九年級化學(xué)1-3單元測試題_第1頁
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九年級化學(xué)1-3單元測試題_第4頁
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文檔簡介

PAGEPAGE4第三單元測試題(時(shí)間:45分鐘分值:100分)一、單項(xiàng)選擇(每小題2分,共48分)1、下列各圖所示變化屬于物理變化的是

(

)

2、其中最能說明鐵在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的本質(zhì)的現(xiàn)象是(

)

A、劇烈燃燒

B、火星四射

C、放出大量的熱

D、生成黑色固體3、實(shí)驗(yàn)時(shí),不宜用作化學(xué)反應(yīng)容器的儀器是(

A.量筒B.集氣瓶C.試管D.燒杯 4、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

(

)5、每年的6月5日A.二氧化硫一氧化碳二氧化氮

B.二氧化碳一氧化碳氮?dú)釩.氧氣二氧化碳氮?dú)?/p>

D.氮?dú)庋鯕庖谎趸?、下列不屬于緩慢氧化的是()A、動植物的呼吸

B、食物的腐爛

C、酒和醋的釀造

D、燃燒7、其中最能說明鐵在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的本質(zhì)的現(xiàn)象是(

)

A、劇烈燃燒

B、火星四射

C、放出大量的熱

D、生成黑色固體8.下列物質(zhì)分別放入一密閉的充滿氧氣的集氣瓶里,充分燃燒后,冷卻至室溫,由于瓶內(nèi)壓強(qiáng)的明顯減小,使瓶塞難以啟開的是()

A.木炭B.紅磷C.蠟燭D.硫9.夏天從冰箱里拿出一瓶飲料,放在空氣中,外壁會潮濕,這說明空氣中含有A.稀有氣體

B.水蒸氣

C.二氧化碳

D.二氧化硫10、某同學(xué)制取氧氣時(shí),試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的()

①沒有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水滴;③試管口沒有略向下傾斜;④加熱時(shí)試管與燈芯接觸;⑤收集完畢,先撤去酒精燈。

A.①③B.①③⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤11、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,有如下操作步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝入高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈.其操作順序正確的是

A.②③①④⑤⑥

B.①③②⑤④⑥

C.⑤③②①④⑥

D.③①②④⑥⑤12.一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。在實(shí)驗(yàn)室中收集一氧化氮可以采用的方法是A.排水集氣法

B.向上排空氣集氣法C.向下排空氣集氣法

D.向上排空氣集氣法或排水集氣法13、

用右圖的簡易凈水器處理河水,下面對該凈水器分析正確的是A.能殺菌消毒

B.能把硬水變?yōu)檐浰瓹.能得到純凈水

D.活性炭主要起吸附雜質(zhì)的作用14、能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的事實(shí)是:A.氧化汞受熱分解B.用自來水制蒸餾水C.分離空氣法制氧氣D.碘升華為碘蒸氣15、分子和原子的根本區(qū)別是

A.分子比原子大B.在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分C.分子可分,原子不可分D.分子可以構(gòu)成物質(zhì),原子不能構(gòu)成物質(zhì)16.下列對一些事實(shí)的解釋不正確的是

事實(shí)解釋A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷地運(yùn)動BH2O2能殺菌消毒,而H2O不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同C溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變D50mL水與50mL酒精混合后總體積小于100mL分子間有間隔17、從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息,其中描述錯(cuò)誤的是

)A.這是一個(gè)化合反應(yīng)B.水分解時(shí)元素的種類不變C.在化學(xué)變化中原子是最小的粒子D.氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)18、關(guān)于水的組成,下列說法正確的是

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水中含有氫(H)、氧(O)兩種元素

C.水是由氫分子和氧原子組成的

D.水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的19、下列說法中錯(cuò)誤的是()A、過濾操作可以除去水中的不溶物B、蒸餾水是凈化程度較高的水C、鍋爐用水硬度太高十分危險(xiǎn)D、活性炭可以把硬水轉(zhuǎn)化成軟水20、2005年世界水日的主題為“生命之水”。下列措施:①推廣使用無磷洗衣粉;②加強(qiáng)工業(yè)廢水的達(dá)標(biāo)排放;③加快生活污水凈化處理的建設(shè);④提倡節(jié)約用水;⑤減少化肥和農(nóng)藥的使用量,合理的是

(

)A.①②③

B.①②④⑤

C.②③④⑤

D.①②③④⑤21、法國科學(xué)家拉瓦錫研究空氣的組成時(shí)給固體氧化汞加強(qiáng)熱,氧化汞受熱時(shí)的變化可用下圖(6)

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