小學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)模板

小學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)模板總結(jié)是在某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)展回憶檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識(shí)的一種書(shū)面材料。那你你知道怎么寫(xiě)好工作總結(jié)嗎？下面是我整理的最新小學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)模板5篇，歡送查閱，感謝!

最新小學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)模板篇1

轉(zhuǎn)瞬間第一學(xué)期工作已接近尾聲，回憶這半年多來(lái)的班級(jí)管理工作，我深刻地體會(huì)到了“學(xué)生無(wú)小事”這句話的含義。而作為班主任，面臨的困難的確是許多，記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)歷報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)根本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么是一個(gè)失敗的班主任。走上工作崗位以來(lái)，我始終在踴躍思索的如何做好班主任工作，盼望自己成為一名才智愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。接下來(lái)我就將本學(xué)期班主任總結(jié)如下:

班級(jí)建立：

一、充分利用值周班長(zhǎng)制，班干部定期輪換制，搞好學(xué)生自主管理，每周班會(huì)時(shí)間進(jìn)展班干部輪換，并剛好提出調(diào)整班干部職責(zé)

二、充分利用盆花學(xué)生習(xí)作，手抄報(bào)各種專(zhuān)欄，進(jìn)展班級(jí)文化建立，美化班級(jí)環(huán)境，為同學(xué)們營(yíng)造良好的環(huán)境氣氛

三、充分利用班內(nèi)的小組評(píng)比欄和十星評(píng)比欄對(duì)表現(xiàn)突出的小組和同學(xué)剛好進(jìn)展鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，揚(yáng)正氣樹(shù)典范

教育活動(dòng)

一、充分利用每周一次的升旗、班會(huì)、重大節(jié)日等的集會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，讓其懂得做人的道理，造就其愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校的情感。

二、結(jié)合學(xué)校的研學(xué)旅行活動(dòng)支配，踴躍參加，提前設(shè)計(jì)并打算好切實(shí)可行的方案，并做好充分打算，踴躍組織學(xué)生參加，在活動(dòng)中讓其漲學(xué)問(wèn)、提實(shí)力。

三、借助學(xué)校平安演練班會(huì)突發(fā)事務(wù)等剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，讓其樹(shù)立平安意識(shí)。

習(xí)慣養(yǎng)成

一、充分利用值周班干部這一牢靠的組織對(duì)同學(xué)們的課前、課間活動(dòng)衛(wèi)生進(jìn)展全方位無(wú)死角，360°監(jiān)管，組織同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

二、充分利用每天的晨會(huì)與每周的班會(huì)對(duì)同學(xué)們的行為習(xí)慣及突發(fā)事務(wù)進(jìn)展總評(píng)，并針對(duì)性的提出新的要求

三、充分利用升旗、課間操、上下分路以及一周一次的跑操引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的集合習(xí)慣，活動(dòng)習(xí)慣，不斷造就學(xué)生的集體主義觀念，讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

最新小學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)模板篇2

一學(xué)期又匆忙而過(guò)，現(xiàn)做如下總結(jié)：

強(qiáng)化日常行為習(xí)慣教育。日常行為習(xí)慣的造就是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根底，所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面根本行為準(zhǔn)那么的教育，造就學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控實(shí)力。

1、建立一日常規(guī)

首先利用晨間談話，和同學(xué)們共同探討平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問(wèn)題，然后將其列出，把全班分成幾個(gè)大組，輪番進(jìn)展檢查扣分，并由專(zhuān)人記錄。按時(shí)統(tǒng)計(jì)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)展表?yè)P(yáng)鼓舞，行為差的同學(xué)進(jìn)展懲罰，比方抄幾篇優(yōu)秀作文，倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于懲罰，會(huì)對(duì)自己的行為引起重視，從而約束自己的不良行為。

2、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，造就學(xué)生的自控實(shí)力。

一學(xué)期來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)、傾聽(tīng)及良好的作業(yè)看法。讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，必須要?jiǎng)偤?、?shū)寫(xiě)必須要干凈。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，那么要求他們站端正，看法自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要洪亮，吐詞要清晰。在聽(tīng)的實(shí)力方面，那么要求他們留意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清晰說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，如每次看完德育錄象，專(zhuān)題教育。我總要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們講了什么事，你要留意什么，以造就他們用心聽(tīng)講的習(xí)慣。

3、建立全班學(xué)生輪番值日制度，造就自辦法識(shí)

值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪番管理，我發(fā)覺(jué)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多，懶的同學(xué)沒(méi)事做，考慮后我采納了全班學(xué)生輪番值日后。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的時(shí)機(jī)，在值日中學(xué)會(huì)管理，造就學(xué)生獨(dú)立工作實(shí)力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作那么，才有勸服力。

最新小學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)模板篇3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、科任教師的同心協(xié)力下，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

第一、以身作那么，為人師表

古人云，“親其師，信其道”。車(chē)爾尼雪夫斯基也說(shuō)：“老師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書(shū)。因此標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，首先標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如，要求學(xué)生7：30——7：40到校，我就每天在這個(gè)時(shí)間段到校。上課不接打電話。講臺(tái)前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子堅(jiān)信教師說(shuō)到就能做到，增加師生間的信任度。

其次、培訓(xùn)班干部。

俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快必需車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是教師也無(wú)法取代的。并且在班級(jí)管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的教師絕不去做，這樣班級(jí)內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作踴躍性，也提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

第三、造就學(xué)生的良好習(xí)慣，向課堂要質(zhì)量

〔1〕造就學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽(tīng)課的效果，這樣，變被好聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，主要沖突解決了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。久而久之，會(huì)逐步提高聽(tīng)課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

〔2〕造就學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平常上課發(fā)覺(jué)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的剛好表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立典范，發(fā)覺(jué)不良現(xiàn)象剛好訂正。做到一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)課也不講課。在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干局部工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采納多種形式造就學(xué)生踴躍參加課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生進(jìn)展講題、動(dòng)手操作、生生互講等活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加課堂教學(xué)的踴躍性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的實(shí)力，也造就了口頭表達(dá)實(shí)力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要教師教育才做好一陣兒，整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。

〔3〕造就學(xué)生踴躍復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)潔地重復(fù)。而是一種締造性的學(xué)習(xí)。

第四、充分利用素養(yǎng)教育平臺(tái)

教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助，才能把學(xué)生教好。平常我都留意做好這個(gè)工作，班級(jí)內(nèi)只要發(fā)覺(jué)不好的苗頭，我就用素養(yǎng)教育平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)信息，以防患于未然。經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)的共同教育，此時(shí)此刻變更很大，根本能遵守學(xué)校的行為標(biāo)準(zhǔn)了。

第五、關(guān)愛(ài)學(xué)生

看了王金戰(zhàn)教師的視頻，好孩子是夸出來(lái)的。我特別贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主要是在精神上賜予鼓舞和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的；退步的；考試發(fā)揮不好的；有困難的等等。我時(shí)時(shí)用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓舞、教育他們，有時(shí)甚至是無(wú)中生有的表?yè)P(yáng)，時(shí)間長(zhǎng)了孩子們就消退了精神壓力，也覺(jué)得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不蔑視、不放棄任何一名學(xué)生。

我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我盼望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)歷，把班主任工作做得更好。

最新小學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)模板篇4

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作已接近尾聲，雖然自己班級(jí)管理的經(jīng)歷尚缺乏，但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)和探究，我的班級(jí)管理也取得了必須成果，孩子們個(gè)方面也都取得了很大進(jìn)步。下面將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教育方面

1、開(kāi)學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練特別重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，復(fù)原良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律特別重要。

2、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3、利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗完畢后，對(duì)上周得流淌紅旗的狀況進(jìn)展總結(jié)。

4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂制度，假如有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由班級(jí)干部記錄，并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中。

2、課間紀(jì)律

開(kāi)展豐富多彩的課間活動(dòng)，是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開(kāi)展“跳繩、做嬉戲、踢毽子”等活動(dòng)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地。課間違紀(jì)，由班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧等。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)展自主管理，排隊(duì)慢走靜謐。

三、衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著干凈。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。

四、班干部的造就方面

班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)，進(jìn)展班干部工作評(píng)價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)展調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。剛好召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，締造時(shí)機(jī)，熬煉和造就他們的實(shí)力。

五、創(chuàng)設(shè)班級(jí)學(xué)習(xí)、生活氣氛。

我要讓集體因?yàn)橛辛宋叶鴺s耀，我要讓同學(xué)因?yàn)橛辛宋叶湴?，我要讓教師因?yàn)橛辛宋叶牢?，我要讓父母因?yàn)橛辛宋叶谅Ｖ该靼孜野嗟拈L(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。班級(jí)的黑板報(bào)讓學(xué)生做主，從版面設(shè)計(jì)到詳細(xì)制作。這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，又美化了班級(jí)環(huán)境，從無(wú)形中給學(xué)生帶來(lái)了好的影響。有了這些措施的實(shí)施，班委同學(xué)能夠更加謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的幫助我管理班級(jí)如衛(wèi)生、紀(jì)律等多方面工作；另外還有許多學(xué)困生，都從最初的不學(xué)習(xí)到此時(shí)此刻的努力背書(shū)、努力做題、踴躍完成作業(yè)，效果顯著。

六、家校結(jié)合，分類(lèi)施教

1、經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出缺乏，提出盼望，明確開(kāi)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。

2、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)展輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)助提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。

3、對(duì)于行為后進(jìn)生，發(fā)覺(jué)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信念，在老師和家長(zhǎng)共同催促下改良。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比方當(dāng)班干部。

4、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

5、其他方面

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，通過(guò)以上幾方面的努力，我們班的班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得很大成果的同時(shí)整體素養(yǎng)也在不斷的提高。我堅(jiān)信，雖然我還是個(gè)新手班主任，但只要我多吸取同事的珍貴經(jīng)歷，多學(xué)習(xí)，多努力，我的班級(jí)管理必須會(huì)走上更高的一個(gè)臺(tái)階。

最新小學(xué)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)模板篇5

本學(xué)期我任五年級(jí)班主任，和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了兩年，已對(duì)本班的學(xué)生狀況較為熟識(shí)。本班有學(xué)生66人，自制力較差的就有六名。本著愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能歡樂(lè)充溢;同時(shí)讓他們?cè)讷@得書(shū)本學(xué)問(wèn)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。詳細(xì)工作如下:

一、自身做示范

德高為范。老師為人有其“育人”的特別成效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，老師要有這樣做人的威望，人格的力氣，令學(xué)生所欽佩。老師又要以自身最正確的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，踴躍的影響和教育學(xué)生，使他們安康地成長(zhǎng)，在學(xué)生面前樹(shù)起一座做人的豐碑。

二、待生要誠(chéng)

對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、坦誠(chéng)和熱誠(chéng)，核心一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)是教育的根底，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，也談不上師德。用博愛(ài)之心與學(xué)生真誠(chéng)互待，坦誠(chéng)相處，熱誠(chéng)協(xié)助，在深?lèi)?ài)著全體學(xué)生的同時(shí),更特別關(guān)注著個(gè)別學(xué)生,多給他們愛(ài)的陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)他們強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

三、公允待生

對(duì)人公正,公正是做人的公德,也是為師的美德。對(duì)待學(xué)生首先看的要公,不夸張,不縮小,不偏不倚。說(shuō)的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,敬重學(xué)生,一視同仁。不管對(duì)那位學(xué)生都獻(xiàn)上炙熱的心,傾注滿(mǎn)腔的愛(ài),對(duì)差生做到不記前嫌,用開(kāi)展的眼光去對(duì)待,鼓舞他們放下包袱輕裝前進(jìn)。

四、根本工作要點(diǎn)

1、向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

2、鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究，為祖國(guó)造就創(chuàng)新性人才。

3、向?qū)W生進(jìn)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。

4、踴躍參與