關(guān)于大學(xué)生自殺現(xiàn)象的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生自殺現(xiàn)象及預(yù)防的調(diào)研報(bào)告【摘要】：近年來大學(xué)生自殺的現(xiàn)象越來越普遍。通過仔細(xì)研究和分析，我們可以看出這與大學(xué)生本身有很大的關(guān)系，但也不能排除大學(xué)生所處的生活環(huán)境對(duì)其的重要影響。從現(xiàn)有的案例分析，導(dǎo)致大學(xué)生自殺的因素有多種。包括學(xué)習(xí)壓力、生活壓力、情感壓力、就業(yè)壓力、心理疾病及精神障礙等。本文主要結(jié)合大量實(shí)證調(diào)查分析，探討大學(xué)生自殺的規(guī)律性以及原因，并提出相應(yīng)的解決策略?！娟P(guān)鍵詞】：大學(xué)生自殺原因預(yù)防前言：自殺是一種主體蓄意或自愿采取各種手段結(jié)束自己生命的行為。自殺的手段多種多樣，如跳樓、割脈、上吊、服毒等等。但其共同特征是這些手段具有極強(qiáng)的毀滅性。自殺是一種不正常的社會(huì)現(xiàn)象，與人類社會(huì)的倫理規(guī)則相違背，也與自然規(guī)則相違背。近年來，我國大學(xué)生自殺事件時(shí)有發(fā)生，由于大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀不成熟，很容易走上輕生的道路，給家庭和社會(huì)帶來沉重的打擊。因此，分析大學(xué)生自殺原因，尋求解決大學(xué)生自殺方法，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的生命教育，具有十分重要要的意義。因此，該調(diào)研報(bào)告主要研究分析大學(xué)生自殺現(xiàn)象出現(xiàn)的原因以及預(yù)防策略。當(dāng)今世界，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們的生活條件有了很大的提高，受教育的機(jī)會(huì)也越來越多，各類大學(xué)也日益增多，大學(xué)生也變得越來越普遍。然而，大學(xué)生自殺現(xiàn)象也隨之出現(xiàn)并日趨增加。從心理的角度來講，自殺就是心理危機(jī)最強(qiáng)烈的一種表現(xiàn)。由于大學(xué)生自身心理素質(zhì)不夠好，害怕承擔(dān)后果。從而容易產(chǎn)生偏激的想法，導(dǎo)致自殺現(xiàn)象成出不窮。從各個(gè)大學(xué)生自殺的案例中，我們可以發(fā)現(xiàn)其原因主要?dú)w結(jié)為三個(gè)：精神障礙、性格偏差和應(yīng)激因素。因此，我們可以看出這是由于大學(xué)生自身的心理因素而引起的。雖然大學(xué)生正處在即將走向社會(huì)和獨(dú)立的階段，但在一些方面還不是很成熟，特別在心理上。大學(xué)生的承受能力還不是很好，所以容易選擇自殺這種逃避現(xiàn)實(shí)的方法。一、大學(xué)生自殺現(xiàn)象概述從媒體報(bào)道來看，大學(xué)生自殺事件近年來不斷攀升。中國大學(xué)生自殺的案例，從2002年起就不停攀升。中國媒體報(bào)道的數(shù)據(jù)顯示：2002年大學(xué)生自殺案是27起；2004年為68起；2005年為116起；2006年130起，發(fā)生自殺案件的中國大學(xué)超過100所。韓永紅。中國大學(xué)生的黑的5月[N].聯(lián)合早報(bào)，2007-05-25另據(jù)南京危機(jī)干預(yù)中心對(duì)部分高校的調(diào)查顯示，大學(xué)生自殺率約為20/10萬，比全國自殺率高出一倍。陸曉軍。大學(xué)生生命教育的價(jià)值探索[J]黑龍江高教研究，2005（5）：38從2007年至2010年的一些案例來看，大學(xué)生自殺的情況也觸目驚心。如：2007年5月14日，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)西校區(qū)科研樓一大二男生、院學(xué)生會(huì)副主席墜樓身亡；次日，即2007年5月15日北京師范大學(xué)科技樓11樓一研三女生跳樓身亡，導(dǎo)師正是著名學(xué)者于丹；2007年5月16日，中國人民大學(xué)宜園3號(hào)學(xué)生宿舍北側(cè)樓，一名女博士生跳樓身亡；同日，武漢大學(xué)工學(xué)部17舍一國貿(mào)專業(yè)大四女生跳樓身亡；2008年6月29日南通大學(xué)大四一男生跳樓自殺；2009年4月14日，中國傳媒大學(xué)一男一女兩名學(xué)生，先后從靠近北門的47號(hào)宿舍樓（靜思苑）13層墜樓身亡；2009年5月14日，浙江師范大學(xué)行知學(xué)院工商管理專業(yè)一男生跳樓自殺身亡；2010年4月16日，韓永紅。中國大學(xué)生的黑的5月[N].聯(lián)合早報(bào)，2007-05-25陸曉軍。大學(xué)生生命教育的價(jià)值探索[J]黑龍江高教研究，2005（5）：38京華雜談—起飛社區(qū)—中國人民大學(xué)周邊交友圈—PoweredbyDiscuz!從相關(guān)案例來看，大學(xué)生自殺有如下幾個(gè)特點(diǎn)：1、多發(fā)性。大學(xué)生自殺事件相當(dāng)頻繁，媒體報(bào)道不斷出現(xiàn)。2、季節(jié)性。大學(xué)生自殺呈現(xiàn)一定的季節(jié)性特點(diǎn)。從案例中可看出4、5、6月份是大學(xué)生自殺的高峰季節(jié)。3、原因多樣性。大學(xué)生自殺的原因有很多，如學(xué)習(xí)壓力過大，就業(yè)壓力過大，感情遭遇挫折等。具體原因下文會(huì)有具體分析。這些數(shù)據(jù)和案例都反應(yīng)出了我國大學(xué)生自殺情況的嚴(yán)重性。因此，不由令人深思，究竟是什么原因讓這么多的大學(xué)生會(huì)選擇輕視自己生命的行為，做出如此不負(fù)責(zé)任的決定？如何防止大學(xué)生走上極端道路？如何預(yù)防大學(xué)生自殺事件的發(fā)生？已經(jīng)成為現(xiàn)在每個(gè)人要去深思的問題，同時(shí)也更值得社會(huì)對(duì)此反思。二、大學(xué)生自殺的原因分析大學(xué)生自殺的原因多種多樣，但這些原因大致可以兩種：外部原因和內(nèi)邊原因。（一）外部原因外部原因主要是指除了大學(xué)生自身以外的各種因素，這些因素主要來自于學(xué)校、家庭和社會(huì)。主要包括學(xué)習(xí)壓力、生活壓力、就業(yè)壓力和情感壓力等。1、學(xué)習(xí)壓力由于國家實(shí)行的義務(wù)教育政策，幾乎所有孩子都有受教育的機(jī)會(huì)。因此，在孩子的初學(xué)階段，就已經(jīng)有了很激烈的競爭。家長為了讓自己的孩子能夠在眾多人中脫穎而出，從小就將孩子送到各補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能。使得孩子沒有了玩耍的時(shí)間，讓他們的童年沒有了歡樂和自由。因此，只知道機(jī)械的學(xué)習(xí)，不斷地做練習(xí)。把超越他人，考上重點(diǎn)大學(xué)當(dāng)成了最終目標(biāo)，于是天天埋頭于書本，只為了金榜提名那一刻。想著進(jìn)入大學(xué)就有了休息和放松的時(shí)間。所以在此之前，拼命的努力學(xué)習(xí)，為了父母的期望同是為了自己能好好放松。當(dāng)他們?nèi)缭敢詢數(shù)倪M(jìn)入了大學(xué)，以為可以有時(shí)間休息的時(shí)侯。大學(xué)里存在的一些硬性指標(biāo)，如要求學(xué)生必須通過大學(xué)英語四六級(jí)等和一些學(xué)校對(duì)于課程補(bǔ)考的嚴(yán)格的要求。是一些大學(xué)生無法忍受過于繁重的學(xué)業(yè)壓力，走上了自殺的道路。2、生活壓力由于我國人們物質(zhì)生活水平還不高，一些家庭為了背負(fù)子女的學(xué)費(fèi)，使全家生活陷入困境。一般來說，大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)收入，經(jīng)濟(jì)來源都依靠于父母，在生活上會(huì)比較拮據(jù)。因此，有些大學(xué)生在校期間通過打工、家教、促銷、獲取獎(jiǎng)學(xué)金等手段獲得一些微薄的收入，但這些對(duì)整個(gè)大學(xué)期間的開銷來說是杯水車薪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。特別是對(duì)一些來自山區(qū)和農(nóng)村的大學(xué)生來說，很艱難的忍受著沉重的生活壓力。由于一些大學(xué)生無法忍受這些壓力，又不想給父母帶來更大的負(fù)擔(dān)，于是起了輕生的念頭，走上絕路。3、就業(yè)壓力隨著綜合國力的提高和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的教育事業(yè)也越辦越好。各類大學(xué)招越來越多，大學(xué)生也變得越來越普遍。大學(xué)生已經(jīng)不在是人們眼中的天之驕子，大學(xué)生畢業(yè)后必須到人才市場尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，接受企業(yè)的苛刻條件。從當(dāng)前情況來看，大學(xué)生的就業(yè)壓力相當(dāng)大。由于社會(huì)就業(yè)崗位還不能滿足大學(xué)生的就業(yè)需求。因此，一些大學(xué)生在求職過程中面臨巨大的壓力，從而出現(xiàn)輕生的念頭。4、情感壓力隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，早戀對(duì)于大學(xué)生已經(jīng)不是新鮮的事。但是大學(xué)生的人生觀、戀愛觀還不是很成熟，大學(xué)生情侶之間的感情變數(shù)很大，關(guān)系并不穩(wěn)定。由于大學(xué)生在戀愛的觀念、態(tài)度以及方法上存在誤區(qū)，一旦陷入了戀愛的困境，很容易產(chǎn)生心理沖突，甚至出現(xiàn)自殺現(xiàn)象。（二）內(nèi)部原因除了存在的外部原因，大學(xué)生自殺還與其自身的一些因素有關(guān)。這些屬于大學(xué)生自殺現(xiàn)象的內(nèi)部原因，主要有以下幾點(diǎn)：1、心理承受能力弱由于大學(xué)生還沒有進(jìn)入社會(huì)，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，心理發(fā)育還不成熟。這是造成大學(xué)生心理承受能力低下的主要原因。當(dāng)上文中論述的大學(xué)生自殺的外部原因與心理承受能力弱這一因素相結(jié)合，就會(huì)使大學(xué)生壓力過大，產(chǎn)生了焦慮、煩躁等不良情緒，甚至?xí)尨髮W(xué)生有了輕生的念頭，選擇自殺的道路。2、心理疾病或精神障礙心理疾病、精神障礙是造成患者自殺的重要原因。這些的表現(xiàn)有多種多樣，如：抑郁、自卑、孤僻、焦慮、煩躁、消極等等，都有可能誘發(fā)自殺行為。由于我國長期一段時(shí)間只關(guān)注大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和就業(yè)情況，忽略了對(duì)大學(xué)生心理健康的重視，因此很多大學(xué)生都存在著不同程度的心理疾病和心理障礙。這嚴(yán)重影響了大學(xué)生的正常生活還會(huì)導(dǎo)致一些悲劇的發(fā)生。3、人際關(guān)系受挫由于大學(xué)生年紀(jì)輕，求知欲強(qiáng)，在人際交往方面有著迫切需求，希望能得到他人的肯定和認(rèn)可。但是就人際關(guān)系本身來講也是一門學(xué)問。大學(xué)生由于涉世未深，在人際交往中很難處理好與他人的際關(guān)系。在人際交往中遇到的挫折很容易使大學(xué)生陷入懊惱和沮喪的情緒中，從而引起一些不好的后果。三、大學(xué)生自殺的心理過程分析自殺有著非常復(fù)雜的原因，無論何種原因都是在心理機(jī)制的推波助瀾下才能影響大學(xué)生的情緒。一般來講，大學(xué)生的自殺行為受制于其心理。自殺的心理過程大致可分為三個(gè)階段：第一階段，自殺動(dòng)機(jī)的形成。有些大學(xué)生在遇到挫折或打擊時(shí)，為了逃避現(xiàn)實(shí)，會(huì)把自殺作為尋求解脫的手段。例如，在調(diào)查到的案例中，有些大學(xué)生因?yàn)椴荒芡ㄟ^學(xué)校的各種等級(jí)考試而自感壓力過大，生活毫無意義，便選擇以自殺的方式來作為解脫。還有些大學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好，自感對(duì)不起父母和親友，在強(qiáng)烈的自責(zé)心理驅(qū)使下采取自殺的行為。還有些大學(xué)生把自殺作為了報(bào)復(fù)的手段，從而使有關(guān)的人感到不安、內(nèi)疚和后悔。第二階段，心理矛盾沖突。自殺動(dòng)機(jī)產(chǎn)生后，求生的本能會(huì)讓自殺者陷入生和死的矛盾沖突中，難以作出決定。此時(shí)，自殺者經(jīng)常會(huì)有意無意的談?wù)撈鹋c自殺有關(guān)的話題，暗示自殺，從而表現(xiàn)出直接或間接的自殺意圖。實(shí)際上，我們可以看出這些都是自殺者為引起別人的注意和幫助而發(fā)出的信號(hào)。如果能及時(shí)得到他人的關(guān)注或在他人的幫助下找到了解決問題的辦法，往往自殺者就會(huì)減輕或打消自殺的念頭。這也是預(yù)防和救助自殺行為的心理基礎(chǔ)。第三階段，自殺者平靜階段。自殺者從困擾中解脫出來，情緒會(huì)有所好轉(zhuǎn)，抑郁減輕，恢復(fù)平靜，不在談?wù)摶虬凳咀詺?。周圍人以為他的心理狀態(tài)好轉(zhuǎn)了，因此放松了警惕。但這往往是自殺態(tài)度堅(jiān)定不移的一種表現(xiàn)。目的很可能是為了擺脫旁人對(duì)其自殺行為的阻礙和干擾。四、大學(xué)生自殺行為的預(yù)防對(duì)策從上述分析可以看出，大學(xué)生自殺有著外部原因和內(nèi)部原因，多種因素的共同作用造成了許多大學(xué)生選擇自殺的方式來結(jié)束自己年輕的生命。美國自殺協(xié)會(huì)主席希尼亞帕佛認(rèn)為：“防止自殺最好的辦法不是注意自殺本身，而是應(yīng)當(dāng)更廣泛地注意是什么因素導(dǎo)致了自殺的發(fā)生……。”根據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)自殺者在自殺前都會(huì)有意或無意地表現(xiàn)出明顯的異常行為，如獨(dú)處，沉默寡言，生活規(guī)律紊亂，情緒極度低落等等。從國外的一些研究來看，美國心理學(xué)家格羅布等人的有關(guān)研究，確認(rèn)了青年期個(gè)體潛在自殺征兆的30條線索，其中70%的人表現(xiàn)出抑郁現(xiàn)象，包括絕望、悲哀和冷漠，還表現(xiàn)出某些行為上的跡象，包括進(jìn)食和睡眠等。因此，積極干預(yù)大學(xué)生的心理，并且同時(shí)為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境是很有必要的。我們認(rèn)為要預(yù)防大學(xué)生的自殺行為，學(xué)校教育應(yīng)采取的對(duì)策主要有如下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理教育我們認(rèn)為大學(xué)生自殺的主要原因是心理因素所致。因此，大學(xué)在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，切不可忽略了大學(xué)生的心理教育。目前各大高校對(duì)大學(xué)生的心理教育已經(jīng)有所重視，但并沒有真正的為大學(xué)生提供必要地心理輔導(dǎo)。所以，我國高校應(yīng)當(dāng)開設(shè)專門的心理教育課程，以培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)。2、積極改善大學(xué)校園的環(huán)境和氛圍樂觀、積極向上的大學(xué)環(huán)境氛圍對(duì)于防止大學(xué)生自殺事件的發(fā)生具有重要的意義。任何悲觀的、消極的、頹廢的環(huán)境都會(huì)嚴(yán)重影響到大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀，從而造成不良影響。我國80年代年輕詩人海子臥軌自殺給很多青年造成了負(fù)面影響。而且他的詩歌比較頹廢，對(duì)死亡有一種崇拜，也極易對(duì)青年產(chǎn)生誤導(dǎo)。因此，只有健康、積極向上的校園氛圍才能使大學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活。3、設(shè)立專門的心理咨詢機(jī)構(gòu)現(xiàn)在許多高校都設(shè)置了專門的心理輔導(dǎo)室、心理輔導(dǎo)熱線等，這些都可持續(xù)、穩(wěn)定地幫助大學(xué)生擺脫各種心理困擾，消除各種心理障礙，使之即使恢復(fù)心理平衡。以防大學(xué)生自殺事件的發(fā)生，把極端危害降到最低值。五、打強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的生命教育大學(xué)生命教育是指大學(xué)采取相關(guān)措施，向大學(xué)生傳播有關(guān)生命的知識(shí)，如生命的價(jià)值、生命的寶貴等，并且要求大學(xué)生珍愛生命的一種教育。這種教育以生命為核心，圍繞生命展開，要求大學(xué)生珍愛自己和他人的生命。生命教育可以使他們認(rèn)識(shí)“最珍貴的寶貝只能是生命，必須把這個(gè)簡單的事實(shí)作為一切的出發(fā)點(diǎn)?！盵日][日]池田大作著。人生寄語——池田大作著箴言錄[M].程郁譯.上海社會(huì)科學(xué)出版，1992:134附錄A:關(guān)于大學(xué)生自殺問題的問卷調(diào)查本問卷共發(fā)放130份，收回有效問卷123份。主要發(fā)放的對(duì)象以我們身邊的同學(xué)為主。一、客觀題1、請(qǐng)問你的性別是Ａ．男Ｂ．女２、請(qǐng)問你的年級(jí)是Ａ.大一B.大二C.大三D.大四3、你對(duì)大學(xué)生自殺的新聞是否關(guān)注？A.不關(guān)注，一般不看B.還可以，如果看到會(huì)關(guān)心一下C.很關(guān)注，經(jīng)常瀏覽新聞并與他人討論4、你認(rèn)為大致大學(xué)生自殺的原因有哪些？(多選)A.學(xué)習(xí)壓力B.競爭壓力C.經(jīng)濟(jì)壓力D.情感壓力E.就業(yè)壓力F.人際關(guān)系Ｇ.心理問題H.其他5、你認(rèn)為大學(xué)生自殺事件反映了什么問題？A.心理承受能力B.逃避責(zé)任C.社會(huì)對(duì)青年人的期望過高D.死亡意思淡薄6、你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境如何？A.很不錯(cuò)，和老師同學(xué)關(guān)系很好B.還可以，生活學(xué)習(xí)還算正常C.就這樣，一般般D.學(xué)校環(huán)境太差，感覺沒前途7、遇到困難，壓力很大。你會(huì)用何種方式紓解壓力？（多選）Ａ．找人傾訴B.上網(wǎng)（寫博客、網(wǎng)游）Ｃ．運(yùn)動(dòng)發(fā)泄Ｄ．大吃一頓Ｅ．找沒人的地方大聲叫喊Ｆ．大哭一通Ｇ．找心理醫(yī)生咨詢Ｈ．其他方式８、當(dāng)你有心理問題是，是否會(huì)尋求心理咨詢A.第一時(shí)間去咨詢B.一般不會(huì)去C.絕不會(huì)去D.如果壓力很大會(huì)去9、你在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)哪些情緒？（多選）A.充滿希望B.很愉快C.郁悶D.有敵對(duì)情緒E.焦慮F.抑郁D.其他10、你是否動(dòng)過自殺念頭？A.從來沒有