甲】文以“漁人”的行蹤為線索，依次寫了：發(fā)現(xiàn)桃花源→訪問桃花源→離開桃花源→再尋桃花源。B.【乙】文主要寫了五柳先生的三大志趣：一是讀書，二是飲酒，三是寫文章。C.【甲】【乙】兩文的內(nèi)容都是虛構(gòu)的，描繪了作者幻想中的美好生活圖景。D.【甲】【乙】兩文以“記”和“傳”的形式行文，語言均簡潔凝練，樸素自然，意蘊豐富。11.【甲】文寄托了作者怎樣的社會理想？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案（一）默寫（10分）1.涵虛混太清2.無為在歧路3.窈窕淑女4.青青子佩5.俶爾遠逝，往來翕忽（二）閱讀下面詩歌，完成第6-7題（4分）6、《詩經(jīng)》

民歌、民謠（每空1分）7．（2分）D（二）閱讀下面兩段選文，完成第8-11題（10分）8.陶淵明

世外桃源9.(1)老人和小孩都悠閑愉快，自得其樂。（關(guān)鍵詞“黃發(fā)”指老人，“重髫”指小孩）(2)每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會的時候，就會高興得連飯也忘了吃。(關(guān)鍵詞:“會意”“欣然”)10.C11.寄托了作者對沒有戰(zhàn)亂、寧靜淳樸、安居樂業(yè)，幸福和諧的理想社會的向往。（2分）黃浦區(qū)2一、古詩文（27分）（一）默寫（10分）1．海內(nèi)存知己，

。（《送杜少府之任蜀州》）2．

，端居恥圣明。（《望洞庭湖贈張丞相》）3．蒹葭蒼蒼，

。（《蒹葭》）4．

，悠悠我心。（《詩經(jīng)》）5．凄神寒骨，

。（《小石潭記》）（二）閱讀下面這首作品，完成6—7題（4分）關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。6.“好逑”的意思是

。（2分）7．下面對《關(guān)雎》理解不正確的一項是（

）（2分）A．開篇寫河洲灘頭雎鳩和鳴，既是自然環(huán)境的詩意描寫，也是比興手法的巧妙運用。B．“流之”“采之”“筆之”寫出了女子左右采摘荇菜時勤勞靈巧的姿態(tài)。C．“寤寐思服”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫出了男子追求女子沒有達到目的時苦悶、焦灼的心情。D．“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表現(xiàn)了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格。（三）閱讀下文，完成8—10題（7分）桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。8．本文的作者是

（姓名），他是

詩派的鼻祖。（2分）9．翻譯文中畫線句子（3分）

率妻子邑人來此絕境。

10.下列對文章的理解正確的一項是(

)（2分）A.“皆嘆惋”由上下文可知，他們“嘆惋”的是桃花源中環(huán)境優(yōu)美，生活安定。B.五柳先生虛構(gòu)了一個世外桃源，以寄托他的理想，又表現(xiàn)理想無法實現(xiàn)的無奈。C.“不足為外人道也”，短短幾個字，表現(xiàn)桃花源人淳樸謙遜、不喜張揚的品質(zhì)。D.文章最后補敘劉子驥尋找桃花源未果，只是表明桃花源是人們的幻想。（四）閱讀下文，完成11—13題（6分）雨雪不寒

齊景公之時，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛①。晏子入見，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而不寒?！标套訉υ唬骸疤觳缓酰俊惫?。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑；溫而知人之寒；逸而知人之勞。今君不知也?！惫唬骸吧?！寡人聞命矣?！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟以與饑寒者?！咀⑨尅竣俦荩簩m殿的臺階。

11.解釋下列文中加點字：（2分）(1)公被狐白之裘

(2)晏子入見

12.文中劃線句，翻譯正確的一項是

（2分）A.（景公）才下令下官出門去分發(fā)皮衣和糧食給饑餓受寒的百姓。B.（景公）于是就命人拿出皮衣、發(fā)放糧食給饑餓受寒的老百姓。C.（景公）于是就命令拿出皮衣、發(fā)放糧食與抵御饑寒的物品。D.（景公）才令人拿出皮衣、發(fā)放糧食與抵御饑寒的物品給百姓。13.從晏子的言行，可以看出他是一個

的人。（2分）答案（一）（10分）默寫（錯一字扣一分，扣完為止）1—5略（二）閱讀下面這首作品，完成第6—7題（4分）6．（2分）好的配偶7．（2分）D（三）閱讀下文，完成8—10題（7分）8．（2分）陶淵明

田園；9．（3分）他們帶領(lǐng)妻子兒女來到這個與世隔絕的地方。（主語、妻子、絕境）10.（2分）B（四）閱讀下文，完成11—13題（6分）11.（2分）（1）同“披”，穿。（1分）

（2）進入（1分）12.（2分）B13.（2分）關(guān)心百姓疾苦（具有民本思想）；善于勸諫松江區(qū)一、文言文（25分）（一）默寫（10分）1.海內(nèi)存知己，

。

王勃《送杜少府之任蜀州》）2.

，設(shè)酒殺雞作食。(陶淵明《桃花源記》)3.青青子衿，

。(《詩經(jīng)·邶風(fēng)》)4.一個小伙子對意中人思念、追求，求之不得內(nèi)心難安的情形，你可以用《詩經(jīng)·關(guān)雎》中的“

，

”來描述。（二）閱讀古詩，完成第5—6題（3分）蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。

溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。

溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。

溯游從之，宛在水中沚。5.這首詩描繪深秋凄清的景象，表達詩人追求“

”的深情執(zhí)著和可望難即的惆悵。（1分）6．下列對這首詩的理解和分析不正確的一項是（_______）（2分）A．這首詩運用了“興”的表現(xiàn)手法，托物起興，渲染氣氛，烘托心情。B．這首詩三次運用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。C．這首詩從白露“為霜”到“未晞”再到“未已”，表明地點轉(zhuǎn)換。D．這首詩共分三章，運用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，行文富有變化。（三）閱讀下文，完成7—9題（5分）小石潭記（節(jié)選）①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

7．本文作者為唐代的

（人名）（1分）8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

以其境過清，不可久居。

9．下列對文章內(nèi)容的理解和分析不夠恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)(2分)A．第一段中作者因聽到悅耳動聽的水聲而“樂”。B．第二段中作者因見到潭中水清魚可愛而“樂”。C．第四段中作者因感受潭邊清新的環(huán)境而“愴”。D．整體來看作者的快樂是表面的，憂傷是深層的。（四）閱讀下文，完成第10—12題（7分）

狄武襄公青①初以散直②為延州指使。是時西邊用兵，公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功。常被發(fā)面銅具，馳突賊圍，敵人畏懾，無敢當(dāng)者。公識度宏遠，士大夫翕然③稱之，而尤為韓魏公，范文正公所深知，稱為國器。文正以《春秋》《漢書》授之口：“將不知古今，匹夫之勇，不足尚也。”公于是博覽書史，通究古今，已而立大功，登輔弼，書史策，配享宗廟，為宋名將，天下稱其賢。（選自宋代王辟之《澠水燕談錄》）注:①狄武襄公青：狄青，字漢臣，汾州西河（今山西）人。北宋名將。死后追贈中書令，謚號“武襄”。②散直：官名，侍從之官。③翕然：一致。10．解釋下面句子中加點詞的含義。（2分）（1）狄武襄公青初以散直為延州指使（

）（2）敵人畏懾，無敢當(dāng)者（

）11．對畫線句的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。（2分）A.將領(lǐng)不了解古今之事，只是個有勇無謀的人，不值得推崇。B.將來不了解古今之事，只是個有勇無謀的人，不值得推崇。C.將領(lǐng)不了解古今之事，只是個有勇無謀的人，不足夠高尚。D.將來不了解古今之事，只是個有勇無謀的人，不足夠高尚。

12．依據(jù)文本，眾人對狄青由贊其勇到“稱其賢”變化的主要原因是

（用自己的話概括）（3分）答案一、文言文（25分）（一）默寫（共10分，每小題2分，錯、漏、改一字扣1分，扣完為止）1.天涯若比鄰

2.便要還家

3.悠悠我心4.悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)（二）（3分）5.（1分）伊人6.（2分）C（三）（5分）7.柳宗元（1分）8.因為這里的環(huán)境過于凄清，不能夠長時間停留。（關(guān)鍵詞：以、居，錯一處扣一分）（2分）9.C（2分）（四）（7分）10.（各1分）（1）擔(dān)任

（2）通“擋”，抵擋11．A（2分）12.狄青能夠虛心聽取別人建議，博古通今（通究古今），建立大功（1點1分；如答出第1點可給2分，后面兩點任1點給1分）（3分）徐匯區(qū)一、文言文閱讀（26分）（一）默寫（12分）1.（1）屋舍儼然，____。（《桃花源記》）（2）______，往來翕忽。（《小石潭記》）（3）求之不得，________。（《關(guān)雎》）（4）蒹葭萋萋，_______。（《蒹葭》）（5）_________，兒女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）（6）坐觀垂釣者，______。（《望洞庭