常規(guī)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園5篇

14日下午四時(shí)訓(xùn)練順利完成，園長(zhǎng)書(shū)記陳道慧充分肯定了培訓(xùn)教師活動(dòng)中的表現(xiàn)總結(jié)了本次活動(dòng)的重要意義對(duì)訓(xùn)練基地表示感謝。全體教師體驗(yàn)了奉獻(xiàn)、協(xié)作、勇氣帶來(lái)的成功喜悅的同時(shí)責(zé)任、協(xié)作、自信、互信的精髓!深深體會(huì)到我們的幼兒園是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣、和睦幸福的大家庭!次拓展活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功!的是20xx~20xx的數(shù)字，她在和孩子們談保質(zhì)期的時(shí)候，有的孩子說(shuō)三年，有的說(shuō)年，在驗(yàn)證的時(shí)候雖然x老師說(shuō)的比較清楚，但孩子們似懂非懂，好像還在看了xx老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也思考著一個(gè)問(wèn)題為在yy老師出示藥的時(shí)候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥孩子的實(shí)際生活，就這一點(diǎn)我也進(jìn)行了調(diào)整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，因?yàn)閺耐獗戆b上就能一眼看出是孩子吃的藥較子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標(biāo)對(duì)于藥示了一個(gè)量杯，可以讓孩子們?cè)谒幩土勘g進(jìn)行比較實(shí)物的比較也更能容易接受和理解，而不是空空之談了，對(duì)于我的這次活動(dòng)也又提升了一些價(jià)值。一、行為習(xí)慣方面隊(duì)上間操，小朋友們都好了許多，衛(wèi)生習(xí)慣也有了不小的進(jìn)步。在保管物品方面也二、教育教學(xué)方面本學(xué)期把科學(xué)與數(shù)學(xué)分開(kāi)來(lái)授課了，相對(duì)而言每周所要上的內(nèi)容就很好的銜習(xí)愛(ài)游戲游戲活動(dòng)記的快樂(lè)自主中，建構(gòu)數(shù)的知識(shí)較容易掌握，但是在學(xué)習(xí)加減法的過(guò)程中，幼兒接受的不是很好，比如3的加法，先告訴幼兒桌子上有兩個(gè)蘋(píng)果，有拿來(lái)了一個(gè)一共有幾個(gè)，引導(dǎo)幼兒先寫(xiě)2在寫(xiě)1幼兒能夠完成，但是只讀題讓幼兒來(lái)獨(dú)自完成，卻很難還有就是這及到寫(xiě)數(shù)字，但是數(shù)學(xué)課沒(méi)有但拿出幾節(jié)課幼兒寫(xiě)1-了幾個(gè)二、開(kāi)學(xué)后，我們建立了生活常規(guī)戲常規(guī)動(dòng)常規(guī)為習(xí)慣為了培養(yǎng)幼兒的積極性，我班還設(shè)立了值日生，孩子們佩戴上值日卡后的神可自豪了，使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣僅在園里，很多幼兒在家里一改以前懶習(xí)慣們?cè)诩遗d趣勃勃地向家長(zhǎng)講述著在園當(dāng)值日生的情境、工作，那神態(tài)可自豪了，家長(zhǎng)們都說(shuō)我們這個(gè)值日生活動(dòng)很好。我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我一邊寫(xiě)一邊學(xué)習(xí)動(dòng)常規(guī)》時(shí)我的第一感想就是幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。但是當(dāng)我靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)(園及晨間活動(dòng)到游戲活動(dòng))環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘。光幼兒園的一日生活就包括：專(zhuān)門(mén)的教育教學(xué)活動(dòng)戲活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)規(guī)活動(dòng)又包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動(dòng)雖然微不足道，也不被大家所重視習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開(kāi)展不可缺少的重要環(huán)節(jié)動(dòng)的潤(rùn)滑劑認(rèn)真做好班級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。一、幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則其實(shí)只是課程實(shí)這就讓我們不由得想到課前導(dǎo)入，即我們有目的有計(jì)劃地組織一堂課之前，總方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，努力把孩子們的情緒調(diào)整到狀態(tài)動(dòng)戲等等。如果我們?cè)谝蝗丈畹母鱾€(gè)環(huán)節(jié)都做到這一點(diǎn)，也按照課程的要求來(lái)實(shí)信定能把不喜歡上幼兒園的孩子降到最低。所以我認(rèn)為在如廁細(xì)則中也有必要加上關(guān)注幼兒情緒這一點(diǎn)。因?yàn)橛變簣@里總有一部分孩子愛(ài)把大小便憋回家，后果我想大家都很清楚。照成這種現(xiàn)象發(fā)生的原因一方面跟孩子的性格有關(guān)，另一方面更在于我們老師的引導(dǎo)廁前老師關(guān)注孩子們的情緒營(yíng)造寬松的環(huán)憋大小便的事情應(yīng)該不會(huì)發(fā)生。特別是小小班的孩子如果我們編個(gè)故事讓孩子們用小便消滅敵人，敵人躲在小便槽里，我相信絕大多數(shù)的孩子都會(huì)樂(lè)意解小便。這樣來(lái)，孩子高興長(zhǎng)也樂(lè)意把孩子送到幼兒園，我們老師也就輕松了。說(shuō)到這實(shí)駕馭細(xì)則就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的園情靈活運(yùn)用，并提出自己的想法。細(xì)則對(duì)我們有指導(dǎo)意義較完善的，但不是絕對(duì)完善，需要我們師一起去完善。教師在面對(duì)繁瑣而緊張的教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)樣做才能二者兼顧呢?我們嘗試發(fā)揮幼兒的自我管理優(yōu)勢(shì)讓幼