九連環(huán)教學(xué)設(shè)計(jì)

武漢市育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)"綜合實(shí)踐活動(dòng)日"選修課教案篇二：九連環(huán)解法詳解上下部合集把框架和九個(gè)圓環(huán)分開(kāi)，如左手持框架柄，右手握環(huán)，從右到左編號(hào)為1－9將環(huán)套入框架為"上"，取出為"下"。九連環(huán)拆解共341步：下9:下1(結(jié)果98765432在上):下1下3(結(jié)果987654在上):下3上1下12下5(結(jié)果9876在上):下5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12下7(結(jié)果98在上):下7上12下1上3上1下12上4上12下1下3上1下12上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12下6上12下1上3上1下12上4上12下1下3上1下12下5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12下9(結(jié)果8在上):下9；下8:上2(結(jié)果82在上):上12下1上3(結(jié)果83在上):上3上1下12上4(結(jié)果84在上):上4上12下1下3上1下12上5(結(jié)果85在上):上5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12上6(結(jié)果86在上):上6上12下1上3上1下12上4上12下1下3上1下12下5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12上7(結(jié)果87在上):上7上12下1上3上1下12上4上12下1下3上1下12上5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12下6上12下1上3上1下12上4上12下1下3上1下12下5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12下8(結(jié)果7在上):下8；下7:上2(結(jié)果72在上):上12下1上3(結(jié)果73在上):上3上1下12上4(結(jié)果74在上):上4上12下1下3上1下12上5(結(jié)果75在上):上5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12上6(結(jié)果76在上):上6上12下1上3上1下12上4上12下1下3上1下12下5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12下7(結(jié)果6在上):下7；下6:上2(結(jié)果62在上):上12下1上3(結(jié)果63在上):上3上1下12上4(結(jié)果64在上):上4上12下1下3上1下12上5(結(jié)果65在上):上5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12下6(結(jié)果5在上):下6；下5:上2(結(jié)果52在上):上12下1上3(結(jié)果53在上):上3上1下12上4(結(jié)果54在上):上4上12下1下3上1下12下5(結(jié)果4在上):下5；下4:上2(結(jié)果42在上):上12下1上3(結(jié)果43在上):上3上1下12下4(結(jié)果3在上):下4；下3:上2(結(jié)果32在上):上12下1下3(結(jié)果2在上):下3；下12:下12(結(jié)果拆解完成):上1下12。九連環(huán)安裝共341步：上98:上2(結(jié)果2在上):上12下1上3(結(jié)果3在上):上3上1下12上4(結(jié)果4在上):上4上12下1下3上1下12上5(結(jié)果5在上):上5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12上6(結(jié)果6在上):上6上12下1上3上1下12上4上12下1下3上1下12下5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12上7(結(jié)果7在上):上7上12下1上3上1下12上4上12下1下3上1下12上5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12下6上12下1上3上1下12上4上12下1下3上1下12下5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12上8(結(jié)果8在上):上8上12下1上3上1下12上4上12下1下3上1下12上5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12上6上12下1上3上1下12上4上12下1下3上1下12下5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12下7上12下1上3上1下12上4上12下1下3上1下12上5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12下6上12下1上3上1下12上4上12下1下3上1下12下5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12上9(結(jié)果98在上):上9上76:九連環(huán)的解法上2(結(jié)果982在上):上12下1上3(結(jié)果983在上):上3上1下12上4(結(jié)果984在上):上上4上12下1下3上1下12上5(結(jié)果985在上):上5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12上6(結(jié)果986在上):上6上12下1上3上1下12上4上12下1下3上1下12下5上12下1上3上1下12下4上12下1下3上1下12上7(結(jié)果9876在上):上7上54:上2(結(jié)果98762在上):上12下1上3(結(jié)果98763在上):上3上1下12上4(結(jié)果98764在上):上4上12下1下3上1下12上5(結(jié)果987654在上):上5上32:上2(結(jié)果9876542在上):上12下1上3(結(jié)果9876532在上):上3上1:上1(結(jié)果安裝完成):上1。篇三：有趣的七巧板教案張晶站點(diǎn)過(guò)程，分析站點(diǎn)文件夾的特征；觀察保存圖片文件時(shí)的要求；圖文排版效果；表格定位和布局時(shí)，表格屬性的調(diào)整等。（2）教學(xué)支撐環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室設(shè)備;設(shè)置好web和ftp服務(wù)，并提供服務(wù)。（3）教師使用ppt課件；教師演示使用的網(wǎng)站文件夾mywebs；根據(jù)課本配套光盤(pán)資料修改的素材文件夾：gwjw素材。三、教學(xué)過(guò)程（一）回顧過(guò)程，引出課題（2分鐘）課件出示信息集成的一般過(guò)程：選題立意、設(shè)計(jì)規(guī)劃、開(kāi)發(fā)制作、評(píng)估測(cè)試各個(gè)階段，并以"古玩今玩"為實(shí)例，簡(jiǎn)單分析主題、規(guī)劃書(shū)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、信息集成軟件，進(jìn)入實(shí)際開(kāi)發(fā)制作階段，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)例網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程。（二）問(wèn)題情景與探究（7分鐘）1．提供準(zhǔn)備好的問(wèn)題網(wǎng)站文件夾，教師演示、學(xué)生觀察，提出問(wèn)題，師生一起探究，分析原因。問(wèn)題：瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，圖片為什么不顯示出來(lái)？探究：你的電腦不顯示；網(wǎng)速很慢；網(wǎng)站沒(méi)有圖片；分析：圖片不在網(wǎng)站文件內(nèi)，網(wǎng)站沒(méi)有圖片文件part2.gif。還是沒(méi)有保存進(jìn)來(lái)？初學(xué)者往往沒(méi)有注意保存網(wǎng)頁(yè)中圖片的文件，沒(méi)有建立開(kāi)始制作網(wǎng)頁(yè)，在網(wǎng)頁(yè)測(cè)評(píng)階段，出現(xiàn)無(wú)法瀏覽圖片問(wèn)題等，題與探究，引出建立站點(diǎn)的作用和意義。2．解決問(wèn)題的措施：建立站點(diǎn)（1）站點(diǎn)是網(wǎng)頁(yè)等一組資源的集合，它把所有的素材和網(wǎng)頁(yè)集合成一個(gè)網(wǎng)站，有助于維護(hù)和管理。（2）建立站點(diǎn)工具：frontpage（三）師生互動(dòng)，體驗(yàn)站點(diǎn)（10分鐘）1．教授知識(shí)，新建站點(diǎn)（1）執(zhí)行菜單：文件--新建-站點(diǎn)（2）對(duì)話框：指定站點(diǎn)的位置教師要提醒學(xué)生注意保存路徑，知道站點(diǎn)的保存位置，或者學(xué)會(huì)把c:\documentsandsettings\administrator\mydocuments\mywebs更改為自己的2．體驗(yàn)站點(diǎn)（1）觀察建立站點(diǎn)過(guò)程（教師要及時(shí)提醒學(xué)生）（2）觀察分析站點(diǎn)文件夾的特征：①站點(diǎn)文件夾的位置？②webs1625內(nèi)有什么文件夾和文件？③重新用frontpage打開(kāi)站點(diǎn)，觀察到圖標(biāo)的形狀如何？3．歸納總結(jié)，深入認(rèn)識(shí)站點(diǎn)（1）frontpage特點(diǎn)之一：建立站點(diǎn)（2）操作過(guò)程：執(zhí)行菜單"文件--新建--站點(diǎn)"，在對(duì)話框中，指定站點(diǎn)文件夾的位置。（3）分析站點(diǎn)文件夾的特征：①站點(diǎn)文件夾d:\webs1625②webs1625內(nèi)的文件夾和文件（_private、images、index.htm）③站點(diǎn)文件夾圖標(biāo)（一般文件圖標(biāo)+ie圖標(biāo)）刪除了，站點(diǎn)就通過(guò)問(wèn)（4）網(wǎng)站是由多個(gè)網(wǎng)頁(yè)等一組資源的集合，以文字、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等，表達(dá)一個(gè)主題。（五）親身實(shí)踐，實(shí)際開(kāi)發(fā)，表達(dá)一個(gè)主題（20分鐘）1．遷移知識(shí)，制作新網(wǎng)頁(yè)（5分鐘）（1）網(wǎng)頁(yè)（首頁(yè)）名稱(chēng)與保存位置：index.htm、d:\webs1625（2）使用網(wǎng)頁(yè)gwjw素材，制作反映主題為古玩今玩的網(wǎng)頁(yè)：①在index.htm中，添加文字內(nèi)容(打開(kāi)"九連環(huán).txt")；②插入圖片part2.gif，并保存網(wǎng)頁(yè)文件index.htm，觀察保存文件時(shí)的要求？保存圖片到文件夾images內(nèi)；③嘗試調(diào)整圖片與文字關(guān)系（圖文排版效果）（3）知識(shí)遷移：word文檔中文字和圖片與網(wǎng)頁(yè)中的文字和圖片①文字（選中--復(fù)制-粘貼）②圖片（插入-圖片-來(lái)自文件對(duì)話框操作：選擇圖片文件-確認(rèn)）③比較歸納：插入圖片過(guò)程（4）網(wǎng)頁(yè)（首頁(yè)）名稱(chēng)與保存位置：index.htm、d:\webs1625（5）總結(jié)歸納：網(wǎng)頁(yè)中的圖片的保存過(guò)程2．檢查網(wǎng)頁(yè)效果，發(fā)現(xiàn)新需求（3分鐘）（1）預(yù)覽：在ie瀏覽器內(nèi)預(yù)覽你的首頁(yè)，觀察：①你的首頁(yè)文件index.htm？②能夠顯示你的圖片？③圖文排版效果？（2）新需求：利用表格布局網(wǎng)頁(yè)利用表格對(duì)頁(yè)面元素（文字、圖片等）進(jìn)行定位，使網(wǎng)頁(yè)清晰美觀、富有條理。3．布置任務(wù)，深化學(xué)習(xí)（8分鐘）體驗(yàn)實(shí)踐：利用表格布局網(wǎng)頁(yè)（1）在index.htm中，在第一行增加一行，插入3行2列表格；（2）選中且合并表格的第二、三行第1、2列單元格；（3）把圖片移動(dòng)到表格的第一行第1列，水平居中；（4）把第一段文字移動(dòng)到表格的第一行第2列，改變字體大小；（5）把第二段文字移動(dòng)到表格的第二行；（6）把第三段文字移動(dòng)到表格的第三行；均水平居中；（7）調(diào)整表格屬性等。表格作為定位和布局使用：表格邊框粗細(xì)為0。4．展示作品，相互交流（4分鐘）體驗(yàn)實(shí)踐：上傳網(wǎng)站文件夾，瀏覽自己的網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)，評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果。（1）ftp上傳到指定位置：把整個(gè)文件夾上傳，網(wǎng)站文件夾（保存位置d:\webs1625）教師引導(dǎo)：自己的網(wǎng)站文件夾在哪里？（2）評(píng)價(jià)你的網(wǎng)站，交流制作心得。教師引導(dǎo)：瀏覽自己的網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)；圖片是否顯示？圖文排版效果？表格邊框?qū)傩灾?。?）完善你的網(wǎng)頁(yè)，重新ftp上傳。教師引導(dǎo)：側(cè)重于保存圖片文件，表格布局？表格邊框?qū)傩灾凳欠駷榱?。（六）點(diǎn)評(píng)作品，小結(jié)課堂（3分鐘）1．了解網(wǎng)頁(yè)制作工具frontpage2．學(xué)會(huì)制作技術(shù)（新建站點(diǎn)、添加網(wǎng)頁(yè)中的文字和圖片、用表格布局網(wǎng)頁(yè)）3．利用恰當(dāng)?shù)墓ぞ呒尚畔⒈磉_(dá)某一個(gè)主題（古玩今玩）四、教學(xué)反思建立站點(diǎn)，首先要明白為什么要建立，建立站點(diǎn)在哪里？能找到要上傳的站點(diǎn)文件夾嗎？通過(guò)本節(jié)課，我感覺(jué)到學(xué)生比以往要明確的多，教學(xué)效果較為明顯。本節(jié)課有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1．情景創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐任務(wù)相結(jié)合。如創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，分析了為什么要建立站點(diǎn)后，布置建立站點(diǎn)任務(wù)；產(chǎn)生了圖文排版問(wèn)題，利用表格來(lái)布局網(wǎng)頁(yè)。學(xué)生在情景中積極主動(dòng)地接受任務(wù)，按照要求任務(wù)完成教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)化。另外